教科版小學科學五上《2.6水的作用》教案

教科版小學科學五上《2.6水的作用》教案課題水的作用單元二學科科學年級五教材分析本課是五年級上冊《地球表面的變化》單元的第6課。指導學生認識水對地表改變所起的作用。本課關于水的作用主要指地面流水對地球表面形態(tài)的影響，主要涉及兩個方面：一是降雨，二是河流。通過模擬實驗，讓學生體驗降雨對地表的侵蝕現(xiàn)象；通過觀察圖片和閱讀資料，讓學生了解河流對地表的影響與重塑作用。本課對應的是第1課中對黃土高原上的溝壑和黃河入海口的沙洲的形成原因的猜測，學生通過模擬實驗和閱讀資料等方式，建立對兩種典型地形地貌形成原因的科學解釋。學情分析通過前幾課的學習，學生對于引發(fā)地形地貌變化的內(nèi)在因素和外在因素有了一定的了解。和風的作用一樣，水的作用也是引發(fā)地形地貌變化的外在因素。降雨、河流都是學生非常熟悉的自然景象，但他們并不清楚作為地表流水，降雨、河流也是改變地形地貌的重要因素。在本課的學習中，學生將通過模擬實驗認識降雨給地表帶來的變化，通過觀察圖片、閱讀資料認識河流對地形地貌的改變，并用掌握的科學知識解釋自然現(xiàn)象，加深對“流水”這一外力作用如何影響地形地貌變化的認識。最后，學生利用前幾課的知識分析、解釋地震、火山噴發(fā)、風、水的作用，使他們對于地形地貌變化的原因有了進一步的認識。學習目標1.地球上的水在陸地、海洋及大氣之間不斷地循環(huán)。2.雨水降落到地面會侵蝕土地。3.河流會侵蝕河床和兩岸，這些被侵蝕的泥土在水流緩慢的地方又會沉積下來。河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。4.能通過模擬實驗探究降雨給土地帶來的變化。5.能夠通過分析、閱讀資料了解河流的侵蝕和沉積作用形成了許多不同地形地貌。6.積極參與模擬實驗，尊重事實，愿意溝通交流自己的觀點與發(fā)現(xiàn)。7.提升自覺保護環(huán)境的意識。8.認識到水土流失的危害和減少雨水對土地侵蝕的重要性。9.認識到人類活動對環(huán)境的影響。重點通過模擬實驗觀察降雨對土地的作用。難點歸納總結降雨、河流對土地的影響。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課降落的雨水和眾多的河流會給土地的樣貌帶來怎樣的影響?會使地表發(fā)生怎樣的改變呢?在地表的變化過程中，水發(fā)揮著巨大的作用。雨點降落時的力可以打散并濺起土壤中的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，形成溪流、溝壑，甚至引發(fā)山體滑坡等，這就是流水對土地的侵蝕。改變程度小:使地形地貌發(fā)生變化，使得地表形成許多溪流和溝壑。改變程度大:沖毀農(nóng)田、沖毀房屋、沖毀道路，引發(fā)山體滑坡和泥石流，給人們的生命財產(chǎn)造成損失。學生觀察圖片，回答問題。激發(fā)學生對水會給地表帶影響的探究興趣。講授新課探索：認識降雨給土地帶來的變化。實驗材料:塑料盒、泥土、有顏色的沙子、報紙、自制噴壺、小桶、水。實驗步驟:(1)動手制作一個小山丘模型。為了便于觀察現(xiàn)象，可以在土壤表面撒上帶有顏色的沙子。(2)用噴壺中的水噴灑小山丘的頂部，觀察“雨水”對小山丘的影響。觀察土壤和帶顏色的沙子分別怎樣移動。(3)比較“降雨”前后小山丘發(fā)生的變化。用圖畫描繪出實驗前后土壤的樣子。實驗現(xiàn)象:(1)“雨水”降落到“山丘”上，地表形成水流，細小的水流會帶動沙子和部分泥土沿坡面向下移動;(2)流水匯集到斜坡低洼處形成較強水流，侵蝕作用更強;(3)沙子和泥土混合在一起，堆積在斜坡下部和坡腳處。實驗分析:“雨水“降落時的力可以打散并濺起土壤中的微粒，“雨水”形成水流后，在地面流動帶走了這些微粒。由于重力作用，水流和它攜帶的物質(zhì)向低處運動，在行進過程中不斷和其他水流匯合，力量增大，帶走了更多的土壤和沙子。沙子和泥土堆積在山腳下，混合在一起。實驗結論:雨水會把地表的土壤帶走，使土地受到侵蝕，地形發(fā)生變化。探索了解河流對地形帶來的改變。1.觀察下面兩幅照片，試著分析河流對地表的改變。黃河第一灣——乾坤灣黃河入?？诘纳持?1)黃河第一灣——乾坤灣。從圖中可以觀察到乾坤灣的兩岸一面為四岸，一面為凸岸。四岸一側有懸崖，地形險峻；凸岸側是平緩的河灘。形成這樣的地形特點主要是由于河流的侵蝕作用。(2)黃河入海口的沙洲。入?？谏持薜男纬桑饕怯珊恿鞯某练e作用造成的。河流入海時流速急劇降低，河水的搬運能力減弱甚至消失，使得河流所攜帶的碎屑物質(zhì)沉積在近岸的河口處形成錐形的堆積地貌。(2)閱讀課本P36資料。觀看視頻資料。研討：降雨會對地表產(chǎn)生怎樣的影響?根據(jù)你的認識解釋下圖中溝壑的形成。雨點降落時的力可以打散并濺起土壤中的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始，侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生了改變。從圖中可以看到，斜坡上留下了許多細溝。這些細溝是雨水漫過地表匯集在一起，侵蝕斜坡土地形成的切溝，許多切溝的雨水匯聚并沖刷又形成一條水平的大沖溝。雨水的流動帶走了土壤，改變了地形地貌。黃河第一灣和黃河入海口這兩段河流具有什么特點?為什么會形成這樣的地形地貌?根據(jù)你的認識試著進行解釋。水在改變地表樣貌的過程中份演了怎樣的角色?與地震、火山噴發(fā)、風的作用比較，有什么相同與不同?學生猜測，小組討論并匯報實驗方法。學生填寫活動手冊。學生分組操作。學生匯報交流。學生對資料進行分析、解釋，并填寫活動手冊。旨在幫助學生形成清晰完整的認識。豐富學生對河流改變地形地貌的認識。使學生發(fā)現(xiàn)水在改變地形地貌過程中獨有的特點。課堂小結本節(jié)課我們通過模擬實驗認識降雨給地表帶來的變化，知道降雨會攜走土壤，形成溪流溝壑，甚至引發(fā)山體滑坡等，這就是流水對土地的侵蝕。通過觀察圖片、閱讀資料認識河流對地表的改變，并且用掌握的科學知識解釋自然現(xiàn)象，加深對“流水”這一外力作用如何影響地形變化的認識。河流是地球外力作用最主要的形式，在河流的侵蝕、搬運和沉積過程中，地球表面的形態(tài)不斷地被改造。板書2.6.水的作用我的課堂活動記錄日期.將你的認識填寫在下面的表格內(nèi)。對地表的改變改變特點的比較水雨侵蝕作用地震和火山噴發(fā)風水河流侵蝕作用沉積作用劇烈的迅速的巨大的緩慢的細小的漫長的緩慢的細小的漫長的學生活動手冊說明：活動手冊中,學生要將降雨、河流對地表的改變記錄在表格中。降雨