浙江省杭州市2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析

浙江省杭州市2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末考試模擬試題1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() ⑤所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”,指的就是垂花門。2、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.寒噤幽悄斡旋沙礫追溯油饃D.凋零顛簸4、下列表述不正確的一項(xiàng)是是漢將李廣?③是唐朝裴公么?雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，④正幽悄可憫①“”改為“”②“”改為“”3.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()4.文中標(biāo)有序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是()5.文段中畫線的句子A、B、C有語(yǔ)病的一句是()二、現(xiàn)代文閱讀(25分)匠心之道“守破離”①一部《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,草嬰翻譯了6年。他一生追求像原著一樣的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，翻譯作品始終遵從六道工序：研讀原著、譯文、讀譯文、請(qǐng)人朗讀、交編審、打磨求“神韻”。連環(huán)畫泰斗賀友直的作品被稱為“把故事畫活了”,生②匠心之道，看似無(wú)著處，實(shí)則有跡可循。有一本叫《匠人精神》的書，這樣講成為一流工匠的“守破離”:跟著師傅修業(yè)謂之“守”,在傳承中加入自己想法謂之“破”,開創(chuàng)自己新境界謂之“離”。由此我們也可以引申為各無(wú)變化則始終是老樣子，學(xué)而思才能“芳林新葉弟子認(rèn)為沒(méi)意義的事堅(jiān)持了10年，在記下數(shù)千個(gè)“NO”之后，終于寫下了一個(gè)“YES”。(甲),這種堅(jiān)定的氣質(zhì)和不久，學(xué)某某而安于做“小某某”或“小小某菜”,如同“受過(guò)訓(xùn)練的跳蚤”,即使蓋板已拿掉，也不會(huì)越過(guò)原有高度?！?《人民日?qǐng)?bào)》2016年07月26日04版，有刪改)(2)破，意味著在突破和完善中超越；(3),最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“匠心之道貴在‘守破離’2.(1)根據(jù)文意，在文中(甲)(乙)(丙)處選擇合適的選項(xiàng)。(只填選項(xiàng)號(hào))A.“學(xué)我者生，似我者死”B.“人生很多事急不得，你得等它自熟”C.“人生在勤，不索何獲”D.“不曰新者必日退”(2)聯(lián)系全文，選擇合適的選項(xiàng)填入第⑥段橫線處。(只填選項(xiàng)號(hào))A.追求卓越不斷超越之心B.破除成見(jiàn)不斷創(chuàng)新之心C.敬業(yè)樂(lè)群忠于職守之心D.精雕細(xì)刻精益求精之心3.下面這段文字放入上文哪一段比較合適?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的決心和般力，耐不了寂寞，穩(wěn)不住心神。有的人在立項(xiàng)資助“誘惑”下，頻繁轉(zhuǎn)換科研“頻道”,甲地優(yōu)惠到甲地，乙地優(yōu)惠又跑回乙地。心上長(zhǎng)草“守不住”,飄移不定，又如何能把①祥子跪在爹的遺像前，捧著香爐的手不停地抖動(dòng)。香爐里插著三柱香，燃過(guò)的香灰不住地掉下來(lái)。因?yàn)橄銧t不②在我們沁水灣求得“平安香”是人們的美好愿望。那三根香燃著的長(zhǎng)度得一樣。要不③爹去世前，叫來(lái)了全家人，要把祖宗傳下的“舒筋神丹”秘方的最后五味中藥告訴祥子。祥子打開一看，卻只有四味中藥。就問(wèn)爹。爹指指身邊的一個(gè)小箱子，我走后，你捧著香爐跪在祖宗的牌位前，啥時(shí)三柱香一起著完，才董家行醫(yī)，家教很嚴(yán)。醫(yī)德惟上，藥價(jià)低廉。自家種的草藥不收費(fèi)，鄉(xiāng)鄰捐贈(zèng)的草藥⑤祥子是董神醫(yī)的獨(dú)子，從老爹那里得到了許多真?zhèn)?，醫(yī)⑦董家最有名的中藥丸就是“舒筋神丹”。爹去世前配好的“舒筋神丹”,是一包包的中藥，還得再進(jìn)行認(rèn)真的研制加工，至少夠祥子使用一年以上。聽爹說(shuō)，“舒筋神丹”由50味名貴中藥研制而成，可平常祥子只知道45味，加上爹去世前說(shuō)的4味才49味，還有一味，聽爹說(shuō)是最重要的，差了這一味，“舒筋神丹”的功效就會(huì)失去。⑧祥子知道，中藥講究配伍，別說(shuō)差了一味，哪怕是“藥引子”也是斷然不能缺少的。⑨看祥子跪得很久了，娘終于說(shuō)話了。孩子，再有一月就是你爹的周年祭日。到那天，你再和你爹好好說(shuō)說(shuō)。祥⑩孩子，快去打開那個(gè)小箱子吧。你爹同意了。站在一旁的娘早已泣不成聲。1.文章三次寫祥子流淚，每次流淚的原因和心情各不相同流淚原因心情淚流滿面父親周年祭將至，他仍沒(méi)有求得“平安香”淚水不斷大把涌出2.下列句子中加點(diǎn)詞“工工正正”能否換成“工正”?為什么?3.試分析第④段畫波浪線句子在文中的作用。5.文章以最后一味中藥“良心”結(jié)束全篇，有什么好處?三、文言文閱讀(25分)13、余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則韁袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不1.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項(xiàng)是3.下面對(duì)選文理解分析正確的一項(xiàng)是A.作者求學(xué)的艱辛體現(xiàn)在抄書之苦，求師之難，生活之艱等三個(gè)方面。B.作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由是珍惜時(shí)間、博覽群書、治學(xué)有方。D.處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂(lè)，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“精”。4.選文主要使用了哪些表達(dá)方式，這樣寫有什么好處?外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其(乙)臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介①而馳，其初若不甚疾，比注：①介：披上戰(zhàn)甲。②鬣(liè):頸上的長(zhǎng)毛.③褫(chY):解除。(1)祇辱于奴隸人之手()(2)食馬者不知其能千里而食也((3)其真不知馬也((4)故常奇之(3.美往往存在于平凡的事物當(dāng)中，有時(shí)我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸甓F(xiàn)代文閱讀(25分)情節(jié)概括：某人+做了什么+結(jié)果如何(有時(shí)不需要)。1)(某人)草嬰(做了什么)翻譯《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》六年，(結(jié)果)體現(xiàn)了超高的藝術(shù)要求。2)(某人)楊友直(做了什么)鬧市數(shù)十年，每日揮毫不止，(結(jié)果)把故事畫活了。【丙】多些顛覆性創(chuàng)新”,由此概括。示例：離，意味著在顛覆成見(jiàn)中不斷創(chuàng)新。B選項(xiàng)“人生很多事急不得，你得等它自熟”這一論據(jù)突出了要有耐心、恒心的觀點(diǎn)，故12、1.A愧疚(慚愧、難受等)B周年祭日當(dāng)天，村民們送來(lái)金匾，參與祭典，場(chǎng)面盛大C激動(dòng)(高興等)三、文言文閱讀(25分)【解題分析】選自：《宋學(xué)士文集》作者：宋濂年代：明參考譯文：我年幼時(shí)就非常愛(ài)好讀書。(因?yàn)?家里貧窮，(所以)沒(méi)有辦法買書來(lái)閱讀，常常向藏書的人家去借，親自抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁像冰一樣堅(jiān)硬，手指(凍得)不能道理，俯下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，(我的)表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢學(xué)之“樂(lè)”,而不是求學(xué)之“精”。4.強(qiáng)調(diào)了識(shí)別(發(fā)現(xiàn)