三年級(jí)上冊(cè)語文 第三單元《在牛肚子里旅行》教學(xué)課件 第2課時(shí)

人教版語文三年級(jí)上冊(cè)課件10

在牛肚子里旅行第二課時(shí)紅頭是怎樣在牛肚子里旅行的？請(qǐng)用上“先……再……接著……最后……”簡(jiǎn)單說一說。

這是多么可怕的一次旅行，紅頭能順利回來，離不開誰的幫助和鼓勵(lì)？在紅頭的這次驚險(xiǎn)的旅行中，離不開好朋友青頭的鼓勵(lì)。品詞析句，體會(huì)真摯友情默讀課文第8-20自然段，用橫線畫出紅頭遇到困難時(shí)說的話，用波浪線畫出青頭鼓勵(lì)紅頭時(shí)說的話。紅頭遇險(xiǎn)

“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來。

“你在哪兒？”青頭急忙問。

“我被牛吃了……正在他的嘴里……救命??！救命??！”紅頭遇險(xiǎn)害怕，青頭急切營救紅頭意外被大黃牛卷到嘴里，它非常緊張、害怕?！熬让　薄捌疵亟小睂懗隽思t頭的害怕和恐慌。連忙、趕緊神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了青頭想救紅頭的迫切心情。寫出了青頭為救朋友不顧自己的安危，是對(duì)前文“非常要好的朋友”的具體描寫，同時(shí)也表現(xiàn)了青頭的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”青頭相助絕望、崩潰語言描寫，青頭鼓勵(lì)紅頭要堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也可以看出青頭懂得很多知識(shí)，體現(xiàn)了青頭的沉著冷靜。紅頭越發(fā)悲哀，青頭不斷鼓勵(lì)“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭!不要怕，你會(huì)出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”嘴第一個(gè)胃第二個(gè)胃嘴路線

紅頭面臨的形勢(shì)越來越緊張了，它甚至有點(diǎn)想要放棄?！翱墒悄阏f這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說?！爱?dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的！”

青頭一面安慰紅頭，一面告訴它脫險(xiǎn)的辦法。青頭的堅(jiān)定一定帶給了紅頭鼓勵(lì)和勇氣。紅頭得救，青頭開心紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就當(dāng)你在牛肚子里作了一次旅行吧！”語言描寫，表現(xiàn)了紅頭對(duì)青頭的感激。成功脫險(xiǎn)神態(tài)描寫，表現(xiàn)了青頭救出朋友后的開心。想象紅頭還會(huì)對(duì)青頭說什么？青頭不僅用語言鼓勵(lì)紅頭，還用行動(dòng)體現(xiàn)著對(duì)紅頭的關(guān)心，請(qǐng)快速圈出青頭對(duì)紅頭關(guān)心的動(dòng)詞，讀一讀，想一想你看到了一個(gè)怎樣的青頭。青頭為了營救紅頭全然不顧自己安危一骨碌爬起來摔到地上一下子蹦到在牛鼻孔里蹭來蹭去作者通過生動(dòng)的語言描寫讓我們看到了一個(gè)勇敢、堅(jiān)定、臨危不懼、機(jī)智的青頭。因?yàn)樗膱?jiān)持、鼓勵(lì)，給了紅頭力量，最后紅頭轉(zhuǎn)危為安。文中的點(diǎn)滴描寫都透露出這份友情的偉大和可貴?？偨Y(jié)全文，敘述故事知識(shí)就是力量，正確地使用知識(shí)能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，多看各種有益的書，做一個(gè)博學(xué)的人。從紅頭在牛肚子里的這次旅行中，你有怎樣的感悟？根據(jù)紅頭的路線圖，以及紅頭、青頭