教育科室副職競職演說

教育科室副職競職演說競聘演講稿要注意：1、客觀分析自己，不回避缺點，因為大家對你可能很熟悉，但談缺點要巧妙，然人覺得你既說到了不夠又不會影響對你的整體評價。2、對日后要從事的工作要充分熟悉，最好有些具體的想法和思路。3、表現(xiàn)出自信和謙虛。4、感情要真摯。給你參照，自己寫會好點，感情真摯。具體要靠你自己。1、氣勢要先聲奪人競聘演講的一個重要特征就是具有競爭性，而競爭的實質(zhì)，是爭取聽眾的響應(yīng)和支持。而做到這一點的有效方法之一，就是要有氣勢，“氣盛宜言〞。這氣勢不是霸氣，不是驕氣，不是傲氣，而是浩然正氣。有了淵博的才識、正大的精神和對黨的事業(yè)和人民的深厚的感情，找到恰當(dāng)?shù)恼Z言表達形式。2、態(tài)度要真誠老實競聘演講其實就是“毛遂自薦〞。自薦，當(dāng)然應(yīng)該將自己合格的方面展示出來，讓他人了解自己。但要注意的是，在“展示〞時，態(tài)度要真誠老實，有一分能耐說一分能耐，不能為了自薦成功而說大話，說謊話。3、語言要簡練有力老舍先生說：“簡練就是話說得少，而意包涵得多。〞競聘演講雖是宣揚自己的好時機，但也決不可“長篇累牘〞。應(yīng)該用簡練有力的語言把自己的思想表達出來。4、內(nèi)心要充滿自信著名演說家戴爾·卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己。只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù)。〞當(dāng)你充滿自信時，你站在演講臺上，面對眾人，就會從容不迫，就會以最好的心態(tài)來展示你自己。當(dāng)然，自信必必需建筑在豐富的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。這樣的自信，才會成為你競聘的力量，變成你工作的動力。競聘演講稿的寫作方法1、競聘演講稿的開頭方法競聘演講的時間是有限制的。因此，出色而有力的開頭便顯得非常重要。有經(jīng)驗的競聘者常用下面的方法來開頭：〔1〕用誠摯的心情表達自己的謝意。這種方法能使競聘者和聽眾產(chǎn)生心理相融的效果。例如：我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給了我這次競聘的機會?！?〕簡要介紹自己的有關(guān)狀況，如姓名、學(xué)歷、職務(wù)、經(jīng)歷等。例如：我叫***，***年畢業(yè)于***系，*年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任**。〔3〕概述競聘演講的主要內(nèi)容。這種方法能使評選者一開始就能明了演講者演講的主旨。例如：我今天的演講內(nèi)容主要分兩部分：一是我競聘***的優(yōu)勢；二是談?wù)勛龊?**工作的思路。2、競聘演講稿的主體內(nèi)容競聘演講的目的，就是要把自己介紹給評選者，讓評選者了解你的基本狀況，了解你對競聘崗位的熟悉和當(dāng)選后的打算。所以，競聘演講的主體內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾方面：〔1〕介紹自己應(yīng)聘的基本條件所謂基本條件就是政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度等。這一部分實際上是要說明為什么要應(yīng)聘，憑什么應(yīng)聘的問題。競聘者在介紹自己的狀況時，一定要有針對性，即針對競聘的崗位來介紹自己的學(xué)歷、經(jīng)歷、政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、已有的政績等等。并非要面面俱到，而應(yīng)依據(jù)競聘職務(wù)的職能狀況有所取舍?！?〕簡要介紹自身的不夠之處競聘者在介紹自己應(yīng)聘的基本條件時，要盡可能地展示自己的長處，但不是對自身的不夠之處，閉口不言。例：我從沒有擔(dān)任過干部，缺少經(jīng)驗。這是劣勢，但正因為從未在“官場〞混過，一身干凈，沒有“官相官態(tài)〞，“官腔官氣〞；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上〞的體驗，對擺“官架子〞看不慣，弄不來，就特別具有民主作風(fēng)。因此，我的口號是“做一個徹底的***?！?〕說明自己任職后的打算評選者更關(guān)懷的還是競聘者任職后的打算。因此，競聘者在競聘演講時，一定要用簡明扼要的語言亮明自己的觀點，也就是說，要緊緊圍繞著聽眾關(guān)懷的熱點、難點問題，提出明確的工作目標(biāo)和切實可行的措施?？偨Y(jié)我自身的狀況，我認為我有條件、有能力勝任**的工作。如果我能競聘成功，我將做好以下幾項工作：首先，解決急必需解決的問題。如解決公司***問題，等等其次，積極組織了解***的看法或***等。第三，****并將了解到的狀況，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并及時解決問題。3、競聘演講稿的結(jié)尾方法好的結(jié)束語能加深評選者對競聘者的合格印象，從而有利于競聘成功。競聘演講常見的結(jié)尾方法有：〔1〕說明對競聘成敗的態(tài)度。這種方法能使評選者感受到競聘者的坦誠。例如：作為這次競聘上崗的積極參加者，我希望在競爭中獲得成功。但是，我絕不會回避失敗。不管最后結(jié)果如何，我都將“堂堂正正做人，業(yè)業(yè)兢兢做事。〞〔2〕表達自己對競聘上崗的信心。例如：我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領(lǐng)導(dǎo)展示一個真實的我。我相信，憑著我的政治素養(yǎng)，我的愛崗敬業(yè)、踏踏實實的精神，我的工作熱情，我的管理經(jīng)驗，我一定能把**的工作做好。如果各位有疑慮，那就請給我一個機會，我決不會讓大家失望?！?〕希望得到評選者的支持。例如：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，請相信我，投我一票！我將是一位合格的***。。一、我對競聘崗位自已的理解：我深知教務(wù)副主任工作的重要性。這主要體現(xiàn)在：1、協(xié)助教務(wù)主任做好教學(xué)管理工作；2、協(xié)助教務(wù)主任做好教務(wù)使命范圍內(nèi)的其它工作；3、在教育教學(xué)方面做好全體教師的溝通和協(xié)調(diào)工作，協(xié)助教務(wù)主任指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。4、用先進的教育教學(xué)理念和思想?yún)f(xié)助教務(wù)主任為全體教師和同學(xué)提供高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。5、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時性工作。具體講就是要擺正位置，甘當(dāng)配角，胸懷全局，做好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手。我也深知，教務(wù)副主任工作的辛勞，我愿意為瓜瀝二中的教學(xué)工作盡心出力，為全體教師和同學(xué)服務(wù)。二、我認為自己具備擔(dān)任教務(wù)副主任的素養(yǎng)：第一、我在工作中敢于承當(dāng)責(zé)任，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，不管干什么總是努力把工作做好。99年到瓜瀝二中任教，在教學(xué)上，我主要是擔(dān)任初三年級的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。2001—2008學(xué)年近七年任教初三數(shù)學(xué)，其中有六年還兼任初三相應(yīng)班級的班主任工作。03—08學(xué)年近五年具體負責(zé)初三年級的數(shù)學(xué)比賽輔導(dǎo)及中考數(shù)學(xué)輔優(yōu)工作。輔導(dǎo)同學(xué)參加全國初中數(shù)學(xué)比賽，多人次在區(qū)，市，省級獲獎。近七年的初三教學(xué)，所任教班級同學(xué)在中考中數(shù)學(xué)都取得了較為理想的成績，作為初三班主任所帶班級成績優(yōu)秀。為近幾年瓜瀝二中中考創(chuàng)佳績作出了自己應(yīng)有的貢獻。這充分證實了我的責(zé)任、敬業(yè)和奉獻精神。正是由于我辛勤的付出和成績，我才有幸被評為瓜瀝鎮(zhèn)第二屆業(yè)績優(yōu)秀教師、瓜瀝鎮(zhèn)第五屆園丁獎及蕭山區(qū)教壇新秀。并在2009學(xué)年被評為高級教師。第二、我有虛心好學(xué)的精神，工作中開拓進取，勇于革新的意識。94年—99年在黨灣鎮(zhèn)梅西初中任教，在非常困難的條件下我沒有放松對自已的學(xué)習(xí)要求，在此期間我分別取得杭州師范學(xué)院的數(shù)學(xué)函授本科文憑和浙江大學(xué)的自學(xué)考試金融本科文憑。作為教研組長和年級組長在平常的工作中開拓進取，勇于革新。第三、我有嚴(yán)以律己，寬以待人，誠信為本的合格品質(zhì)。在平常和同事的交往中大家有目共睹。第四、具有比較豐富的教學(xué)管理施行經(jīng)驗和較全面的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，近七年的初三數(shù)學(xué)教學(xué)和六年的初三班主任工作是對我豐富的教學(xué)管理施行經(jīng)驗的最好證實。在潛心教育教學(xué)的同時，積極參加各種教育教學(xué)考試以促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。自2002學(xué)年以來，在蕭山區(qū)、靖江學(xué)區(qū)及瓜瀝鎮(zhèn)組織的青年教師基本功比賽、教育教學(xué)水平考試、解題能力比賽、命題比賽、說課比賽、新課標(biāo)教學(xué)制定和案例評比中共16次獲獎。這充分體現(xiàn)了我較全面的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。第五、我有自已的教育教學(xué)理念和思想。在教育教學(xué)工作之余，我能結(jié)合教育教學(xué)理論，對發(fā)生于教育教學(xué)的一些現(xiàn)象和事例進行認真的分析總結(jié)和研究。自2002學(xué)年以來，我先后有12篇論文在區(qū)學(xué)會論文、區(qū)專題論文、杭州市德育學(xué)會論文、浙江省心理學(xué)會論文評比中獲獎。在此期間我積極參加區(qū)、學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)及學(xué)校組織的各種教研活動，每次活動都能積極發(fā)言參加交流，表達自已的想法和見解。并能獨立組織和主持一些大型的教研活動。第六、具有較強的組織協(xié)調(diào)和溝通能力。8年的班主任、6年的備課組長，3年的教研組長以及1年的年級組長工作的鍛煉，給我積存了許多這方面的經(jīng)驗。作為班主任我一直注意和任課教師進行溝通，協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的平衡關(guān)系；注重同學(xué)身心健康，同學(xué)各科成績的全面發(fā)展。作為備課組長和教研組長注重協(xié)調(diào)本組教師的工作關(guān)系，公平公正處理同本組教師利益相關(guān)的問題，充分調(diào)動本組教師的工作積極性。作為年級組長，協(xié)助教務(wù)處和政教處維護學(xué)校的日常教學(xué)次序、精心組織好本年級的每一次考試，使學(xué)校的各項教育教學(xué)工作都能夠順利展開。第七、具有合格的團隊意識和大局觀。作為班主任、備課組長、教研組長、年級組長在平常的教育教學(xué)中我總是盡可能合計到其他學(xué)科和教師的利益，在自已的能力范圍內(nèi)為青年教師的成長提供一切盡可能的幫助，在平常的工作中注重從學(xué)校大局出發(fā)，不計較個人得失。三、我對競聘崗位以后的設(shè)想：如果我競聘成功，我的處事原則和風(fēng)格是，努力做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律。勤學(xué)習(xí)，勤調(diào)查，勤督辦。以共同的目標(biāo)團結(jié)人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團結(jié)，辦事講效率。對同事做到多理解，少埋怨；多尊重，少指責(zé)；多情義，少冷漠。力爭在服務(wù)中顯示實力，在工作中形成動力，在革新中強化壓力，在與人交往中凝集合力。我將用真情、愛心和寬容去對待我在座的每一個同事，使他們的人格和價值得到尊重，給他們的教育教學(xué)創(chuàng)造一個寬松的發(fā)展空間。當(dāng)然作為我個人也有很多缺點和不夠，也懇請在座的各位同事在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中進行批評指正。我愿和大家共創(chuàng)美好的將來，迎接我們瓜瀝二中輝煌燦爛的明天。請大家支持我，幫助我，謝謝大家。一、我對競聘崗位自已的理解：我深知教務(wù)副主任工作的重要性。這主要體現(xiàn)在：1、協(xié)助教務(wù)主任做好教學(xué)管理工作；2、協(xié)助教務(wù)主任做好教務(wù)使命范圍內(nèi)的其它工作；3、在教育教學(xué)方面做好全體教師的溝通和協(xié)調(diào)工作，協(xié)助教務(wù)主任指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。4、用先進的教育教學(xué)理念和思想?yún)f(xié)助教務(wù)主任為全體教師和同學(xué)提供高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。5、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時性工作。具體講就是要擺正位置，甘當(dāng)配角，胸懷全局，做好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手。我也深知，教務(wù)副主任工作的辛勞，我愿意為瓜瀝二中的教學(xué)工作盡心出力，為全體教師和同學(xué)服務(wù)。二、我認為自己具備擔(dān)任教務(wù)副主任的素養(yǎng)：第一、我在工作中敢于承當(dāng)責(zé)任，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，不管干什么總是努力把工作做好。99年到瓜瀝二中任教，在教學(xué)上，我主要是擔(dān)任初三年級的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。2001—2008學(xué)年近七年任教初三數(shù)學(xué)，其中有六年還兼任初三相應(yīng)班級的班主任工作。03—08學(xué)年近五年具體負責(zé)初三年級的數(shù)學(xué)比賽輔導(dǎo)及中考數(shù)學(xué)輔優(yōu)工作。輔導(dǎo)同學(xué)參加全國初中數(shù)學(xué)比賽，多人次在區(qū)，市，省級獲獎。近七年的初三教學(xué)，所任教班級同學(xué)在中考中數(shù)學(xué)都取得了較為理想的成績，作為初三班主任所帶班級成績優(yōu)秀。為近幾年瓜瀝二中中考創(chuàng)佳績作出了自己應(yīng)有的貢獻。這充分證實了我的責(zé)任、敬業(yè)和奉獻精神。正是由于我辛勤的付出和成績，我才有幸被評為瓜瀝鎮(zhèn)第二屆業(yè)績優(yōu)秀教師、瓜瀝鎮(zhèn)第五屆園丁獎及蕭山區(qū)教壇新秀。并在2009學(xué)年被評為高級教師。第二、我有虛心好學(xué)的精神，工作中開拓進取，勇于革新的意識。94年—99年在黨灣鎮(zhèn)梅西初中任教，在非常困難的條件下我沒有放松對自已的學(xué)習(xí)要求，在此期間我分別取得杭州師范學(xué)院的數(shù)學(xué)函授本科文憑和浙江大學(xué)的自學(xué)考試金融本科文憑。作為教研組長和年級組長在平常的工作中開拓進取，勇于革新。第三、我有嚴(yán)以律己，寬以待人，誠信為本的合格品質(zhì)。在平常和同事的交往中大家有目共睹。第四、具有比較豐富的教學(xué)管理施行經(jīng)驗和較全面的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，近七年的初三數(shù)學(xué)教學(xué)和六年的初三班主任工作是對我豐富的教學(xué)管理施行經(jīng)驗的最好證實。在潛心教育教學(xué)的同時，積極參加各種教育教學(xué)考試以促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。自2002學(xué)年以來，在蕭山區(qū)、靖江學(xué)區(qū)及瓜瀝鎮(zhèn)組織的青年教師基本功比賽、教育教學(xué)水平考試、解題能力比賽、命題比賽、說課比賽、新課標(biāo)教學(xué)制定和案例評比中共16次獲獎。這充分體現(xiàn)了我較全面的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。第五、我有自已的教育教學(xué)理念和思想。在教育教學(xué)工作之余，我能結(jié)合教育教學(xué)理論，對發(fā)生于教育教學(xué)的一些現(xiàn)象和事例進行認真的分析總結(jié)和研究。自2002學(xué)年以來，我先后有12篇論文在區(qū)學(xué)會論文、區(qū)專題論文、杭州市德育學(xué)會論文、浙江省心理學(xué)會論文評比中獲獎。在此期間我積極參加區(qū)、學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)及學(xué)校組織的各種教研活動，每次活動都能積極發(fā)言參加交流，表達自已的想法和見解。并能獨立組織和主持一些大型的教研活動。第六、具有較強的組織協(xié)調(diào)和溝通能力。8年的班主任、6年的備課組長，3年的教研組長以及1年的年級組長工作的鍛煉，給我積存了許多這方面的經(jīng)驗。作為班主任我一直注意和任課教師進行溝通，協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的平衡關(guān)系；注重同學(xué)身心健康，同學(xué)各科成績的全面發(fā)展。作為備課組長和教研組長注重協(xié)調(diào)本組教師的工作關(guān)系，公平公正處理同本組教師利益相關(guān)的問題，充分調(diào)動本組教師的工作積極性。作為年級組長，協(xié)助教務(wù)處和政教處維護學(xué)校的日常教學(xué)次序、精心組織好本年級的每一次考試，使學(xué)校的各項教育教學(xué)工作都能夠順利展開。第七、具有合格的團隊意識和大局觀。作為班主任、備課組長、教研組長、年級組長在平常的教育教學(xué)中我總是盡可能合計到其他學(xué)科和教師的利益，在自已的能力范圍內(nèi)為青年教師的成長提供一切盡可能的幫助，在平常的工作中注重從學(xué)校大局出發(fā)，不計較個人得失。三、我對競聘崗位以后的設(shè)想：如果我競聘成功，我的處事原則和風(fēng)格是，努力做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律。勤學(xué)習(xí)，勤調(diào)查，勤督辦。以共同的目標(biāo)團結(jié)人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團結(jié)，辦事講效率。對同事做到多理解，少埋怨；多尊重，少指責(zé)；多情義，少冷漠。力爭在服務(wù)中顯示實力，在工作中形成動力，在革新中強化壓力，在與人交往中凝集合力。我將用真情、愛心和寬容去對待我在座的每一個同事，使他們的人格和價值得到尊重，給他們的教育教學(xué)創(chuàng)造一個寬松的發(fā)展空間。當(dāng)然作為我個人也有很多缺點和不夠，也懇請在座的各位同事在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中進行批評指正。我愿和大家共創(chuàng)美好的將來，迎接我們瓜瀝二中輝煌燦爛的明天。請大家支持我，幫助我，謝謝大家。各位〔老師〕同學(xué)：大家好！在我認為，當(dāng)好好的班干部，最重要的不是成績，而是個人的能力。能力體現(xiàn)在很多的方面，學(xué)習(xí)成績只是其中之一。成績方面，或許我不是最好的，但是我會起到表率最用，用最好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行動來做好標(biāo)榜作用。另外，好的班干部，要有細小的心，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的難處，在自己的最大能力范圍內(nèi)，去團結(jié)身邊的同學(xué)，去幫助每一位同學(xué)，充分做到“我為人人〞的原則。請大家記住，如果有什么困難，請來找我。還有就是能夠理解老師，關(guān)于老師布置的作業(yè)或者相關(guān)的活動，要起到帶頭作用，隨時想著為班級增光。所以，我在此向大家確保，一定會在任何時候，都遵守國家的法律法規(guī)，銘記校紀(jì)校規(guī)，認真完成自己學(xué)習(xí)的同時，處理好班級的事務(wù)。相信我一定能夠做好！謝謝〔以上試用于競選班長的，要是課代表，可以自己略微改動一下！〕通向成功的條件請先聽我講個故事。有兩個人結(jié)伴橫過，水喝完了，其中一個人中暑不能行動。剩下的那個健康而又饑餓的對同伴說：“好吧，你在這里等著，我去找水。〞他又把手槍塞到同伴手里說：“槍里有五顆子彈，記住，三個小時后，每小時對空鳴槍一次，槍聲會指引我找到正確的方向，與你會合。〞八小時之后，去找水的同伴提著滿壺清水，領(lǐng)著一隊駱駝商旅循聲而至，可是，找到的只是一具尸體。他的同伴頭部已穿透了一顆子彈，槍和五個子彈殼散亂地撒落在他身邊。讀了這個故事，你有什么感想？我？總結(jié)出了通向成功的四個條件。第一，合作。我們暫且稱健康的那人為甲，另外一個為乙，如果早不顧同伴乙的死活，認為有乙在只會拖累他，干脆丟下他一個人走，那他會走出沙漠嗎？顯然，機率很小。如果乙合作一點，聽從甲的話的話，那么，他也會得救了。而他卻在甲還沒有回來之前就選擇了自殺，可以看出：乙是一個多么沒有耐心的人！而耐心，是通向成功的第二個條件，有了耐心便與成功又近了一步，不是說成功前最渺茫，黎明前最黑暗嗎？有了耐心，保持到底，就會勝利。像乙，如果他再保持一會兒，那他就不會死了……還有第三個條件：誠信。比如說，甲不守誠信，一去不回，那乙在原地再保持到底，到最后也免不了一死。乙會自殺的原因可能有兩種：一是沒耐心，保持不到最后；二是對甲、對自己沒信心。所以，第四個條件也出來了：信心。如果他堅信甲能找到水，那么他就會耐心地等，保持、保持、再保持，一直保持到甲與駱駝商旅來。之后，共同走出沙漠……可想而知，通向成功的這幾個條件是缺一不可的。如果你只知道合作、耐心、誠信而沒有信心的話，那就很難通向成功了。你連做好這事的信心也沒有，那你肯定是消極地認為再怎么做也做不好，于是草草了事，對工作不負責(zé)，那樣的做事態(tài)度，你還能通向成功？如果你只知道合作、耐心、信心，不知道誠信，那么別人還會信任你，與你合作？缺了耐心，也不可，明明快要通向成功了，你又突然放棄，那你還是沒有成功！而合作？也不可缺少，每個人都有長處與短處，合作可以讓我們?nèi)∑渌L，補其所短。那樣，成功的機率又高出許多。如果這個要這么干，那個人要那么干，毫不退讓，那也只能與成功擦肩而過。如果是一個人埋頭苦干的話，他一個發(fā)現(xiàn)的問題絕對少于幾個人發(fā)現(xiàn)的問題。所以，合作也不能少。通向成功的條件：合作、耐心、誠信、信心，缺一不可。各位〔老師〕同學(xué)：大家好！在我認為，當(dāng)好好的班干部，最重要的不是成績，而是個人的能力。能力體現(xiàn)在很多的方面，學(xué)習(xí)成績只是其中之一。成績方面，或許我不是最好的，但是我會起到表率最用，用最好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行動來做好標(biāo)榜作用。另外，好的班干部，要有細小的心，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的難處，在自己的最大能力范圍內(nèi)，去團結(jié)身邊的同學(xué)，去幫助每一位同學(xué)，充分做到“我為人人〞的原則。請大家記住，如果有什么困難，請來找我。還有就是能夠理解老師，關(guān)于老師布置的作業(yè)或者相關(guān)的活動，要起到帶頭作用，隨時想著為班級增光。所以，我在此向大家確保，一定會在任何時候，都遵守國家的法律法規(guī)，銘記校紀(jì)校規(guī)，認真完成自己學(xué)習(xí)的同時，處理好班級的事務(wù)。相信我一定能夠做好！謝謝〔以上試用于競選班長的，要是課代表，可以自己略微改動一下！〕。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的機會。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學(xué)校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職狀況向大家匯報，并決定再次參加學(xué)校中層的競聘，我希望繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校中層職務(wù)，愿意進一步為大家做好服務(wù)工作。多年來，我立足本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志，愛崗敬業(yè)、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學(xué)校奉獻自己的一切，隨時以一名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一貫業(yè)業(yè)兢兢努力工作。在學(xué)校中層崗位上，我服從領(lǐng)導(dǎo)，貼近群眾，隨時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致。我不但做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，還最大限度的滿足老師們的必需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學(xué)校、為老師服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出了一定的成績。我個人的思想品行、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領(lǐng)導(dǎo)和老師們會對我有客觀公正的評價。我之所以再次競聘學(xué)校中層職務(wù)：一是基于我對學(xué)校中層的深入熟悉。學(xué)校中層是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學(xué)校的發(fā)展為根本，對上甘當(dāng)信息源，當(dāng)好建議者、執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長室決議，不推諉不扯皮；要以絕大多數(shù)老師的正當(dāng)利益為態(tài)度，敢于保持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)好關(guān)系，避免和減少矛盾。二是基于對自己的清醒熟悉。我愿意繼續(xù)為學(xué)校、為老師們服務(wù)。如果我能繼續(xù)在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續(xù)努力，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻，希望各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們都能夠支持我。我覺得自己具有以下五方面的優(yōu)勢：一是能保持在教學(xué)第一線工作。第一線的班級管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個教師的根本，也是一個領(lǐng)導(dǎo)干部扎根施行，了解、團結(jié)老師，遵從教育教學(xué)規(guī)律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到保持理論學(xué)習(xí)不放松，不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，做到德才兼?zhèn)?，與時俱進。二是有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多研究，不斷地豐富自己的業(yè)務(wù)知識、提升自己的業(yè)務(wù)水平。有扎實的文字功底和過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二是有較為豐富的施行經(jīng)驗。我自從工作以來，先后擔(dān)任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導(dǎo)員、政教處副主任和教務(wù)處副主任等職務(wù)，多年的工作經(jīng)歷，我深知學(xué)校中層在學(xué)校工作中的地位、作用，知道他們的使命、任務(wù)和規(guī)范，明白學(xué)校中層所必備的素養(yǎng)和要求。如果我再次當(dāng)選，會很快進入角色，順利地展開工作。三是有較強的工作能力.我在日常生活和工作中注意不斷地強化個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，踏踏實實做事〞為信條，言行與學(xué)校保持高度一致，踏實干事，誠實待人。在管理工作中，目標(biāo)明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經(jīng)過多年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、推斷分析能力、領(lǐng)導(dǎo)布暑能力都有了很大提升，能夠勝任學(xué)校中層的工作。四是辦事細致周到，有計劃、有過程、有總結(jié)、有資料積存，并且能做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導(dǎo)民主作風(fēng)，共同研討教育教學(xué)，盡量少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。五是能確立服務(wù)意識，管理工作以服務(wù)教育、教師為中心。由于本人近幾年在教育教學(xué)方面取得一定的成績，先后獲得常州市德育先進個人、常州市優(yōu)秀班主任、武進區(qū)先進教育工、武進區(qū)優(yōu)秀班主任等一系列榮譽，對教育教學(xué)也有了自己的理解和熟悉。在工作中，我會始終如一地為大家做好服務(wù)，帶動和幫助大家在教育教學(xué)中取得更大的成績。尤其是近三年來為老師們積存和儲存了許多教育教學(xué)材料，對老師們評職稱也有一定的幫助。當(dāng)然，由于個人能力有限，合計問題不是很周全，想干事的心情比較迫切，在工作不免出現(xiàn)急躁情緒，對待同事關(guān)懷、體貼可能不夠，或者出現(xiàn)一些言語上的差錯。在此，請同意我給大家道個歉，說聲對不起。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，如果大家繼續(xù)信任我，我將有信心、有決心做好學(xué)校中層工作，與大家共創(chuàng)美好的將來，迎接牛塘中學(xué)輝煌燦爛的明天。當(dāng)然，如果我的工作不能得到大家的認可，我也將繼續(xù)做好自己的教學(xué)工作，畢竟抓好教學(xué)才是一個教師的本分?；蛟S我不是最有能力的，但我愿盡職盡責(zé)并真誠地與人合作；或許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮、最能為大家服務(wù)……我將盡最大的努力為各位領(lǐng)導(dǎo)、老師服務(wù)，最后我真心地希望各位投我一票！謝謝大家！學(xué)校德育主任崗位競聘演講辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好！我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫___，___年9月開始負責(zé)___中心小學(xué)德育工作。今天，我競聘的職位是___中心小學(xué)德育主任?，F(xiàn)在，我想向大家談?wù)勎覂赡耆纹趦?nèi)的工作總目標(biāo)：牢固樹立質(zhì)量意識，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，認真地履行德育主任的工作使命，力爭取得踏踏實實的成績。兩年重點工作：班主任隊伍出特色，年級文化見實效。班主任隊伍建設(shè)：一是特別骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，每個年級安排一至兩名骨干班主任教師，展開結(jié)對子活動。并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、研討等活動，促進班主任間的互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。激勵班主任利用各種渠道，學(xué)習(xí)搜集各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中。二是通過學(xué)校搭建平臺，推廣部分班主任的特色管理。目前，學(xué)校各別班主任在班級管理上有新招、有特色、有實效，比如，低年級的“我給家長支一招〞，高年級的“手抄報記錄我成長的足跡〞等，教育效果很好，這些已取得成果的班級特色管理方法，老師們可以學(xué)習(xí)借鑒，也可以再革新，通過學(xué)校搭建的平臺，以點帶面，以個體帶動群體，推動學(xué)校整體班主任隊伍建設(shè)。年級文化建設(shè)：經(jīng)過一學(xué)期的建設(shè)，我校班級文化逐漸形成，各班環(huán)境育人氛圍較強，做到了精心、精致，在班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，抓年級組建設(shè)，特別年級文化氛圍的渲染，強調(diào)年級組作用的發(fā)揮，強化年級整體意識，以此構(gòu)建年級〔學(xué)?！吃u價體系，將“三個好習(xí)慣〞的養(yǎng)成教育落到實處。下面介紹兩年任期內(nèi)的專題工作：培養(yǎng)合格習(xí)慣，塑造美好人生。著名教育家關(guān)鴻羽曾指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣〞。在小學(xué)階段，孩子養(yǎng)成教育的成敗直接關(guān)系著他今后的人生之路，所以，在本學(xué)期，我校經(jīng)過反復(fù)分析研究，將同學(xué)的養(yǎng)成教育目標(biāo)定在培養(yǎng)“三個好習(xí)慣〞上，即身心健康好習(xí)慣、為人處事好習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣。我們認為，健康的身體和心理，是人生存的基石，是人一生中奮斗的本錢；合格的人際關(guān)系，是人成功路上不可缺少的重要條件；學(xué)會自主學(xué)習(xí)，是人生存的本領(lǐng)。此三類好習(xí)慣含概了養(yǎng)成教育的全部內(nèi)容。因此，我校將同學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)定位為“培養(yǎng)合格習(xí)慣，塑造美好人生〞。所以，在今后的一段時間內(nèi)，我校會將工作定位在培養(yǎng)同學(xué)合格行為習(xí)慣上，所有的工作都以“三個好習(xí)慣〞為主線，貫穿起所有的活動，滲透到同學(xué)點滴的生活中，力爭在兩年內(nèi)，有一個質(zhì)的飛躍。下面就這一專題工作介紹如下兩方面內(nèi)容：如何展開；預(yù)期成果。將如何展開：一、以年級文化為依托，進行養(yǎng)成教育；強調(diào)年級組作用的發(fā)揮，工作的展開以年級文化為依托，做到組內(nèi)策劃，組內(nèi)管理，組內(nèi)實施，組內(nèi)評價。學(xué)校每學(xué)期制定總目標(biāo)，將目標(biāo)的具體實施過程