學2020-2021學年高一語文上學期期中試題-46

學2020-2021學年高一語文上學期期中試題總分120分

時間：120分鐘一、現(xiàn)代文閱讀：（19分）(一)實用類文本閱讀(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成1-3題。材料一：青少年時期對一生健康至關重要。許多家長認為運動影響學習、耽誤時間，卻沒有意識到青少年時期不僅是學習的黃金期，更是體質(zhì)養(yǎng)成的關鍵期。家長的不正確認識，造成很多孩子在本該生龍活虎的年紀成了快走幾步都要喘的小胖墩，長大后很容易成為“三高”以及心血管疾病的“獵物”。事實上，為推動全社會重視青少年體質(zhì)問題，近年來各地推出了不少政策措施。例如，江西省明確2019年中考體育科目分值增加至55

分,2020年增加至60分;云南等多地把青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入政府績效考核指標。國外的經(jīng)驗做法同樣值得借鑒。美國政府通過獎勵定期開展體育活動的青少年，有效改善了這一群體由于身體活動減少導致的健康問題;加拿大對青少年子女開展適當運動的家庭給予稅收優(yōu)惠等。(摘編自《近視、肥胖、耐力差，好日子為何沒換來青少年好體質(zhì)?》)材料二：短短一年時間，已經(jīng)有10萬多名青少年成為全國小籃球聯(lián)賽的參與者,這一新興青少年聯(lián)賽頗受歡迎。但與很多人關心的如何從中選拔優(yōu)秀運動員的想法不同,籃協(xié)主席姚明呼吁做大基數(shù)、降低門檻、避免篩選,這些思路顯然更有助于中國籃球的長遠發(fā)展。誠然，一個國家籃球水平如何，很大程度要靠競賽成績來體現(xiàn)。但向更深層次溯源，競賽成績只能從強大的群眾基礎中來。其實不只是籃球，足球、羽毛球等競技體育水平提升，都建立在群眾體育發(fā)達，尤其是青少年體育活躍的基礎之上。搞好青少年體育的關鍵，在于搞好學校體育。一方面,要充分保障學生體育運動的時間，通過課程、場地、教練人員等軟硬件的配備，讓青少年在學校里對運動產(chǎn)生興趣,并具備一定的運動能力。另一方面，對有條件的體育項目，要完善不同層級的校園體育聯(lián)賽。體育的魅力就蘊藏在比賽之中，通過競爭磨煉技能、鍛煉精神,這對青少年身心成長大有裨益。(摘編自《發(fā)展青少年體育，重在普及》)材料三：目前，各地中考招生時，體育考試分數(shù)占比越來越大。但是,到了高中和大學階段，體育教育就開始被文化課擠壓，學生體質(zhì)開始下降。針對這一現(xiàn)象，許多高校都采取了體育教育加碼措施。以浙江大學為例，該校對2018級起的本科生體育課程教學實行改革。除了將原來每學期36課時的體育課提升至54課時，還將每天下午的“第十節(jié)課”統(tǒng)一安排為體育活動時間。事實上，勞動也能培養(yǎng)學生的體魄，鍛煉其意志品質(zhì)?！翱梢酝ㄟ^校園勞動、學工學農(nóng)、志愿服務等方式，為中小學生開設勞動教育的內(nèi)容和提供勞動鍛煉的機會?！泵襁M上海市委專職副主委胡衛(wèi)還表示，可以倡導在家庭中進行勞動教育，通過家校合作，通過學校對家長的引導，推動勞動教育潤物無聲地進入每一個家庭。(摘編自(《<中國青年發(fā)展報告>:

近視眼、肥胖等成為青少年常見疾病》)材料四：正在熱播的青少年運動競技節(jié)目《運動不一樣3》，以全新升級的內(nèi)容和形式，將競技體育和網(wǎng)絡游戲結(jié)合在一起，引導青少年參與到全民運動中來，成為收視熱點和網(wǎng)絡熱門話題?！哆\動不一樣3》設有“應戰(zhàn)吧冠軍”“超能標桿賽”“三方搶位賽”“終極對決”四個環(huán)節(jié)，前兩個側(cè)重向運動名將請教，后兩個則側(cè)重于團隊競技的配合。其中，又以“應戰(zhàn)吧冠軍”最吸引人眼球。在這個環(huán)節(jié)中，青少年選手將挑戰(zhàn)體操、蹦床、擊劍、羽毛球、田徑等多路世界冠軍。邢傲偉、史冬鵬、鄭潔、郭躍等體育名將，不僅會做出“榜樣展示”，傳授體育運動專業(yè)知識，還將按規(guī)則增加“冠軍難度”應對孩子們的挑戰(zhàn)。比如史冬鵬要在“泡沫障眼法”下跨欄；邢傲偉要挑戰(zhàn)1.8米的“最強跳馬”，并必須落點在一個半米見方的區(qū)域內(nèi)。除了向冠軍請教、挑戰(zhàn)冠軍，節(jié)目還結(jié)合青少年的力量和技能，設定了考驗策略制訂、團結(jié)協(xié)作和智力分析等的趣味挑戰(zhàn)。如與時間賽跑的“穿越大風車”考驗敏捷度和反應力，“算數(shù)插旗”考察計算能力、集中力與爆發(fā)力……這些精心設計的項目不僅調(diào)動了孩子們參與運動的積板性，更讓孩子在運動中學會了不畏挫折，團結(jié)合作，友誼第一、比賽第二的競技精神。

(摘編自《青少年體育節(jié)目可以更有趣》，《人民日報》(海外版))1．下列對材料相關內(nèi)容的理解,不正確的一項是（3分）（

）A．青少年時期不重視參與體育活動，不培養(yǎng)好的體質(zhì),會直接導致成年后患上“三高”和心血管疾病。B．青少年聯(lián)賽不應只立足于選拔優(yōu)秀運動員，通過比賽發(fā)掘體育魅力，促進青少年身心健康同樣意義重大。C．競技體育的競賽成績固然重要，但要提升其水平，發(fā)達的群眾體育,尤其是活躍的青少年體育必不可少。D．青少年參與體育運動方式很多，并不一定只能通過體育課或體育比賽，參與勞動也是進行鍛煉的一種方式。

2．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（

）A．青少年的體質(zhì)下降有多方面的原因，除了過多文化課占用了體育運動時間，還有家長對青少年體質(zhì)問題關注不夠。B．中國增加體育科目分值、美國和加拿大的獎勵和優(yōu)惠政策，表明國內(nèi)外都在努力提升體育在學校教育中的地位。C．《運動不一樣3》傳達體育運動專業(yè)知識，又結(jié)合青少年的力量和技能設定游戲，體現(xiàn)了其專業(yè)與科學的特點。D．將競技體育與游戲相結(jié)合，邀請冠軍參與，增加挑戰(zhàn)的趣味性,這些都可以成為青少年運動競技節(jié)目的亮點。3．結(jié)合材料思考，怎樣促進青少年體育的發(fā)展?（4分）

（二）文學類文本閱讀（本題2小題,共9分）閱讀下面的文字，完成4-5題。有傷疤的月亮劉云芳我推門出來，滿天都是星星，月亮只有半個，像被一把鈍刀切開，切口上還留著不太整齊的曲線。它安靜地掛在院子的正上方，成了我們家的私有財產(chǎn)。我對母條說，現(xiàn)在才知道，月亮原來是我家院子的肚臍眼兒。母親笑，忍不住鉆進窗簾貼著玻璃往外邊瞧。在這個夜晚，我們家也像是被切成兩半兒的月亮。我跟母親在村莊，弟弟和父親在醫(yī)院。似乎很多年沒有跟母親獨處過這么多天。一早，她起床，用左手穿衣服，穿鞋，用左手扶穩(wěn)一把榆木拐杖，高一步低一步，走出屋子，用腳印把院子丈量兩遍，再回來，用左手生火，煮粥。她喜歡提醒我：和面要用溫水；別忘了把這盆食端給狗，還有雞的食也送給它，順道把雞蛋也收了吧……她坐在那里指使我干這干那，仿佛二十多年前的光景：她要教會我各種生活的本領，把自己的各種經(jīng)驗傾倒給我，就像月光灑滿院子。她要用那半個身子，釋放出對我全部的愛。白天，她怕我在屋子里冷，喊我去曬太陽。太陽看著我們，在椅子底下，刻出一幅母女相依的影子。晚上，她喊我快點去睡。我總是要在睡前為她按摩。她平躺著，身體展現(xiàn)在我面前。她的右胳膊僵硬，右手不由自主地攥起來，右腿明顯比左腿短一截。它們都萎縮得厲害。我注意到了她肚臍下邊豎著的切口。她注意到了我的目光，解釋道，那會兒也是沒辦法。那時，她只有二十一歲，懷了我之后，又緊張，又幸福。她感受到我在腹部一天天長大，肚子很快就鼓起來。大家都說她懷的可能是雙胞胎。然而，與我一同長大的竟是一個腫瘤。它甚至搶了我的風頭，快速地占領著地盤，它讓母親困頓，疲乏，讓她瘦弱。幾個月后的某天，她終于忍不下去了，坐著父親趕的牛車進了城里的醫(yī)院。大夫望向她和父親，孩子還要不要？若保孩子，就要等母親完成分娩后才能手術(shù)，那時必定增加風險。若是保大人，現(xiàn)在必須手術(shù)，孩子能否成活就聽天由命了，父親毫不猶豫地回答說，要保大人。母親經(jīng)歷了手術(shù)，大夫從她腹部取出的腫瘤裝了一小盒。之后，他們懷著忐忑的心情任我自然生長。哪怕我出生后非常健康，她也總是對當時的選擇心懷愧疚。我看著這道與我同齡的傷疤，安慰她，如果是我，我也會跟你們做同樣的選擇。她說，還是有個女兒好。我查看她的身體，像在觀察一棵老樹的年輪。除了經(jīng)歷那次手術(shù)之外，她還經(jīng)歷過一次絕育術(shù)，這是那個時代女人的標配。她的虎口有一道傷疤，那些年，我們家除了種地，便是喂牛。有一次。她拿著鐮刀去割草，在一條細窄的小道上，前邊忽然來了一頭小牛，她往旁邊一躲，不小心掉了一跤，鐮刀的刀刃正好割在了虎口上，頓時血流不止。她包著一大塊鮮紅的布去鄰村找大夫，縫了好幾針?；貋淼臅r候，帶回了一塊鮮紅的布。她腳上也有一道傷疤。那一年，不知道為什么腳上忽然多出了一塊骨頭，她去城里看，大夫說那是骨質(zhì)增生，需要做手術(shù)。術(shù)后，她堅持沒有住院，為了省錢，她坐班車到山下，硬是爬上了山。那天，她坐在堂屋的一把木椅上，用從醫(yī)院帶來的紗布給自己換藥。當時，我要趕去兩座山那邊的村莊上學，一去就是五天。我一走便沒有人照顧她，我躲在門后的水缸邊哭，她趕我，快走！那些天，她照常喂雞，喂狗，后來感染了，敷了好久的藥才好。她脖子上也有塊比指頭肚略小的傷疤。她腦出血之后，昏迷了多日。每天都需要輸液，兩雙手被扎得青一塊紫一塊的。后來護士實在無處下手，說要做一個置留管，找來找去，選擇在脖子下邊的位置。我眼睜睜看著他們在母親的皮膚上下刀子，那種感覺很不好受，幾天之后，母親忽然雙目圓睜，上下牙緊緊咬合，從牙齒的隙縫里分泌出白沫。她犯了癲病。大夫說這可能是腦溢血后遺癥。此后又犯過兩次，吃了藥也無效，我強烈要求護士將它拆除后，母親再也沒有犯過這樣的毛病。躺在炕上，她把心里的傷疤也攤給我看。年少時她受的委屈、她做出的反擊，成年之后的無奈，還有現(xiàn)在她的身體。說著說著，她哭了，我伸過手給她抹眼淚，感覺從眼角到發(fā)絲里仿佛隱藏著一條隱秘的河流。現(xiàn)在，河水溢出來了。母親終于睡著了。窗外的月亮好像不那么明亮了，我隱約看見，它已經(jīng)斜了過去，去往右邊的山梁上方。那里，春天正從一些干枯的枝頭上伸出眼睛、耳朵來，雖然暗處仍然有積雪，但有些野草已經(jīng)開始變綠，有些昆蟲已經(jīng)準備鳴唱，等著打破鄉(xiāng)村無風之夜的安寧。多少生命在這樣的筍節(jié)里待著，期盼著。我想起生小兒子時，肚子脹得滾圓，生大兒子時留下的那道傷疤幾乎要被撐開，成日里心驚膽戰(zhàn)。最后的幾天，我在燈光下照著鏡子，肚皮反著光，我感覺自己像是托著一輪圓月亮，一輪有傷疤的月亮。深夜里，母親一次次醒來，給我掖被子。有一次，我從夢里醒來時，母親正在熟睡，聽著她有節(jié)奏的鼻息，忽然覺得她的身體里貯存了滿滿的月光。有她在的地方，無論多深的夜，我心里都是亮堂的。我忍不住把頭偎在她的枕邊，仿佛自己還是個嬰兒，仿佛她還年輕，仿佛，前邊的日子都堆積在陽光里。4．下列對本文相關內(nèi)容的理解及藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)(3分)A．文章開頭對月亮的描寫，既渲染了寧靜而憂傷的氣氛，又暗示了母親坎坷的人生經(jīng)歷，B．“忽然覺得她的身體里貯存了滿滿的月光”一句使用了比喻的修辭，表現(xiàn)出母愛的濃烈。C．文章以“傷疤”為線索，采用插敘的手法敘寫了母親一生中經(jīng)歷的種種艱辛D．文章語言質(zhì)樸而又不乏生動，在看似平靜的敘述中體現(xiàn)了作者對母親的憐愛之情。

5．這篇小說的標題非常精妙，請結(jié)合文本簡要賞析

(6分)

二．古代詩文閱讀（36分）閱讀下面的文言文，完成6-9題。

（19分）尚野，字文蔚，其先保定人，徙滿城。野幼穎異，祖母劉，厚資之使就學。至元十八年，以處士征為國史院編修官。二十年，兼興文署丞，出為汝州判官，廉介有為，憲司屢薦之。二十八年，遷南陽縣尹。初至官，獄訟充斥，野裁決無留滯，涉旬，遂無事。改懷孟河渠副使，會遣使問民疾苦，野建言：“水利有成法，宜隸有司，不宜復置河渠官?！笔侣動诔?，河渠官遂罷。大德六年遷國子助教諸生入宿衛(wèi)者歲從幸上都丞相哈刺哈孫始命野分學于上都以教諸生仍鑄印給之上都分學自野始俄升國子博士，誨人先經(jīng)學而后文藝，每謂諸生曰：“學未有得，徒事華藻，若持錢買水，所取有限，能自鑿井及泉而汲之，不可勝用矣?！睍r學舍未備，野密請御史臺，乞出帑藏所積，大建學舍以廣教育。仁宗在東宮，野為太子文學，多所裨益，時從賓客姚燧、諭德蕭渼入見，帝為加禮。至大元年，除國子司業(yè)，近臣奏分國學西序為大都路學，帝已可其奏，野謂國學、府學混居，不合禮制，事遂寢。四年，拜翰林直學士、知制誥同修國史。詔野赴吏部，試用蔭補官，野多所優(yōu)假?；虿∑涮珜?，野曰：“今初設此法，冀將來者習詩書、知禮義耳，非必責效目前也?！北娔朔；蕬c元年，升翰林侍講學士。延祐元年，改集賢侍講學士，兼國子祭酒。二年夏，移疾歸滿城，四方來學者益眾。六年，卒于家，年七十六。贈通奉大夫、太常禮儀院使、護軍，追封上黨郡公，謚文懿。野性開敏，志趣正大，事繼母以孝聞，文辭典雅，一本于理。(節(jié)選自《元史·尚野傳》)6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)（3分）A．大德六年/遷國子助教諸生/入宿衛(wèi)者/歲從幸上都丞相/哈刺哈孫始命野分學于上都以教/諸生仍鑄印給之/上都分學自野始/B．大德六年/遷國子助教/諸生入宿衛(wèi)者/歲從幸上都/丞相哈刺哈孫始命野分學于上都/以教諸生/仍鑄印給之/上都分學自野始/C．大德六年/遷國子助教諸生/入宿衛(wèi)者/歲從幸上都/丞相哈刺哈孫始命野分學于上都/以教諸生/仍鑄印給之/上都分學自野始/D．大德六年/遷國子助教/諸生入宿衛(wèi)者/歲從幸上都丞相/哈刺哈孫始命野分學于上都以教/諸生仍鑄印給之/上都分學自野始/

7．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)（3分）A．國子祭酒，古代的學官名，為國子學或國子監(jiān)的主管官，始于晉武帝。B．移疾，舊時朝中官員上書稱病，多為居官者要求辭官隱退的婉語。C．卒，文中指死亡。我國古代對不同地位的人的去世有不同的稱謂。如“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰不祿，士曰卒，庶人曰死”D．贈，皇帝給予官員及其妻室、父母和祖先的榮典，文中指賜給死者官爵。

8．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)（3分）A．尚野幼時聰慧，讀書應召。尚野自幼聰穎異常，在祖母劉氏資助下讀書學習，后以處士的身份被征召為國史院編修官。B．尚野清廉耿直，居官有為。尚野在汝州任上因清廉有為多次被上司舉薦，改任河渠副使時，派遣使者詢問百姓的疾苦。C．尚野重視教育，廣建學舍。尚野擔任國子博士時密請御史臺，請他們拿出些國庫藏的財物，廣泛建設學校，推行教育。D．尚野文章典雅，受人敬服。尚野多次擔任學官，教學以經(jīng)學為先，文章以理作為標準，辭官回鄉(xiāng)后，來求學的人更多。

9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴初至官，獄訟充斥，野裁決無留滯，涉旬，遂無事。（5分）

⑵野謂國學、府學混居，不合禮制，事遂寢。（5分）

古代詩歌閱讀

閱讀下面二首詩歌，完成后面的學習任務。（共9分）材料一孤

雁

杜

甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。

誰憐一片影，相失萬重云？

望盡似猶見，哀多如更聞。

野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。材料二

黃鸝

徐志摩一掠顏色飛上了樹?！翱?，一只黃鸝!”有人說。翹著尾尖，它不作聲，艷異照亮了濃密——象是春先，火焰，象是熱情。

等候它唱，我們靜著望，怕驚了它。但它一展翅，沖破濃密，化一朵彩云;它飛了，不見了，沒了——象是春光，火焰，象是熱情。1931年（選自《猛虎集》）10、下面是對這兩首首詩的賞析，選出錯誤的一項

(

)

（3分）A..杜甫的《孤雁》頷聯(lián)“一片”“萬重”對比，構(gòu)成極大的反差，極言其“孤”。“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情B《黃鸝》中“一掠顏色飛上了樹”，以“一掠顏色”指代疾飛而來的黃鸝，寫出了色彩，更寫出了動感，這也體現(xiàn)了新月派“繪畫美”的主張C.《孤雁》尾聯(lián)用野鴉的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁的寂寞、愁苦，表現(xiàn)了孤雁對野鴉團聚在一起的羨慕、向往之情。

D.《黃鸝》最后復疊的一句“象是春光，火焰，象是熱情”，與前一節(jié)結(jié)句詞語相同而情懷迥異。

這兩首詩歌中塑造的形象有何不同？各抒發(fā)了怎樣的感情？

（6分）

（三）名篇名句默寫（共8分）12、（1）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“_______________”一句運用比喻的修辭手法追念往昔戰(zhàn)場上的強勁之勢；轉(zhuǎn)念如今，人們竟然展現(xiàn)出“________________”的安于現(xiàn)狀之態(tài)。

（2）

毛澤東在湖南第一師范學校讀書時常和同學到湘江游泳并寫下了“自信人生二百年，會當水擊三千里”這樣氣勢豪邁的詩句，后來他在《沁園春·長沙》中的兩句詩“_______________，_____________”就是對這一時期這一生活的回憶，其實兩者都是借寫游泳言志。（3）李煜《虞美人》一詞中，詞人感慨時光消逝，直接抒發(fā)亡國之恨的句子是___________________，_________________（4）《靜女》中男主人公對受贈的彤管只是說了句“彤管有煒”，欣賞的是它鮮艷的色澤，而對受贈的普通荑草卻由衷地大贊“

________________”，欣賞的不是其外觀而別有所感（5）《琵琶行》中“豈無山歌與村笛，___________________”兩句表現(xiàn)出詩人被貶后淪落天涯的孤獨與苦悶

三、語言文字運用：（15分）

13.下列各句中劃線成語的使用，全都正確的一項是（

）（3分）①老李今年65歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點不比年輕人差。②登上仰慕已久的泰山，同學們眼界大開，他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒舉目仰望遠處的落日歸鳥，指點江山，心情澎湃③諾貝爾文學獎得主、德國女作家兼詩人赫塔?米勒的作品多以二戰(zhàn)為背景，反映的是崢嶸歲月中羅馬尼亞裔德國人的生活。④我國幾十年的エ業(yè)發(fā)展造就了較長時間的經(jīng)濟快速閱讀課増長，但也對環(huán)境造成了不可估量的破壞，很多地方出現(xiàn)了白山黑水，人居狀態(tài)堪憂。⑤關閉核電站必然要遺留大量核廢料，既要關閉核電站，又不愿把核廢料存放在自己的家國，這個死結(jié)使得德國反核能運動進退維谷。⑥無邊的細雨籠罩著金黃的油菜花，真是春風化雨潤物無聲，我不禁想起陸游的詩句“小樓一夜聽春雨”A

①③⑤

B

②④⑥

C

①④⑤

D

②⑤⑥

14.下列各句中，沒有語病的一項是(

)(3分)A.

據(jù)人社部消息，退休人員基本養(yǎng)老金已全部調(diào)整到位，全國企業(yè)和機關事業(yè)單位共一億多退休人員的養(yǎng)老待遇有所改善，部分地區(qū)還提高了城鄉(xiāng)居民基礎養(yǎng)老金。B.

.日前，講述了聞一多鮮為人知的故事的《聞一多傳》增訂本將由人民出版社出版，其作者聞黎明是聞一多的長孫。C.

清華大學聯(lián)合劍橋大學、麻省理工學院，成立低碳能源大學聯(lián)盟未來交通研究中心，他們試圖尋找解決北京霧霾天出行困難的破解之道。D.

雪菜在精神上對死亡是早有準備的，甚至說是歡迎的。雪菜一生都生活在純真情感所建構(gòu)的理想世界里，而忽略了現(xiàn)實本身。

15、下列各項中，加點詞語的解釋，完全正確的一項是

（

）（3分）A

虎鼓瑟兮鸞回車

回：回旋、運轉(zhuǎn)B

如聽仙樂而暫明

暫：暫時C

越陌度阡，枉用相存

存：禮遇D

艱難苦恨繁霜鬢

苦恨：痛苦遺憾

16、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

（6分）民俗一旦產(chǎn)生，就會伴隨著人們生產(chǎn)及生活方式長期相對地固定下來。只要經(jīng)濟基礎不變，即使社會發(fā)生了巨大變革,①____________________。此外，民俗的傳承往往還受到傳統(tǒng)觀念的制約，②____________________，民俗就不會失去傳承的思想基礎。同時，民俗具有變異性。民俗的穩(wěn)定性是相對的,③____________________，沒有變異的民俗文化是不存在的。

四、作文（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）一片曾經(jīng)豐饒的土地逐漸變得貧瘠，許多動物陸續(xù)離開了這里。小鳥對蚯蚓說：“我也要走了，你不走嗎？”蚯蚓說：“我還是想留在這里?！毙▲B拍拍翅膀，依依不舍地飛走了。蚯蚓看了看小鳥的背影，繼續(xù)埋頭松土。甲蟲從遠方趕來，和蚯蚓一起忙碌起來。幾年之后，小鳥回來了，帶著一群伙伴，它們嘴里銜著各種各樣的種子。小鳥驚訝地發(fā)現(xiàn)，這片土地已經(jīng)變得松軟，還長出了小草。蚯蚓說：“你離開的這段時間，甲蟲和我一起翻土堆肥，這里漸漸變好了?！毙▲B和伙伴們把種子播撒在大地上。大地上開滿了鮮花，蝴蝶和蜜蜂也來了。根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的感受和思考，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字學2020-2021學年高一語文上學期期中試題總分120分

時間：120分鐘一、現(xiàn)代文閱讀：（19分）(一)實用類文本閱讀(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成1-3題。材料一：青少年時期對一生健康至關重要。許多家長認為運動影響學習、耽誤時間，卻沒有意識到青少年時期不僅是學習的黃金期，更是體質(zhì)養(yǎng)成的關鍵期。家長的不正確認識，造成很多孩子在本該生龍活虎的年紀成了快走幾步都要喘的小胖墩，長大后很容易成為“三高”以及心血管疾病的“獵物”。事實上，為推動全社會重視青少年體質(zhì)問題，近年來各地推出了不少政策措施。例如，江西省明確2019年中考體育科目分值增加至55

分,2020年增加至60分;云南等多地把青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入政府績效考核指標。國外的經(jīng)驗做法同樣值得借鑒。美國政府通過獎勵定期開展體育活動的青少年，有效改善了這一群體由于身體活動減少導致的健康問題;加拿大對青少年子女開展適當運動的家庭給予稅收優(yōu)惠等。(摘編自《近視、肥胖、耐力差，好日子為何沒換來青少年好體質(zhì)?》)材料二：短短一年時間，已經(jīng)有10萬多名青少年成為全國小籃球聯(lián)賽的參與者,這一新興青少年聯(lián)賽頗受歡迎。但與很多人關心的如何從中選拔優(yōu)秀運動員的想法不同,籃協(xié)主席姚明呼吁做大基數(shù)、降低門檻、避免篩選,這些思路顯然更有助于中國籃球的長遠發(fā)展。誠然，一個國家籃球水平如何，很大程度要靠競賽成績來體現(xiàn)。但向更深層次溯源，競賽成績只能從強大的群眾基礎中來。其實不只是籃球，足球、羽毛球等競技體育水平提升，都建立在群眾體育發(fā)達，尤其是青少年體育活躍的基礎之上。搞好青少年體育的關鍵，在于搞好學校體育。一方面,要充分保障學生體育運動的時間，通過課程、場地、教練人員等軟硬件的配備，讓青少年在學校里對運動產(chǎn)生興趣,并具備一定的運動能力。另一方面，對有條件的體育項目，要完善不同層級的校園體育聯(lián)賽。體育的魅力就蘊藏在比賽之中，通過競爭磨煉技能、鍛煉精神,這對青少年身心成長大有裨益。(摘編自《發(fā)展青少年體育，重在普及》)材料三：目前，各地中考招生時，體育考試分數(shù)占比越來越大。但是,到了高中和大學階段，體育教育就開始被文化課擠壓，學生體質(zhì)開始下降。針對這一現(xiàn)象，許多高校都采取了體育教育加碼措施。以浙江大學為例，該校對2018級起的本科生體育課程教學實行改革。除了將原來每學期36課時的體育課提升至54課時，還將每天下午的“第十節(jié)課”統(tǒng)一安排為體育活動時間。事實上，勞動也能培養(yǎng)學生的體魄，鍛煉其意志品質(zhì)?！翱梢酝ㄟ^校園勞動、學工學農(nóng)、志愿服務等方式，為中小學生開設勞動教育的內(nèi)容和提供勞動鍛煉的機會。”民進上海市委專職副主委胡衛(wèi)還表示，可以倡導在家庭中進行勞動教育，通過家校合作，通過學校對家長的引導，推動勞動教育潤物無聲地進入每一個家庭。(摘編自(《<中國青年發(fā)展報告>:

近視眼、肥胖等成為青少年常見疾病》)材料四：正在熱播的青少年運動競技節(jié)目《運動不一樣3》，以全新升級的內(nèi)容和形式，將競技體育和網(wǎng)絡游戲結(jié)合在一起，引導青少年參與到全民運動中來，成為收視熱點和網(wǎng)絡熱門話題?！哆\動不一樣3》設有“應戰(zhàn)吧冠軍”“超能標桿賽”“三方搶位賽”“終極對決”四個環(huán)節(jié)，前兩個側(cè)重向運動名將請教，后兩個則側(cè)重于團隊競技的配合。其中，又以“應戰(zhàn)吧冠軍”最吸引人眼球。在這個環(huán)節(jié)中，青少年選手將挑戰(zhàn)體操、蹦床、擊劍、羽毛球、田徑等多路世界冠軍。邢傲偉、史冬鵬、鄭潔、郭躍等體育名將，不僅會做出“榜樣展示”，傳授體育運動專業(yè)知識，還將按規(guī)則增加“冠軍難度”應對孩子們的挑戰(zhàn)。比如史冬鵬要在“泡沫障眼法”下跨欄；邢傲偉要挑戰(zhàn)1.8米的“最強跳馬”，并必須落點在一個半米見方的區(qū)域內(nèi)。除了向冠軍請教、挑戰(zhàn)冠軍，節(jié)目還結(jié)合青少年的力量和技能，設定了考驗策略制訂、團結(jié)協(xié)作和智力分析等的趣味挑戰(zhàn)。如與時間賽跑的“穿越大風車”考驗敏捷度和反應力，“算數(shù)插旗”考察計算能力、集中力與爆發(fā)力……這些精心設計的項目不僅調(diào)動了孩子們參與運動的積板性，更讓孩子在運動中學會了不畏挫折，團結(jié)合作，友誼第一、比賽第二的競技精神。

(摘編自《青少年體育節(jié)目可以更有趣》，《人民日報》(海外版))1．下列對材料相關內(nèi)容的理解,不正確的一項是（3分）（

）A．青少年時期不重視參與體育活動，不培養(yǎng)好的體質(zhì),會直接導致成年后患上“三高”和心血管疾病。B．青少年聯(lián)賽不應只立足于選拔優(yōu)秀運動員，通過比賽發(fā)掘體育魅力，促進青少年身心健康同樣意義重大。C．競技體育的競賽成績固然重要，但要提升其水平，發(fā)達的群眾體育,尤其是活躍的青少年體育必不可少。D．青少年參與體育運動方式很多，并不一定只能通過體育課或體育比賽，參與勞動也是進行鍛煉的一種方式。

2．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（

）A．青少年的體質(zhì)下降有多方面的原因，除了過多文化課占用了體育運動時間，還有家長對青少年體質(zhì)問題關注不夠。B．中國增加體育科目分值、美國和加拿大的獎勵和優(yōu)惠政策，表明國內(nèi)外都在努力提升體育在學校教育中的地位。C．《運動不一樣3》傳達體育運動專業(yè)知識，又結(jié)合青少年的力量和技能設定游戲，體現(xiàn)了其專業(yè)與科學的特點。D．將競技體育與游戲相結(jié)合，邀請冠軍參與，增加挑戰(zhàn)的趣味性,這些都可以成為青少年運動競技節(jié)目的亮點。3．結(jié)合材料思考，怎樣促進青少年體育的發(fā)展?（4分）

（二）文學類文本閱讀（本題2小題,共9分）閱讀下面的文字，完成4-5題。有傷疤的月亮劉云芳我推門出來，滿天都是星星，月亮只有半個，像被一把鈍刀切開，切口上還留著不太整齊的曲線。它安靜地掛在院子的正上方，成了我們家的私有財產(chǎn)。我對母條說，現(xiàn)在才知道，月亮原來是我家院子的肚臍眼兒。母親笑，忍不住鉆進窗簾貼著玻璃往外邊瞧。在這個夜晚，我們家也像是被切成兩半兒的月亮。我跟母親在村莊，弟弟和父親在醫(yī)院。似乎很多年沒有跟母親獨處過這么多天。一早，她起床，用左手穿衣服，穿鞋，用左手扶穩(wěn)一把榆木拐杖，高一步低一步，走出屋子，用腳印把院子丈量兩遍，再回來，用左手生火，煮粥。她喜歡提醒我：和面要用溫水；別忘了把這盆食端給狗，還有雞的食也送給它，順道把雞蛋也收了吧……她坐在那里指使我干這干那，仿佛二十多年前的光景：她要教會我各種生活的本領，把自己的各種經(jīng)驗傾倒給我，就像月光灑滿院子。她要用那半個身子，釋放出對我全部的愛。白天，她怕我在屋子里冷，喊我去曬太陽。太陽看著我們，在椅子底下，刻出一幅母女相依的影子。晚上，她喊我快點去睡。我總是要在睡前為她按摩。她平躺著，身體展現(xiàn)在我面前。她的右胳膊僵硬，右手不由自主地攥起來，右腿明顯比左腿短一截。它們都萎縮得厲害。我注意到了她肚臍下邊豎著的切口。她注意到了我的目光，解釋道，那會兒也是沒辦法。那時，她只有二十一歲，懷了我之后，又緊張，又幸福。她感受到我在腹部一天天長大，肚子很快就鼓起來。大家都說她懷的可能是雙胞胎。然而，與我一同長大的竟是一個腫瘤。它甚至搶了我的風頭，快速地占領著地盤，它讓母親困頓，疲乏，讓她瘦弱。幾個月后的某天，她終于忍不下去了，坐著父親趕的牛車進了城里的醫(yī)院。大夫望向她和父親，孩子還要不要？若保孩子，就要等母親完成分娩后才能手術(shù)，那時必定增加風險。若是保大人，現(xiàn)在必須手術(shù)，孩子能否成活就聽天由命了，父親毫不猶豫地回答說，要保大人。母親經(jīng)歷了手術(shù)，大夫從她腹部取出的腫瘤裝了一小盒。之后，他們懷著忐忑的心情任我自然生長。哪怕我出生后非常健康，她也總是對當時的選擇心懷愧疚。我看著這道與我同齡的傷疤，安慰她，如果是我，我也會跟你們做同樣的選擇。她說，還是有個女兒好。我查看她的身體，像在觀察一棵老樹的年輪。除了經(jīng)歷那次手術(shù)之外，她還經(jīng)歷過一次絕育術(shù)，這是那個時代女人的標配。她的虎口有一道傷疤，那些年，我們家除了種地，便是喂牛。有一次。她拿著鐮刀去割草，在一條細窄的小道上，前邊忽然來了一頭小牛，她往旁邊一躲，不小心掉了一跤，鐮刀的刀刃正好割在了虎口上，頓時血流不止。她包著一大塊鮮紅的布去鄰村找大夫，縫了好幾針。回來的時候，帶回了一塊鮮紅的布。她腳上也有一道傷疤。那一年，不知道為什么腳上忽然多出了一塊骨頭，她去城里看，大夫說那是骨質(zhì)增生，需要做手術(shù)。術(shù)后，她堅持沒有住院，為了省錢，她坐班車到山下，硬是爬上了山。那天，她坐在堂屋的一把木椅上，用從醫(yī)院帶來的紗布給自己換藥。當時，我要趕去兩座山那邊的村莊上學，一去就是五天。我一走便沒有人照顧她，我躲在門后的水缸邊哭，她趕我，快走！那些天，她照常喂雞，喂狗，后來感染了，敷了好久的藥才好。她脖子上也有塊比指頭肚略小的傷疤。她腦出血之后，昏迷了多日。每天都需要輸液，兩雙手被扎得青一塊紫一塊的。后來護士實在無處下手，說要做一個置留管，找來找去，選擇在脖子下邊的位置。我眼睜睜看著他們在母親的皮膚上下刀子，那種感覺很不好受，幾天之后，母親忽然雙目圓睜，上下牙緊緊咬合，從牙齒的隙縫里分泌出白沫。她犯了癲病。大夫說這可能是腦溢血后遺癥。此后又犯過兩次，吃了藥也無效，我強烈要求護士將它拆除后，母親再也沒有犯過這樣的毛病。躺在炕上，她把心里的傷疤也攤給我看。年少時她受的委屈、她做出的反擊，成年之后的無奈，還有現(xiàn)在她的身體。說著說著，她哭了，我伸過手給她抹眼淚，感覺從眼角到發(fā)絲里仿佛隱藏著一條隱秘的河流?，F(xiàn)在，河水溢出來了。母親終于睡著了。窗外的月亮好像不那么明亮了，我隱約看見，它已經(jīng)斜了過去，去往右邊的山梁上方。那里，春天正從一些干枯的枝頭上伸出眼睛、耳朵來，雖然暗處仍然有積雪，但有些野草已經(jīng)開始變綠，有些昆蟲已經(jīng)準備鳴唱，等著打破鄉(xiāng)村無風之夜的安寧。多少生命在這樣的筍節(jié)里待著，期盼著。我想起生小兒子時，肚子脹得滾圓，生大兒子時留下的那道傷疤幾乎要被撐開，成日里心驚膽戰(zhàn)。最后的幾天，我在燈光下照著鏡子，肚皮反著光，我感覺自己像是托著一輪圓月亮，一輪有傷疤的月亮。深夜里，母親一次次醒來，給我掖被子。有一次，我從夢里醒來時，母親正在熟睡，聽著她有節(jié)奏的鼻息，忽然覺得她的身體里貯存了滿滿的月光。有她在的地方，無論多深的夜，我心里都是亮堂的。我忍不住把頭偎在她的枕邊，仿佛自己還是個嬰兒，仿佛她還年輕，仿佛，前邊的日子都堆積在陽光里。4．下列對本文相關內(nèi)容的理解及藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)(3分)A．文章開頭對月亮的描寫，既渲染了寧靜而憂傷的氣氛，又暗示了母親坎坷的人生經(jīng)歷，B．“忽然覺得她的身體里貯存了滿滿的月光”一句使用了比喻的修辭，表現(xiàn)出母愛的濃烈。C．文章以“傷疤”為線索，采用插敘的手法敘寫了母親一生中經(jīng)歷的種種艱辛D．文章語言質(zhì)樸而又不乏生動，在看似平靜的敘述中體現(xiàn)了作者對母親的憐愛之情。

5．這篇小說的標題非常精妙，請結(jié)合文本簡要賞析

(6分)

二．古代詩文閱讀（36分）閱讀下面的文言文，完成6-9題。

（19分）尚野，字文蔚，其先保定人，徙滿城。野幼穎異，祖母劉，厚資之使就學。至元十八年，以處士征為國史院編修官。二十年，兼興文署丞，出為汝州判官，廉介有為，憲司屢薦之。二十八年，遷南陽縣尹。初至官，獄訟充斥，野裁決無留滯，涉旬，遂無事。改懷孟河渠副使，會遣使問民疾苦，野建言：“水利有成法，宜隸有司，不宜復置河渠官?！笔侣動诔?，河渠官遂罷。大德六年遷國子助教諸生入宿衛(wèi)者歲從幸上都丞相哈刺哈孫始命野分學于上都以教諸生仍鑄印給之上都分學自野始俄升國子博士，誨人先經(jīng)學而后文藝，每謂諸生曰：“學未有得，徒事華藻，若持錢買水，所取有限，能自鑿井及泉而汲之，不可勝用矣?！睍r學舍未備，野密請御史臺，乞出帑藏所積，大建學舍以廣教育。仁宗在東宮，野為太子文學，多所裨益，時從賓客姚燧、諭德蕭渼入見，帝為加禮。至大元年，除國子司業(yè)，近臣奏分國學西序為大都路學，帝已可其奏，野謂國學、府學混居，不合禮制，事遂寢。四年，拜翰林直學士、知制誥同修國史。詔野赴吏部，試用蔭補官，野多所優(yōu)假?；虿∑涮珜?，野曰：“今初設此法，冀將來者習詩書、知禮義耳，非必責效目前也?！北娔朔；蕬c元年，升翰林侍講學士。延祐元年，改集賢侍講學士，兼國子祭酒。二年夏，移疾歸滿城，四方來學者益眾。六年，卒于家，年七十六。贈通奉大夫、太常禮儀院使、護軍，追封上黨郡公，謚文懿。野性開敏，志趣正大，事繼母以孝聞，文辭典雅，一本于理。(節(jié)選自《元史·尚野傳》)6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)（3分）A．大德六年/遷國子助教諸生/入宿衛(wèi)者/歲從幸上都丞相/哈刺哈孫始命野分學于上都以教/諸生仍鑄印給之/上都分學自野始/B．大德六年/遷國子助教/諸生入宿衛(wèi)者/歲從幸上都/丞相哈刺哈孫始命野分學于上都/以教諸生/仍鑄印給之/上都分學自野始/C．大德六年/遷國子助教諸生/入宿衛(wèi)者/歲從幸上都/丞相哈刺哈孫始命野分學于上都/以教諸生/仍鑄印給之/上都分學自野始/D．大德六年/遷國子助教/諸生入宿衛(wèi)者/歲從幸上都丞相/哈刺哈孫始命野分學于上都以教/諸生仍鑄印給之/上都分學自野始/

7．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)（3分）A．國子祭酒，古代的學官名，為國子學或國子監(jiān)的主管官，始于晉武帝。B．移疾，舊時朝中官員上書稱病，多為居官者要求辭官隱退的婉語。C．卒，文中指死亡。我國古代對不同地位的人的去世有不同的稱謂。如“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰不祿，士曰卒，庶人曰死”D．贈，皇帝給予官員及其妻室、父母和祖先的榮典，文中指賜給死者官爵。

8．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)（3分）A．尚野幼時聰慧，讀書應召。尚野自幼聰穎異常，在祖母劉氏資助下讀書學習，后以處士的身份被征召為國史院編修官。B．尚野清廉耿直，居官有為。尚野在汝州任上因清廉有為多次被上司舉薦，改任河渠副使時，派遣使者詢問百姓的疾苦。C．尚野重視教育，廣建學舍。尚野擔任國子博士時密請御史臺，請他們拿出些國庫藏的財物，廣泛建設學校，推行教育。D．尚野文章典雅，受人敬服。尚野多次擔任學官，教學以經(jīng)學為先，文章以理作為標準，辭官回鄉(xiāng)后，來求學的人更多。

9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴初至官，獄訟充斥，野裁決無留滯，涉旬，遂無事。（5分）

⑵野謂國學、府學混居，不合禮制，事遂寢。（5分）

古代詩歌閱讀

閱讀下面二首詩歌，完成后面的學習任務。（共9分）材料一孤

雁

杜

甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。

誰憐一片影，相失萬重云？

望盡似猶見，哀多如更聞。

野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。材料二

黃鸝

徐志摩一掠顏色飛上了樹?！翱?，一只黃鸝!”有人說。翹著尾尖，它不作聲，艷異照亮了濃密——象是春先，火焰，象是熱情。

等候它唱，我們靜著望，怕驚了它。但它一展翅，沖破濃密，化一朵彩云;它飛了，不見了，沒了——象是春光，火焰，象是熱情。1931年（選自《猛虎集》）10、下面是對這兩首首詩的賞析，選出錯誤的一項

(

)

（3分）A..杜甫的《孤雁》頷聯(lián)“一片”“萬重”對比，構(gòu)成極大的反差，極言其“孤”?！罢l憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情B《黃鸝》中“一掠顏色飛上了樹”，以“一掠顏色”指代疾飛而來的黃鸝，寫出了色彩，更寫出了動感，這也體現(xiàn)了新月派“繪畫美”的主張C.《孤雁》尾聯(lián)用野鴉的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁的寂寞、愁苦，表現(xiàn)了孤雁對野鴉團聚在一起的羨慕、向往之情。

D.《黃鸝》最后復疊的一句“象是春光，火焰，象是熱情”，與前一節(jié)結(jié)句詞語相同而情懷迥異。

這兩首詩歌中塑造的形象有何不同？各抒發(fā)了怎樣的感情？

（6分）

（三）名篇名句默寫（共8分）12、（1）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“_______________”一句運用比喻的修辭手法追念往昔戰(zhàn)場上的強勁之勢；轉(zhuǎn)念如今，人們竟然展現(xiàn)出“________________”的安于現(xiàn)狀之態(tài)。

（2）

毛澤東在湖南第一師范學校讀書時常和同學到湘江游泳并寫下了“自信人生二百年，會當水擊三千里”這樣氣勢豪邁的詩句，后來他在《沁園春·長沙》中的兩句詩“_______________，_____________”就是對這一時期這一生活的回憶，其實兩者都是