上課的保證書

上課的確保書上課確實保書x敬愛的老師今天，我懷著內(nèi)疚和后悔給您寫下這份確保書，以向您表示我在學(xué)期間上課講話不遵守紀律，這種不良行為改正錯誤的決心!深入覺悟以及再也不違反學(xué)校紀律，做一個遵守學(xué)校規(guī)則的同學(xué)!我非常羞愧!我辜負了父母的期望，老師的教誨，學(xué)校的培養(yǎng)。我非常羞愧，老師的費盡心機教育我們，希望我們能成為一名好同學(xué)，成為知識分子!而我的行為讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧。竟然對老師的教訓(xùn)未能覺悟，不悟詳訓(xùn)!平常對這件事的熟悉不深，導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生，在寫這份確保書的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學(xué)校規(guī)定，再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。做為同學(xué)本應(yīng)該聽從老師教導(dǎo)，服從老師的安排，尊師重教。而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是多么關(guān)懷我們。愛護我們!而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學(xué)校規(guī)定，聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我的要求，并確保不會再有閑言碎語的事情發(fā)生.認真上課!希望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深入的感受到老師對我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情，使我心理感到非常的內(nèi)疚，我太感謝老師對我這次深入的教育。我確保以后尊師重教，上課不搞小動作，不交頭接耳!不再有類似的狀況發(fā)生，不辜負老師對我的期待!我真誠地接受批評，并愿意接受處理。關(guān)于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深入反省，懇請老師原諒我，相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤!上課期間不碰電腦確實保書尊敬的老師：今天我在老師的嚴厲眼神下，發(fā)現(xiàn)我的錯誤，我要認真悔過，認真思索老師為什么要這樣的原因，為什么要禁止我們帶電腦。五一回來的我就一直在犯錯，我不該在沒有和老師溝通、沒有老師的同意下私自把電腦帶來，更不該拿電腦來做學(xué)習(xí)以外的東西。所以今天我終于發(fā)現(xiàn)了，老師不讓我們帶電腦是為了我們好，為了我們的學(xué)習(xí)，她是愛我們的。是的，電腦關(guān)于現(xiàn)在的生活是必不可少的輔助工具，是21世紀每一個人每一個必需要生活的人必必需掌握的一門技術(shù)。但是，現(xiàn)在的很多人都只看見電腦的一個方面，那就是休閑娛樂，所以都覺得帶電腦是來玩的?？墒?，這個并不是我的本意，我原來是想著，大同學(xué)活有時候是必需要課外來自己給自己做一些事情豐富自己的課余生活的。我想用電腦來完成這個任務(wù)?？梢栽诰W(wǎng)上學(xué)一些以后辦公必備的工具，老師上課之后的ppt，以及一些課外的讀物。哎，“好心做了壞事〞，我沒有事先和班主任老師交流，沒有一點咨詢，就完全任憑自己一時決定，做了這些事。所以后果會這樣，也是情理之中的。因為我沒有想到自己的自身因素，沒有合計自己是否能抵抗電腦的另一個方面的誘-惑，那就是娛樂?；蛟S這個很困難，老師擔心我會因此深陷。呵呵，是不是可以在把這個當作一次考驗，來練練我的抵制誘-惑的能力。嗯，電腦的危害是顯而易見的，我不該走險來嘗試，老師的當心是對的。所以我合計來合計去，終于決定了，我套乖乖聽老師的話。個好孩子，我確保：以后的日子里，上課期間我不會去碰電腦，不會輕易的打開電腦。我要時隨隨時提醒警告自己，學(xué)習(xí)是第一位，再苦再累再無聊，我都不可以在上課期間玩電腦，就算是看看課外讀物。確保人：xx-x以后上課不玩手機確實保書親愛的媽媽：關(guān)于上課玩手機這件事，我感到無不后悔，我辜負了父母的期望，老師的教誨，我鄭重的向您承諾，從此以后上課時間不玩手機、回家做不完作業(yè)不玩手機，一定好好學(xué)習(xí)，不在看一些跟學(xué)習(xí)無關(guān)的書，不再玩游戲，盡量少玩電腦。如果我做不到，我自愿接受您對我的懲處，比如說不給我零花錢，其他的玩樂時間等等。我也不會再調(diào)皮，以后上課，我會好好聽老師講的什么，有不會的也會積極的找老師尋求幫助，爭取把不會的問題都搞明白。老師留得作業(yè)，我會把它先寫好再玩或者休息，作業(yè)寫完后，得到您的認可肯定后，我再去玩。同時，我也會制定一個日常生活計劃，例如幾點起床，起床后干什么，放學(xué)后干什么，讓自己不再想以前一樣懶散，讓自己的學(xué)習(xí)成績有一個顯然的提升。我也會給自己制定一個目標，比如說考試要考第幾名，同時這些必需要您的幫忙，督促我、監(jiān)督我，看到我有什么不對的地方就指導(dǎo)我。希望您再給我一次機會，我會證實給您看，我一定會做到的！確保人：20____年____月____日上課不說話確實保書〔3篇〕今天,我懷著內(nèi)疚和后悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深入熟悉以及再也不在上課的時候講閑話的決心.這是一次十分深入的檢查，我關(guān)于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在上課的時候說話，我不應(yīng)該背離老師的規(guī)定，我們作為同學(xué)就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深入。不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺郑R有失蹄〞。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的.事件有很深入的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師確保今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。今天我真的是很深入的熟悉到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們同學(xué)好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是同學(xué)，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們同學(xué)唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.今后我一定會好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！上課說話確保書100字xx老師：這是一次十分深入的檢查，我關(guān)于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該背離老師的話，我們作為同學(xué)就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深入。同學(xué)：**2021.xx.xx.上課不遲到確保書昨天晚上，因資金短缺，無力支付校外用餐的昂貴的開銷，所以我蔡決定返家用餐。然而，因為未提前通知父母，所以家里沒飯可用。特自煮面食以用，方發(fā)覺時間已晚，無力回天了?，F(xiàn)在我三省吾身，得出三錯：1.不應(yīng)該離校而不報。2.不應(yīng)該遲到而不返。3.不應(yīng)該遲到而感不急。此三錯實乃不該錯之錯，我反省一再，此兩月來，屢犯校紀，嚴重攪亂了課堂紀律，遲到無數(shù)，且頑固不化。痛定思痛，思其根源，實乃右傾思想嚴重，因高一以來的成績實在難入父母之眼，我又決定定好目標為本科，特準備擇校復(fù)讀，或能得到更好的成績。所以，此為隨時緊張學(xué)習(xí)之時，我思索下個學(xué)期一切都可重來，思想不覺又放松了。實在不該，現(xiàn)特做出一下確保，望老師接納：1.只要身處學(xué)校一天，絕不違反校規(guī)。2.思想絕不松懈。(特別狀況例外)請老師原諒我!你的同學(xué)：xx-x上課不講話確實保書上課不講話確實保書敬愛的老師今天，我懷著內(nèi)疚和后悔給您寫下這份確保書，以向您表示我在學(xué)期間上課講話不遵守紀律，這種不良行為改正錯誤的決心!深入覺悟以及再也不違反學(xué)校紀律，做一個遵守學(xué)校規(guī)則的同學(xué)!我非常羞愧!我辜負了父母的期望，老師的教誨，學(xué)校的培養(yǎng)。我非常羞愧，老師的費盡心機教育我們，希望我們能成為一名好同學(xué)，成為知識分子!而我的行為讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧。竟然對老師的教訓(xùn)未能覺悟，不悟詳訓(xùn)!平常對這件事的熟悉不深，導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生，在寫這份確保書的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學(xué)校規(guī)定，再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。做為同學(xué)本應(yīng)該聽從老師教導(dǎo)，服從老師的安排，尊師重教。而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是多么關(guān)懷我們。愛護我們!而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學(xué)校規(guī)定，聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我的要求，并確保不會再有閑言碎語的事情發(fā)生.認真上課!希望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深入的感受到老師對我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情，使我心理感到非常的內(nèi)疚，我太感謝老師對我這次深入的教育。我確保以后尊師重教，上課不搞小動作，不交頭接耳!不再有類似的狀況發(fā)生，不辜負老師對我的期待!我真誠地接受批評，并愿意接受處理。關(guān)于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深入反省，懇請老師原諒我，相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤!確保人：您的同學(xué)×××××××年××月××日上課講話確保書200字今天,我懷著內(nèi)疚和后悔給您寫下這份確保書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深入熟悉以及再也不在上課的時候講閑話的決心.我關(guān)于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時候說話，我不應(yīng)該背離老師的規(guī)定，我們作為同學(xué)就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深入。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深入的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師確保今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。所以，老師把讓我寫確保，也是為了讓我深入的熟悉到這點。其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞作，他的勞作成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞作的惡劣影響。作為一名當代中同學(xué)，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進，紀律合格，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的`學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護而不是去破壞它!關(guān)于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深入的反思:1.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學(xué)也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé).2.影響個人綜合水平的提升,使自身在本能提升的條件下為能提升.如今錯已鑄成,我深感后悔,深入確保自己的錯誤.3.思想覺悟不高,對錯誤的熟悉不夠,試想如果當時我就熟悉到此事的嚴重性,錯誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中同學(xué)應(yīng)具有的熟悉問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清楚的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現(xiàn)代中同學(xué)相符合.作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出確保,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量確實保書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.望老師能念在我熟悉深入而且平常表現(xiàn)也不錯的份上,從輕處理,請關(guān)懷愛護我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.今后我一定會好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!上自習(xí)課講話確保書尊敬的班長同學(xué)：這份檢查對任何人都不會有教育意義，但對我而言，其中的教育意義可謂深入。因此，這是一樣自我封閉的物件，在其中我必需要反省自身。“吾日三省吾身〞，這無疑是合格的傳統(tǒng)。然而我一省也未曾有過，又何等可悲呢！悲在何處？三省自己的人行事理性，遵規(guī)守矩，也就必定能成大事；那些殺人越貨之人，又哪一個是反省自己的？哪一個不是社會的跳梁小丑呢？率性而為，不錯；但不能放肆。放肆者謂誰？我也。上自習(xí)課講話，焉能不謂之為放肆！連上課時說些關(guān)乎課題的話，都不是總能被同意的，更何況題外話呢?對別人來說，這是了然于心的。但我卻鬼迷心竅，“不知有漢，何論魏晉〞。因此，我是可笑的——不也成了跳梁小丑嗎？規(guī)矩，這兩樣木匠的家伙，同時也是社會的尺度。柏拉圖的“理想國〞，摩爾的“烏托邦〞，美好之中何嘗不藏著尺度！“一滴水反射太陽〞，班級也是社會的投影。違反規(guī)矩的人，也必定要受到指責(zé)和懲處。因此我在這里寫檢查，虔誠是說不上，但也絲毫不能狡辯，不能有非份之想了。試問，世界上存不存在沒有規(guī)矩的地方呢？不，連夢也有既定的規(guī)律。規(guī)矩是用來約束人的，也是用來造福人的。守規(guī)矩的人得到福祉，反之則受到懲處。班規(guī)約束班級，也一樣造福班級。不能說小話，是的；寧靜的環(huán)境有多讓人安心。如果沒有人破壞，這樣的互惠互利會一直繼續(xù)下去。但終究有了蛀蟲、白蟻！它們的形象和我一樣，其本質(zhì)也就是我。我用噪音損壞了寧靜。這樣，我同時也就失去了理性，破壞了規(guī)矩，打擾了班級同學(xué)應(yīng)享的寧靜。如是，我又有什么理由不反省？不寫檢查？不受我應(yīng)得的懲處？守規(guī)是守規(guī)者的