關(guān)于安全采訪稿范文

關(guān)于安全采訪稿范文關(guān)于安全采訪稿范文歡迎來(lái)到聘才網(wǎng)，以下是聘才為大家搜索整理的，歡迎大家閱讀。關(guān)于安全采訪稿范文開頭：近期一條條嶄新的交通標(biāo)線浮現(xiàn)在我們眼前，保護(hù)了我們小同學(xué)的出行安全，同時(shí)林業(yè)局又配備了公交車，為廣大居民出行提供了方便，那我們的交通安全意識(shí)發(fā)生變化了嗎，對(duì)交通法規(guī)又了解多少呢?帶著這些問題，讓我們?nèi)ヂ犅爮V大群眾對(duì)這些問題的看法。1、同學(xué)你好：我是紅旗小學(xué)見習(xí)記者何暢，請(qǐng)問你知道放學(xué)回家應(yīng)在道路的哪邊行走嗎?你每次都是這樣堅(jiān)持的`嗎?2、同學(xué)你好：你知道坐公交車應(yīng)注意哪些嗎?3、同學(xué)你好：你知道坐車吃東西會(huì)帶來(lái)哪些危險(xiǎn)嗎?4、叔叔您好：我是紅旗小學(xué)的見習(xí)記者何暢，我能采訪您一下嗎?謝謝，請(qǐng)您給我們講講乘坐公交車時(shí)應(yīng)注意什么好嗎?5、怎樣才能避免交通事故的發(fā)生呢?結(jié)尾：通過采訪我們看到居民對(duì)交通設(shè)施的滿意度提升了，人們的交通安全意識(shí)強(qiáng)化了，但是還有很多人對(duì)交通安全存在僥幸心理，交通違法現(xiàn)象仍然存在，人們的文明意識(shí)有待提升。小記者何暢報(bào)道愛護(hù)校園從我做起微塵——一個(gè)關(guān)愛他人的符號(hào)。他來(lái)自人群，像一粒塵土，微薄，微細(xì)，微乎其微，尋找不到，又隨處可見，如今，一個(gè)又一個(gè)的小微塵出現(xiàn)在我校的校園當(dāng)中，她們是來(lái)自四年一班的一群可愛的女孩子們，沒有組織，沒有倡議，自發(fā)地幫助校園撿垃圾，除了親身參加，她們還倡議其他同學(xué)也加入她們的行列，熱情地幫助別人，她們不愧是校園中的愛心小天使。所以我想通過校園廣播把這件事告訴大家，希望大家都做一個(gè)愛校，愛班，愛他人的文明少年，讓暖暖的春風(fēng)在明媚的陽(yáng)光中照耀，讓一個(gè)個(gè)亮麗的音符在人們的奏響，讓一個(gè)個(gè)幼小的身影在人們的眼前閃現(xiàn)，讓一曲曲優(yōu)美的旋律在校園的上空回蕩。小記者何暢報(bào)道關(guān)于對(duì)老師的采訪稿范文關(guān)于對(duì)老師的采訪稿范文導(dǎo)語(yǔ)：采訪是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對(duì)象面對(duì)面交流。以下是為大家搜索整理的對(duì)關(guān)于對(duì)老師的采訪稿范文，歡迎大家閱讀。對(duì)老師的采訪稿篇11、問：老師，您當(dāng)班主任多少年了？都是從高一到高三嗎？答：當(dāng)了十幾年了，大部分都是從高一到高三。2、問：從您高一接手這個(gè)班級(jí)，您有過什么設(shè)想嗎？〔班風(fēng)、學(xué)風(fēng)之類的〕比如初步如何建設(shè)這個(gè)班級(jí)？高一階段會(huì)有什么做法？高二呢？高三呢？答：設(shè)想？設(shè)想？〔老師顯得很驚訝，很驚訝〕這個(gè)是書上的理論，現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中就不講求這么多了。就是做好班主任的常規(guī)工作就行了，比如早上6點(diǎn)40來(lái)看他們是否到齊早讀、晚上也來(lái)巡視一下，而且現(xiàn)在班主任要管好晚睡紀(jì)律，總之就是天天做好天天的事情，每周做好每周的事情，每月做好每月的事情，就可以了的。3、問：您的班級(jí)有什么特別的規(guī)定嗎？比如每個(gè)月有什么特別的活動(dòng)？比如制定了什么班規(guī)制度？答：這個(gè)······除學(xué)校的規(guī)章制度外，班級(jí)會(huì)視自己的狀況來(lái)定吧。而一般來(lái)說班級(jí)出現(xiàn)什么問題了就制定相關(guān)的規(guī)矩，不然，班級(jí)制定太多規(guī)矩，同學(xué)也會(huì)煩，如果做不到或不顧同學(xué)、現(xiàn)實(shí)狀況，則會(huì)使同學(xué)厭惡及減弱班規(guī)的執(zhí)行力。4、問：您是如何看待您現(xiàn)在所帶的班級(jí)呢？面對(duì)不斷加進(jìn)來(lái)的新同學(xué)，您又如何對(duì)待呢？答：如何看待我班級(jí)的同學(xué)？〔老師轉(zhuǎn)過頭來(lái)很驚訝地看著我〕，這個(gè)問題，怎么說？〔老師好像不知從哪里說起，也似是老師從來(lái)沒想過這個(gè)問題，然后我馬上轉(zhuǎn)話題，“就是不斷加進(jìn)來(lái)的新同學(xué)，您怎么看待？怎么讓他們盡快融入班級(jí)和同學(xué)熟悉？〞〕怎么說呢？其實(shí)這一屆同學(xué)比較特別，每個(gè)學(xué)期班級(jí)人員都在變?nèi)藬?shù)也在變，一開始是四中合并過來(lái)，人員多了，然后是明瑞高中成立，分了一部分同學(xué)過去，人員少了，然后就是現(xiàn)在藝術(shù)生零零星星地回來(lái)幾個(gè)，所以很難說怎么看待。如果是新加入的同學(xué)，或者說藝術(shù)生久不久地回來(lái)一兩個(gè)，我就會(huì)讓新同學(xué)跟著班級(jí)一些同學(xué)，同學(xué)們做什么，就讓他們做什么，盡快讓他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，盡快融入這個(gè)班級(jí)。面對(duì)新加入的藝術(shù)生，等到他們〔差不多〕全部回來(lái)之后，我就會(huì)召開一個(gè)小會(huì)，跟他們講清班級(jí)的一些規(guī)矩。〔而從平常聽課時(shí)跟老師到班里的觀察狀況來(lái)看，面對(duì)略難管理的.男生，廖老師會(huì)在男生中找一個(gè)男生當(dāng)“親信〞，即一個(gè)和老師關(guān)系較好并且在男生中有一定的友好關(guān)系、有“威信〞的同學(xué)來(lái)做“督促員〞，來(lái)督促其他男同學(xué)遵守紀(jì)律，比如冬天的中午比較寒冷，就讓男生督促員來(lái)及時(shí)叫其他男生起床?！?、問：老師，您能給我在班主任工作方面的一些建議嗎？答：因?yàn)槔蠋煴容^忙，一上完課就走了，所以很多時(shí)候并不能問老師很多問題。采訪稿：對(duì)老師的采訪稿篇2老師姓名：廖海彬〔女〕所帶年級(jí)：高三2021級(jí)所教科目：政治所帶班級(jí)：1108班1、問：老師，您從事政治教學(xué)工作多少年了呢？答：差不多20年了。2、問：老師，您覺得高一、高二、高三的政治教學(xué)有什么特點(diǎn)？哪個(gè)階段比較難呢？〔之前寫成了“您覺得高一、高二、高三的政治教學(xué)哪個(gè)階段比較難？難在哪？〞難度沒有調(diào)整好，一開始過難〕答：這個(gè)問題太籠統(tǒng)了，挺難回答的。高一、高二、高三政治學(xué)科的特點(diǎn)？〔舊教材，因?yàn)檫@位老師一直以來(lái)都是叫舊教材，還沒有接觸過新教材的教學(xué)〕也就是分三個(gè)板塊，分別是經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)知識(shí)、政治常識(shí)吧，經(jīng)濟(jì)方面最難，哲學(xué)方面最容易，但卻是同學(xué)覺得難的部分。3、問：老師，為組織教學(xué)，或者說上課之前，您會(huì)做什么準(zhǔn)備工作呢？能否把備課工作說得具體點(diǎn)？這個(gè)沒有問老師4、問：老師，現(xiàn)在很現(xiàn)實(shí)的一個(gè)說法是同學(xué)的升學(xué)率、成績(jī)是評(píng)判教師教學(xué)水平的一個(gè)重要指標(biāo)，您對(duì)此有什么看法呢？答：這個(gè)怎么說呢？同學(xué)的成績(jī)高與低，確實(shí)是反映著這個(gè)老師的教學(xué)過程是否被同學(xué)所接受的狀況，也是老師的教學(xué)水平表現(xiàn)的一個(gè)體現(xiàn)。而且在同一水平素養(yǎng)的同學(xué)之中，班級(jí)平均分最好不要超過五分，超過五分就不正常了，就說明老師要多注意自己的教學(xué)方法。5、問：老師，您覺得舊教材存在著哪些優(yōu)缺點(diǎn)呢？