英語(yǔ)五步教學(xué)法導(dǎo)學(xué)案15

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit1WelcomebacktoschoolALet'slearn授課時(shí)間2015年月日課時(shí)1

1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)單詞

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型說(shuō)出我來(lái)自哪個(gè)國(guó)家。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1認(rèn)讀下列音標(biāo)

復(fù)習(xí)

熱身

2、用I'm來(lái)介紹自己

1、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主拼讀單詞音標(biāo)，拼出結(jié)果后組內(nèi)交流發(fā)音，看誰(shuí)拼

的最準(zhǔn)確。

2、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿單詞。

3、自主朗讀單詞3-5遍，發(fā)音要準(zhǔn)確

自主4、在練習(xí)本上邊書(shū)寫邊朗讀記憶單詞

學(xué)習(xí)5、教師檢測(cè)單詞認(rèn)讀

6、打開(kāi)教材5頁(yè)，自主學(xué)習(xí)learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地

方

7、利用點(diǎn)讀機(jī)正音，初步解決困難

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流朗讀單詞和句型，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

合作3、運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。

交流

1、組內(nèi)準(zhǔn)備展示learn部分，形式不限，可以采用朗讀，背誦，板演講解，

歌謠，表演對(duì)話等形式。

展示

提升11、各小組展示，評(píng)價(jià)。

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：_______________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit1WelcomebacktoschoolALet'stalk授課時(shí)間2015年月日課時(shí)2

1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1認(rèn)讀下列單詞并寫出漢語(yǔ)意思

復(fù)習(xí)

熱身

2、認(rèn)讀下列句子并說(shuō)出漢語(yǔ)意思

1、打開(kāi)課本4頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不

理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。

2、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決

自主3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。

學(xué)習(xí)4、教師檢測(cè)朗讀

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流朗讀對(duì)話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

3、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話

合作

4、兩人一組表演對(duì)話

交流

5、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演

1、全班展示對(duì)話，形式不限

2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

展示

提升

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：_______________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit1WelcomebacktoschoolALet'sspell授課時(shí)間2015年月日課時(shí)3

1、我能達(dá)到通過(guò)拆音、拼音和分類等語(yǔ)音意識(shí)活動(dòng)歸納出a在單詞中的發(fā)音規(guī)律

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能通過(guò)描紅初步掌握單詞書(shū)寫的要求并辨認(rèn)詞形

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1、每組找一名學(xué)生朗讀4頁(yè)對(duì)話。

2、朗讀下列句子，然后寫出漢語(yǔ)意思

復(fù)習(xí)

熱身

1、打開(kāi)課本6頁(yè)，自主看圖并朗讀單詞，你能發(fā)現(xiàn)單詞在書(shū)寫上有什么規(guī)

自主

律？

學(xué)習(xí)

2、找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)單詞在書(shū)寫上有什么規(guī)律？

3、利用點(diǎn)讀機(jī)正播放chant,然后想一想單詞在發(fā)音上有什么規(guī)律？。

4找同學(xué)說(shuō)一*誦昉音熱隹c

5：自主朗讀四組單詞，然看聽(tīng)音圈出你所聽(tīng)到的單詞

6、教師檢測(cè)完成情況

7、聽(tīng)音書(shū)寫單詞，注意單詞讀音與詞形的關(guān)系

1、你能寫出一些符合本課規(guī)律的新單詞嗎？

合作

交流

1、展示單詞的書(shū)寫規(guī)律

2、展示單詞的發(fā)音規(guī)律

3、展示符合規(guī)律的新單詞

展示

4、各小組展示，評(píng)價(jià)。

提升

知識(shí)本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：_____________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit1WelcomebacktoschoolBLet'slearn授課時(shí)間2015年月日課時(shí)4

1、我能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)單詞

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能在情景交際活動(dòng)中熟練正確地運(yùn)用單詞（he\she）

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1、認(rèn)讀下列單并寫出漢語(yǔ)意思

復(fù)習(xí)

熱身

2、認(rèn)讀下列句子并說(shuō)出漢語(yǔ)意思

1、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主拼讀單詞音標(biāo)，拼出結(jié)果后組內(nèi)交流發(fā)音，看誰(shuí)

拼的最準(zhǔn)確。

2、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿單詞。

3、自主朗讀單詞3-5遍，發(fā)音要準(zhǔn)確

自主4、在練習(xí)本上邊書(shū)寫邊朗讀記憶單詞

學(xué)習(xí)5、教師檢測(cè)單詞認(rèn)讀

6、打開(kāi)教材8頁(yè)，自主學(xué)習(xí)learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地

方

7、利用點(diǎn)讀機(jī)正音，初步解決困難

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞及句型，理解意思

2、組內(nèi)輪流朗讀單詞及句型，錯(cuò)誤的及時(shí)糾正

合作3、小組內(nèi)合作表演chant部分

交流4、組內(nèi)結(jié)合實(shí)際情景進(jìn)行交際對(duì)話

5、完成starttoread

1、展示歌謠

2、展示單詞及句型

展示3、創(chuàng)編小對(duì)話進(jìn)行展示

提升4、知識(shí)點(diǎn)講解板演展示

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：_______________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit1WelcomebacktoschoolBLet'stalk授課時(shí)間2015年月日課時(shí)5

1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1認(rèn)讀下列單詞并寫出漢語(yǔ)意思

復(fù)習(xí)

熱身

2、認(rèn)讀下列句子并說(shuō)出漢語(yǔ)意思

1、打開(kāi)課本7頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不

理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。

2、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決

3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。

自主4、教師檢測(cè)朗讀

學(xué)習(xí)

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流朗讀對(duì)話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

3、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話

合作

4、兩人一組表演對(duì)話

交流

5、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演

1、全班展示對(duì)話，形式不限

展示2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

提升

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：________________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit2MyfamilyALet'slearn授課時(shí)間2015年月日課時(shí)1

1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)單詞

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型介紹自己的家庭成員。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

復(fù)習(xí)

2、復(fù)習(xí)第一單元單詞、句型

熱身

1、出示單詞音標(biāo)，全班集體拼讀，音義形結(jié)合出示。

2、播放課件或用點(diǎn)讀機(jī)正音，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞。

3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主朗讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

4、在練習(xí)本上邊書(shū)寫邊朗讀記憶單詞，音義形結(jié)合記憶

5、教師檢測(cè)單詞認(rèn)讀

自主

6、打開(kāi)教材15頁(yè)，自主朗讀learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地

學(xué)習(xí)

方，

7、師生共同解決學(xué)習(xí)困難

8、利用課件或點(diǎn)讀機(jī)正音，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞及句型。

9、自主朗讀learn部分，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流朗讀單詞和句型，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

合作3、看口型猜單詞游戲活動(dòng)

交流4、兩人一組運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。

5、Let'schant活動(dòng)

1、組內(nèi)準(zhǔn)備展示learn部分，形式不限，可以采用朗讀，背誦，板演講解，

展示歌謠，表演對(duì)話等形式。

提升

2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：________________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit2MyfamilyALet'stalk授課時(shí)間2015年月日課時(shí)2

1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

2、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)

熱身

1、打開(kāi)課本14頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不

理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。

2、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決

3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。

自主4、教師檢測(cè)朗讀

學(xué)習(xí)

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流朗讀對(duì)話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

3、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話

合作

4、兩人一組表演對(duì)話

交流

5、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演

6、pointandsay

1、全班展示對(duì)話，形式不限

2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

展示

提升

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人笠字：____________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit2MyfamilyBLet'slearn授課時(shí)間2015年月日課時(shí)3

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)單詞

（重難點(diǎn)）2、我能熟練運(yùn)用句型自己的家庭成員。

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

復(fù)習(xí)

2、復(fù)習(xí)A部分單詞、句型

熱身

1、出示單詞音標(biāo)，全班集體拼讀，音義形結(jié)合出示。

2、播放課件或用點(diǎn)讀機(jī)正音，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞。

3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主朗讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

4、在練習(xí)本上邊書(shū)寫邊朗讀記憶單詞，音義形結(jié)合記憶

5、教師檢測(cè)單詞認(rèn)讀

自主

6、打開(kāi)教材18頁(yè)，自主朗讀learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地

學(xué)習(xí)

方，

7、師生共同解決學(xué)習(xí)困難

8、利用課件或點(diǎn)讀機(jī)正音，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞及句型。

9、自主朗讀learn部分，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流朗讀單詞和句型，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

3、看口型猜單詞游戲活動(dòng)

合作

4、兩人一組運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。

交流

5、Let'schant活動(dòng)

1、學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)好的小組進(jìn)行全班展示

展示

2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

提升

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人笠字：_____________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit2MyfamilyBLet'stalk授課時(shí)間2015年月日課時(shí)4

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。

（重難點(diǎn)）2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

2、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)

熱身

1、打開(kāi)課本17頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不

理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。

2、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決

3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。

自主4、教師檢測(cè)朗讀

學(xué)習(xí)

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流朗讀對(duì)話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

合作3、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話

交流4、兩人一組表演對(duì)話

5、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演

6、Let'splay

1、全班展示對(duì)話，形式不限

2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

展示

提升

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：____________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit3atthezooALet'slearn授課時(shí)間2015年月日課時(shí)1

1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)單詞

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型描述動(dòng)物的特征。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

復(fù)習(xí)

2、復(fù)習(xí)第二單元單詞、句型

熱身

1、出示單詞音標(biāo)，全班集體拼讀，音義形結(jié)合出示。

2、用點(diǎn)讀機(jī)正音，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞。

3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主朗讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

4、打開(kāi)教材25頁(yè)，自主朗讀learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地

方，

自主

5、師生共同解決學(xué)習(xí)困難

學(xué)習(xí)

6、利用課件或點(diǎn)讀機(jī)正音，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞及句型。

7、自主朗讀learn部分，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

合作3、看口型猜單詞游戲活動(dòng)

交流4、兩人一組運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。

5、Let'schant活動(dòng)

1、組內(nèi)準(zhǔn)備展示learn部分，形式不限，可以采用朗讀，背誦，板演講解，

歌謠，表演對(duì)話等形式。

展示

提升2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：____________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit3atthezooALet'stalk授課時(shí)間2015年月日課時(shí)2

1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

2、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)

熱身

1、打開(kāi)課本24頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不

理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。

2、解決學(xué)習(xí)困難

3、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決

自主3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。

學(xué)習(xí)4、利用光盤操練對(duì)話

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流檢測(cè)互教，

合作

3、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話

交流

4、兩人一組表演對(duì)話

5、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演

6、drawandsay

1、全班展示對(duì)話，形式不限

2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

展示

提升

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：_____________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit3atthezooBLet'slearn授課時(shí)間2015年月日課時(shí)3

1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)單詞

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型自己的家庭成員。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

復(fù)習(xí)

2、復(fù)習(xí)A部分單詞、句型

熱身

1、出示單詞音標(biāo)，全班集體拼讀，音義形結(jié)合出示。

2、用點(diǎn)讀機(jī)正音，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞。

3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主朗讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

6、打開(kāi)教材18頁(yè)，自主朗讀learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地

方，

自主

7、師生共同解決學(xué)習(xí)困難

學(xué)習(xí)

8、利用課件操練，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞及句型。

9、自主朗讀learn部分，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。

合作2、組內(nèi)輪流檢測(cè)互教，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

交流3、看口型猜單詞游戲活動(dòng)，制作詞卡、做動(dòng)作猜單詞等

4、兩人一組運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。

5、Let'sdo活動(dòng)

1、學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)好的小組進(jìn)行全班展示

展示

2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

提升

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：_____________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit3atthezooBLet'stalk授課時(shí)間2015年月日課時(shí)4

1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

2、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)

熱身

1、打開(kāi)課本27頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不

理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。

2、解決學(xué)習(xí)困難

2、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決

自主3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。

學(xué)習(xí)4、利用光盤操練

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。

合作

2、組內(nèi)輪流檢測(cè)互教，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

交流

3、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話

4、兩人一組表演對(duì)話

5、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演

1、全班展示對(duì)話，形式不限

2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

展示

提升

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：_____________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit4whereismycat?ALet'slearn授課時(shí)間2015年月日課時(shí)1

1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)單詞

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)并回答某物在某處。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

復(fù)習(xí)

2、復(fù)習(xí)

熱身

1、出示單詞音標(biāo)，全班集體拼讀，音義形結(jié)合出示。

2、用點(diǎn)讀機(jī)正音，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞。

3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主朗讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

4、打開(kāi)教材39頁(yè)，自主朗讀learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地

方，

自主

5、師生共同解決學(xué)習(xí)困難

學(xué)習(xí)

6、利用課件或點(diǎn)讀機(jī)正音，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞及句型。

7、自主朗讀learn部分，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

合作1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。

交流2、組內(nèi)輪流檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

3、看口型猜單詞游戲活動(dòng)

4、兩人一組運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。

5、Let，sdo活動(dòng)

1、組內(nèi)準(zhǔn)備展示learn部分，形式不限，可以采用朗讀，背誦，板演講解，

歌謠，表演對(duì)話等形式。

展示

提升2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：____________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit4whereismycat?ALet'stalk授課時(shí)間2015年月日課時(shí)2

1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

2、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)

熱身

1、打開(kāi)課本38頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不

理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。

2、解決學(xué)習(xí)困難

3、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決

自主3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。

學(xué)習(xí)4、利用光盤操練對(duì)話

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流檢測(cè)互教，

3、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話

合作

4、兩人一組表演對(duì)話

交流

5、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演

6、let'splay

1、全班展示對(duì)話，形式不限

2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

展示

提升

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字:

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit4whereismycat?BLet'slearn授課時(shí)間2015年月日課時(shí)3

1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)單詞

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)并回答某物在某處。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

復(fù)習(xí)

2、復(fù)習(xí)A部分單詞、句型

熱身

1、出示單詞音標(biāo)，全班集體拼讀，音義形結(jié)合出示。

2、用點(diǎn)讀機(jī)正音，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞。

3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主朗讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

6、打開(kāi)教材42頁(yè)，自主朗讀learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地

方，

自主

7、師生共同解決學(xué)習(xí)困難

學(xué)習(xí)

8、利用課件操練，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞及句型。

9、自主朗讀learn部分，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流檢測(cè)互教，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

3、看口型猜單詞游戲活動(dòng)，制作詞卡、做動(dòng)作猜單詞等

合作

4、兩人一組運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。

交流

5、Let，sdo活動(dòng)

1、學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)好的小組進(jìn)行全班展示

展示

2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

提升

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字:

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit4whereismycat?BLet'stalk授課時(shí)間2015年月日課時(shí)4

1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

2、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)

熱身

1、打開(kāi)課本41頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不

理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。

2、解決學(xué)習(xí)困難

2、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決

自主

3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。

學(xué)習(xí)

4、利用光盤操練

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流檢測(cè)互教，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

3、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話

合作

4、兩人一組表演對(duì)話

交流

5、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演

1、全班展示對(duì)話，形式不限

2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

展示

提升

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：_______________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit5doyoulikepears?ALet'slearn授課時(shí)間2015年月日課時(shí)1

1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)單詞

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)并回答個(gè)人喜好。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

復(fù)習(xí)

2、復(fù)習(xí)

熱身

1、出示單詞音標(biāo)，全班集體拼讀，音義形結(jié)合出示。

2、用點(diǎn)讀機(jī)正音，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞。

3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主朗讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

4、打開(kāi)教材49頁(yè)，自主朗讀learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地

自主方，

學(xué)習(xí)5、師生共同解決學(xué)習(xí)困難

6、利用課件或點(diǎn)讀機(jī)正音，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞及句型。

7、自主朗讀learn部分，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

合作3、看口型猜單詞游戲活動(dòng)

交流4、兩人一組運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。

5、Let'schant活動(dòng)

1、組內(nèi)準(zhǔn)備展示learn部分，形式不限，可以采用朗讀，背誦，板演講解，

歌謠，表演對(duì)話等形式。

展示

提升2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：_______________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit5doyoulikepears?ALet'stalk授課時(shí)間2015年月日課時(shí)2

1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

2、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)

熱身

1、打開(kāi)課本48頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不

理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。

2、解決學(xué)習(xí)困難

自主3、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決

學(xué)習(xí)3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。

4、利用光盤操練對(duì)話

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流檢測(cè)互教，

3、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話

合作

4、兩人一組表演對(duì)話

交流

5、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演

6、let'splay

1、全班展示對(duì)話，形式不限

2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

展示

提升

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：_______________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit5doyoulikepears?BLet'slearn授課時(shí)間2015年月日課時(shí)3

1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)單詞

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)并回答個(gè)人喜好。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

復(fù)習(xí)

2、復(fù)習(xí)A部分單詞、句型

熱身

1、出示單詞音標(biāo)，全班集體拼讀，音義形結(jié)合出示。

2、用點(diǎn)讀機(jī)正音，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞。

自主

3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主朗讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

學(xué)習(xí)

6、打開(kāi)教材52頁(yè)，自主朗讀learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地

方，

7、師生共同解決學(xué)習(xí)困難

8、利用課件操練，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞及句型。

9、自主朗讀learn部分，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流檢測(cè)互教，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

3、看口型猜單詞游戲活動(dòng)，制作詞卡、做動(dòng)作猜單詞等

合作

4、兩人一組運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。

交流

5、Let'schant活動(dòng)

1、學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)好的小組進(jìn)行全班展示

展示

2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

提升

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：_______________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit5doyoulikepears?BLet'stalk授課時(shí)間2015年月日課時(shí)4

1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

2、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)

熱身

自主1、打開(kāi)課本51頁(yè)，自主朗讀對(duì)話，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的單詞，不能朗讀或不

學(xué)習(xí)理解的句型，組內(nèi)交流。初步解決。

2、解決學(xué)習(xí)困難

2、利用點(diǎn)讀機(jī)正音三遍，然后跟讀、模仿句型。再次解決

3、自主朗讀對(duì)話3-5遍，達(dá)到熟練準(zhǔn)確，理解對(duì)話的意思。

4、利用光盤操練

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀對(duì)話，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流檢測(cè)互教，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

3、組內(nèi)分角色進(jìn)行情景交際對(duì)話

合作

4、兩人一組表演對(duì)話

交流

5、兩人一組創(chuàng)編新對(duì)話進(jìn)行表演

1、全班展示對(duì)話，形式不限

2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

展示

提升

知識(shí)本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

梳理

教學(xué)

反思

審閱人簽字：____________

三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit6howmany?ALet'slearn授課時(shí)間2015年月日課時(shí)1

1、我能達(dá)到正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)單詞

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)并回答多少。

（重難點(diǎn)）

導(dǎo)學(xué)步驟自主、合作、探究環(huán)節(jié)修改備注

1課前三分鐘對(duì)話表演

復(fù)習(xí)

2、復(fù)習(xí)

熱身

1、出示單詞音標(biāo)，全班集體拼讀，音義形結(jié)合出示。

2、用點(diǎn)讀機(jī)正音，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞。

3、打開(kāi)課本70頁(yè)，自主朗讀單詞3-5遍，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

4、打開(kāi)教材59頁(yè)，自主朗讀learn部分單詞及句型，用紅筆畫(huà)出不會(huì)的地

方，

自主

5、師生共同解決學(xué)習(xí)困難

學(xué)習(xí)

6、利用課件或點(diǎn)讀機(jī)正音，然后讓學(xué)生跟讀、模仿單詞及句型。

7、自主朗讀learn部分，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。

1、組長(zhǎng)領(lǐng)讀單詞和句型，不熟練的地方要多讀兩遍。

2、組內(nèi)輪流檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

合作3、看口型猜單詞游戲活動(dòng)

交流4、兩人一組運(yùn)用單詞和句型進(jìn)行情景交際，替換運(yùn)用單詞。

5、Let'schant活動(dòng)

1、組內(nèi)準(zhǔn)備展示learn部分，形式不限，可以采用朗讀，背誦，板演講解，

歌謠，表演對(duì)話等形式。

展示

提升2、各小組展示，評(píng)價(jià)。

本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

知識(shí)

梳理

教學(xué)

反思

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三年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)姓名主備人武文全和瑞娟授課人武文全

課題Unit6howmany?ALet'stalk授課時(shí)間2015年月日課時(shí)2

1、我能達(dá)到正確熟練地朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2、我能熟練運(yùn)用句型進(jìn)