語文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第二單元教學(xué)課件-第3學(xué)時(shí)

教學(xué)課件基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)任務(wù)二賞析散文中的情感與意境第3學(xué)時(shí)一、尋找線索，理清結(jié)構(gòu)二、領(lǐng)悟意象，把握情感《荷塘月色》的線索是作者的行蹤和感情的變化。一、尋找線索，理清結(jié)構(gòu)閱讀課文，找出直接表現(xiàn)作者感情的句子，體會(huì)作者的感情是如何發(fā)展變化的。開頭“這幾天心里頗不寧靜”，表達(dá)了作者內(nèi)心的苦悶，也寫出作者夜深人靜時(shí)前去游荷塘的緣由：作者夜游荷塘并非出于閑情逸致，而是為了排遣心中的“不寧靜”。第3自然段“我且受用這無邊的荷香月色好了”抒發(fā)了作者月下獨(dú)處的自由感。在接下來的描寫中，作者先后發(fā)出“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”“可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”的感嘆，流露出內(nèi)心的壓抑，重回“不寧靜”的心境中。到“猛一抬頭，不覺已是自己的門前”，作者從遐想中回到現(xiàn)實(shí)，愁思依舊，心里依然不寧靜。文章中有哪些直接抒情的語句？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？作者的情感是如何發(fā)展變化的？請(qǐng)補(bǔ)充課文的線索示意圖。閱讀《燈》，找出課文所寫的眼前之燈，與燈光有關(guān)的故事、傳說，說說作者的思路。寫哈里希島的長(zhǎng)夜孤燈和希洛點(diǎn)燃的火炬兩個(gè)傳說第9、10自然段寫回憶之燈給“我”以指引和溫暖第5至8自然段寫眼前之燈給“我”和夜行人帶來的光明、溫暖和勇氣第3、4自然段寫友人與燈的故事第12自然段課文都有哪些寫眼前之燈，以及與燈光有關(guān)的故事、傳說？再寫眼前之燈第13自然段

巴金是依照什么思路來安排材料的？文章的開頭寫到“眼前之燈”“給我掃淡了黑暗的顏色”，接著在第4自然段寫到燈給“我”和夜行人帶來的光明、溫暖和勇氣；在第5自然段開頭“我自己也有過這樣的經(jīng)驗(yàn)”，將眼前之燈和回憶之燈聯(lián)系到一起；在第6自然段以“這已經(jīng)是許多年前的事了”將回憶拉回現(xiàn)在，指明這些燈光雖然“不是為我”，但依然擁有“給寒夜里一些不眠的人帶來一點(diǎn)勇氣，一點(diǎn)溫暖”的作用。在第9自然段開頭，作者說“孤寂的海上的燈塔挽救了許多船只的沉沒，任何航行的船只都可以得到那燈光的指引”，由現(xiàn)實(shí)中給人以溫暖和勇氣的燈聯(lián)想到古代歐洲的兩個(gè)傳說和作者友人遇救的事情，說明燈還可以給人以希望和生命；最終寫回眼前的燈，以“在這人間，燈光是不會(huì)滅的”總結(jié)全文。作者以各種各樣的“燈”作為貫穿全文的線索，展開回憶和聯(lián)想，時(shí)而對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)運(yùn)筆，時(shí)而對(duì)往昔的回憶著墨，時(shí)而敘述真實(shí)的例子，時(shí)而引用典故，勾勒出了一部人類的“燈火”傳承歷史。

朱自清在第3自然段寫來到荷塘，感覺“這一片天地好像是我的”“我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界里”“什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人”，并且他要“受用這無邊的荷香月色”。從“另一個(gè)世界”“自由”“無邊”等詞句中可以看出，朱自清是將這月下荷塘看作可以使身心掙脫生活的種種羈絆、偷得片刻安寧的自由世界。而作者離開“家”是為了排解“頗不寧靜”的心情，回到家后心情又變成沉重，可見“家”象征承載著人世的困擾，但又無法逃避、超脫的“現(xiàn)實(shí)的世界”。二、領(lǐng)悟意象，把握情感《荷塘月色》第3自然段敘寫的是作者由家走向荷塘的心理歷程。在仔細(xì)閱讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)根據(jù)第3自然段，說說“荷塘”與“家”的寓意。《燈》中關(guān)于“燈”的故事與傳說雖跨越古今中外，卻都有著相同的特點(diǎn)。找出反映這種相同特點(diǎn)的語句，說說作者表達(dá)的思想是什么。揭示這些“燈”的共同特點(diǎn)的語句是什么？課文第11自然段的前兩句：“這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。光驅(qū)散了我心靈里的黑暗，熱促成我心靈的發(fā)育?！边@句話隱藏著作者怎樣的思想？“這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——

一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱”強(qiáng)調(diào)不特意為“我”而燃的燈對(duì)我的影響：哪怕是“無意”的燈都可以讓人感受到光和熱?！肮怛?qū)散了我心靈里的黑暗，熱促成我心靈的發(fā)育”這句將“燈”的作用又進(jìn)行了深化