中學(xué)詩詞教育實(shí)施方案

中學(xué)詩詞教育實(shí)施方案為落實(shí)《宣城市創(chuàng)建"中華詩詞之市'實(shí)施看法》精神，依據(jù)《宣城市中小學(xué)詩詞教育實(shí)施方案》、《國寧市中小學(xué)詩詞教育實(shí)施方案》要求，切實(shí)強(qiáng)化中小同學(xué)詩詞教育，提升同學(xué)詩詞誦讀水平和欣賞水平，激發(fā)同學(xué)詩詞創(chuàng)作熱情，全面落實(shí)宣城市、國寧市"中華詩教先進(jìn)單位'創(chuàng)建工作，制定本實(shí)施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

保持普及與提升相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合開展中小學(xué)詩詞教育，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升我校同學(xué)詩詞誦讀水平、欣賞水平和創(chuàng)作能力，切實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)程。

從2014年10底開始，我校完成"中華詩教先進(jìn)單位'申報(bào)準(zhǔn)備工作，有序開展中華詩詞教育"進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)'。

到2015年11月前，力爭詩詞教育達(dá)到常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)校達(dá)到"中華詩教先進(jìn)單位'標(biāo)準(zhǔn)，并通過中華詩詞學(xué)會(huì)驗(yàn)收。

二、工作內(nèi)容

〔一〕將詩詞教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合

學(xué)校將把詩詞教育作為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要途徑，引導(dǎo)同學(xué)閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，提升古典文學(xué)和傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞能力。

〔二〕將詩詞教育與課堂教學(xué)相結(jié)合

要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，將詩詞教育融入到我校語文、政治、歷史、地理、藝術(shù)等學(xué)科課堂教學(xué)中，將中華詩詞嵌入同學(xué)頭腦中。語文課教學(xué)充分利用課前三分鐘時(shí)間開展"課前吟一吟'活動(dòng)，力爭達(dá)到熟讀成誦。

〔三〕將詩詞教育與書法教育、校園文化建設(shè)相結(jié)合

要結(jié)合書法教育每周一課和天天一練，引導(dǎo)同學(xué)書寫中華詩詞，以書法教育推動(dòng)詩詞教育深入開展，提升我校同學(xué)文化修養(yǎng)；要積極組織師生書寫〔畫〕古詩詞、名言佳句，評(píng)選出優(yōu)秀作品，并張貼展覽，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的書香校園，發(fā)揮校園文化育人功能。

〔四〕將詩詞教育與教師培訓(xùn)相結(jié)合

開展詩詞教育，教師是關(guān)鍵。學(xué)校將把詩詞教育納進(jìn)教師培訓(xùn)內(nèi)容之中，利用教師讀寫沙龍廣泛開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)教師的"書香氣質(zhì)'，力求做到"五個(gè)一'：每周推舉一首詩詞〔發(fā)群〕；成立南山詩社，每月開展一次詩詞教育研討活動(dòng)；教師讀寫沙龍成員每學(xué)期讀一本經(jīng)典書籍；每學(xué)期舉辦一次專家詩詞講座；每學(xué)年評(píng)選一次"書香'教師。

〔五〕將詩詞教育與課程改革相結(jié)合

學(xué)校立足實(shí)際，組織教師開設(shè)詩詞選修課；發(fā)放、使用學(xué)校自編同學(xué)課外閱讀校本教材--"走進(jìn)詩苑'。

〔六〕將詩詞教育與德育施行活動(dòng)相結(jié)合

學(xué)校以"中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀'為抓手，認(rèn)真開展"讀國學(xué)經(jīng)典，育有德人才'道德施行活動(dòng)，舉辦"讀書節(jié)'讀書活動(dòng)；開展同學(xué)元旦詩詞誦讀、端午節(jié)讀詩寫詩〔詞〕征文、中秋〔國慶〕賞月吟詩等活動(dòng)；編輯出版《晶晶》詩詞專輯，在?？赌仙斤L(fēng)》開拓"詩詞天地'欄目。

三、時(shí)間安排

〔一〕"中華詩教先進(jìn)單位'申報(bào)準(zhǔn)備工作〔2014年10月底前〕，成立爭創(chuàng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，提交創(chuàng)建實(shí)施方案和有關(guān)材料。

〔二〕創(chuàng)建"中華詩教先進(jìn)單位'〔2014年11月-2015年9月〕

學(xué)校結(jié)合實(shí)際和"詩詞教育實(shí)施方案'，爭創(chuàng)工作努力做到：有專人負(fù)責(zé)、有教師、有課時(shí)、有課程、有活動(dòng)、有陣地、有小結(jié)，并對(duì)照申報(bào)條件，積極推動(dòng)，全力強(qiáng)化軟硬件建設(shè)，夯實(shí)申報(bào)基礎(chǔ)。

〔三〕迎接達(dá)標(biāo)驗(yàn)收〔2015年10月-2015年11月〕

學(xué)校積極做好迎接中華詩詞達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。

四、保證措施

〔一〕強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。國寧中學(xué)把詩詞教育作為一項(xiàng)重要工作來抓，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組〔名單見附1〕，并且制定了具體的實(shí)施方案，保證詩詞教育有特色、出成效。創(chuàng)建"中華詩教先進(jìn)單位'活動(dòng)時(shí)間緊、要求高，工作任務(wù)艱巨且專業(yè)性較強(qiáng)，學(xué)校要求各職能部門明確使命，分工合作，加快軟硬件建設(shè)，同時(shí)強(qiáng)化與各級(jí)中華詩詞學(xué)會(huì)的聯(lián)系，發(fā)揮擅長古詩詞退休教師的"余熱'，扎實(shí)做好創(chuàng)建工作。

〔二〕加大宣揚(yáng)，營造氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校校報(bào)、櫥窗、校園廣播站、校園網(wǎng)站的重要功能，加大宣揚(yáng)力度，營造全校學(xué)詩詞、用詩詞、賞詩詞、創(chuàng)詩詞的合格氛圍，讓同學(xué)在詩詞教育中成長，讓詩詞在同學(xué)心中扎根。

〔三〕強(qiáng)化督導(dǎo)，狠抓落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組將對(duì)詩詞教育開展?fàn)顩r定期督查，秘書處要定期〔一月一匯報(bào)〕進(jìn)行詩詞教育開展落實(shí)狀況的匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處置，將詩詞教育開展?fàn)顩r納進(jìn)到教育教學(xué)常規(guī)管理檢查之中。

篇2:中國夢，我的夢詩詞

中國夢，我的夢詩詞

夢想是誰？

哦！她是一位導(dǎo)游，

向我們介紹將來的世界。

夢想是誰？

哦！她是一位朋友，

和我們同甘共苦。

其實(shí)，她不僅是導(dǎo)游，更是朋友。

夢想是什么味道？

哦！是巧克力味兒，

苦中帶甜；

哦！是檸檬味兒；

酸溜溜的，

其實(shí)，她是五味俱全的。

夢想是什么顏色？

哦！彩色的，

像雨后的彩虹般七彩；

哦！鮮亮的，

像晴天的太陽般燦爛；

哦！或許是灰暗的，

像雨天的烏云般厚重，

其實(shí)，她就是你心中的顏色。

哦！知道了！

她是導(dǎo)游，

她是朋友，

她是巧克力味，

她是檸檬味。

她有雨后彩虹的斑斕，

她有晴天太陽的鮮亮，

她有雨天云朵的灰暗。

篇3:小學(xué)古詩詞知識(shí)比賽題

小學(xué)古詩詞知識(shí)比賽題

1."少壯不努力，老大徒(〔2〕)'出自《漢樂府長歌行》。

〔1〕悲傷〔2〕傷悲〔3〕憂傷

2.晏殊的《浣溪沙》中"無可奈何花落去'的下句是(〔3〕)。

〔1〕似曾相識(shí)鳥歸來〔2〕似曾相識(shí)雁歸來〔3〕似曾相識(shí)燕歸來

3.《七步詩》的是(〔1〕)。

〔1〕曹植〔2〕曹丕〔3〕曹操

4."但使龍城飛將在，不教胡馬度((1))'。

(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中"曉看紅濕處'的下句是〔(3)〕。

(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

6."春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來'出自葉紹翁的〔(1)〕。

(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》

7."海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰'是〔(1)〕的詩句。

(1)王勃(2)李白(3)白居易

8."人生自古誰無死，留取丹心照〔(2)〕'是文天祥的詩句。

(1)漢青(2)汗青(3)汗清

9."停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花'中"坐'的意思是〔〔1〕〕。

〔1〕因?yàn)椤?〕坐下〔3〕座位

10.杜牧的《江南春》中"南朝四百八十寺'的下句是〔〔3〕〕。

〔1〕多少樓臺(tái)煙波中〔2〕多少樓臺(tái)風(fēng)雨中〔3〕多少樓臺(tái)煙雨中

11."獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親'是(〔1〕)的詩句。

〔1〕王維〔2〕王之渙〔3〕王勃

12.《天凈沙秋思》是一首小令，是元代的(〔2〕)。

〔1〕張養(yǎng)浩〔2〕馬致遠(yuǎn)〔3〕元好問

13."野火燒不盡，春風(fēng)吹又生'一句出自(〔1〕)。

〔1〕白居易《賦得古原草送別》〔2〕王昌齡《出塞》〔3〕杜牧《江南春》

14."忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開'寫的是(〔3〕)。

〔1〕春色〔2〕梨花〔3〕雪景

15."春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'出自(〔3〕)的《無題》。

〔1〕李賀〔2〕李清照〔3〕李商隱

16."無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來'出自杜甫的(〔2〕)。

〔1〕《茅屋為秋風(fēng)所破歌》〔2〕《登高》〔3〕《蜀相》

17."三十功名塵與土，八千里路云和月'是(〔1〕)的詞句。

〔1〕岳飛〔2〕辛棄疾〔3〕陸游

18.龔自珍《己亥雜詩》"落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花'句中，"紅'是指(〔2〕)。

〔1〕紅色〔2〕花〔3〕樹葉

19."海上生明月，(〔3〕)共此時(shí)'是張九齡的名句。

〔1〕天地〔2〕天下〔3〕天際

20."莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君'出自(〔1〕)的《別董大》。

〔1〕高適〔2〕岑參〔3〕王昌齡

21."正是江南好風(fēng)光，落花時(shí)節(jié)又逢君'中的"君'是指〔〔2〕〕。

〔1〕李延年〔2〕李龜年〔3〕崔九

22."別時(shí)容易見時(shí)難'"相見時(shí)難別亦難'分別是〔〔3〕〕的詩句。

〔1〕李煜、柳永〔2〕柳永、李清照〔3〕李煜、李商隱

三、古詩七彩園:〔填色彩〕

1、烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。2、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?

3、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。4、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

四、古詩百花園填花名)

1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。2、去年今日此門中，人面桃花相映紅。

3、待到重陽日，還來就菊花。4、人閑桂花落，夜靜春山空。

5、借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

五、古詩動(dòng)物園:〔填動(dòng)物〕〔3.5分〕

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。

3、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。4、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

六、古詩數(shù)字園：〔填數(shù)字〕〔4分〕

1、九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天際。2、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。

3、舉杯邀明月，對(duì)影成三人。4、酒債平常行處有，人生七十古來稀。

5、南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。6、故國三千里，深宮二十年。

七、古詩地名園：〔填地名〕〔3分〕

1、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？2、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

3、青海長云暗雪山，孤城眺望玉門關(guān)。4、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

5、渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。6、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。

7、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中8、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山

9、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還10、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽

11、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。12、眺望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。13、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

八、補(bǔ)充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上〔10分〕

1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。〔淡妝濃抹〕

2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！膊痪幸桓瘛?/p>

3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！膊蓍L鶯飛〕

4、千錘萬擊出深山，要留青白在人間?！睬уN萬擊〕

5、九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀?！踩f馬齊喑〕

九、依據(jù)描述寫詩句

1"意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。''寫出了兒童捕蟬前的專注，

2"路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。'寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；

3"兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶'寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，

4"最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬'寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，

5"童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。''寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜愛的樣子。

6"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。'告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)；

7"欲窮千里目，更上一層樓'告訴我們只有站得高，才干看得遠(yuǎn)。

8"山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。'告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探究，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；