六年級下冊語文素材-第一單元知識梳理

第一單元1北京的春節(jié)一、會寫字蒜頭(suàn) 陳醋(cù) 餃子(jiǎo)貨攤(tān) 涼拌(bàn) 眨眼(zhǎ)宵夜(xiāo) 燃燒(rán) 販賣(fàn)彼此(bǐ) 賀歲(hè) 轎車(jiào)駱駝(luò) 駝峰(tuó) 恰巧(qià)二、同音字【bàn】涼拌 陪伴 半邊 打扮【xiāo】宵夜 云霄 消失 逍遙三、形近字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(轎jiào轎車,橋qiáo橋梁,驕jiāo驕傲)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(販fàn販賣,飯fàn米飯,板bǎn木板))四、近義詞萬象更新——煥然一新開張——開業(yè)萬不得已——迫不得已光景——景象五、重點(diǎn)詞語理解雜拌兒：指摻雜在一起的各種蜜餞、果脯等。彩排：戲劇、舞蹈等正式演出前進(jìn)行化裝排演。殘燈末廟：比喻事情已經(jīng)衰落，接近完結(jié)。文中指春節(jié)快要結(jié)束了。六、重點(diǎn)句子品析1．孩子們喜歡吃這些七零八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。……恐怕第三件事才是買玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。句中加點(diǎn)的詞語都屬于老北京方言中獨(dú)特的“兒化音”，它們的加入，使得文章語言樸素清新，京味兒十足，淺白易懂，自然流暢，雅俗共賞。更增添了濃厚的生活氣息和閱讀的趣味性。2．臘七臘八，凍死寒鴉。用夸張的修辭手法體現(xiàn)出臘七、臘八開始，天氣格外寒冷。文章中引用的老北京俗語，富有民俗色彩，形象地展現(xiàn)了北京的春節(jié)是在一年中最冷的時候到來的，也正是在此時，北京人民開始忙忙碌碌地準(zhǔn)備年貨，盼望春天的到來。3．這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。運(yùn)用了比喻的修辭手法，將粥比作“小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會”，說明粥的材料豐富，表達(dá)出對富足生活的自豪與期盼之情。4．在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。該句中“除非”“萬不得已”“必定”“除了……都要……”幾個詞語的使用，表現(xiàn)出了人們對吃團(tuán)圓飯、祭祖、守歲等傳統(tǒng)風(fēng)俗的重視與堅(jiān)持，對辭舊迎新的美好期盼，以及由此反映出的中華民族的文化傳統(tǒng)。七、疑難探究1．默讀課文，想想課文是按照怎樣的順序?qū)懤媳本┤诉^春節(jié)的，哪幾天寫得詳細(xì)，哪幾天寫得簡略，再討論一下這樣寫的好處。本文按照時間順序來記敘老北京人過春節(jié)的習(xí)俗、活動，詳略安排得當(dāng)。具體詳寫“臘八”“臘月二十三”“除夕”“初一”“正月十五”，而略寫“正月初六”“正月十九”兩天。好處：使文章重點(diǎn)突出，有利于讀者全面深刻地了解和認(rèn)識北京人過春節(jié)的風(fēng)俗。2．作者在描寫臘八風(fēng)俗的時候，抓住了哪些重點(diǎn)，又是如何寫出特點(diǎn)的？作者重點(diǎn)描繪了臘八這天喝臘八粥、泡臘八蒜的習(xí)俗，抓住臘八粥食材種類多、臘八蒜色如翡翠、臘八醋色味雙美的特點(diǎn)，使得臘八節(jié)的風(fēng)俗特點(diǎn)更加突出，人們在這一天的喜悅之情也躍然紙上。八、課文結(jié)構(gòu)第一部分(1～7)：寫過年前的準(zhǔn)備。第二部分(8～13)：寫過年時的熱鬧場景。第三部分(14)：寫北京的春節(jié)在正月十九結(jié)束。九、課文回顧春節(jié)是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日?！侗本┑拇汗?jié)》是著名語言大師老舍先生1951年創(chuàng)作的一篇散文。作者用他樸素自然、充滿濃郁“京味兒”的語言，將老北京的春節(jié)習(xí)俗娓娓道來，為我們展開了一幅老北京的民俗畫卷，展示了節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好。2臘八粥一、會寫字臘月(là) 白粥(zhōu) 油膩(nì)吞咽(yàn) 湯匙(chí) 攪拌(jiǎo)濃稠(chóu) 紅腫(zhǒnɡ) 熬夜(áo)褐色(hè) 水缸(ɡānɡ) 臟污(zānɡ)二、多音字咽eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(yàn吞咽,yān咽炎,yè嗚咽))匙eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chí湯匙,shi鑰匙))三、同音字【là】蠟燭 臘月 辣子【chóu】濃稠 絲綢 憂愁四、形近字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臘là臘月,蠟là蠟燭,借jiè借記,錯cuò錯誤)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(咽yàn吞咽,煙yān煙霧,茵yīn綠茵,因yīn因?yàn)?)五、近義詞攪和——攪拌 濃稠——黏稠往?！剿?承認(rèn)——認(rèn)可六、重點(diǎn)詞語理解松勁：降低緊張用力的程度。奈何：中間加代詞，意為“拿此人怎么辦”。七、重點(diǎn)句子品析1．這不能不說是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。加點(diǎn)的“不能不”表明該句是一個雙重否定句，即連用兩個否定詞來表達(dá)肯定語氣的句子，能夠起到加強(qiáng)語氣的作用。2．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊一圈?！懊摿思t外套”“圍了鍋邊一圈”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了花生仁和鍋巴人格化的特點(diǎn)，形象地再現(xiàn)了煮粥時粥里食材的變化。表現(xiàn)出在小孩子的眼中這些變化的神奇之處，體現(xiàn)出孩子八兒對臘八粥的喜愛和期待。3．晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。他身邊桌上那兩只筷子，很浪漫地?cái)[成一個十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了?！翱俊薄靶绷ⅰ边@兩個動詞和“肚子成了一面小鼓”的比喻生動形象地體現(xiàn)出八兒飽餐臘八粥后心滿意足的模樣，吃飽后八兒還要把筷子擺成十字，充分展現(xiàn)了孩童的頑皮可愛。他的父母最后也“奈何不了”陳臘肉的描寫，側(cè)面體現(xiàn)出一家人都盡情享受了美味的臘八粥。八、疑難探究課文主要寫了等粥和喝粥兩部分的內(nèi)容，說說哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡略，想想這樣寫有什么好處。等粥寫得詳細(xì)，喝粥寫得簡略。這樣有詳有略的安排，使文章主次分明，重點(diǎn)突出，突出了八兒的嘴饞、可愛，也反映出一家人濃濃的親情。九、課文結(jié)構(gòu)第一部分(1)：總起段，介紹了臘八粥的美味誘人的特點(diǎn)。第二部分(2～19)：主要寫等粥和喝粥兩件事。十、課文回顧本文是沈從文先生早年的小說《臘八粥》的前一部分。作者用細(xì)膩的筆觸，通過小孩八兒的視角，寫他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的過程，將甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景和濃郁的生活氣息一并濃縮進(jìn)了臘八節(jié)的風(fēng)俗畫面中，表達(dá)出作者對家鄉(xiāng)的懷念，對親情的眷念，留給人無限的回味。3古詩三首一、古詩理解寒食①[唐]韓翃春城②無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜③。日暮漢宮傳蠟燭④，輕煙散入五侯家。譯文：暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落英繽紛，寒食節(jié)的東風(fēng)吹拂著宮城里的柳枝。夜色降臨，宮里忙著傳賜蠟燭，裊裊輕煙在王侯貴戚的府第飄散開?！咀⑨尅竣俸常汉彻?jié)，通常在冬至后的第105天，過去在節(jié)日期間不能生火做飯。②春城：指春天的京城。③御柳斜：皇城里的柳樹(被風(fēng)吹得)枝葉搖曳。④傳蠟燭：指宮中傳賜新火。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢①素②手，札札③弄機(jī)杼。終日不成章④，泣涕零⑤如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈⑥一水間，脈脈⑦不得語。譯文：牽牛星和織女星隔著銀河遙遙相望?？椗斐隼w纖素手撥弄織機(jī)。一整天也織不成紋樣，只有淚如雨下。這銀河看起來又清又淺，可兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢？雖然兩人之間只隔著這一條銀河，卻只能相視無言?！咀⑨尅竣龠荷斐?。②素：白皙。③札札：織機(jī)發(fā)出的響聲。④章：花紋。⑤零：落下。⑥盈盈：清澈的樣子。⑦脈脈：相視無言的樣子。十五夜①望月[唐]王建中庭②地白③樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。譯文：庭院地面雪白，樹上棲息著鵲鴉，秋露點(diǎn)點(diǎn)無聲，打濕了院中桂花。今夜明月當(dāng)空，世間人人仰望，不知道這秋日情思會落到誰家？【注釋】①十五夜：農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。②中庭：即庭中，庭院中。③地白：月光照在庭院地上的樣子。二、會寫字封侯(hóu) 文章(zhānɡ) 哭泣(qì)輕盈(yínɡ) 脈脈(mò) 棲息(qī)寒鴉(yā)三、形近字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(侯hóu諸侯,候hòu等候)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(棲qī棲息,犧xī犧牲))四、重點(diǎn)句子品析1．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。這里寫的是夜晚景象，生動地刻畫出了一幅夜晚走馬傳燭圖?！皞飨灎T”指的是寒食當(dāng)日，宮中傳新火給權(quán)貴豪門，“輕煙散入五侯家”表示權(quán)貴近臣們已蒙受皇恩，表現(xiàn)出一派承平氣象。2．盈盈一水間，脈脈不得語。這兩句表明了牛郎、織女只能默默相望而無法對話，交代了織女痛苦的緣由，抒發(fā)了織女心中咫尺天涯的哀怨之情。3．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。末句用一種委婉的語氣發(fā)出疑問，將全詩的思念之情推向高潮?！叭吮M望”寫詩人因自己望月而想到天下人皆望月，因自己的懷人之情想到天下人的懷人之情，營造出一種深遠(yuǎn)的意境?！奥洹弊质乖娙怂寄钣讶说那樗加辛藙討B(tài)之美，仿佛與月光一同灑落。五、疑難探究1．《寒食》“春城無處不飛花”中的“飛花”可以替換成“落花”嗎？講明理由。不可以?！帮w”寫出了落花隨風(fēng)飛舞的樣子。明寫柳絮而暗寫風(fēng)，動感強(qiáng)烈。體現(xiàn)出了花的動態(tài)美，表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。與之相比，“落花”的表現(xiàn)力就不如“飛花”。2．三首詩在寫作手法上有沒有什么共同之處？具體是怎樣表現(xiàn)的？都使用了借景抒情的寫作手法。《寒食》一詩中，詩人表面在寫長安城寒食節(jié)的情景，實(shí)則表達(dá)出自己對封建統(tǒng)治階級的不滿；《迢迢牽牛星》表面在寫天上的星星，實(shí)則表達(dá)出相思之情；《十五夜望月》表面在寫中秋夜景，實(shí)則表達(dá)了別離思聚的情意。六、課文結(jié)構(gòu)寒食eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(白天\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(無處不飛花,東風(fēng)御柳斜))春意濃濃,夜晚\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(漢宮傳蠟燭,輕煙散侯家))熱鬧非凡))流露不滿迢迢牽牛星eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(兩心現(xiàn)狀——隔河相望——托物起興,思念牛郎——悲情傷懷,咫尺天涯——痛苦哀怨))相思的痛苦哀怨十五夜望月eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(中秋月色寫景：秋濃夜?jié)饴吨?月下懷人抒情：情濃情深情重))望月懷人情景交融七、課文回顧《寒食》這首七言絕句描繪了春天的長安城熱鬧繁華，處處飛花，以及夜晚宮中傳送蠟燭賞賜王侯近臣的情景，表達(dá)了詩人對封建統(tǒng)治階級玩弄特權(quán)的不滿和諷刺。由白天寫到黑夜，借古諷今，表達(dá)了作者對現(xiàn)實(shí)的不滿?！短鎏鰻颗Ｐ恰芬辉姶竽戇\(yùn)用想象，借牛郎和織女被銀河相隔而不得相會的神話傳說，充分展現(xiàn)出了離愁別緒，抒發(fā)了女子離別相思之情和人間夫妻無法團(tuán)聚的哀怨?！妒逡雇隆芬辉娡ㄟ^寫幽靜清涼的中秋夜景，以深夜不寐，望月懷人的景象烘托出了游子因思念家鄉(xiāng)、親友而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞的心情。4*藏戲一、重點(diǎn)詞語理解能歌善舞：善于唱歌跳舞，形容多才多藝。開山鼻祖：泛指首創(chuàng)學(xué)術(shù)、技藝的某一派別或首創(chuàng)某一事業(yè)的人。兩面三刀：比喻陰險狡詐，當(dāng)面一套，背后一套。師傳身授：老師把知識傳給學(xué)生，用自己的行為給學(xué)生做榜樣。二、重點(diǎn)句子品析隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。鐵索橋是唐東杰布為了造福西藏百姓，通過歌舞表演籌錢修建起來的，同時也為藏戲的傳播發(fā)揮了巨大的作用?！叭霰榱搜┯蚋咴奔日f明了演出的地域廣，表明藏戲已經(jīng)在西藏各地傳播開；也體現(xiàn)出了鐵索橋的數(shù)量之多，藏戲的影響力之大。三、疑難探究1．課文的開頭有什么獨(dú)特新穎之處？開篇用三個反問句組成排比段，先聲奪人，強(qiáng)調(diào)藏戲戴著面具演出、沒有舞臺、演出時間長的特點(diǎn)。同時也為本文將著力描寫面具的顏色、形狀及作用埋下伏筆。2．課文從哪些方面介紹了藏戲？以哪幾個方面為主？從藏戲的發(fā)展背景、代表人物、傳播方式、