陜西省延安市志丹縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測七年級歷史試題1.本試卷共6頁，滿分60分；2.答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚，所有試題均在答題卡上作答；3.書寫要認(rèn)真、工整、規(guī)范；卷面干凈、整潔、美觀。第一部分（選擇題共24分）一、選擇題（共12道試題，每題2分，計24分。每道題只有一個選項符合題意）1.北京人的發(fā)現(xiàn)對于研究古人類進(jìn)化的歷史具有重要的意義。下列關(guān)于北京人的說法，正確的是（）A.距今約170萬年 B.以采集、狩獵為生 C.懂得人工取火 D.會建造房屋【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，北京人生活在距今約70萬—20萬年；上肢與現(xiàn)代人相似，能夠直立行走，保留了猿某些特征。使用打制石器、木棒；（生產(chǎn)工具），采集、狩獵；會使用天然火，會保存火種；過群居生活，B項正確；元謀人距今約170萬年，排除A項；山頂洞人懂得人工取火，排除C項；進(jìn)入農(nóng)耕時代后，人民開始建造房屋，排除D項。故選B項。2.“禪讓”是我國原始社會民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，這種辦法實行順序是（）A.舜→禹→堯 B.禹→堯→舜 C.堯→禹→舜 D.堯→舜→禹【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，相傳，堯年老時，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓”。禪讓制度的實行順序為堯、舜、禹，D項正確；ABC項順序錯誤，排除ABC項。故選D項。3.閱讀下列表格，其內(nèi)容反映出百家爭鳴（）百家爭鳴社會主義核心價值觀儒家仁、義、禮、智、信；民邦本富強(qiáng)、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治愛國、敬業(yè)、誠信、友善墨家兼愛，愛無等級差別法家尚法，強(qiáng)調(diào)以法治國A.澤被后世影響深遠(yuǎn) B.推動戰(zhàn)國經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.脫離現(xiàn)實禁錮思想 D.阻礙儒家一統(tǒng)天下【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干表格信息結(jié)合所學(xué)可知，百家爭鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。材料中社會主義核心價值觀中內(nèi)容大多來自于古代的百家爭鳴時期諸子思想家的主張，說明百家爭鳴影響深遠(yuǎn)，A項正確；材料主要是從思想層面說明百家爭鳴的影響，不是經(jīng)濟(jì)角度，排除B項；百家爭鳴促進(jìn)思想繁榮，并未禁錮思想，排除C項；題干不是說明阻礙儒家一統(tǒng)天下，排除D項。故選A項。4.以下文物中，屬于商周時期燦爛文明杰出代表的有（）A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，圖片③是司母戊鼎，體現(xiàn)了商朝青銅制造業(yè)的輝煌，圖片④是甲骨文，代表了商朝文字發(fā)展的水平，C項正確；圖片①是青瓷蓮花尊，是南北朝時期的文物，圖片②是豬紋陶缽，是河姆渡人生活用品，它們均不是商周文明，排除ABD項。故選C項。5.某校歷史興趣小組要制作一期關(guān)于秦朝的板報，選擇了下列兩幅圖片。據(jù)此判斷，他們研究的主題是（）A.統(tǒng)一國家的鞏固 B.經(jīng)濟(jì)管理的加強(qiáng) C.政治制度的創(chuàng)新 D.書法藝術(shù)的繁榮【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，秦始皇統(tǒng)一六國后，為了適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要，秦始皇大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。統(tǒng)一文字，使政令能夠在全國各地順利推行，促進(jìn)文化的交流與發(fā)展；統(tǒng)一貨幣，有利于國家對經(jīng)濟(jì)的管理，促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的交流。題干材料中，統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣的圖可以判斷研究是統(tǒng)一國家的鞏固，A項正確；只有統(tǒng)一貨幣可以反映出經(jīng)濟(jì)管理的加強(qiáng)，故不能全面概括圖片主題，排除B項；題干材料沒涉及政治制度創(chuàng)新，排除C項；材料并未提及書法藝術(shù)，排除D項。故選A項。6.衛(wèi)青、霍去病曾經(jīng)立下赫赫戰(zhàn)功。他們死后，都陪葬在漢武帝茂陵附近，得享殊榮。他們的“赫赫戰(zhàn)功”是（）A.統(tǒng)一嶺南地區(qū) B.率軍北擊匈奴 C.鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義 D.修筑萬里長城【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“衛(wèi)青、霍去病曾經(jīng)立下赫赫戰(zhàn)功。他們死后，都陪葬在漢武帝茂陵附近，得享殊榮。”和所學(xué)知識可知，衛(wèi)青和霍去病是西漢的兩員名將。都為擊敗匈奴建立了赫赫功勛。他們死后，漢武帝為他們修建了高大的墳?zāi)?，以示表彰，B項正確；統(tǒng)一嶺南地區(qū)的是秦始皇，排除A項；東漢統(tǒng)治者調(diào)集軍隊對黃巾軍進(jìn)行鎮(zhèn)壓，同時調(diào)和統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾，一致對付農(nóng)民起義，排除C項；修筑萬里長城在秦始皇時期，排除D項。故選B項。7.呂思勉在《中國通史》一書中寫道:“公元105年，和帝崩?；屎筻囀嫌⑶搴油醯膬鹤樱菫榘驳?。鄧太后臨朝，凡十五年?！睋?jù)此合理的推測是（）A.豪強(qiáng)地主橫行 B.宦官專權(quán)C.官僚機(jī)構(gòu)龐大 D.外戚專權(quán)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“公元105年，和帝崩?；屎筻囀嫌⑶搴油醯膬鹤樱菫榘驳?。鄧太后臨朝，凡十五年”，結(jié)合所學(xué)知識可知，東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，外戚是封建皇帝的外族，宦官是皇帝身邊最親近的人，封建專制制度為他們專權(quán)提供了基礎(chǔ)。因此材料合理的推測是外戚專權(quán)。選項D符合題意；豪強(qiáng)地主橫行，在題干內(nèi)容中沒有體現(xiàn)，A排除；宦官是皇帝身邊最親近的人，B排除；官僚機(jī)構(gòu)龐大，在題干內(nèi)容中沒有體現(xiàn)，C排除。故選D。8.某中學(xué)組織了“精讀一本書”活動。為感悟秦朝歷史，該校可以組織學(xué)生閱讀（）A.《論語》 B.《史記》 C.《詩經(jīng)》 D.《傷寒雜病論》【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“感悟秦朝歷史”結(jié)合所學(xué)可知，《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。文筆簡潔，語言生動，刻畫人物形象生動，在文學(xué)史上也有崇高的地位。記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時約3000年的史事，符合題意，B項正確；《論語》成書于春秋時期，在秦朝之前，排除A項；《詩經(jīng)》是中國古代詩歌的開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩歌，排除C項；《傷寒雜病論》是醫(yī)學(xué)著作，排除D項。故選B項。9.中國古代發(fā)生了許多著名戰(zhàn)役。對當(dāng)時整個局勢有關(guān)鍵性的影響，為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）A.牧野之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.長平之戰(zhàn)【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，208年，曹軍與孫劉聯(lián)軍在赤壁對峙，曹軍大潰，曹操帶著敗兵北撤。赤壁之戰(zhàn)對當(dāng)時整個局勢產(chǎn)生關(guān)鍵性的影響，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，C項正確；牧野之戰(zhàn)是武王滅商的戰(zhàn)役，排除A；官渡之戰(zhàn)曹操以少勝多，殲滅袁紹主力，為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)，排除B項；長平之戰(zhàn)發(fā)生在戰(zhàn)國時期，排除D項。故選C項。10.通過綱要圖示或思維導(dǎo)圖進(jìn)行時空定位，可以縱向梳理時代特征。如圖反映出魏晉南北朝時期（）A.政權(quán)分立中孕育著統(tǒng)一 B.民族交融孕育多元一體C.南北動蕩阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.文化傳承中孕育著創(chuàng)新【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，三國兩晉南北朝時期政權(quán)分立，除西晉出現(xiàn)短暫統(tǒng)一外，大多數(shù)時間處于魏蜀吳、東晉、南北朝等割據(jù)分裂局面，這些分裂割據(jù)局面實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，為隋唐時期的大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。故從圖片可以直接得出這一時期政權(quán)分立中孕育著統(tǒng)一，A項正確；題干主旨強(qiáng)調(diào)的是政權(quán)并立，不是民族交融，排除B項；南北動蕩阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，觀點正確，但材料不涉及南北動蕩，不符合題意，排除C項；文化傳承中孕育著創(chuàng)新不是圖片直接得出的，排除D項。故選A項。11.“魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民向漢族學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝；漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗，還學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等?！边@體現(xiàn)了當(dāng)時北方地區(qū)的民族交融主要表現(xiàn)在（）A.政治制度方面 B.民族心理方面 C.語言文字方面 D.生產(chǎn)生活方面【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民向漢族學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝；漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗，還學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等?！笨芍r(nóng)業(yè)技藝、畜牧經(jīng)驗、食物、服裝、用具等反映的是生產(chǎn)生活方面的史實，D項正確；政治制度、民族心理、語言文字與農(nóng)業(yè)技藝、畜牧經(jīng)驗、食物、服裝、用具等無關(guān)，排除ABC項。故選D項。12.他擅長的人物畫，線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個性。如圖是他的代表作《女史箴圖》（摹本·局部），他是（）A.王羲之 B.祖沖之 C.顧愷之 D.酈道元【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，魏晉南北朝時期，繪畫藝術(shù)有較大的發(fā)展，著名畫家很多，以東晉的顧愷之最為出色，他擅長人物畫，線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個性，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》，C項正確；王羲之是晉代著名書法家，排除A項；祖沖之主要的貢獻(xiàn)在數(shù)學(xué)方面，排除B項；酈道元是地理學(xué)家，排除D項。故選C項。第二部分（非選擇題共36分）二、非選擇題（共3道試題，計36分）13.閱讀材料，回答問題。材料一圖A周初分封諸侯示意圖圖B秦朝形勢圖材料二西晉統(tǒng)一后又重開分封之議。司馬氏鑒于曹魏削弱所封諸王的勢力，導(dǎo)致孤立而亡，再次大封同姓諸侯王，并允許王國置軍，鎮(zhèn)守荊、揚、關(guān)中要地，取代異姓將領(lǐng)。其結(jié)果不但重蹈西漢封王致亂覆轍，而且釀成更大禍亂?！幾陨蛑亍堵哉摎v代政區(qū)演變與中央集權(quán)》（1）圖A中的①處是____（地名）；圖B所示王朝亡于公元前____年；讀圖B可知，該王朝廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄地方的____（制度）；為了削弱諸侯王的封地和勢力，漢武帝實施了“____”。（2）根據(jù)材料二、指出晉武帝大封同姓諸王的原因。結(jié)合所學(xué)知識，說明“更大禍亂”指的是西晉歷史上的哪一事件？（3）綜合上述材料，請你從中國古代兩種地方行政模式中任選一個，進(jìn)行簡要評價【答案】（1）①.洛邑②.207③.郡縣制④.推恩令（2）原因：晉武帝認(rèn)為，曹魏削弱所封諸王的勢力，導(dǎo)致孤立而亡，于是大封同姓諸王。（符合題意即可）事件：八王之亂。（3）評價：（二選一）分封制：有利于控制地方，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治，開發(fā)邊疆，但權(quán)力相對分散，容易造成對中央政權(quán)的威脅，導(dǎo)致國家分裂?？たh制：有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固政權(quán)，維護(hù)國家統(tǒng)一，但不利于地方主觀創(chuàng)新能力的發(fā)揮。（言之有理，符合題意即可）【解析】【小問1詳解】內(nèi)容：根據(jù)材料一圖A結(jié)合所學(xué)可知，圖A中的①處是西周的東都洛邑；圖B所示秦王朝亡于207年；秦朝時期廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄地方的郡縣制；為了削弱諸侯王的封地和勢力，漢武帝實施了“推恩令”?！拘?詳解】原因：根據(jù)材料二“曹魏削弱所封諸王的勢力，導(dǎo)致孤立而亡”可知，西晉初年，晉武帝認(rèn)為，曹魏削弱所封諸王的勢力，導(dǎo)致孤立而亡，于是大封同姓諸王。事件：結(jié)合所學(xué)可知，晉武帝的兒子晉惠帝昏庸無能。他在位時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”?！拘?詳解】評價：結(jié)合所學(xué)可知，西周時期實行的分封制，有利于穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治，開發(fā)邊疆，但權(quán)力相對分散，容易造成對中央政權(quán)的威脅，導(dǎo)致國家分裂。秦朝實行的郡縣制，地方的長官由中央直接任命，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固政權(quán)，維護(hù)國家統(tǒng)一，但不利于地方主觀創(chuàng)新能力的發(fā)揮。（二選一，言之有理，符合題意即可）14.閱讀材料，回答問題。材料一戰(zhàn)國時期,新舊時代交替,為適應(yīng)時代的發(fā)展及在復(fù)雜的斗爭中生存下去,各國都在一定程度上實行變法。各國變法都注重任用實干型人才,重視法在治國中的重要作用,不同程度地實現(xiàn)富國強(qiáng)兵,推動了封建化進(jìn)程。——摘編自盛文林《人類歷史上的重大變革》（1）結(jié)合所學(xué)知識，指出戰(zhàn)國時期各國競相變法的時代背景。根據(jù)材料一、歸納各國變法的共同點。圖A體現(xiàn)出商鞅變法的哪一內(nèi)容？材料二苻堅任用漢人王猛為相,采納王猛的建議整頓吏治，厲行法治、加強(qiáng)集權(quán),并大力興辦學(xué)校，熱心地借助儒救理念推進(jìn)國家建設(shè)、健全風(fēng)俗,使得前秦快速強(qiáng)大,一度成功統(tǒng)一了華北地區(qū)?！幾訹日]川本芳昭《中華的崩潰與擴(kuò)大:魏晉南北朝》材料三(孝文帝)進(jìn)一步推行漢化措施,規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語;以漢服代替鮮卑服;改鮮卑姓為漢姓;鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。——摘編自統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級上冊（2）選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。（如果兩個都答，按第①小題）①材料二中的“前秦”是哪一少數(shù)民族建立的？根據(jù)材料二、概括苻堅“任用漢人王猛為相”采取的改革措施。圖B戰(zhàn)役有何特點？②圖C中的①處是哪座城市？根據(jù)材料三、概括北魏孝文帝改革的特點。結(jié)合所學(xué)知識，簡述北魏孝文帝改革的作用。（3）結(jié)合所學(xué)知識，指出采納管仲建議，改革內(nèi)政，成為春秋時期第一個霸主的人物。綜合上述材料，談?wù)勀銓Ω母锏恼J(rèn)識?！敬鸢浮?4.時代背景：戰(zhàn)國時期，兼并戰(zhàn)爭不斷，為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟(jì)的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實行變法改革。共同點：注重實干型人才；重視法治；產(chǎn)生了積極的成效，實現(xiàn)富國強(qiáng)兵，推動了封建化進(jìn)程。（任答一點即可）內(nèi)容：統(tǒng)一度量衡。15.選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。（如果兩個都答，按第①小題）①民族：氐。改革措施：整頓吏治、厲行法治、加強(qiáng)集權(quán)；興辦學(xué)校，借助儒教理念推進(jìn)國家建設(shè)、健全風(fēng)俗。（任答一點即可）特點：是中國古代以少勝多的著名戰(zhàn)役。②城市：洛陽。特點：以漢化改革為主；以移風(fēng)易俗為重點；改革涉及面廣；自上而下的改革。（任答一點即可）作用：促進(jìn)了民族交融；加速了鮮卑族的封建化過程；增強(qiáng)了北魏的實力。（作答一點即可）16.人物：齊桓公。認(rèn)識：改革是推動社會發(fā)展的動力；改革要順應(yīng)歷史趨勢；改革要與時俱進(jìn)；改革要符合國情；改革過程中要善于學(xué)習(xí)先進(jìn)民族的文明成果等。（任答一點，其他答案符合題意亦可）【解析】【小問1詳解】時代背景：根據(jù)材料一“戰(zhàn)國時期，新舊時代交替，為適應(yīng)時代的發(fā)展及在復(fù)雜的斗爭中生存下去，各國都在一定程度上實行變法”結(jié)合所學(xué)知識概括可知，戰(zhàn)國時期各國競相變法的時代背景是戰(zhàn)國時期，兼并戰(zhàn)爭連綿不斷，為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟(jì)的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實行變法改革。共同點：根據(jù)材料一“各國變法都注重任用實干型人才，重視法在治國中的重要作用，不同程度地實現(xiàn)富國強(qiáng)兵，推動了封建化進(jìn)程”歸納可知：各國變法的共同點是注重實干型人才；重視法治；都產(chǎn)生了積極的成效（或：實現(xiàn)富國強(qiáng)兵，推動了封建化進(jìn)程）。內(nèi)容：根據(jù)材料一“圖A商鞅銅方量”結(jié)合所學(xué)，銅方量計量工具，反映了商鞅變法中統(tǒng)一度量衡的措施?！拘?詳解】①：民族：結(jié)合所學(xué)可知，前秦是氐族建立的政權(quán)。措施：根據(jù)材料二“苻堅任用漢人王猛為相，采納王猛的建議整頓吏治，厲行法治、加強(qiáng)集權(quán)”可知，整頓吏治、厲行法治、加強(qiáng)集權(quán)；根據(jù)材料二“并大力興辦學(xué)校，熱心地借助儒救理念推進(jìn)國家建設(shè)、健全風(fēng)俗，使得前秦快速強(qiáng)大，一度成功統(tǒng)一了華北地區(qū)。”可知，興辦學(xué)校，借助儒教理念推進(jìn)國家建設(shè)、健全風(fēng)俗。特點：根據(jù)材料二“圖B淝水之戰(zhàn)示意圖”結(jié)合所學(xué)可知，淝水之戰(zhàn)中東晉以少勝多戰(zhàn)勝了前秦。②：城市：結(jié)合所學(xué)可知，北魏孝文帝改革將都城從平城遷到了洛陽。特點：根據(jù)材料三“規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等?！笨芍蔽盒⑽牡鄹母镆詽h化改革為主；以移風(fēng)易俗為重點；改革涉及面廣；自上而下的改革。（任答一點即可）作用：結(jié)合所學(xué)可知，北魏孝文帝改革，促進(jìn)了民族交融；加速了鮮卑族的封建化過程；增強(qiáng)了北魏的實力。（作答一點即可）【小問3詳解】人物：結(jié)合所學(xué)可知，春秋時期齊桓公任用管仲為相進(jìn)行改革，實現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，齊桓公成為春秋第一霸主。認(rèn)識：本題屬于開放性試題，可從改革作用、方式、過程等方面簡要說明，言之有理即可作答。如：改革是推動社會發(fā)展的動力；改革要順應(yīng)歷史趨勢；改革要與時俱進(jìn)；改革要符合國情；改革過程中要善于學(xué)習(xí)先進(jìn)民族的文明成果等。15.某校七年級（1）班同學(xué)以“回望農(nóng)耕文明，厚植‘三農(nóng)’情懷”為主題展開探究活動，請你參與?！局r(nóng)愛農(nóng)】材料一進(jìn)入新石器時代以后，黃河流域逐漸成為最發(fā)達(dá)的地區(qū)。黃河下游的河北磁山遺址不僅出土了石磨盤、石磨棒等，還發(fā)現(xiàn)了大量腐朽的粟類谷物……同在黃河流域的河南裴李崗遺址發(fā)現(xiàn)的炭化谷物品種之優(yōu)良令人贊嘆?！幾院伪Α饵S土與中國農(nóng)業(yè)的起源》（1）根據(jù)材料一、概括新石器時代黃河流域農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的表現(xiàn)。寫出圖A中①代表的生產(chǎn)工具名稱。根據(jù)圖A，歸納中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的演變趨勢?！揪崔r(nóng)重農(nóng)】材料二漢景帝時，要求“郡國務(wù)勸農(nóng)桑，益種樹”……公元前156年，漢景帝“令田半租”，也就是在以前田租“十五稅一”的基礎(chǔ)上減半為“三十稅一”，并自此成為定制?！幾孕煨l(wèi)民《文景之治》（2）根據(jù)材料二、概括漢景帝為發(fā)展農(nóng)業(yè)采取的措施。指出圖B中傳入中原的一個農(nóng)作物。【為農(nóng)助農(nóng)】材料三東晉南朝之存在，對江南地區(qū)的開發(fā)是非常重要的、這不僅僅在于相當(dāng)程度上避免了民族沖突和戰(zhàn)亂禍害，相對和平的環(huán)境有利于形成良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，更在于大量移民的進(jìn)入。南下移民的進(jìn)入形成了農(nóng)業(yè)開發(fā)的主力軍。這些移民還帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具，有力地促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)?！幾試?yán)耀中《在分分合合中前行》（3）根據(jù)材料三、結(jié)合所學(xué)知識，分析東晉南朝時期江南地區(qū)得以開發(fā)的原因。觀察圖C，分析江南地區(qū)的開發(fā)對后世產(chǎn)生了什么影響？【強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)】材料四（4）根據(jù)材料四、概括圖D著作反映的生產(chǎn)經(jīng)驗。綜合上述材料，請你為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建言獻(xiàn)策。【答案】（1）表現(xiàn)：出現(xiàn)石磨盤、石磨棒等生產(chǎn)工具；種植粟類谷物，產(chǎn)量較大；谷物品種優(yōu)良。（任答一點即可）名稱：翻車。演變趨勢：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具逐漸便利化、精細(xì)化、專業(yè)化（或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平逐步提高）。（2）措施：要求郡國官吏鼓勵人們從事農(nóng)業(yè)活動，多種樹；把田租降到三十稅一。（任答一點即可）農(nóng)作物：核桃；葡萄；石榴；苜蓿。（任答一點即可）（3）原因：江南戰(zhàn)亂相對較少，社會比較安定；北方人口南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶去了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；南方地區(qū)自然條件優(yōu)越。（任答一點即可）影響：為我國經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)。（符合題意即可）（4）生產(chǎn)經(jīng)驗：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律；種植農(nóng)作物必須因地制宜，不誤農(nóng)時。（任答一點即可）建言獻(xiàn)策：研制新型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具；重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；引進(jìn)和培育優(yōu)良作物；重視農(nóng)業(yè)發(fā)展；注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的總結(jié)等。（任答一點，其他答案符合題意亦可【解析】【小問1詳解】表現(xiàn)：根據(jù)材料一“黃河下游的河北磁山遺址不僅出土了石磨盤、石磨棒等”可知，出現(xiàn)石磨盤、石磨棒等生