江西鷹潭貴溪二中學(xué)2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題含解析

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(12分)1.(2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()2.(2分)下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()3.(2分)依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()滿征途4.(2分)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()5.(2分)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()C.老師的話突然戛然而止，而同學(xué)們還沉浸在老師講述的美妙故事中。6.(2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()B.夏季是雨水泛濫期，我市廣大干部和群眾團(tuán)結(jié)一心，做好防洪抗洪工作。C.社會(huì)上愈來(lái)愈嚴(yán)重的食品安全問(wèn)題，廣泛引起了人們的關(guān)注。二、古詩(shī)文閱讀與積累(20分)7、(10分)閱讀甲、乙兩篇文言文，完成后面題目。率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨(乙)陶潛字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!”①適：滿足②融然：和悅快樂(lè)的樣子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。(1)屋舍儼然(2)黃發(fā)垂髫(3)穎脫不羈(4)亦雅詠不輟(1)鮮美(2)交通(3)妻子(4)絕境(1)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。(2)但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!8、(3分)閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。1.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想情感?2.任選一個(gè)角度(如構(gòu)思、寫(xiě)法、語(yǔ)言等),對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。9、(7分)古詩(shī)文默寫(xiě)。(1)常建的《題破山寺后禪院》中描寫(xiě)山光水色、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清潭倒影，引起無(wú)限遐思，讓人參悟這空寂中的禪意的三、現(xiàn)代文閱讀(25分)10、(10分)閱讀下面的文章，完成下列小題。②讀書(shū)細(xì)的功夫，是閱讀的基本功之一。讀書(shū)要細(xì)，這個(gè)“細(xì)”,說(shuō)著容易，做起來(lái)很難。什么叫細(xì)?頭發(fā)絲這樣叫細(xì)?還是跟風(fēng)一樣看不見(jiàn)叫細(xì)?多讀幾遍就叫細(xì)嗎?這么說(shuō)，還是說(shuō)不清讀書(shū)要細(xì)的基本東西。不如舉例說(shuō)明。的尾巴繞在燈臺(tái)上好幾圈，說(shuō)明它頑皮，老耗子哪兒有這個(gè)勁頭，能夠爬到好臺(tái)上就不錯(cuò)了，早沒(méi)有勁頭繞了?！雹菔裁唇屑?xì)?這就叫細(xì)。你看見(jiàn)耗子，我也看見(jiàn)耗子，你看見(jiàn)燈臺(tái)，我也看見(jiàn)燈臺(tái)了，但是，人家看見(jiàn)了耗子的⑦這就要說(shuō)明什么叫細(xì)了。我們特別愛(ài)說(shuō)的詞是：紫藤開(kāi)得真是漂亮，開(kāi)得真是好看，開(kāi)得真是相栩栩如生，開(kāi)得真是五彩繽紛，開(kāi)得真是如此燦爛，但是，這不叫好，更不叫細(xì)，這叫形容詞，或者叫做陳詞濫調(diào)。我們?cè)谧畛蹰喿x的時(shí)候，恰恰容易注意這些漂亮詞語(yǔ)的堆砌，認(rèn)為用的詞兒越多，形容得才能夠越生動(dòng)。恰說(shuō)：“您畫(huà)的紫藤花是亂的?！雹噙@就叫細(xì)。紫藤一樹(shù)花是亂的，風(fēng)在穿花而過(guò)。讀書(shū)的時(shí)候，要格外注意這樣的細(xì)微之處。作者在平常的日子里注意觀察、捕捉到這樣的細(xì)微之處，才有可能寫(xiě)得這樣細(xì)。細(xì)，不是只靠靈感或者才華就可以寫(xiě)作出來(lái)的，而是日“您呀，這次畫(huà)錯(cuò)了。”畫(huà)家說(shuō)：“我畫(huà)了一輩子墨荷都是這么畫(huà)的，還沒(méi)有人說(shuō)我錯(cuò)。你說(shuō)我錯(cuò)，我錯(cuò)在哪兒?”開(kāi)紅花才對(duì)呀?！碑?huà)家心下佩服，他想，葉三一年四季在田間地頭與農(nóng)作物打交道，人家的農(nóng)業(yè)生活知識(shí)比自己來(lái)得真切!畫(huà)家當(dāng)即在畫(huà)上抹了一筆胭脂紅，白蓮花變成紅蓮花。⑩葉三用他生活知識(shí)的積累去看畫(huà)，看出畫(huà)家的錯(cuò)來(lái)，這就是細(xì)。我們平時(shí)多積累生活知識(shí)，讀書(shū)時(shí)去運(yùn)用這些積累，才能把書(shū)讀細(xì)。沒(méi)有生活知識(shí)的積累，人家寫(xiě)錯(cuò)了，你也讀不出來(lái)。知識(shí)是讀書(shū)時(shí)的底氣和依托，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”,說(shuō)的就是這個(gè)道理。表面的細(xì)的背后，是知識(shí)的積累。這種知識(shí)，靠書(shū)本的學(xué)習(xí)，也靠3.“什么叫細(xì)?”請(qǐng)閱讀第③—⑩段，用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言，分條概括作者對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答。11、(15分)文學(xué)作品閱讀然后又收攏翅膀，伸出尖尖細(xì)細(xì)的長(zhǎng)嘴，啄出了一地的“音樂(lè)”。(批注：)老賽聽(tīng)著“音樂(lè)”,扶著鐵锨，說(shuō)來(lái)也怪，就是這樣一搗鼓一變化，景致別有不同，休閑島的生意自然比④瓦子們?cè)瓉?lái)就棲息在他的葦?shù)乩?。葦?shù)刈兂闪宿r(nóng)家院，瓦子們就散去了?？粗咦峪B(niǎo)時(shí)不時(shí)扎入水中，時(shí)不時(shí)⑦瓦子鳥(niǎo)卻變得膽怯了。那棵核桃樹(shù)離木板長(zhǎng)廊很近。老賽再喂食的時(shí)候，瓦子鳥(niǎo)啄出的不是一地“音樂(lè)”,而是一地驚恐和慌亂了。終于，在一個(gè)食客逮住那只受傷的紅嘴瓦子之后，鳥(niǎo)兒⑧老賽沒(méi)能及時(shí)救出那只紅嘴瓦子。他趕到?jīng)鐾げ妥赖臅r(shí)候，那只紅嘴瓦子已經(jīng)被燉成了一盆湯。B老賽撥拉開(kāi)客人，將湯盆搶了過(guò)來(lái)。他腳步蹣跚，端著湯盆，來(lái)到了核桃樹(shù)下，挖出了一個(gè)坑，將湯倒了進(jìn)去，掩埋了紅嘴瓦子⑨賽舟急扯白臉地跑了過(guò)來(lái)，用腳跺著核桃樹(shù)下的新土說(shuō)：“你瘋了嗎?難道一桌客人還不如你的一只破鳥(niǎo)?”⑩“不如!”老賽硬硬的說(shuō)。?“像你這樣，這休閑島早晚得黃!”兒子又說(shuō)。?“黃了才好，黃了才叫休閑!”老賽扔下這話，又扔下五百塊錢(qián)，“給，那桌的飯錢(qián)我付了!”拌好飼料，像在淀里那樣，鏟出一鐵锨，向核桃樹(shù)下?lián)P去，然后又是一鐵掀……⑧賽舟帶著媳婦兒來(lái)到了老賽跟前。賽舟不說(shuō)話，他讓媳婦和老賽說(shuō)：“爹，瓦子家園算俺們一份唄!”的水面迎風(fēng)飛翔——”(選自《微型小說(shuō)選刊》2018年11月第21期，有刪改)1.【任務(wù)一：整體把握，理清情節(jié)】閱讀小說(shuō)要注意理清情節(jié)。通讀全文，按2.【任務(wù)二：賞析語(yǔ)言，添加批注】品讀第②段、第⑧段中畫(huà)波浪線的句子，任選一句寫(xiě)批注。喜歡在遼闊的水面迎風(fēng)飛翔——”,這樣寫(xiě)有何用意?四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)12、(5分)閱讀下面名著中的文段，回答問(wèn)題。會(huì)把不同行的字重疊在一起。我想了很久，才想出這么個(gè)辦法——在硬紙板上刻出一條條空格，寫(xiě)的時(shí)候，鉛筆就不會(huì)出格了。看不見(jiàn)所寫(xiě)的東西，寫(xiě)起來(lái)當(dāng)然挺困難，但并不是不可能。這一點(diǎn)，我是深信不疑的。有好長(zhǎng)一段時(shí)間怎么也寫(xiě)不好，現(xiàn)在我慢慢寫(xiě)，每個(gè)字母都仔細(xì)寫(xiě)，結(jié)果相當(dāng)不錯(cuò)?！?甲)開(kāi)始工作了。他打算寫(xiě)一部中篇小說(shuō)，描寫(xiě)科托夫斯基英勇的騎兵師，書(shū)名不用考慮就出來(lái)了：(1)選文中人物甲是;文中橫線處的書(shū)名是。_(2)人物甲之前經(jīng)歷了什么導(dǎo)致他雙目失明?(擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ))邀請(qǐng)畫(huà)尊敬的劉局長(zhǎng)；您好!為了讓同學(xué)們從自強(qiáng)不息的人物身上渡取力量，邀請(qǐng)您術(shù)報(bào)告廳一樓作“爭(zhēng)做自強(qiáng)不息的新時(shí)代中學(xué)生”的報(bào)告。希望您按時(shí)參2018年11月2日(勸說(shuō)同學(xué))五、書(shū)寫(xiě)與作文(53分)14、書(shū)寫(xiě)(3分)15、作文(50分)莊子想象鯤鵬遷徙南冥的恢宏場(chǎng)景，寄寓了人們對(duì)精神自由的向往之情；陶淵明想象武陵人探尋世外桃源的神奇經(jīng)歷，寄寓了人們對(duì)理想社會(huì)的向往之情；阿來(lái)想象一滴水經(jīng)過(guò)美麗麗江的奇妙旅程，寄寓了人們對(duì)自然風(fēng)物的向往請(qǐng)發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇文章，寄寓你在學(xué)習(xí)或生要求：(1)請(qǐng)將完整的作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。(2)字?jǐn)?shù)不少于600。(3)不限文體(詩(shī)歌除外)。(4)不要出現(xiàn)所一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(12分)A.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“由于”或“使”;二、古詩(shī)文閱讀與積累(20分)7、1.(1)整齊的樣子(2)特指小孩(3)束縛、約束(4)停止2.(1)古義：新鮮美好今義：食物滋味好(2)古義：交錯(cuò)相通今義：運(yùn)輸事業(yè)的總稱(3)古義；妻子和兒女今義：特指男子的配偶(4)古義：與人世隔絕的地方今義：沒(méi)有出路的境地3.(1)問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，不用說(shuō)，更不必說(shuō)魏代和晉代。(2)只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音樂(lè)呢!【解題分析】(甲)選自《陶淵明集》作者：陶淵明年代：東晉(甲)東晉太元年間，武陵有個(gè)人以打漁為生。(一天)他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃林，在(村里的人)看見(jiàn)了漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。(漁人)把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答。村中跟桃花源外面的人斷絕了來(lái)往。(這里的人)問(wèn)如今是什么朝代，他們竟然不知啊。”(漁人)出來(lái)以后，找到了他的船，就順著來(lái)時(shí)的路回去，處處都做了記號(hào)。他到了郡城，去拜見(jiàn)太守，說(shuō)了這番經(jīng)寫(xiě)法三：多角度描寫(xiě)：全詞從室內(nèi)屏風(fēng)上的人工畫(huà)面、寫(xiě)到室外江南水鄉(xiāng)真實(shí)的自然圖景，由繪色(紅蕉、黃梅)到2.賞析詩(shī)歌的寫(xiě)作手法。要求任選一個(gè)角度(如構(gòu)思、寫(xiě)法、語(yǔ)言等)對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。此題答案比較開(kāi)放，符合題有人，這是一個(gè)多么令人難忘的夜晚!夢(mèng)里夢(mèng)外，都是夜景，但現(xiàn)實(shí)的夜如此凄清、冷寂，蘊(yùn)涵著絲絲哀怨；而夢(mèng)中怎樣把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感?緊盯詩(shī)歌的“眼睛”。題目是詩(shī)歌的“眼睛”。透過(guò)這只或詩(shī)句，詩(shī)歌離不開(kāi)意象。意象是詩(shī)歌的“建筑材料”,作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來(lái)建構(gòu)。9、(1)山光悅鳥(niǎo)性潭影空人心(2)落日故人情(3)明滅可見(jiàn)。(4)白露未晞所謂伊人(5)【解題分析】三、現(xiàn)代文閱讀(25分)的闡釋；表明“什么叫細(xì)”這里面有學(xué)問(wèn)，不是那么好說(shuō)清的；同時(shí)也表明“讀書(shū)要細(xì)，這個(gè)‘細(xì)’,說(shuō)著容易，做【解題分析】助我們?cè)陂喿x中讀得仔細(xì)”,最后一段“細(xì)讀，鍛煉我們的眼睛，讓我們的眼睛能夠看到文字背后的細(xì)微之處；也鍛11、1.(1)瓦子安家蘆葦蕩(2)賽舟搬農(nóng)家院到休閑島(3)瓦子驚恐慌亂遺捕食(4)瓦子飛到答案。第[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)2.此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵(景物人物特點(diǎn))+感情、主題。A句：畫(huà)線句運(yùn)用“嘩地”“撲向”等動(dòng)詞生動(dòng)地描寫(xiě)出瓦子因?yàn)闊o(wú)處安身，所以看到老賽灑出的糧食后急切爭(zhēng)搶點(diǎn)出修辭內(nèi)容(點(diǎn)出字詞內(nèi)容),說(shuō)出修辭作用(說(shuō)出字詞作用)的思路。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)(1)選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》,文中的人物甲是保爾，這是保爾在病榻上開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)的情節(jié)。保爾寫(xiě)的這篇小五、書(shū)寫(xiě)與作文(53分)于他的信念。這些事例無(wú)不說(shuō)明了信念鑄就著成功的哲理。相反，設(shè)想一下，如果居里夫人也因?yàn)槿藗儾幌嘈潘难芯慷艞壍脑?，我們還能有電燈，認(rèn)識(shí)并利用鐳元素嗎?堅(jiān)定的信念與取得成功是分不開(kāi)的，當(dāng)我們有了信念，我們便有了成功的機(jī)會(huì)。到那時(shí)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，失敗是此岸，成功是彼岸，信念就是停在此岸的船。船堅(jiān)不堅(jiān)固取決于你的信念堅(jiān)不堅(jiān)定。當(dāng)(一)作文標(biāo)題“和”屬于前補(bǔ)后補(bǔ)式。乍一看會(huì)摸不著頭腦，仔細(xì)分析此題的開(kāi)放性人，后一個(gè)空填物，如“人和自然”“我和書(shū)籍”“我和博物館”“我和寵物”“我和家鄉(xiāng)”“我和大山