第九章《電與磁》同步教案

第九章電與磁第1節(jié)磁現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解簡單的磁現(xiàn)象，了解磁化現(xiàn)象。2.知道磁極間的相互作用。3.通過感知物質(zhì)的磁性和磁化現(xiàn)象，會利用磁化特點(diǎn)解釋一些現(xiàn)象。4.通過了解古代人類對磁的研究方面取得的成就，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)磁學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道磁體，磁極，磁化和磁極間的相互作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：磁化和磁極間的相互作用。器材準(zhǔn)備：指南針、條形磁體、蹄形磁體、小磁針、碎鐵屑、玻璃板。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入課題：欣賞本章章首圖，閱讀本章的導(dǎo)入語，領(lǐng)略磁世界的奧妙。討論：在生活中或在電視.網(wǎng)絡(luò).資料中你還見過哪些磁現(xiàn)象？試著舉些例子吧：二、學(xué)習(xí)新課：（一）自主或合作探究，完成“想想議議”中的實(shí)驗(yàn)，閱讀教材并結(jié)合生活中的見聞完成下列題目：1.什么叫做磁性？什么物體叫磁體？2.什么叫磁極？每個(gè)磁體有幾個(gè)磁極？它們的相互作用是怎樣的？3．如何區(qū)分N極和S極？您能想出幾種方法？4．什么叫磁化？生活中我們用過哪些被磁化的物品？（二）學(xué)以致用完成下列練習(xí)：1.具有磁性的物體叫做＿＿＿＿＿。條形磁體兩端的磁性＿＿＿＿，中間部分的磁性＿＿＿＿＿。２.磁體上磁力最強(qiáng)的部分叫＿＿＿，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)，指南的一端叫＿＿＿極，用符號＿＿＿表示，指北的一端叫＿＿＿極，用符號＿＿＿表示。3．把鋼條的一端移近小磁針，小磁針被吸引過來，這說明（）A.鋼條一定具有磁性B.鋼條一定沒有磁性C.鋼條可能有磁性，也可能沒有磁性D.以上說法都不對4．懸浮列車是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理從鐵軌上浮起來的。（三）總結(jié)與反思1.考點(diǎn)歸納，完成網(wǎng)絡(luò)：磁性：定義：磁體分類：磁現(xiàn)象定義：磁極磁極作用規(guī)律：定義：磁化方法：2.疑惑：三、達(dá)標(biāo)檢測1.用磁化的手段記錄信息在我們的生活、生產(chǎn)中有很廣泛的應(yīng)用，你能舉出的兩個(gè)例子是：.2.磁極間的相互作用規(guī)律是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。3．用鋼棒的一端去接近磁針時(shí)，兩者相互排斥，原因是（）A.它們原來都具有磁性B.肯定鋼棒具有磁性，磁針沒有磁性C.它們原來都沒有磁性D.鋼棒原來有磁性，也可能沒有磁性4．下列說法正確的是（）A.磁體之間只有接觸才能產(chǎn)生相互作用B.磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同，條形磁鐵中部的磁性最弱C.實(shí)驗(yàn)表明，磁體能吸引１元硬幣，則硬幣一定是鐵做的D.把條形磁鐵從中間斷開為兩段，那么兩段面間將沒有任何作用5．體育課擲鉛球活動(dòng)后，同學(xué)們對“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的，并從實(shí)驗(yàn)室借來磁鐵吸一下，“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的（）A．提問B．猜想C．實(shí)驗(yàn)D．得出結(jié)論6．如圖1，將鐵釘放在某礦石附近，鐵釘立即被吸引到礦石上，此現(xiàn)象說明該礦石具有（）Ａ．導(dǎo)電性Ｂ．磁性Ｃ．彈性勢能Ｄ．隔熱性7．目前我國正在實(shí)施“登月工程”。月球表面沒有空氣，沒有磁場，引力為地球的六分之一，宇航員登上月球，用指南針辨別方向，輕而易舉地提起150kg的物體．(均選填“能”或“不能”)第2節(jié)磁場學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道磁體周圍存在磁場、磁場可用磁感線描述，知道磁感線方向的規(guī)定.2.掌握磁場的基本性質(zhì)和方向.3.知道地磁場、地球周圍的磁場.4.觀察磁體之間的相互作用，感知磁場的存在，在觀察的過程中體會到學(xué)習(xí)探究樂趣.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解磁場的基本性質(zhì)、磁感線的規(guī)定、磁體之間的相互作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：磁場的基本性質(zhì)、磁感線的規(guī)定。器材準(zhǔn)備：條形磁體、蹄形磁體、小磁針、碎鐵屑。學(xué)習(xí)過程：一、知識準(zhǔn)備：磁體具有＿＿＿，可吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。磁極間的相互作用規(guī)律是、。二、方法指導(dǎo):轉(zhuǎn)換法：物理學(xué)中，對于一些看不見，摸不著的物質(zhì)或物理問題，我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現(xiàn)出來的外顯特征、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效能等，去認(rèn)識事物，此法稱作轉(zhuǎn)換法。三、學(xué)習(xí)過程：（一）動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考（對照課本想想做做）1.用磁針怎樣確定包著布的磁體的N極呢？說出你們的辦法。2.把幾只小磁針放在條形磁體周圍不同的地方，磁針?biāo)傅姆较蛳嗤瑔?？說說你們的發(fā)現(xiàn)。探究結(jié)論：1.把磁針拿到磁體附近，它會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。看來磁體周圍存在著一種物質(zhì)，能使磁針偏轉(zhuǎn)，這種物質(zhì)看不見，摸不著，我們把它叫做＿＿＿。2.在物理學(xué)中，把小磁針靜止時(shí)＿＿＿所指的方向定為那點(diǎn)磁場的方向。（二）合作探究：演示實(shí)驗(yàn)“磁場的方向”（參照課本64頁演示）1.在條形磁體的周圍放置一些磁針，觀察小磁針N極的指向。2.在蹄形磁體周圍放置一些小磁針，觀察小磁針N極的指向。3.根據(jù)上圖小磁針的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來。探究結(jié)論：這些帶箭頭的曲線方便、形象的描述磁場，它們叫做＿＿＿；從繪圖可看出，磁感線都是從磁體的＿＿＿極出發(fā)，回到＿＿＿極。（三）實(shí)驗(yàn)探究：為什么小磁針靜止時(shí)能指南北呢？讓一個(gè)小磁針在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)靜止后小磁針南極指南，北極指北；再施加一個(gè)力，讓小磁針在東西方向靜止后放手，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)回南北方向。探究歸納：地球周圍存在著＿＿＿。地球是一個(gè)巨大的磁體，所以它有兩個(gè)磁極，稱為＿＿＿和＿＿＿。地磁的兩極與地理的兩極并不重合，地磁的南極在地理的＿＿＿附近，地磁的北極在地理的＿＿＿附近；因此小磁針?biāo)傅哪媳狈较蚺c正南、正北有一個(gè)偏差角度，稱之為＿＿＿，世界上最早準(zhǔn)確記述這一現(xiàn)象的是我國宋代學(xué)者＿＿＿。（四）學(xué)以致用1．磁體的周圍存在著＿＿＿＿，如果把條形磁鐵靠近小磁針，小磁針的指向一般要發(fā)生變化，這就是小磁針受到＿＿＿＿的作用。2．物理學(xué)中，可以用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向，這條想象的線叫做光線。在下列幾個(gè)物理學(xué)研究的實(shí)例中，與引入“光線”這一物理概念的方法相類似的是＿＿＿＿（填序號）⑴在研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”的概念；⑵在研究磁體的磁場時(shí)，引入“磁感線”的概念。3．磁感線的說法中正確的是（）A．磁感線可以形象地描述空間磁場的分布情況，磁感線是真實(shí)存在的B．用磁感線可以形象的描述空間磁場的分布情況，磁感線是沒有方向的C．磁感線是有方向的，磁場中某點(diǎn)磁感線的方向跟該點(diǎn)的磁場方向一致D．磁感線是有方向的，磁場中某點(diǎn)磁感線的方向跟該點(diǎn)的磁場方向相反4．思考：地球上指南針靜止時(shí)N極所指的是地理的北方還是南方？你認(rèn)為地球的磁北極位于地理北極還是地理南極附近？為什么？（五）總結(jié)與反思1.考點(diǎn)歸納，完成網(wǎng)絡(luò)：定義：磁場方向：基本性質(zhì)：定義：磁場磁感線方向：特點(diǎn)：分布：定義：地磁場磁偏角2.疑惑：四、檢測與反饋1.地球周圍存在的磁場叫＿＿＿＿，它的磁感線方向從＿＿＿＿指向＿＿＿＿。2.磁場是有方向的，人們規(guī)定在磁場中的某一點(diǎn)，小磁針＿＿＿＿＿＿所指的方向，就是該點(diǎn)磁場的方向。3.在地球表面的某個(gè)位置，發(fā)現(xiàn)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)S極指向地面，則該位置是（）A.地磁北極附近B.地磁南極附近C.赤道附近D.無法確定4.加入磁體的磁性消失了，以下情景可能發(fā)生的是（）A.石塊也能浮在水面上B.輪船上的羅盤將失去作用C.從手中脫落的書會停留在空中D.磁鐵會吸起更多的鐵釘?shù)?節(jié)電生磁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道電與磁有密切的聯(lián)系，電流周圍存在著磁場2.電螺線管對外相當(dāng)于一條形磁鐵，會用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向?qū)W習(xí)重點(diǎn)：奧斯特實(shí)驗(yàn)；用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向。器材準(zhǔn)備：干電池、導(dǎo)線、大磁針、螺線管、碎鐵屑。知能準(zhǔn)備：（一）磁極間的相互作用：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿電荷間的相互作用：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿條形磁鐵的特點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）1.控制變量法2.等效法學(xué)習(xí)過程：一、實(shí)驗(yàn)探究：觀看演示實(shí)驗(yàn)“電流的磁效應(yīng)”，思考下列問題1.當(dāng)直導(dǎo)線接觸電池通電時(shí)，你能看到什么現(xiàn)象？2.當(dāng)改變電流的方向，又能看到什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通電導(dǎo)線周圍有＿＿＿，磁場的方向跟＿＿＿＿＿的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做＿＿＿＿＿＿二、探究：通電螺線管的磁場是怎么樣的？1.按照課本69頁圖9.3——4布置器材并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論：通過與以前磁體知識的對比，通電螺線管外部的磁場跟＿＿＿＿的磁場相似2.小組合作探究：通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系？把通電螺線管看做一個(gè)磁體，根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在這兩個(gè)圖上分別標(biāo)出通電螺線管的N極和S極。試一試：總結(jié)一下規(guī)律，結(jié)合課本70頁漫畫中螞蟻和猴子的結(jié)論（相信自己）探究歸納：用＿＿＿＿握＿＿＿＿，讓＿＿＿＿指向螺線管中電流的方向，則＿＿＿＿所指的那端就是螺線管的N極。這就是安培定則。強(qiáng)化訓(xùn)練：1.請你根據(jù)通電螺線管中電流的方向判定螺線管的極性。2.如下圖所示，按小磁針的指向判定螺線管的極性、電流的方向和電源的“+、—”極。3.為了判斷一段導(dǎo)體中是否有直流電流通過，手邊若有下列幾組器材，其中最為可用的是（）A.帶電的小紙球及細(xì)棉線B.蹄形磁鐵及細(xì)棉線C.小燈泡及導(dǎo)線D．被磁化的縫衣針及細(xì)棉線總結(jié)反思：1.考點(diǎn)歸納，完成網(wǎng)絡(luò)：奧斯特實(shí)驗(yàn)電流的磁場方向性電流的磁效應(yīng)科學(xué)探究特征電生磁通電螺線管的磁場方向性內(nèi)容安培定則判定方法技能方法應(yīng)用2.疑惑：檢測反饋：1．通電導(dǎo)線周圍存在著＿＿＿＿，這實(shí)際上就是常說的電流的磁效應(yīng)，這一現(xiàn)象是物理學(xué)家＿＿＿＿首先發(fā)現(xiàn)的。2．通電螺線管周圍也存在著＿＿＿＿，通電螺線管外部的磁場和＿＿＿＿的一樣，它的兩段相當(dāng)于兩個(gè)＿＿＿＿＿＿.3．通電螺線管的極性跟螺線管中的＿＿＿＿有關(guān)，它們之間的關(guān)系可以用＿＿＿＿來判定，內(nèi)容是：用＿＿手握住螺線管，讓＿＿彎向螺線管中電流的方向，則＿＿＿＿所指的那端就是螺線管的北極。4．在如圖所示的四個(gè)電路中，能正確表示出通電螺線管極性與電流方向()5．如圖所示，輕彈簧下懸掛一條形磁鐵，當(dāng)S閉合后（）A．彈簧伸長B.彈簧縮短C．彈簧先伸長后縮短D.彈簧先縮短后伸長6.根據(jù)小磁針的指向，標(biāo)出通電螺線管的極性和磁感線的方向，并標(biāo)明電源的“+、—”極7．根據(jù)電源的電流方向，判定通電螺線管的極性，并標(biāo)出圖示中小磁針的極性。第4節(jié)電磁鐵學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解什么是電磁鐵2.知道電磁鐵的特性和工作原理及其應(yīng)用3.通過實(shí)驗(yàn)探究了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.電磁鐵的特性和工作原理及其應(yīng)用2.影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素器材準(zhǔn)備：電源開關(guān)滑動(dòng)變阻器電流表線圈學(xué)習(xí)過程：認(rèn)識電磁鐵定義：把一根導(dǎo)線繞成＿＿＿，再給螺線管內(nèi)插入＿＿＿，當(dāng)有電流通過它時(shí)，也可以像永久磁鐵那樣工作。這種磁體，在有電流通過時(shí)有＿＿＿，沒有電流時(shí)失去磁性。我們把這種磁體叫做＿＿＿.二、探究：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素觀看演示實(shí)驗(yàn)（課本73頁）把電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表和一定匝數(shù)的線圈串聯(lián)起來，調(diào)整變阻器的滑片，使電路中的電流大小改變。觀察通入不同大小的電流時(shí)，電磁鐵吸引曲別針的數(shù)目有什么變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電流越＿＿＿，電磁鐵的磁性越＿＿＿。探究：研究電磁鐵準(zhǔn)備活動(dòng)：制作兩個(gè)電磁鐵（器材與方法參照課本74頁相關(guān)部分）把它們連到同一個(gè)電路里，就是匝數(shù)不同的兩個(gè)電磁鐵。試著用電磁鐵吸引曲別針，看哪個(gè)吸引的多。探究結(jié)論：匝數(shù)越，吸引的曲別針越，說明電磁鐵的磁性越＿＿；自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究電磁鐵中有無鐵釘?shù)那闆r下，比較磁性的強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電磁鐵中有鐵釘時(shí)，磁性＿＿＿探究歸納：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿探究：電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)及應(yīng)用優(yōu)點(diǎn)：⑴磁性有無可以通過通、斷＿＿＿來控制⑵磁極的極性可以通過改變＿＿＿來控制⑶磁性強(qiáng)弱可以通過改變通入電磁鐵的＿＿＿＿或＿＿＿＿來控制應(yīng)用：電磁起重機(jī)、電鈴、電報(bào)機(jī)、磁懸浮列車、發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)和自動(dòng)控制強(qiáng)化訓(xùn)練：1．如圖所示，彈簧下端掛一個(gè)條形磁體，磁體下方有一通電的電磁鐵，為了使彈簧縮短，下列措施中正確的是（）A．使變阻器滑片向左端滑動(dòng)B．使變阻器滑片向右端滑動(dòng)C．把鐵心從螺線管中取出D．把電源兩極對調(diào)以后再接入原電路2．通過研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)可知，決定通電螺線管磁性強(qiáng)弱的三個(gè)因素是＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。3．在“探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的實(shí)驗(yàn)中：⑴已有一個(gè)線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵（含鐵芯）、電源、開關(guān)、電流表和一小堆大頭針，還應(yīng)補(bǔ)充的器材是＿＿＿＿＿＿。⑵為了增加電磁鐵的磁性，小華同學(xué)提出了以下方案：增大電磁鐵的電流；②抽出電磁鐵的鐵芯；③減少線圈的匝數(shù)；④增加線圈的匝數(shù)在以上方案中，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，正確的作法是（）A．①②方案B．③④方案C．①④方案D．②③方案總結(jié)反思：1.考點(diǎn)歸納，完成網(wǎng)絡(luò)：定義：原理：優(yōu)點(diǎn)：電磁鐵電流的大小影響因素線圈匝數(shù)的多少有無鐵芯應(yīng)用舉例：2.疑惑：達(dá)標(biāo)檢測：1．電磁鐵的磁性的有無由＿＿＿＿來控制，磁性強(qiáng)弱可由＿＿＿＿和＿＿＿＿來控制，南、北極可由＿＿＿＿來控制。2．通電螺線管插人鐵芯，制成電磁鐵后，其磁性大大增強(qiáng)，其原因是（）A．鐵芯本身具有磁性B．插入鐵芯后，使電流增強(qiáng)了C．插入鐵芯后，相當(dāng)于增加了線圈的匝數(shù)D．螺線管的磁性與被磁化的鐵芯的磁性共同作用3．關(guān)于電磁鐵，下列說法不正確的是（）A．電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)無磁性B．通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)C．通入電磁鐵的電流方向改變，它的磁性強(qiáng)弱也發(fā)生改變D．在電流一定時(shí)，外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)4．使電磁鐵的N、S極位置互換的方法是（）A．把線圈匝數(shù)增加一倍B．改變電流方向C．電流減小一半D．把螺線管中的鐵芯抽出來5．如圖所示，將電磁鐵、滑動(dòng)變阻器和電源連接成閉合電路，若把滑片向右移動(dòng)，螺線管的磁性將（）A．增強(qiáng)B．減弱C．不變D．不能確定第5節(jié)電磁繼電器、揚(yáng)聲器學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解電磁繼電器和揚(yáng)聲器的工作原理。2.能用電磁繼電器設(shè)計(jì)簡單、實(shí)用的控制電路。3.通過閱讀說明書，知道如何實(shí)用電磁繼電器。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：電磁繼電器和揚(yáng)聲器的工作原理；用電磁繼電器設(shè)計(jì)簡單、實(shí)用的控制電路。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何實(shí)用電磁繼電器器材準(zhǔn)備：電磁繼電器、揚(yáng)聲器學(xué)習(xí)過程：電磁繼電器閱讀書中相關(guān)知識與圖片，回答下列問題。結(jié)構(gòu)：由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿組成。工作電路：由＿＿＿＿和＿＿＿＿兩部分組成。實(shí)質(zhì)：電磁繼電器就是利用＿＿＿＿來控制工作電路的一種開關(guān)。工作原理：電磁鐵通電時(shí)，具有＿＿＿＿，吸引＿＿＿＿，使＿＿＿＿和＿＿＿＿接觸，工作電路閉合；電磁鐵斷電時(shí)，失去＿＿＿＿，彈簧把＿＿＿＿拉起來，切斷工作電路；這樣就可以實(shí)現(xiàn)利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接控制＿＿＿＿、＿＿＿＿電路的目的。作用：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離操縱和自動(dòng)控制。二、揚(yáng)聲器：閱讀課本相關(guān)內(nèi)容和圖片，回答下列問題作用：揚(yáng)聲器是把＿＿＿＿信號轉(zhuǎn)換成＿＿＿＿信號的一種裝置。構(gòu)造：由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿構(gòu)成。原理：當(dāng)線圈中通過＿＿＿＿時(shí)，線圈受到磁鐵的＿＿＿＿向左運(yùn)動(dòng)，當(dāng)線圈中通過相反的電流時(shí)，線圈受到磁鐵的＿＿＿＿向右運(yùn)動(dòng)。由于通過線圈的電流是＿＿＿＿，它的方向不斷變化，線圈就不斷地＿＿＿＿，帶動(dòng)紙盒也來回振動(dòng)，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音。強(qiáng)化訓(xùn)練：下圖是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理圖。水位沒有到達(dá)金屬塊A時(shí)，綠燈亮；水位到達(dá)金屬塊A時(shí)，紅燈亮。說明它的工作原理。注意：純凈地水是不導(dǎo)電的，但一般的水都能導(dǎo)電。2．電磁繼電器的工作過程中利用了（）A．電流的化學(xué)效應(yīng)B．電流的磁效應(yīng)C．電流的熱效應(yīng)D．通電導(dǎo)體在磁場中受到磁力的作用3.揚(yáng)聲器在實(shí)際工作時(shí)，通入線圈的電流是方向和大小隨時(shí)間變化的電流。（1）當(dāng)方向不斷改變時(shí)，電磁鐵和紙盆就會振動(dòng)起來，從而產(chǎn)生＿＿＿＿；（2）當(dāng)電流大小不斷改變時(shí)，就會使電磁鐵和紙盆的振動(dòng)幅度（振幅）發(fā)生改變，通入的電流大，受到的作用力就大，振幅就＿＿，產(chǎn)生的聲音就＿＿；通入的電流小，受到的作用力就小，振幅就＿＿，產(chǎn)生的聲音就＿＿。總結(jié)反思：1.考點(diǎn)歸納，完成網(wǎng)絡(luò)：電磁繼電器繼電器：結(jié)構(gòu)、原理、特點(diǎn)、應(yīng)用 電生磁應(yīng)用揚(yáng)聲器揚(yáng)聲器：結(jié)構(gòu)、原理、特點(diǎn)、應(yīng)用疑惑：達(dá)標(biāo)檢測：1．電磁繼電器的主要部件是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿；電磁繼電器就是利用＿＿＿＿控制工作電路通斷的開關(guān)，利用電磁繼電器可以通過控制＿＿壓電路的通斷間接地控制高壓電路的通斷。2．揚(yáng)聲器是把＿＿＿＿轉(zhuǎn)換成＿＿＿＿的一種裝置，它主要是由固定的＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿構(gòu)成。3．下列裝置中，沒有用到電磁鐵的是（）A．電磁起重機(jī)B．電磁繼電器C．電鈴D．電熱毯4．用電磁繼電器來操縱高壓電路的通斷，其主要作用是（）A．節(jié)約用電B．為了操縱簡便C．保護(hù)用電器D．避免危險(xiǎn)5．電磁繼電器的觸電相當(dāng)于（）A．電磁鐵B．銜鐵C．開關(guān)D．電源6．如圖所示的自動(dòng)控制電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，工作電路的情況是（）A．燈亮，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)，電鈴響B(tài)．燈亮，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，電鈴響C．燈不亮，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，電鈴響D．燈不亮，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)，電鈴響7．法國科學(xué)家阿爾貝·費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了20XX年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合S1、S2后使滑片P向左滑動(dòng)過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法正確的是（）A．電磁鐵右端為N極B．滑片P向左滑動(dòng)過程中電磁鐵的磁性減弱C．巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而明顯增大D．巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而明顯減小 第6節(jié)電動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解磁場對通電導(dǎo)體的作用2.了解直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：直流電動(dòng)機(jī)的工作原理和換向器的作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：電動(dòng)機(jī)的工作過程。器材準(zhǔn)備：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、U形磁鐵。學(xué)習(xí)過程：探究：磁場對通電導(dǎo)體的作用實(shí)驗(yàn)觀察：通電導(dǎo)線在磁場中受到力（課本74頁）⑴把導(dǎo)線ab放在磁場里，接通電源，讓電流通過導(dǎo)線ab，觀察它的運(yùn)動(dòng)。⑵把電源的正負(fù)極對調(diào)后接入電路，使通過導(dǎo)線ab的電流方向與原來相反，觀察導(dǎo)線ab的運(yùn)動(dòng)方向。⑶保持導(dǎo)線ab中的電流方向不變，但把蹄形磁體上下磁極調(diào)換一下，使磁場方向與原來相反，研究導(dǎo)線ab的運(yùn)動(dòng)方向。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通電導(dǎo)線在磁場中受到＿＿的作用，力的方向跟＿＿＿＿的方向、＿＿＿＿的方向都有關(guān)系，當(dāng)＿＿＿＿的方向或＿＿＿＿的方向變得相反時(shí)，通電導(dǎo)線受力方向也變得＿＿＿＿。小組合作探究：如果把一個(gè)通有電流的線框放到磁場中，它會怎樣運(yùn)動(dòng)？⑴設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)⑵觀察現(xiàn)象結(jié)論：線圈在磁場中＿＿＿＿＿＿＿＿；探究：電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造自主探究：觀察電動(dòng)機(jī)⑴直流電動(dòng)機(jī)：利用＿＿＿＿電源供電的電動(dòng)機(jī)叫做直流電動(dòng)機(jī)；⑵基本構(gòu)造：能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈，叫做＿＿＿＿；固定不動(dòng)的磁體，叫做＿＿＿＿；⑶原理：利用＿＿＿＿線圈在＿＿＿＿里受力而轉(zhuǎn)動(dòng)；合作探究：觀看演示實(shí)驗(yàn)：“線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)”⑴試著描述線圈的平衡位置⑵說一說線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的原因?qū)嶋H的直流電動(dòng)機(jī)是通過＿＿＿＿來實(shí)現(xiàn)的；換向器作用：每當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過＿＿＿＿時(shí)，自動(dòng)改變通入線圈的＿＿＿＿，使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。探究：生活中的電動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī)通電時(shí)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)，＿＿＿＿能轉(zhuǎn)化為＿＿＿＿能；家用電器中的電動(dòng)機(jī)，多數(shù)是＿＿＿＿電動(dòng)機(jī)，也是靠著＿＿＿＿＿＿＿＿來運(yùn)轉(zhuǎn)的；優(yōu)點(diǎn)：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿；應(yīng)用：機(jī)床、電車、電力機(jī)車等強(qiáng)化訓(xùn)練：電動(dòng)機(jī)主要主要由＿＿＿＿和＿＿＿＿組成，是利用＿＿＿＿線圈在＿＿＿＿里受力而轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的。如圖所示，導(dǎo)體AB受到力的方向水平向左，為了使它受力的方向向左，為了使它受力的方向水平向右，可采用的辦法是（）A．改變導(dǎo)體中的電流方向B．換用磁性更強(qiáng)的磁鐵C．增大電路中的電流D．改變電流方向，同時(shí)改變磁場方向3.在探究通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與什么有關(guān)時(shí)，一位同學(xué)做了如下圖的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖中AB表示閉合電路的一部分導(dǎo)線，導(dǎo)線上的箭頭表示電流的方向，S、N表示U形磁鐵的南北極。⑴通過實(shí)驗(yàn)（a）（b）說明，通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與＿＿＿＿的方向有關(guān)；⑵通過實(shí)驗(yàn)（a）（c）說明，通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與＿＿＿＿的方向有關(guān)。課堂小結(jié)：考點(diǎn)歸納，完成網(wǎng)絡(luò)：實(shí)驗(yàn)探究：通電導(dǎo)體在磁場中的受力情況結(jié)論：受力運(yùn)動(dòng)磁場對電流的作用方向性：能量轉(zhuǎn)化：電動(dòng)機(jī)應(yīng)用：結(jié)構(gòu)：電動(dòng)機(jī)原理：能量轉(zhuǎn)化：換向器的作用：達(dá)標(biāo)測試：通電導(dǎo)體在磁場中要＿＿＿＿的作用，它受力的方向跟＿＿＿＿方向和＿＿＿＿方向有關(guān)。電動(dòng)機(jī)工作時(shí)是＿＿能轉(zhuǎn)化為＿＿＿＿能，用＿＿＿＿電源供電的叫直流電動(dòng)機(jī)，它是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原理制成的。不會影響磁場對通電直導(dǎo)線的作用力方向的因素是（）A導(dǎo)體的電阻B磁場方向C導(dǎo)體中電流方向D把電源兩極對調(diào)4.可以改變直流電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法是()A用較強(qiáng)的交流電當(dāng)電源B改變電流方向，同時(shí)改變電動(dòng)機(jī)的磁場方向C對調(diào)電動(dòng)機(jī)磁鐵的磁極，不改變通入線圈的電流方向D升高或降低供電電源的電壓5.在下列所示的圖片中，選擇恰當(dāng)?shù)膱D片序號填入空格中；⑴用來研究通電直導(dǎo)線在磁場中受到力的作用的實(shí)驗(yàn)裝置是＿＿＿＿；⑵用來表示通電導(dǎo)線周圍存在磁場的實(shí)驗(yàn)裝置是＿＿＿＿；⑶能說明電動(dòng)機(jī)工作原理的是＿＿＿＿；⑷直流電動(dòng)機(jī)的模型圖是＿＿＿＿；6.實(shí)驗(yàn)探究題在“探究通電導(dǎo)體在磁場中的受力情況”實(shí)驗(yàn)時(shí)，有以下步驟，請?zhí)顚懲暾?；⑴為了探究通電?dǎo)體受力方向與電流方向的關(guān)系，作法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵為了探究通電導(dǎo)體受力方向與磁感線方向的關(guān)系，作法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑶實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向跟＿＿＿＿的方向和＿＿＿＿的方向都有關(guān)。第7節(jié)磁生電學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識和技能知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。知道發(fā)電機(jī)的原理，知道什么是交流電，知道發(fā)電機(jī)發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化過程。知道我國供生產(chǎn)和生活用的交流電頻率是50赫茲，能區(qū)分直流電與交流電。2、過程和方法探究磁生電的條件，進(jìn)一步了解電和磁的關(guān)系。觀察體驗(yàn)發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀認(rèn)識自然現(xiàn)象之間的聯(lián)系，了解探索奧秘的方法。認(rèn)識創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探索，具有初步的創(chuàng)造意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象，感應(yīng)電流學(xué)習(xí)難點(diǎn)：發(fā)動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造和原理器材準(zhǔn)備：電源導(dǎo)線開關(guān)磁針U形磁鐵學(xué)習(xí)過程:（一）舊知識復(fù)習(xí)1、丹麥物理學(xué)家證實(shí)電流的周圍存在磁場，電流的磁場方向與有關(guān)。2、電動(dòng)機(jī)的工作原理：。電動(dòng)機(jī)的實(shí)質(zhì)是能轉(zhuǎn)化為能。3、直流電動(dòng)機(jī)是由、、、組成的。（二）預(yù)習(xí)題組1、在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電生磁”的啟發(fā)下，許多科學(xué)家利用________思維方法進(jìn)行思考：磁能生電嗎？________經(jīng)過十年的探索終于于1831年發(fā)現(xiàn)了________現(xiàn)象，根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象后人發(fā)明了________機(jī)，開辟了電氣時(shí)代。2、探究“磁生電”實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的儀器有：_______________________。此實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________________________________。3、分析歸納實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：（1）________________________________叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象。（2）產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：___________________、______________________；（3）影響感應(yīng)電流方向的因素是_______、________。（三）檢查預(yù)習(xí)（四）探究：什么情況下磁可以生電？（看教材P84探究）1、得出結(jié)論次序?qū)嶒?yàn)條件電流表指針反應(yīng)1置閉合電路的部分導(dǎo)體于磁場中，且保持導(dǎo)體與磁場相對靜止。2更換強(qiáng)磁體，增強(qiáng)磁場，仍保持導(dǎo)體與磁場相對靜止。3把單根導(dǎo)線換成匝樹很多的線圈，仍保持導(dǎo)體與磁場相對靜止。4維持上實(shí)驗(yàn)器材不變，使導(dǎo)線在磁場中沿不同方向運(yùn)動(dòng)。2、是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，叫感應(yīng)電流。3、思考：要產(chǎn)生感應(yīng)電流需要哪些條件？（1）（2）題組訓(xùn)練1.英國物理學(xué)家在1831年發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，進(jìn)一步揭示了電和磁的聯(lián)系。2.閉合電路中的一部分導(dǎo)體在_____中做_____的運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中產(chǎn)生_____電流，這種現(xiàn)象叫做_____現(xiàn)象，在這一過程中，_____能轉(zhuǎn)化為_____能。感應(yīng)電流的方向與_______方向有關(guān)，還與______的方向有關(guān)。3.下列說法中正確的是（）A．導(dǎo)線在磁場中運(yùn)動(dòng)就能產(chǎn)生感生電流；B．閉合電路的一部分導(dǎo)線在磁場中運(yùn)動(dòng)就一定能產(chǎn)生感生電流；C．閉合電路的一部分導(dǎo)線在磁場中作切割磁感應(yīng)線的運(yùn)動(dòng)，一定能產(chǎn)生感生電流；D．閉合線圈在磁場中作切割磁感應(yīng)線的運(yùn)動(dòng)，一定能產(chǎn)生感生電流。4.關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的討論，下列說法正確的是（）A.電能生磁，磁不能生電B.發(fā)電機(jī)發(fā)電的過程能量不會轉(zhuǎn)化C.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流D.導(dǎo)體在磁場中往復(fù)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的電流方向不變（五）發(fā)電機(jī)1、觀看手搖式發(fā)電機(jī)的構(gòu)造回答下列問題：它的構(gòu)造有它的原理是它的實(shí)質(zhì)是2、學(xué)生自學(xué)教材P86回答下列問題是交變電流，簡稱交流（AC）叫做頻率，它的單位是簡稱符合，我國交流電的頻率是。題組訓(xùn)練1.下列用電器中利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的是（）A.電磁繼電器B.電鈴C.發(fā)電機(jī)D.電動(dòng)機(jī)2.發(fā)電機(jī)工作過程是將能轉(zhuǎn)化為能，電能的來源比較廣泛，自然界中存在各種形式的能，如、能等，都可以轉(zhuǎn)化為電能。3.下列應(yīng)用中屬于電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（）A.電磁繼電器B. 發(fā)電機(jī)C.電動(dòng)機(jī)D.電話4.發(fā)電機(jī)是根據(jù)原理制成的．發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電流稱為感應(yīng)電流，感應(yīng)電流的方向與閉合電路一部分導(dǎo)體切割磁感線的方向及方向有關(guān)。（六）達(dá)標(biāo)測試1．1831年，英國物理學(xué)家利用磁場產(chǎn)生的條件和規(guī)律，進(jìn)一步揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系。2．導(dǎo)體在中運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，是一種。產(chǎn)生的電叫做。3．電路中產(chǎn)生，叫交變電流。4．發(fā)電機(jī)發(fā)電過程是轉(zhuǎn)化過程，是把轉(zhuǎn)化成。5．發(fā)電機(jī)的工作原理是。6．如圖所示的四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)中，能夠說明發(fā)電機(jī)原理的是（）7．在圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖中，能夠說明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是8．如圖所示，是王浩同學(xué)探究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情景（圖中箭頭表示導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向），下列說法中正確的是（）A.比較土（a）和圖（b）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)B.比較土（b）和圖（c）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場方向無關(guān)C.比較土（a）和圖（c）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)D.由圖（d）可以得出結(jié)論，感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體是否運(yùn)動(dòng)無關(guān)9．探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖9、10、11所示（1）本實(shí)驗(yàn)中，我們通過觀察什么現(xiàn)象來判斷電路是否有感應(yīng)電流？_______（2）通過比較圖_______與圖_______可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要閉合；通過比較圖_______與圖_______可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)（3）若圖9中AB棒不動(dòng)，磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng)，電路_______感應(yīng)電流（選擇“有”或“無”）（七）課堂總結(jié)1.考點(diǎn)歸納、完成網(wǎng)絡(luò)：內(nèi)容：電磁感應(yīng)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件：能的轉(zhuǎn)化：構(gòu)造:應(yīng)用：發(fā)電機(jī)工作原理：交直流電定義：應(yīng)用：2.疑惑：第九章《電與磁》復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．掌握磁極間的作用規(guī)律，知道常見磁體的磁場分布，會畫磁體周圍的磁感線。2．能運(yùn)用安培定則判斷通電螺線管的極性。3．知道影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，掌握電磁鐵在電磁繼電器等方面的應(yīng)用。4．領(lǐng)悟電動(dòng)機(jī)的工作原理及換向器的作用。5．知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象是發(fā)電機(jī)的原理。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：磁場、磁感線、發(fā)電機(jī)復(fù)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用安培定則判斷通電螺線管的極性；畫磁感線。復(fù)習(xí)過程：（一）知識梳理、基礎(chǔ)鞏固電與電與磁磁現(xiàn)象磁極間的作用規(guī)律：同名磁極互相＿＿＿＿，異名磁極互相＿＿＿磁化：一些物體在＿＿＿＿或＿＿＿＿的作用下獲得＿＿＿的現(xiàn)象。磁場：基本性質(zhì)是―――只對放入磁場中的＿＿＿產(chǎn)生磁力作用；某點(diǎn)的磁場方向―――用小磁針靜止時(shí)＿＿極所指的方向確定。磁感線：在磁體外部，磁感線從從磁體＿＿極出發(fā)，回到＿＿極。電生磁奧斯特實(shí)驗(yàn)：說明通電導(dǎo)線的周圍有＿＿＿＿，該磁場的方向與＿＿＿＿＿有關(guān)。（電流的＿＿＿效應(yīng)）通電螺線管：其兩端相當(dāng)于＿＿＿磁體的兩個(gè)極，極性可用＿＿＿＿判斷。電磁鐵：影響磁性強(qiáng)弱的因素有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。電磁繼電器是利用＿＿＿＿來控制工作電路的開關(guān)。電動(dòng)機(jī)：原理是利用＿＿＿＿＿＿在＿＿＿＿里受力而＿＿＿。換向器的作用是當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過＿＿＿位置，立即改變線圈中電流的＿＿＿，從而改變線圈受力的＿＿＿，使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)下去。電動(dòng)機(jī)工作時(shí)將＿＿＿能轉(zhuǎn)化為＿＿＿＿能。電磁感應(yīng)：這一現(xiàn)象是＿＿＿＿最早發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)＿＿＿電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做＿＿＿＿＿運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。感應(yīng)電流的方向與＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿有關(guān)。發(fā)電機(jī)：原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。工作時(shí)將＿＿＿能轉(zhuǎn)化為＿＿＿能。發(fā)電機(jī)線圈中產(chǎn)生的一定是＿＿＿電，而對外輸出的可能是＿＿＿電，也可能是＿＿＿電。磁生電(二)典型示例、抽取規(guī)律例1．（多項(xiàng)選擇）如圖所示，條形磁體ab與電磁鐵靠近，閉合開關(guān)后，二者將()A.若互相吸引，條形磁鐵的b端是S極B.若互相吸引，條形磁鐵的a端是S極C.若互相排斥，條形磁鐵的b端是S極D.若互相排斥，條形磁鐵的