部編版小學二年級語文下冊課文預習清單

部編版小學二年級語文下冊課文預習清單

★1古詩二首

第一步：朗讀古詩，識記作者（這兩首詩的作者分別是、）

第二步：再讀古詩，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

詩

村

童

碧

妝

綠

絲

剪

第五步：理解內容（帶著本課“核心問題”“串珠問題”“導思”讀古詩）

1.《詠柳》的作者是,詩人用獨特的手法描寫了,歌

頌和贊美了春天的創(chuàng)造力。

2.《村居》的作者是,詩人描寫了早春二月，兒童們興致勃勃

地的情景，勾畫出一幅生機勃勃的“圖

第六步：我的疑問:

★2找春天

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

沖

尋

姑

娘

吐

柳

蕩

桃

杏

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文把春天比作。她所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；

她,有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她,快樂地蕩

著秋千，興奮地叫著、笑著……

第六步：我的疑問:

★3開滿鮮花的小路

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

鮮

郵

遞

員

原

叔

局

堆

禮

*幫你學生字。

由外左右結構，右邊的'邛”不要寫成“I7

遞：半包圍結構，書寫時注意“二”的寫法。

原：半包圍結構，由“廠”+“白”+“小”組成。

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文是一個充滿兒童情趣的故事，它運用的手法，講述

了長頸鹿大叔寄來包裹，畿鼠先生不小心把包裹里的小顆粒漏在路上，春

天的時候，通往松鼠太太家的路上開滿了鮮花的故事。

第六步：我的疑問:

★4鄧小平爺爺植樹

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

鄧

植

格

引

滿

休

息

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文寫的是1987年4月5日，83歲高齡的爺爺在北京天壇公

園親手栽種柏樹的經過。如今，這棵柏樹已成了天壇公園一處美麗的風景。

第六步：我的疑問：_________________________________________________

統(tǒng)編二年級語文下冊全部課文預習單

★5雷鋒叔叔，你在哪里

第一步：朗讀課文一標節(jié)序（太谷共有小節(jié)）

部編二年級語文下冊課文預習單.、

同）

★1古詩二首

）

第一步：朗讀古詩，識記作者（這兩首詩的作者分別是、）

第二步：再讀古詩，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

詩

村

童

碧

妝

綠

絲

剪

第五步：理解內容（帶著本課“核心問題”“串珠問題”“導思”讀古詩）

1.《詠柳》的作者是,詩人用獨特的手法描寫了,歌

頌和贊美了春天的創(chuàng)造力。

2.《村居》的作者是,詩人描寫了早春二月，兒童們興致勃勃

地的情景，勾畫出一幅生機勃勃的“圖，呼喚

第六步：我的疑問:

★2找春天

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

沖

尋

姑

娘

吐

柳

蕩

桃

杏

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文把春天比作。她所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；

她,有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她,快樂地蕩

著秋千，興奮地叫著、笑著……

第六步：我的疑問:

★3開滿鮮花的小路

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

鮮

郵

遞

員

原

叔

局

堆

禮

*幫你學生字。

由外左右結構，右邊的'邛”不要寫成“I7

遞：半包圍結構，書寫時注意“二”的寫法。

原：半包圍結構，由“廠”+“白”+“小”組成。

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文是一個充滿兒童情趣的故事，它運用的手法，講述

了長頸鹿大叔寄來包裹，畿鼠先生不小心把包裹里的小顆粒漏在路上，春

天的時候，通往松鼠太太家的路上開滿了鮮花的故事。

第六步：我的疑問:

★4鄧小平爺爺植樹

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

鄧

植

格

引

滿

休

息

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文寫的是1987年4月5日，83歲高齡的爺爺在北京天壇公

園親手栽種柏樹的經過。如今，這棵柏樹已成了天壇公園一處美麗的風景。

第六步：我的疑問：_________________________________________________

★5雷鋒叔叔，你在哪里

第一步：朗讀課文，標節(jié)序（本詩共有小節(jié)）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圖出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

鋒

昨

冒

留

彎

背

溫

暖

【讀讀記記】

曾經蒙蒙泥濘順路邁進踏步

荊棘花瓣晶瑩尋覓需要奉獻

第五步：根據(jù)詩歌內容填空。

本文是一首,讀完這首詩，我們明白了人們尋找雷鋒，呼喚

雷鋒，其實就是尋找,號召大家向雷鋒同志學習。

第六步：我的疑問:

★6千人糕

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

能

桌

味

買

具

甘

甜

菜

勞

【讀讀記記】

雪糕特別好嘛買賣面粉糖水甘蔗

果汁青菜熬夜計算勞動銷售的確

第五步：根據(jù)課文內容填空。

千人糕就是,它是把做的,

是農民種的稻子加工出來的，農民種稻子需要___________、農具、

肥料、?

第六步：我的疑問:

7一匹出色的馬

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

匹

妹

波

紇

像

景

戀

舍

求

【讀讀記記】

郊外廣泛波紋大蔥柔軟地毯異常

戀戀不舍要求一株拾起騎馬跨越

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文寫的是“我們”一家人在傍晚去散步，往回走的時候，妹妹累了，

要媽媽、爸爸抱，爸爸想了個辦法：從路旁拾起一根___________的柳條，

告訴她這是,結果妹妹很快回到家的故事。

第六步：裂的疑問：->r-ki.IW-

★識字1神舟謠

第一步：朗讀詩歌，標節(jié)序（本課共有個小節(jié)）

第二步：再讀詩歌，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

州

灣

島

峽

民

族

誼

齊

奮

【讀讀記記】

繁榮奮發(fā)涌動山峰聳立港灣隔開

海峽陸地友誼濃密神州與其整齊

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文主要學了關于神州的幾個詞語：

、珠峰和等。

第六步：我的疑問：

★識字2傳統(tǒng)節(jié)日

第一步：朗讀韻文，讀準字音。

第二步：再讀韻文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

貼

街

舟

艾

敬

轉

團

熱

鬧

【讀讀記記】

節(jié)日春節(jié)花燈清明先人龍舟中秋

圓月轉眼全家團圓熱鬧祭掃艾香

大街小巷貼窗花

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文主要學了我國的幾個傳統(tǒng)節(jié)日：、、清明節(jié)、

端午節(jié)、、、等。

第六步：我的疑問：

★識字3“貝”的故事

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

貝

殼

甲

骨

錢

幣

與

財

關

【讀讀記記】

貝殼甲骨文錢幣有關貝類珍貴飾品

隨身容易損壞賺錢賠本購買貧窮

第五步：根據(jù)課文內容填空。

古時候，人們覺得貝殼,,喜歡把它們當作

戴在身上。而且貝殼可以,不容易損壞，于是古人還

把貝殼當作o所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關，比如,

"賺、、"o

★識字4中國美食

第一步：朗讀詞條，讀準字音。

第二步：再讀詞條，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

燒

茄

烤

鴨

肉

雞

蛋

炒

飯

【讀讀記記】

菠菜煎包豆腐燒烤茄子煮粥

爆炸燉菜蘑菇蒸餃炸醬雞蛋

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文主要學了中國的幾種美食：涼拌菠菜、、紅燒茄

子、小雞燉蘑菇等。

第六步：我的疑問：

★8彩色的夢

第一步：朗讀課文，標節(jié)序（本課共有小節(jié)）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

彩

夢

森

拉

結

蘋

般

精

靈

【讀讀記記】

彩色腳尖森林雪松蘋果精靈盒子

聊天草坪叮嚀煙囪一般蔥郁拉手

第五步：根據(jù)課文內容填空。

1.我的,是大森林的精靈。我的彩色夢境，有

有,還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……

2.這首詩歌充滿了、童趣，我們完全感受到了兒童豐富的

和快樂的生活，仿佛回到了快樂的童年時光。

★9楓樹上的喜鵲

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

傘

姨

弟

便

教

游

戲

母

【讀讀記記】

渡口隱蔽拼寫字母山岡聽懂教案

【反義詞】

喜歡——（）常?！ǎ┥仙ǎ?/p>

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文寫的是“我們”村的渡口旁有一棵________楓樹上有一個

的窩?！拔摇焙芟矚g窩里的喜鵲，經常去看望“喜鵲弟弟

第六步：我的疑問：

★10沙灘上的童話

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

周

圍

句

補

充

藥

合

死

記

【拼拼讀讀】

堡（bdo）插（cha）狠（h召n）補（b口）句（j口）

駁（b6）轟（h6ng）兇（xi6ng）充（chdng）合（h6）

第五步：根據(jù)課文內容填空。

在建造城堡，編織美麗的童話故事。故事中，“我們”

從四面八方,魔王，公主。

第六步：我的疑問：

野

★11我是一只小蟲子

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

屁

般

尿

凈

屎

幸

使

勁

【讀讀記記】

屁股昏暗一泡尿晃動免費列車

拉屎撞到貪玩脾氣嬸嬸使勁

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文是一篇充滿童趣的故事，它運用的修辭方法，

講述了小蟲子的生活。當小蟲子不好的方面是：屁股會,會被

小狗撒的一泡尿,可能會被小鳥吃掉。當小蟲子好的方

面是：可以在草葉上,用一顆露珠,把觸須擦亮，

跳到狗的身上到很遠的地方O

★12寓言二則

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

亡

牢

鉆

勸

丟

告

筋

疲

【讀讀記記】

寓言一則亡羊補牢羊圈鉆進叼起街坊

后悔從此筋疲力盡焦急截止氣喘吁吁

第五步：根據(jù)課文內容填空。

1.《亡羊補牢》講了從前有個養(yǎng)羊的人，第一次丟羊不聽勸告，沒有修補

羊圈，第二次丟羊才修補羊圈的故事，告訴我們一個人做錯了事，只要

,O

2.《攜苗助長》講的是一位農夫盼望禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵

結果禾苗O這個故事告訴我們，做事情不能違背事情

發(fā)展的,否則就會O

★13畫楊桃

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表"中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

圖

課

擺

座

交

哈

頁

搶

嘻

【讀讀記記】

靠近班級而且哈哈大笑倒是審視

嚴肅半晌搶答和顏悅色教誨一頁紙

第五步：根據(jù)課文內容填空。

課文主要講圖畫課上，我們練習畫，“我”根據(jù)自己看到的,

把,同學們覺得o老師通過這件事，

啟發(fā)我們知道的道理,從中受到科

學思想方法的教育。

★14小馬過河

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

愿

意

麥

該

伯

刻

突

掉

【讀讀記記】

馬棚馱著磨坊擋住伯伯深淺立刻

好哩作坊突然試試蹄子既然唉呀

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文是一篇童話故事。故事講述的是要幫媽媽把半口袋麥子馱

到對岸磨坊去，兩次來到河邊的不同表現(xiàn)及不同結果，讓我們懂得遇到問

題要,多動腦，多分析，敢于,才能找到解決問題的辦法。

第六步：我的疑問：

★15古詩二首

第一步：朗讀古詩，識記作者（兩首詩的作者分別是、）

第二步：再讀古詩，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

湖

蓮

窮

荷

絕

含

嶺

吳

【讀讀記記】

拂曉慈祥畢竟倒映絕句黃麗鳥

鳴叫一行包含山嶺停泊

第五步：根據(jù)古詩內容填空。

1.《曉出凈慈寺送林子方》描寫了初夏的美麗風光，表現(xiàn)了詩人

________________之情；

2.《絕句》中鳴叫的,飛翔的白鷺，高山的,待發(fā)的

船只，構成了一幅清新優(yōu)美的圖畫。

第六步：我的疑問：

★16雷雨

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

雷

烏

黑

壓

垂

戶

迎

撲

【拼拼讀讀】

壓（y&）蟬（chan）擺（bdi）垂（chu（）嘩（hud）

【讀讀記記】

壓住蟬聲樹枝搖擺垂直嘩嘩窗戶

第五步：根據(jù)課文內容填空。

炎熱的夏日，驕陽似火，一場雷雨，送來O雷雨為我們的

生活增添了許多樂趣。本文用精煉的文字，為我們描繪了、、

雷雨后的自然景象。

第六步：我的疑問：

★17要是你在野外迷了路

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

指

針

幫

助

導

永

碰

特

積

【讀讀記記】

慌張永久辨別忠實向導一盞

永遠闖關碰頭稠稀渠道積累

第五步：根據(jù)課文內容填空。

要是在大自然的曠野中迷了路該怎么辦？這首小詩就為我們介紹了四

種天然的“指南針”：,大樹枝葉的稠稀，冬天里溝渠積

雪的多少。這一切多有趣??！

第六步：我的疑問：

★18太空生活趣事

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

宇

宙

杯

失

板

容

易

浴

室

［讀讀記記］

航行宇宙穩(wěn)定杯子倒立飲用稍微

船艙一件題目浴室秘密固定地板

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文是一篇文，介紹了一些新奇有趣的生活知識，

主要介紹了太空中、、、的特殊方式，激發(fā)了

學生們遨游太空、的興趣。

第六步：我的疑問：

★19大象的耳朵

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

扇

慢

遇

兔

安

根

痛

最

【多音字】

似：s?（好似），sh1（似的）扇：shdn（扇風），shan（扇子）

【讀讀記記】

奔拉橫豎竹竿撐著舞蹈痛心煩惱

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文圍繞,寫了小動物們都認為大象的耳朵,

大象把耳朵撐起來，卻給自己帶來很多煩惱，從而大象明白了

____________________________________________的道理。

第六步：我的疑問：

★20蜘蛛開店

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圖出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

店

決

定

商

夫

終

完

換

期

【拼拼讀讀】

蹲（dUn）寂（j〕）寞（m6）罩（zhdo）顧（gU）

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文是一個故事，講的是一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上，等著小飛

蟲好無聊呀，于是就開店后發(fā)生的一系列事情。他為河馬編織完后

改為編織,為長頸鹿編織完后又改為編織,最后來

的一位顧客是,蜘蛛嚇得跑回網(wǎng)上。

第六步：我的疑問：

★21青蛙賣泥塘

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標國字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

珪

賣

搬

倒

籽

泉

破

應

【拼拼讀讀】

播(b6)撒（sd）茵(yin):既(guan)缺(que)M(zai)

【讀讀記記】

買賣牌子吆喝水坑挺好舒服集市

播撒綠茵茵灌溉缺水栽樹游泳發(fā)愣

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文是'—篇.故事，寫的是一只青蛙要賣泥塘，他為泥塘做了

很多事情——、引水、修路、等。

第六步：我的疑問：

*22小七克

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

整

抽

紡

織

編

怎

布

消

【多音字】

盡：JTn（盡管），jIn（盡力）答：da（答應），da（回答）

【讀讀記記】

昆蟲可憐挪動仿佛盡心竭力任何

紡織規(guī)律等待盡管掙脫愉快絨毛

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文寫小毛蟲經歷了從小毛蟲到再到的變化過程，告訴了

我們的道理。

第六步：我的疑問:

★23祖先的搖籃

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圖出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

祖

啊

濃

望

藍

摘

掏

奏

憶

【拼拼讀讀】

逮（ddi）憶（y1）薔（qidng）薇（wgi）逗（d6u）

【讀讀記記】

祖國掏鳥蛋逗樂薔薇逮住回憶

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本詩作者深情地回想我們的祖先質樸率真的生活，真切地希望

“祖先的搖籃”——原始森林永遠青翠蒼茫，大自然永遠清秀明凈，人和

自然相處。

★24當世界年紀還小的時候

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

世

界

功

反

復

式

筒

弄

由

【讀讀記記】

年紀方式功夫譬如粗糙自由

敏捷簡單睜開秩序哦

第五步：根據(jù)課文內容填空。

這是一篇兒童哲學啟蒙的文章，充滿和靈氣，很多話很古

怪，不合邏輯，仔細想?yún)s充滿哲學思辨意味，例如：學會了發(fā)光，

上山下山：學會的是不斷的變化；學會了流動……只要

都做它最容易做的事，這世界就很有了。

★6千人糕

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

能

桌

味

買

具

甘

甜

菜

勞

【讀讀記記】

雪糕特別好嘛買賣面粉糖水甘蔗

果汁青菜熬夜計算勞動銷售的確

第五步：根據(jù)課文內容填空。

千人糕就是,它是把做的,

是農民種的稻子加工出來的，農民種稻子需要___________、農具、

肥料、?

第六步：我的疑問:

7一匹出色的馬

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

匹

妹

波

紇

像

景

戀

舍

求

【讀讀記記】

郊外廣泛波紋大蔥柔軟地毯異常

戀戀不舍要求一株拾起騎馬跨越

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文寫的是“我們”一家人在傍晚去散步，往回走的時候，妹妹累了，

要媽媽、爸爸抱，爸爸想了個辦法：從路旁拾起一根___________的柳條，

告訴她這是,結果妹妹很快回到家的故事。

第六步：裂的疑問：->r-ki.IW-

★識字1神舟謠

第一步：朗讀詩歌，標節(jié)序（本課共有個小節(jié)）

第二步：再讀詩歌，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

州

灣

島

峽

民

族

誼

齊

奮

【讀讀記記】

繁榮奮發(fā)涌動山峰聳立港灣隔開

海峽陸地友誼濃密神州與其整齊

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文主要學了關于神州的幾個詞語：

、珠峰和等。

第六步：我的疑問：

★識字2傳統(tǒng)節(jié)日

第一步：朗讀韻文，讀準字音。

第二步：再讀韻文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）

第三步：查字典，認生字（查字典，學習課后“生字表”中的生字）

第四步：學習“會寫字”

生字音序音節(jié)部首結構組詞

貼

街

舟

艾

敬

轉

團

熱

鬧

【讀讀記記】

節(jié)日春節(jié)花燈清明先人龍舟中秋

圓月轉眼全家團圓熱鬧祭掃艾香

大街小巷貼窗花

第五步：根據(jù)課文內容填空。

本文主要學了我國的幾個傳統(tǒng)節(jié)日：、、清明節(jié)、

端午節(jié)、、、等。

第六步：我的疑問：

★識字3“貝”的故事

第一步：朗讀課文，標自然段（本課共有自然段）

第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞