教科版科學三年級下冊第一單元《 物體的運動》測試卷【有一套】

教科版科學三年級下冊第一單元《物體的運動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.小明和小紅同時從運動場兩端出發(fā)，1分鐘后我們可以分別測量他們的（

）比較他們運動的快慢。A.距離

B.步數(shù)

C.難以比較2.想要畫一張從學校到自己家的路線圖，要標明的是（

）。A.方向

B.距離

C.路線

D.以上都是3.汽車在馬路上向東快速行駛，小辰在人行道上向東慢走，如果以汽車為參照物，那么小辰（

）。A.向東運動

B.是靜止的

C.向西運動4.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是：人隨著小竹排在江中前進，如果以（

）為參照物，人是不動的，就會感覺巍巍青山在運動。A.小竹排

B.青山

C.流水5.正在行駛的汽車內(nèi)的乘客以（

）為參照物時，他是靜止的。A.汽車內(nèi)的物品

B.路邊的景物

C.馬路6.為了方便準確測量軌道長度我們可以（

）。A.用推來測量

B.用班級的大格尺（木制）測量

C.用細繩測量后量取細繩長度二.填空題(共6題，共28分)1.參照物不僅對判斷物體是否（

）是必要的，對判斷物體運動的（

）也是不可缺少的。世界上沒有絕對靜止的物體，只有（

）靜止的物體。2.車輪滾動時摩擦力（

），滑動時摩擦力（

）。（填“大”或“小”）3.實驗時我們一般分（

）、（

）和（

），有時候也有發(fā)令員。4.一個物體相對于另一個物體（

）的變化稱作為機械運動，簡稱運動。5.物體運動的快慢，就是物體運動（

）的大小。噴氣式客機的速度是每小時（

）千米，高速列車的速度是每小時（

）千米。6.小六棱柱在斜面的運動情況是（

）的；小球在斜面的運動情況是（

）的。三.判斷題(共10題，共20分)1.不同的小球，質量越大，在同一軌道運動得越快。（

）2.高度越高，木塊在斜面上運動的速度越慢。（

）3.選擇不同的參照物，物體的運動情況可能是不同的。（

）4.參照物可以是運動的物體。（

）5.物體各部分的運動形式一定是相同的。（

）6.越接近球形的物體在斜面上越容易滾動。（

）7.要確定一個物體的位置，首先要確定距離。（

）8.物體的運動可能存在多種形式。（

）9.公交車停在站臺上，說明此時公交車相對地面靜止不動。（

）10.向前推動右面的小車，小車車廂的運動形式是滾動。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.連線題。五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側物質按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共25分)1.怎樣比較不同“過山車”上小球的運動的快慢？2.并排行使、快慢相同的兩輛汽車，是運動還是靜止的？3.請你列舉幾種以滾動方式運動的物體。（三種即可）4.是不是每個物體都只有一種運動形式?如果不是，請舉例說明。5.在同一條軌道上，怎樣比較不同小球運動的快慢？七.材料題(共1題，共6分)1.相傳在第一次世界大戰(zhàn)時，一個法國飛行員駕駛飛機在2000米的高空飛行時，發(fā)現(xiàn)身旁有一個小蟲子在飄動，就伸出手抓住了它。抓到之后他才發(fā)現(xiàn)那是一顆射向他的子彈！子彈的速度那么快，為什么飛行員能那么容易就抓住了呢？請你利用所學的知識解釋這種現(xiàn)象。八.綜合題(共3題，共21分)1.綜合題。下面是生活中為了改變摩擦力而做的設計。1、鞋底設計成花紋、汽車輪胎設計成花紋都是為了使運動物體的接觸面更粗糙，（

）摩擦力；旱冰鞋安裝滾輪，把滑動變?yōu)闈L動是為了（

）摩擦力。2、為了更好地運動，人們在制造有關物品時，都進行了精心的設計。當人們需要摩擦力的時候，就想辦法去（

）它；當人們不需要摩擦力的時候，就想辦法去（

）它。2.填出下面方向盤中的方向。3.讓小球在桌面上隨意滾動，觀察它的運動路線，并畫下來。參考答案一.選擇題1.A2.D3.C4.A5.A6.C二.填空題1.運動；快慢；相對2.??；大3.操作員；計時員；記錄員4.位置5.速度；900；3006.滑動；滾動三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.利用軟尺、細繩測量小球通過的距離，利用秒表測量所用的時間。小球在相同時間內(nèi)通過的距離越長，它的速度就越大，小球在相同距離內(nèi)所用的時間越少，它的速度也就越大。2.如果以路面或路旁的樹木為參照物，它們都是運動的。如果以其中一輛汽車為參照物，那么另外一輛是靜止的。3.運動汽車的輪子、踢出去的足球在草地上運動、斜面上運動的玻璃球等（合理即可）。4.不是。汽車在公路上行駛時，車輪是滾動,其他部分是平移。5.可以用秒表測量不同小球運動相同距離所花的時間并記錄下