江西鷹潭貴溪二中學(xué)2024屆八年級語文第二學(xué)期期末檢測模擬試題含解析

一、語文基礎(chǔ)知識(12分)1.(2分)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()2.(2分)下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()3.(2分)依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()滿征途4.(2分)下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()5.(2分)下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()C.老師的話突然戛然而止，而同學(xué)們還沉浸在老師講述的美妙故事中。6.(2分)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()B.夏季是雨水泛濫期，我市廣大干部和群眾團(tuán)結(jié)一心，做好防洪抗洪工作。C.社會上愈來愈嚴(yán)重的食品安全問題，廣泛引起了人們的關(guān)注。二、古詩文閱讀與積累(20分)7、(10分)閱讀甲、乙兩篇文言文，完成后面題目。率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨(乙)陶潛字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”①適：滿足②融然：和悅快樂的樣子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。(1)屋舍儼然(2)黃發(fā)垂髫(3)穎脫不羈(4)亦雅詠不輟(1)鮮美(2)交通(3)妻子(4)絕境(1)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(2)但識琴中趣，何勞弦上聲!8、(3分)閱讀下面的詩歌，完成下列小題。1.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想情感?2.任選一個角度(如構(gòu)思、寫法、語言等),對該詩進(jìn)行賞析。9、(7分)古詩文默寫。(1)常建的《題破山寺后禪院》中描寫山光水色、鳥語花香、清潭倒影，引起無限遐思，讓人參悟這空寂中的禪意的三、現(xiàn)代文閱讀(25分)10、(10分)閱讀下面的文章，完成下列小題。②讀書細(xì)的功夫，是閱讀的基本功之一。讀書要細(xì)，這個“細(xì)”,說著容易，做起來很難。什么叫細(xì)?頭發(fā)絲這樣叫細(xì)?還是跟風(fēng)一樣看不見叫細(xì)?多讀幾遍就叫細(xì)嗎?這么說，還是說不清讀書要細(xì)的基本東西。不如舉例說明。的尾巴繞在燈臺上好幾圈，說明它頑皮，老耗子哪兒有這個勁頭，能夠爬到好臺上就不錯了，早沒有勁頭繞了。”⑤什么叫細(xì)?這就叫細(xì)。你看見耗子，我也看見耗子，你看見燈臺，我也看見燈臺了，但是，人家看見了耗子的⑦這就要說明什么叫細(xì)了。我們特別愛說的詞是：紫藤開得真是漂亮，開得真是好看，開得真是相栩栩如生，開得真是五彩繽紛，開得真是如此燦爛，但是，這不叫好，更不叫細(xì)，這叫形容詞，或者叫做陳詞濫調(diào)。我們在最初閱讀的時候，恰恰容易注意這些漂亮詞語的堆砌，認(rèn)為用的詞兒越多，形容得才能夠越生動。恰說：“您畫的紫藤花是亂的?！雹噙@就叫細(xì)。紫藤一樹花是亂的，風(fēng)在穿花而過。讀書的時候，要格外注意這樣的細(xì)微之處。作者在平常的日子里注意觀察、捕捉到這樣的細(xì)微之處，才有可能寫得這樣細(xì)。細(xì)，不是只靠靈感或者才華就可以寫作出來的，而是日“您呀，這次畫錯了?！碑嫾艺f：“我畫了一輩子墨荷都是這么畫的，還沒有人說我錯。你說我錯，我錯在哪兒?”開紅花才對呀。”畫家心下佩服，他想，葉三一年四季在田間地頭與農(nóng)作物打交道，人家的農(nóng)業(yè)生活知識比自己來得真切!畫家當(dāng)即在畫上抹了一筆胭脂紅，白蓮花變成紅蓮花。⑩葉三用他生活知識的積累去看畫，看出畫家的錯來，這就是細(xì)。我們平時多積累生活知識，讀書時去運(yùn)用這些積累，才能把書讀細(xì)。沒有生活知識的積累，人家寫錯了，你也讀不出來。知識是讀書時的底氣和依托，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”,說的就是這個道理。表面的細(xì)的背后，是知識的積累。這種知識，靠書本的學(xué)習(xí)，也靠3.“什么叫細(xì)?”請閱讀第③—⑩段，用簡潔明確的語言，分條概括作者對這個問題的回答。11、(15分)文學(xué)作品閱讀然后又收攏翅膀，伸出尖尖細(xì)細(xì)的長嘴，啄出了一地的“音樂”。(批注：)老賽聽著“音樂”,扶著鐵锨，說來也怪，就是這樣一搗鼓一變化，景致別有不同，休閑島的生意自然比④瓦子們原來就棲息在他的葦?shù)乩铩Ｈ數(shù)刈兂闪宿r(nóng)家院，瓦子們就散去了。看著瓦子鳥時不時扎入水中，時不時⑦瓦子鳥卻變得膽怯了。那棵核桃樹離木板長廊很近。老賽再喂食的時候，瓦子鳥啄出的不是一地“音樂”,而是一地驚恐和慌亂了。終于，在一個食客逮住那只受傷的紅嘴瓦子之后，鳥兒⑧老賽沒能及時救出那只紅嘴瓦子。他趕到?jīng)鐾げ妥赖臅r候，那只紅嘴瓦子已經(jīng)被燉成了一盆湯。B老賽撥拉開客人，將湯盆搶了過來。他腳步蹣跚，端著湯盆，來到了核桃樹下，挖出了一個坑，將湯倒了進(jìn)去，掩埋了紅嘴瓦子⑨賽舟急扯白臉地跑了過來，用腳跺著核桃樹下的新土說：“你瘋了嗎?難道一桌客人還不如你的一只破鳥?”⑩“不如!”老賽硬硬的說。?“像你這樣，這休閑島早晚得黃!”兒子又說。?“黃了才好，黃了才叫休閑!”老賽扔下這話，又扔下五百塊錢，“給，那桌的飯錢我付了!”拌好飼料，像在淀里那樣，鏟出一鐵锨，向核桃樹下?lián)P去，然后又是一鐵掀……⑧賽舟帶著媳婦兒來到了老賽跟前。賽舟不說話，他讓媳婦和老賽說：“爹，瓦子家園算俺們一份唄!”的水面迎風(fēng)飛翔——”(選自《微型小說選刊》2018年11月第21期，有刪改)1.【任務(wù)一：整體把握，理清情節(jié)】閱讀小說要注意理清情節(jié)。通讀全文，按2.【任務(wù)二：賞析語言，添加批注】品讀第②段、第⑧段中畫波浪線的句子，任選一句寫批注。喜歡在遼闊的水面迎風(fēng)飛翔——”,這樣寫有何用意?四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)12、(5分)閱讀下面名著中的文段，回答問題。會把不同行的字重疊在一起。我想了很久，才想出這么個辦法——在硬紙板上刻出一條條空格，寫的時候，鉛筆就不會出格了?？床灰娝鶎懙臇|西，寫起來當(dāng)然挺困難，但并不是不可能。這一點(diǎn)，我是深信不疑的。有好長一段時間怎么也寫不好，現(xiàn)在我慢慢寫，每個字母都仔細(xì)寫，結(jié)果相當(dāng)不錯。”(甲)開始工作了。他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基英勇的騎兵師，書名不用考慮就出來了：(1)選文中人物甲是;文中橫線處的書名是。_(2)人物甲之前經(jīng)歷了什么導(dǎo)致他雙目失明?(擬寫標(biāo)語)邀請畫尊敬的劉局長；您好!為了讓同學(xué)們從自強(qiáng)不息的人物身上渡取力量，邀請您術(shù)報告廳一樓作“爭做自強(qiáng)不息的新時代中學(xué)生”的報告。希望您按時參2018年11月2日(勸說同學(xué))五、書寫與作文(53分)14、書寫(3分)15、作文(50分)莊子想象鯤鵬遷徙南冥的恢宏場景，寄寓了人們對精神自由的向往之情；陶淵明想象武陵人探尋世外桃源的神奇經(jīng)歷，寄寓了人們對理想社會的向往之情；阿來想象一滴水經(jīng)過美麗麗江的奇妙旅程，寄寓了人們對自然風(fēng)物的向往請發(fā)揮想象，寫一篇文章，寄寓你在學(xué)習(xí)或生要求：(1)請將完整的作文題目抄寫在答題卡上。(2)字?jǐn)?shù)不少于600。(3)不限文體(詩歌除外)。(4)不要出現(xiàn)所一、語文基礎(chǔ)知識(12分)A.成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“由于”或“使”;二、古詩文閱讀與積累(20分)7、1.(1)整齊的樣子(2)特指小孩(3)束縛、約束(4)停止2.(1)古義：新鮮美好今義：食物滋味好(2)古義：交錯相通今義：運(yùn)輸事業(yè)的總稱(3)古義；妻子和兒女今義：特指男子的配偶(4)古義：與人世隔絕的地方今義：沒有出路的境地3.(1)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，不用說，更不必說魏代和晉代。(2)只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢!【解題分析】(甲)選自《陶淵明集》作者：陶淵明年代：東晉(甲)東晉太元年間，武陵有個人以打漁為生。(一天)他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃林，在(村里的人)看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。(漁人)把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答。村中跟桃花源外面的人斷絕了來往。(這里的人)問如今是什么朝代，他們竟然不知啊?！?漁人)出來以后，找到了他的船，就順著來時的路回去，處處都做了記號。他到了郡城，去拜見太守，說了這番經(jīng)寫法三：多角度描寫：全詞從室內(nèi)屏風(fēng)上的人工畫面、寫到室外江南水鄉(xiāng)真實(shí)的自然圖景，由繪色(紅蕉、黃梅)到2.賞析詩歌的寫作手法。要求任選一個角度(如構(gòu)思、寫法、語言等)對該詩進(jìn)行賞析。此題答案比較開放，符合題有人，這是一個多么令人難忘的夜晚!夢里夢外，都是夜景，但現(xiàn)實(shí)的夜如此凄清、冷寂，蘊(yùn)涵著絲絲哀怨；而夢中怎樣把握詩歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感?緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只或詩句，詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”,作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來建構(gòu)。9、(1)山光悅鳥性潭影空人心(2)落日故人情(3)明滅可見。(4)白露未晞所謂伊人(5)【解題分析】三、現(xiàn)代文閱讀(25分)的闡釋；表明“什么叫細(xì)”這里面有學(xué)問，不是那么好說清的；同時也表明“讀書要細(xì)，這個‘細(xì)’,說著容易，做【解題分析】助我們在閱讀中讀得仔細(xì)”,最后一段“細(xì)讀，鍛煉我們的眼睛，讓我們的眼睛能夠看到文字背后的細(xì)微之處；也鍛11、1.(1)瓦子安家蘆葦蕩(2)賽舟搬農(nóng)家院到休閑島(3)瓦子驚恐慌亂遺捕食(4)瓦子飛到答案。第[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)2.此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵(景物人物特點(diǎn))+感情、主題。A句：畫線句運(yùn)用“嘩地”“撲向”等動詞生動地描寫出瓦子因?yàn)闊o處安身，所以看到老賽灑出的糧食后急切爭搶點(diǎn)出修辭內(nèi)容(點(diǎn)出字詞內(nèi)容),說出修辭作用(說出字詞作用)的思路。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)(1)選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》,文中的人物甲是保爾，這是保爾在病榻上開始創(chuàng)作時的情節(jié)。保爾寫的這篇小五、書寫與作文(53分)于他的信念。這些事例無不說明了信念鑄就著成功的哲理。相反，設(shè)想一下，如果居里夫人也因?yàn)槿藗儾幌嘈潘难芯慷艞壍脑?，我們還能有電燈，認(rèn)識并利用鐳元素嗎?堅(jiān)定的信念與取得成功是分不開的，當(dāng)我們有了信念，我們便有了成功的機(jī)會。到那時，你將會發(fā)現(xiàn)，失敗是此岸，成功是彼岸，信念就是停在此岸的船。船堅(jiān)不堅(jiān)固取決于你的信念堅(jiān)不堅(jiān)定。當(dāng)(一)作文標(biāo)題“和”屬于前補(bǔ)后補(bǔ)式。乍一看會摸不著頭腦，仔細(xì)分析此題的開放性人，后一個空填物，如“人和自然”“我和書籍”“我和博物館”“我和寵物”“我和家鄉(xiāng)”“我和大山