校園建設(shè)方案十篇

第校園建設(shè)方案十篇

校園建設(shè)方案十篇

校園建設(shè)方案篇1

一指導(dǎo)思想：

舉辦9.28實驗幼兒園第十屆書香校園閱讀節(jié)。為了營造溫馨舒適閱讀環(huán)境，形成良好的閱讀氛圍，促進(jìn)教師的成長培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，形成書香校園特色，制定本工作方案。

二領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：全體教師

三活動時間：9.28_10.28

四工作措施：

（一）營造閱讀環(huán)境，打造書香氛圍

1.組織教師參加9.16——9.17太原市繪本閱讀講座。

2/重點創(chuàng)設(shè)班級讀書角及早間閱讀活動，營造班級閱讀氛圍，開展好書交流活動

3.9.22向全園教師幼兒及家長發(fā)出活動倡議《致家長的一封信》

4.利用每日餐前及離園時間進(jìn)行滾動播放幼兒兒歌古詩歌曲散文故事等內(nèi)容。

（二）繪本推薦書目：

1《鱷魚愛上長頸鹿》

2《巧克力爺爺和糖奶奶》

3《兩棵樹》

4《母雞蘿絲去散步》

5《小熊不刷牙》

6《我不是完美小孩》

7《螞蟻和西瓜》

8《風(fēng)到哪里去了》

9《好餓的小蛇》

三舉辦9.28實驗幼兒園第十屆書香校園閱讀節(jié)

活動一：請圖書館講故事

活動二：各班主題活動

1.結(jié)合繪本故事，小班幼兒和家長和一起制作親子手工書進(jìn)行分享；

2.中班幼兒開展繪本故事講述比賽；

3.大班幼兒開展繪本故事表演比賽；

4.教師美文誦讀比賽；

5書香家庭評選活動。

活動三：9.30幼兒園開展全園“圖書跳蚤超市”圖書漂流活動；

校園建設(shè)方案篇2

為了提升校園靜態(tài)文化品位，豐富校園動態(tài)文化氛圍，逐步構(gòu)建具有個性特色的校園文化體系。我校校園文化建設(shè)圍繞“萬物皆育人”這個目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生求學(xué)、教師教學(xué)的溫馨家園。結(jié)合我校實際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，特制定校園文化建設(shè)實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

貫徹“__大”精神，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，增強德育工作的針對性和實效性，引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，營造育人氛圍濃郁、文化氣息濃厚、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)成績優(yōu)秀的求知殿堂。

二、組織機構(gòu)

組長：副組長：成員：

三、建設(shè)目標(biāo)

1、加強對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)“四有”新人。

2、以良好的校園文化鼓舞激勵學(xué)生，以獨特的氛圍影響熏陶學(xué)生，以濃郁的校園文化氣息陶冶學(xué)生的情操，使廣大少年兒童潛移默化地了解社會、認(rèn)識人生、繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和美德。

3、以學(xué)生為主體，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，組織學(xué)生開展形式多樣的校園文明風(fēng)尚活動，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展，素質(zhì)得到全面提高。

4、加強精神文明建設(shè)，通過校園文化建設(shè)陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的.人生態(tài)度，提高師生的文明程度。

四、具體措施

1、認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會精神，明確校園文化建設(shè)的目標(biāo)和意義。

2、建立組織機構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人，認(rèn)真研究，精心安排，制定切實可行的實施方案，抓好落實。

3、加大對校園文化建設(shè)的資金投入，加強校園環(huán)境整治和綜合治理。

4、組織師生開展豐富多彩的校園文化建設(shè)活動，突出活動的參與性、高雅性，益智性和趣味性，利用重大傳統(tǒng)節(jié)日開展主題教育活動。

5、以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德為重點，組織師生開展“孝敬父母，學(xué)會感恩，關(guān)愛社會，報效祖國”活動。

6、加強對師生進(jìn)行社會主義榮辱觀教育，深化民族精神月教育活動。

7、加強教育教學(xué)管理，鞏固課改成果，建立完善各項規(guī)章制度，建立考核激勵競爭機制，不斷推動校園文化建設(shè)工作向前發(fā)展。

五、基本要求

1、加強校園文化建設(shè)要根據(jù)本校特點，時代特點，有機吸納，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，形成獨特風(fēng)格。

2、因地制宜，切合實際，開辟潛在能力和資源，凸現(xiàn)實效性。

3、高度重視，精心安排，認(rèn)真實施，不走形式，不擺花架子，不走過場，抓好落實。

4、強化常規(guī)管理，嚴(yán)格制度建設(shè)，加強考核評價機制促進(jìn)建設(shè)活動不斷發(fā)展。

校園建設(shè)方案篇3

上饒市第七中學(xué)“美麗校園”建設(shè)實施方案為了進(jìn)一步改善校園環(huán)境，增強學(xué)校師生的環(huán)保意識，結(jié)合全區(qū)“美麗校園”活動要求，現(xiàn)制定“美麗校園”建設(shè)方案如下。

一.指導(dǎo)思想

建立健全城鄉(xiāng)學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理體系和運行機制，逐步解決學(xué)校垃圾處理問題，綠化校園、清潔校園、美麗校園，打造環(huán)境整潔、秩序井然的學(xué)校新面貌，改善學(xué)習(xí)生活條件，保障學(xué)生圣體健康，通過學(xué)生引導(dǎo)家長、社會增強環(huán)保意識，通過“小手拉大手，力爭見效”以營造一流的人居環(huán)境和校園環(huán)境。

二.目標(biāo)要求

以“清潔衛(wèi)生、無害處理、簡便使用、群眾歡迎”為要求，以“減量化、資源化、無害化”為操作標(biāo)準(zhǔn)，探索建立適應(yīng)城鄉(xiāng)學(xué)校要求的垃圾減量化、資源化、無害化處理長效機制，全面建設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境。

三.實施步驟

1.宣傳動員階段(3月)。為宣傳發(fā)動、制定方案階段。

我校成了以徐校長為組長的“美麗校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題衛(wèi)生動員會議，要求全校各班級有師生代表專題發(fā)言，細(xì)化實施方案，落實責(zé)任，大力宣傳，積極做好美麗校園環(huán)境的準(zhǔn)備工作。

2.組織實施階段(4月)。為組織實施、集中整治階段。

我校將按照實施方案，分解任務(wù)，重點突破，逐條完成任務(wù)。在此階段，我校將組織學(xué)生開展“三項活動”

(1).請專家給學(xué)生上一堂垃圾治理常識課。

(2).組織學(xué)生走出校園到汽車站和大市場等校園周邊地區(qū)開展一次塑料垃圾清撿活動。

(3).安排老師指導(dǎo)學(xué)生寫一篇以垃圾治理為主題的習(xí)作。

3.全面鋪開階段(4月----12月)。

在積極做好校園環(huán)境衛(wèi)生治理的基礎(chǔ)上，不斷自查，不斷改進(jìn)，鞏固提高，隨時接受檢查驗收。通過現(xiàn)場對照查看，并結(jié)合日常督查情況對存在的問題指導(dǎo)整改，總結(jié)“美麗校園”建設(shè)的好做法、好經(jīng)驗。

四.工作要求

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成了上饒市第七中學(xué)“美麗校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下:

組長:徐肅亮

副組長:劉文武、諸有斌、王劍英、鄭普林、胡菊芳成員:潘龍、謝擁軍、劉曉安、元勁松

2.明確部門職責(zé)

我校團(tuán)委、政教處及各部門，在以徐校長領(lǐng)導(dǎo)下的“美麗校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排和部署下，在全校開展“講衛(wèi)生、愛清潔”主題活動，利用班會、團(tuán)會、國旗下講話、黑板報、演講比賽、主題作文競賽、校門口宣傳欄及學(xué)校

墻頭文化等一切場合和機會，廣泛宣傳，讓學(xué)生在公共場合成為“小宣傳員”、在家里成為“小監(jiān)督員”、在校成為“小保潔員”。

3.建立長效機制。建立我校衛(wèi)生工作機制，開展“每周一小評”“每月一大評”活動，并把它列入對全校教師、班主任的'考評內(nèi)容。凡此項工作不達(dá)標(biāo)者一律取消評先評優(yōu)資格，以表揚先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，促進(jìn)我校校園環(huán)境衛(wèi)生的工作整體提升。

五.評先獎項設(shè)置

根據(jù)“美麗校園”建設(shè)考核評比辦法的精神，每學(xué)期將對各班開展工作進(jìn)行考評，表彰獎勵先進(jìn)。

1“美麗校園”建設(shè)先進(jìn)教師若干名，獎勵----元。

2.“美麗校園”建設(shè)優(yōu)秀小保潔員若干名和小宣傳員若干名，獎勵----元。

校園建設(shè)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要以為根本的行動指南,以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),突出自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展的辦學(xué)理念,強化三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、原則與要求

遵循4項原則：

1、以人為本原則：高度重視人的作用,重視師生積極性的充分發(fā)揮,把培育學(xué)校人文精神作為建設(shè)的主攻方向。實現(xiàn)提升校園文化品位,強化校園文化的育人功能,依靠校園文化為載體,達(dá)到讓每一面墻壁會說話,每一個角落能育人的目標(biāo)

2、實踐性原則：校園文化重在建設(shè),貴在實踐,突出特色,結(jié)合學(xué)校實際,開展符合學(xué)生特點,形式喜聞樂見、師生參與性強,深受廣大師生喜愛和支持的校園文化活動,重視校園物質(zhì)文化建設(shè)和非物質(zhì)文化建設(shè)。

3、整體性原則：校園文化建設(shè)是個系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點,要統(tǒng)籌兼?zhèn)?全員參與,持之以恒。健全完善各項管理制度,營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作環(huán)境,體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)。

4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,要與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。

堅持四個結(jié)合：

1、堅持校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。注重校園環(huán)境的綠化、美化,重視校園人文景觀建設(shè)等,豐富校園文化載體,實現(xiàn)校園整體環(huán)境的和諧發(fā)展。

2、堅持校園文化建設(shè)和學(xué)校管理相結(jié)合。健全科學(xué)的管理制度,體現(xiàn)校園文化的核心理念,做到制度管理和文化氛圍相協(xié)調(diào)。

3、堅持校園文化建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合。注重校園文化、教室文化、寢室文化的育人功能及其引導(dǎo)和培育,使之對學(xué)生美好情感的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到潛移默化的作用。

4、堅持校園文化建設(shè)和創(chuàng)建特色學(xué)校相結(jié)合。做到因地制宜,創(chuàng)建獨具特色的校園文化,展示學(xué)校的校風(fēng)和精神風(fēng)貌。

三、主要內(nèi)容

（一）校園靜態(tài)文化建設(shè)。

1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地,每月最少更新一次。

2、抓好學(xué)校每一塊墻壁,把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻壁說話,力爭讓校園的一草一木,一墻一角,都成為教育學(xué)生的活的教科書。

3、抓好辦學(xué)特色的宣傳,讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)生喜愛我們的辦學(xué)特色,創(chuàng)新我們的`辦學(xué)特色。

4、抓好校園綠化美化和室內(nèi)凈化,營造文化氛圍,優(yōu)化教育環(huán)境。

5、優(yōu)化校園環(huán)境,拓寬校園文化建設(shè)領(lǐng)域,進(jìn)一步強化校園文化建設(shè)。

（二）校園動態(tài)文化建設(shè)。

開展藝術(shù)活動,豐富校園文化,開展藝術(shù)活動是以愉悅學(xué)生的感情和使其積極參與為出發(fā)點,以提高全體學(xué)生的審美意識為目的。藝術(shù)文化對學(xué)生的吸引力是巨大的,學(xué)校要重視和開發(fā)藝術(shù)活動資源,豐富校園文化,推進(jìn)素質(zhì)教育。

（1）要根據(jù)學(xué)生自身特點,發(fā)揮每個學(xué)生的特長,組織各種興趣小組,有計劃、有組織地開展活動。如舞蹈、書法、制作、科技、生物、寫作等興趣小組。

（2）抓好課前一首歌,早晚一首詩活動,歌唱百首愛國主義教育歌曲。

（3）組織觀看百部愛國主義教育影片,閱讀百部愛國主義圖書,創(chuàng)作和吟誦新童謠和兒童詩歌活動等。

（4）學(xué)校每年應(yīng)舉辦一次運動會和藝術(shù)節(jié)（文藝晚會、書畫比賽）,堅持開展小科技、小發(fā)明、小制作小論文比賽活動。舉辦文藝活動要注重全員參與,整體聯(lián)動,做到聲勢浩大,氣氛熱烈。

（5）充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能,使育人環(huán)境更上檔次。

（6）建立心理咨詢信箱和心理咨詢室,關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康,重視對特殊生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。

（7）加強圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè),為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件。

（8）認(rèn)真扎實搞好班級文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽感和集體主義精神,增強學(xué)生競爭意識。

（9）積極開展學(xué)生家長委員會文化建設(shè),讓學(xué)校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來,充分發(fā)揮齊抓共管,形成教育合力,有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

（三）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作的作用,讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道,為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。

在當(dāng)今社會的改革和發(fā)展迅猛階段,我們的教師要熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),為祖國發(fā)達(dá),民族的振興作出貢獻(xiàn),為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。

1、刻苦鉆研業(yè)務(wù),苦練內(nèi)功,為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),爭創(chuàng)成效。

2、遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護(hù)社會公德,維護(hù)教師形象。彼此尊重,團(tuán)結(jié)互助,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步。

3、教書育人,為人師表,樹立光輝形象,宏揚蠶食精神,發(fā)揮靈魂工程師功效,傾注愛心,做好學(xué)生楷模。

（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容,是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分,也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,學(xué)習(xí)自覺性,掌握正確學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)困難。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌,尊老愛幼,關(guān)心集體,愛護(hù)公物,誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。

3、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素,要求學(xué)生自覺執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,自覺遵守《小學(xué)生守則》,自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

四、強化管理

1、建立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、教務(wù)處具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。

2、堅持四全即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。

3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度,保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書時,將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍,促進(jìn)教師的主體參與。

校園建設(shè)方案篇5

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和新課程理念為指導(dǎo)；以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點；努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、活動目標(biāo)

1、落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

三、組織機構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

（二）指導(dǎo)小組：

成員：，

四、讀書活動的具體要求：

1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、讀書時間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

5、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

（1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣②讀物介紹③閱讀方法指導(dǎo)等。

要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把書名、頁碼、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明；中、高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）

要求教師做到：

①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

（2）反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：

①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。

②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。

④三~六年級學(xué)生每個月每人編輯一份讀書手抄報，豐富課余生活。

（3）及時檢查評價閱讀的成績。

6、組織參加學(xué)校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動。活動有低年級講故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。

7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺的作用，播送學(xué)生的讀書作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。

8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

9、教師、學(xué)生、家長共讀書，一同打造書香校園。

（1）教師讀書系列活動

①開展“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的研究性，如：讀什么書？怎樣讀書？如何聯(lián)系實際，學(xué)以致用？如何協(xié)調(diào)讀書與教學(xué)的關(guān)系？如何把握當(dāng)前需要和長遠(yuǎn)需要的關(guān)系？

②建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施

a、推薦好書。每學(xué)期為教師推薦3—5本書，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。

b、表彰獎勵。通過評比“書香行動優(yōu)秀教師”，繼續(xù)開展教師讀書會等表彰活動。

（2）學(xué)生讀書系列活動

①各班開展“每周一詩”誦讀活動。

②各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學(xué)習(xí)，（三至六年級學(xué)生每人4份手抄報和兩個主題的研究性學(xué)習(xí)資料）。

③繼續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級“五星級”優(yōu)秀詩文背誦活動。

④各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書，并開展借書評比活動。

⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。

⑥開展文學(xué)社團(tuán)活動。建立年段、班級文學(xué)社團(tuán)，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。

⑦開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。（建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié)；每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié)）。

⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的'依據(jù)之一。

⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。

（3）家庭讀書系列活動

①印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。

②開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。

③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。

五、三年發(fā)展規(guī)劃

計劃用三年時間，打造出具有蕉城一小特色的社會上具有一定影響力的“書香校園”，并立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書氛圍，開展專題性的讀書活動，形成儒雅文明的人際交往；著眼發(fā)展，我們把目光放到幾年后，甚至更久遠(yuǎn)些，通過幾代人的不懈努力，最終形成具有深厚底蘊的蕉城一小人文傳統(tǒng)。這是我們“打造書香校園”的初衷和美好憧憬，也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L遠(yuǎn)目標(biāo)。

1、三年的目標(biāo)規(guī)劃為：

20__年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營造書香氛圍

教師：進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高知識積累；

學(xué)生：博覽群書，知書識禮，積淀人文傳統(tǒng)。

20__年：開展豐富的讀書活動，師生在閱讀中成長。

20__年：總結(jié)與提煉，形成書香校園、書香班級、書香家庭。

2、20__年春季創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行：

第一階段：20__年2月為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

（1）“打造書香校園”行動啟動儀式。

（2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會”。

（3）設(shè)計行動標(biāo)識、行動口號、閱讀宣言。

（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設(shè)立班級“書香榮譽榜”。

（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。

（7）各班制定班級閱讀計劃。

第二階段：20__年3月—20__年6月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

（1）每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。

（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。

（3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。

a、知多少，國家大事我知道

b、追尋名人足跡，樹立遠(yuǎn)大理想

c、誦讀經(jīng)典詩文，打好人生底色

d、博覽科普知識，弘揚科學(xué)精神

（4）開展第一屆“讀書節(jié)”活動。

第三階段：20__年6月中下旬為總結(jié)階段。

（1）對“書香校園”行動進(jìn)行總結(jié)。

（2）表彰“書香中隊”或“書香班級”、先進(jìn)個人：根據(jù)班級在“書香校園”活動中的表現(xiàn)，評選“書香中隊”或“書香班級”若干；根據(jù)學(xué)生在“書香校園”活動中的表現(xiàn)，評選“讀書之星”若干。

校園建設(shè)方案篇6

一、指導(dǎo)思想

新教育認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來的工作與生活作準(zhǔn)備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長遠(yuǎn)的人生與社會理想服務(wù)的同時，本身就應(yīng)該是幸福的生活。為此“新教育實驗”是實施素質(zhì)教育的重要途徑，也是推進(jìn)課程改革的有力抓手。根據(jù)縣教育局的新教育實驗活動要求，我校將扎實開展新教育實驗，進(jìn)一步推動學(xué)校特色項目建設(shè)，重點實施“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構(gòu)建理想課堂”三大行動，走有文化內(nèi)涵和有辦學(xué)品位的發(fā)展之路。

二、實驗?zāi)繕?biāo)

1、通過誦讀，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的文化底蘊。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫、演的綜合素質(zhì)發(fā)展學(xué)生的個性和潛能。為提高學(xué)生的素養(yǎng)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、負(fù)責(zé)人

組長：魏莉各教研組長、備課組長

四、主要實驗項目：

1、營造書香校園

五、具體實施辦法：

（一）主要措施

（1）晨誦與“詩詞為伴”——新教育兒童啟蒙閱讀

①一、二、三年級學(xué)生每周一至周五進(jìn)行五次晨誦，每次晨誦10——15分鐘內(nèi)容為《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對韻》《日有所誦》、《古詩75首》等。

②四至六年級每周語文晨讀課抽出10——15分鐘誦讀《小古文》《詩經(jīng)》《經(jīng)典美文》及相關(guān)經(jīng)典文章。

（2）午讀“與經(jīng)典為伴”-新教育兒童階梯閱讀

①每年級結(jié)合必讀書目，備課組長確定本學(xué)期要讀的書，制定出具體到周的閱讀計劃。

②每天飯后，12：30—13：00三十分鐘閱讀。內(nèi)容一是檢查前一天在家閱讀情況，二是必讀書目的集體閱讀。

③學(xué)校進(jìn)行檢查，及時公示檢查情況。（備注：為保障午讀質(zhì)量，午讀時間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。）

③根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。

（3）暮省圈點批注-新教育兒童深度閱讀

①布置任務(wù)。每天放學(xué)時，把布置閱讀任務(wù)。

②利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行讀書打卡。低年級親子共讀。中高年級鼓勵學(xué)生看書時候圈點批注、或用日記記錄成長，引導(dǎo)學(xué)生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式

（二）具體要求

（1）學(xué)期初，班主任根據(jù)本班學(xué)生特點根據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計劃，按計劃開展誦讀活動。

（2）晨誦或午讀時間，教師須提前5分鐘入班做好各項準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真組織師生共讀，堅守崗位，任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式，可根據(jù)學(xué)生的.年齡特點及其內(nèi)容，教師可選擇多種方式，如：素讀、導(dǎo)讀、自由讀、讀講結(jié)合等。

（3）三——六年級學(xué)生每周要堅持寫日記至少2篇，會講故事1個。

（4）閱讀課：每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，逐步讓學(xué)生從讀寫繪閱讀為主轉(zhuǎn)入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書的主題探討等形式。由備年級備課組長統(tǒng)計各班級閱讀課具體時間，如“四3班級+魏莉+周四第3節(jié)”，便于檢查落實閱讀課上課情況。

（三）成果展示

9月份：

宣傳發(fā)動、制定方案、明確任務(wù)。

10月份：

1、各年級啟動特色誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《小古文》《古詩詞》《經(jīng)典美文》。

2、故事媽媽進(jìn)課堂。（1年級）

3、繪本故事我來編。（2年級）

4、“經(jīng)典永流傳”美文誦讀比賽（3——6年級）

11月份

1、“故事大王就是我”講故事比賽。（1——3年級）

2、“好書相伴我成長”演講活動。（4——6年級）

12月份

1、千人誦讀比賽。（1——3年級）《三字經(jīng)》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《千字文》

2、“最好的圖書”書簽制作比賽。（4年級）

3、“好書推薦卡”比賽。（5年級）

4、“我與書的故事”現(xiàn)場作文比賽（6年級）

1月份

“讀書小明星”、“書香班級”評選。

（備注：1?！昂脮扑]卡”建議學(xué)生購買各色卡紙，制作成不同形狀，有精致的小圖，有一兩百字的文字介紹。

2、廣播室增設(shè)“書香校園”專欄，專門報道各班的讀書情況。并利用廣播站，小小廣播員每周三次展示經(jīng)典美文或?qū)W生精彩習(xí)作。）

校園建設(shè)方案篇7

一、指導(dǎo)思想

讀書有益于育德、勵志、明史、啟智，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣（語）?！币粋€人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。“讓讀書成為習(xí)慣”是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的時代要求。書香校園建設(shè)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程，也是校園文化建設(shè)的重要組成部分。為切推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，有效實施國家課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，根據(jù)《關(guān)于開展武進(jìn)區(qū)中小學(xué)書香校園建設(shè)活動的通知》（_教基〔〕_號）文件要求，結(jié)合實際，我校通過開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，營造良好的讀書環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建師生的精神家園，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，全面提高師生的整體素質(zhì)，不斷提升育人品質(zhì)，努力為建設(shè)書香社會、學(xué)習(xí)型社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、總體規(guī)劃

“書香校園”是一個處處有景點，處處有經(jīng)典，處處有特色，處處有品味，處處有內(nèi)涵，處處有哲思，處處有文化，處處有精神的人文環(huán)境，使師生員工浸潤在這樣的文化氛圍之中，身心受到感染和熏陶，文化積淀，修養(yǎng)提高，精神豐富。為此，我校力爭用3-5年時間，通過建設(shè)書香校園，創(chuàng)設(shè)書香育人環(huán)境，優(yōu)化閱讀生態(tài)，讓學(xué)生、老師在書香環(huán)境中豐富和體驗情緒、情感，體驗讀書學(xué)習(xí)的樂趣，追求成功，體驗成功，樂于成功。讓學(xué)生、老師在健康和諧的.書香環(huán)境里不斷追隨成功這種愿景，以達(dá)到自我激勵，自我完善，自我提高，自我發(fā)展的目的，使自身的人文素養(yǎng)得到很好的養(yǎng)煉。

三、主要工作

建設(shè)“書香校園”就是為師生構(gòu)建一個最理想的文化生態(tài)，擴展無限的精神教育的空間，以塑造終身閱讀者為宗旨，以書香校園的硬件建設(shè)與軟件建設(shè)為抓手，以創(chuàng)造性地開展閱讀實踐活動為載體，營造一個健康向上、和諧愉快、以適應(yīng)和支持全體師生的發(fā)展進(jìn)步和健康成長為本的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。主要工作有：

1.科學(xué)規(guī)劃，有序建設(shè)書香校園

學(xué)校圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)、課程改革和教師隊伍建設(shè)等，形成書香校園建設(shè)方案和實施計劃。同時，進(jìn)一步建立健全各項管理制度，如圖書閱覽制度、各項評選考核制度等，構(gòu)建書香校園建設(shè)的長效機制。

2.營造氛圍，不斷優(yōu)化讀書環(huán)境

學(xué)校充分利用校園電子屏、櫥窗、板報、圖書角、校園網(wǎng)、校訊通等，營造濃郁的讀書氛圍，及時向師生推薦優(yōu)秀讀物，使校園中處處散發(fā)書卷的芳香，時時飄蕩瑯瑯書聲。

3.加大投入，持續(xù)改善讀書條件

按照義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校一類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善圖書館、閱覽室資源建設(shè)，為師生提供豐富的精品圖書。讓圖書進(jìn)教室，為學(xué)生閱讀提供便利。設(shè)立圖書漂流站，建立班級間、學(xué)生間的圖書漂流機制，實現(xiàn)圖書資源的共享。

4.專業(yè)引領(lǐng)，大力倡導(dǎo)教師讀書

學(xué)校將把教師讀書納入到校本教研、校本培訓(xùn)、促進(jìn)教師專業(yè)成長的系列活動之中，有針對性地開展閱讀教學(xué)評估和教師閱讀指導(dǎo)技能培訓(xùn)，通過撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，舉辦讀書報告會、交流會等，增強教師讀書的積極性、主動性，提高專業(yè)理論水平和綜合素質(zhì)，努力構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。

5.制度保障，拓展學(xué)生讀書空間

（1）努力提高圖書流通率，為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件。圖書館、閱覽室全天（周末、節(jié)假日）積極向?qū)W生開放圖書閱覽室。

（2）積極創(chuàng)造條件開設(shè)校本閱讀課程。學(xué)校平時精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動，充分發(fā)揮課堂主渠道作用；切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生課外閱讀時間；積極引導(dǎo)學(xué)生加強課外閱讀，不斷拓寬學(xué)生閱讀面，讓學(xué)生在文學(xué)、科技、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域有所涉獵，努力養(yǎng)成并發(fā)展自身的興趣愛好。

（3）根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展校園主題閱讀活動。充分挖掘?qū)W校和地方傳統(tǒng)文化的資源，依托現(xiàn)有的文學(xué)社、小記者站等興趣小組和社團(tuán)組織，有計劃、有步驟的開展各類課外讀書活動。學(xué)校努力提供必要的物質(zhì)支持，努力辦好校報、?？⑿@網(wǎng)等，為學(xué)生提供展示自我的廣闊舞臺。

（4）結(jié)合學(xué)生身心特點，積極開展豐富多彩的讀書活動。學(xué)校結(jié)合每年4月23日江蘇全民閱讀日（世界讀書日），進(jìn)一步宣傳讀書的意義，傳播讀書的經(jīng)驗、方法等。每年結(jié)合讀書節(jié)，通過讀書報告會、演講會、故事會、佳作欣賞會、讀寫大賽、讀書征文、知識競賽、經(jīng)典誦讀、讀書筆記展評等，使讀書活動校本化、系列化、特色化；通過開展“讀書之星”、書香少年、書香班級等評選活動，促進(jìn)閱讀活動優(yōu)質(zhì)高效。

6.加強研究，有效提高讀書質(zhì)量

學(xué)校從實際出發(fā)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀能力等進(jìn)行專題研究，逐步探索和建立適切初中學(xué)生課外閱讀的評價機制。積極將語文教師開展讀書活動指導(dǎo)工作列入績效考核范圍，做到有計劃、有活動、有檢查、有總結(jié)。同時，將讀書活動納入學(xué)校的活動課程計劃。定期開展教師專題讀書指導(dǎo)和學(xué)生成果評比，定期開設(shè)讀書指導(dǎo)課和讀書指導(dǎo)研究課。

四、保障措施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長為組長，各處室負(fù)責(zé)人為成員的書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并以教研組或備課組為單位，成立讀書指導(dǎo)小組，形成書香校園建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。

__初中書香校園建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：沈

副組長：商

組員：卞

2.加強資源建設(shè)

學(xué)校努力為書香校園建設(shè)創(chuàng)造必要的條件。學(xué)校進(jìn)一步加大投入圖書館、閱覽室（包括電子閱覽室）的建設(shè)，確保每年都添置一定量的適合學(xué)生讀書的新書和電子讀物、訂閱一定量的報刊。圖書館、閱覽室每周向?qū)W生推介新書，并定時開放圖書館、閱覽室，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館、閱覽室在書香校園建設(shè)中的作用。

__年9月—20__年8月為我校建設(shè)書香校園起始年，我們一定會認(rèn)真發(fā)動，周密計劃，精心組織，扎實推進(jìn)書香校園文化建設(shè)，全面提高師生的整體素質(zhì)，不斷提升育人品質(zhì)，努力為建設(shè)書香社會、學(xué)習(xí)型社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

__年8月

校園建設(shè)方案篇8

為了深入貫徹省市有關(guān)部門，關(guān)于維護(hù)社會穩(wěn)定、加強社會治安綜合治理的文件精神，進(jìn)一步扎實做好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，全面優(yōu)化校園環(huán)境，突出學(xué)校環(huán)境育人功能，根據(jù)我縣社會治安綜合治理工作的部署和要求，結(jié)合教育系統(tǒng)的工作特點和實際情況，制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的.目標(biāo)為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持依法治校，按照“安全、穩(wěn)定、健康、文明、和諧”的總體要求，堅持校園及周邊治安秩序綜合整治，扎實抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作的體制機制建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和思想政治建設(shè)、安全文化建設(shè)，保護(hù)師生身心健康，營造良好育人環(huán)境，努力打造平安校園，為推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供強有力的安全保障。

二、總體目標(biāo)

到20__年底，全縣各級各類學(xué)校全面建成校園及周邊秩序良好、師生安全、家長放心、社會滿意的“平安校園”。通過開展平安校園建設(shè)活動，使廣大師生安全意識進(jìn)一步增強，安全管理更加規(guī)范，育人環(huán)境更加優(yōu)化，師生防范能力明顯增強，家長及社會對學(xué)校的滿意度明顯上升，各有關(guān)部門各司其職，密切配合，確保不發(fā)生一起針對學(xué)校的傷害事件，確保校園內(nèi)部和周邊穩(wěn)定不出現(xiàn)任何問題。

三、主要工作任務(wù)

(一)加強師生政治思想教育

充分發(fā)揮中小學(xué)德育和學(xué)校思想政治工作的主渠道作用，努力加強青少年學(xué)生思想道德修養(yǎng)。深入開展以愛國主義為核心的民族精神、時代精神教育和社會主義榮辱觀、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

加強青少年學(xué)生心理健康教育。逐步健全和完善學(xué)校心理健康咨詢機構(gòu)，配備專兼職心理健康教育人員，強化對青少年學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正確、理性對待學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)等方面的問題。

(二)加強校園安全文化建設(shè)

全面加強法制安全教育。積極倡導(dǎo)“以人為本，安全為首”的安全管理新理念，著力構(gòu)建全縣教育系統(tǒng)安全宣傳教育新機制?？h教育局要做好安全教育資源開發(fā)，全面推進(jìn)法制和安全教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”工程，將安全、法制教育落到實處。中小學(xué)法制安全教育課每月不少于2課時，做到“計劃、課時、教材、師資、經(jīng)費”五落實，進(jìn)一步深化學(xué)校法制副校長聘任制度。

充分發(fā)揮校園文化的育人功能。通過舉辦法制安全教育培訓(xùn)、加強應(yīng)急演練、開展“安全宣傳月”活動等多種渠道，使廣大師生受到系統(tǒng)的公共安全和法制教育，切實提高其安全防護(hù)意識和自救自護(hù)能力。宣傳和新聞部門要大力開展學(xué)校安全知識和安全法律法規(guī)的宣傳教育，引導(dǎo)大家樹立“安全第一”和“安全無小事”的思想觀念，努力在全社會營造“人人重視學(xué)校安全教育、個個維護(hù)校園穩(wěn)定”的安全文化氛圍。

加強互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)的管理。對網(wǎng)上輿情和敏感信息進(jìn)行認(rèn)真分析研判，有效防范和打擊利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行組織宣傳危害社會安全穩(wěn)定的活動和有害政治信息在校內(nèi)傳播。

加強對組織學(xué)生外出集體活動的管理。嚴(yán)格大型集體活動審批制度，加強對校內(nèi)講壇、論壇、校內(nèi)媒體、社團(tuán)、自辦刊物的規(guī)范管理。

(三)加強安全管理體制建設(shè)

進(jìn)一步加強安全穩(wěn)定常規(guī)管理制度建設(shè)。健全和完善網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)、學(xué)校門衛(wèi)、學(xué)生宿舍、食品衛(wèi)生、消防安全、交通安全、大型活動、外來流動人員管理等安全管理制度。

不斷完善預(yù)警機制。堅持以源頭預(yù)防為主的原則，加強對安全穩(wěn)定工作形勢和可能引發(fā)安全穩(wěn)定事件因素的分析和研判，做好預(yù)警預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解。

進(jìn)一步健全應(yīng)急管理機制。不斷完善應(yīng)急預(yù)案體系、應(yīng)急管理組織體系和相關(guān)工作流程，制訂和完善預(yù)防、處置各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應(yīng)急演練，健全應(yīng)急處置聯(lián)動機制，有效應(yīng)對突發(fā)事件，提高學(xué)校應(yīng)急處置能力。

健全安全穩(wěn)定的信息工作機制。進(jìn)一步完善安全穩(wěn)定工作信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，落實專人專管。完善信息收集、報送、分析制度，形成渠道暢通、反應(yīng)靈敏的信息工作機制，及時掌握影響安全穩(wěn)定情況動態(tài)。

(四)加強安全防范體系建設(shè)

加強校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴(yán)格按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計，統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)一管理”的“五統(tǒng)一”管理模式，扎實推進(jìn)中小學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使學(xué)校安全防范硬件等建設(shè)得到全面改善。

大力推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)建設(shè)。切實抓好校園報警點建設(shè)，投入資金配備警棍、鋼叉等設(shè)備加強警務(wù)室建設(shè)，不斷完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)，校園重要部位應(yīng)安裝監(jiān)控與報警設(shè)施。到20__年底，全面完成對全縣所有完小以上中小學(xué)、寄宿制中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校和幼兒園視頻監(jiān)控體系的安裝。

縣教育局和各級各類學(xué)校要建立相應(yīng)的安全穩(wěn)定管理機構(gòu)，按照市縣的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配齊配強安全管理干部和專業(yè)保安人員。學(xué)校實行校警派駐制，做到“一校一警”、“一校多警”、“多校一警”，推行警校共建工作，進(jìn)一步抓好校園報警點或警務(wù)室建設(shè)。

強化安全管理干部、保安和教職工的教育與培訓(xùn)。縣教育局根據(jù)實際，制定培訓(xùn)計劃，將法制安全教育納入學(xué)校校長、幼兒園園長和教職工培訓(xùn)內(nèi)容，分期分批進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，各級各類學(xué)校也要通過委托培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等方式，加強對學(xué)校管理人員和教職工的教育培訓(xùn)。

(五)加強維護(hù)穩(wěn)定工作機制建設(shè)

建立校園及周邊綜合治理工作長效機制，最大程度凈化、優(yōu)化校園文化氛圍和育人環(huán)境。進(jìn)一步完善政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工監(jiān)管、學(xué)校履行主體責(zé)任、社會積極參與的齊抓共管工作機制，通過聯(lián)合執(zhí)法、集中整治、掛牌督辦等靈活多樣的方式，有針對性地適時開展專項整治行動，努力減少各類矛盾糾紛，有效控制刑事治安案件，堅決防止嚴(yán)重危害影響學(xué)校穩(wěn)定事件的發(fā)生。

四、方法步驟

宣傳發(fā)動階段(8月20日－8月31日)。研究制訂(__縣關(guān)于加強平安校園建設(shè)實施方案)，召開平安校園建設(shè)動員會議。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、各部門和各學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，結(jié)合各自實際，制訂創(chuàng)建方案，明確目標(biāo)任務(wù)，召開動員會議，層層進(jìn)行宣傳發(fā)動，營造深厚氛圍。

組織實施階段(9月1日－10月31日)。各級各部門和各學(xué)校、幼兒園要按照實施方案要求及分解的目標(biāo)任務(wù)，精心組織安排，狠抓任務(wù)落實，確保平安校園創(chuàng)建活動取得實效。

檢查驗收階段(11月1日－11月30日)。首先由各學(xué)校按照(__縣平安校園建設(shè)實施方案)要求，自查自評，然后縣里統(tǒng)一進(jìn)行檢查驗收。創(chuàng)建工作，做得好的通報表揚，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求，驗收不合格的，給予通報批評，限期整改。

建立長效機制階段(12月1日－12月31日)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、各有關(guān)部門單位和學(xué)校，根據(jù)職責(zé)分工和工作實際，建立健全各項長效管理制度，鞏固和擴大平安校園創(chuàng)建成果，推進(jìn)學(xué)校和幼兒園長治久安。

五、部門職責(zé)

縣綜治辦：抓好對全縣重點危險人員的排查、穩(wěn)控，組織、協(xié)調(diào)有關(guān)部門學(xué)校做好平安校園創(chuàng)建工作。

縣維穩(wěn)辦：負(fù)責(zé)對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、各部門參與平安校園創(chuàng)建工作進(jìn)展情況進(jìn)行調(diào)度，并及時報送縣委、縣政府分工領(lǐng)導(dǎo)。

縣教育局：全面掌握學(xué)校綜治安全工作情況，制定學(xué)校綜治安全工作考核目標(biāo)，加強對學(xué)校綜治安全工作的檢查指導(dǎo)，督促學(xué)校建立健全并落實綜治安全管理制度；維護(hù)校園及周邊治安秩序的日常工作；落實校園綜治安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立健全校園綜治安全預(yù)警機制和防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案；制定學(xué)校及周邊治安綜治安全教育教學(xué)計劃；指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和各學(xué)校建立“校園110”、報警點，組建“義務(wù)治安監(jiān)督員”隊伍。

縣公安局：開展交通安全、違規(guī)車輛和各種違法犯罪整治，維護(hù)校園及周邊治安秩序；監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)保工作，落實內(nèi)部各項綜治安全防范措施；加強校園周邊流動人口和出租房屋的治安管理，嚴(yán)厲打擊涉及校園的各類違法犯罪活動，落實校園綜治安全保障工作措施；負(fù)責(zé)對校園及周邊治安、交通、消防隱患綜治安全的排查工作；加強校園及周邊道路交通標(biāo)志、標(biāo)牌、標(biāo)線等基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃和設(shè)置；建立校園綜治安全預(yù)警機制，制定校園綜治安全應(yīng)急預(yù)案。

縣司法局：加強學(xué)校、幼兒園的普法工作，指導(dǎo)學(xué)校開展法制宣傳教育工作；向?qū)W校和青少年學(xué)生提供法律援助；對學(xué)校法制副校長和法制輔導(dǎo)員推薦、培訓(xùn)。

縣建設(shè)局：開展校園周邊攤點的整頓，確保學(xué)校交通安全；加強校園建設(shè)的質(zhì)量監(jiān)管，并協(xié)同教育部門定期對校園建筑進(jìn)行綜治安全檢查；對校園周邊建筑工地綜治安全文明施工進(jìn)行管理監(jiān)督；對校園周邊違章搭建進(jìn)行清理整治。

縣綜合執(zhí)法局：加強學(xué)校及周邊地區(qū)亂擺亂放等影響校容校貌和環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)象的清理查處，為學(xué)生創(chuàng)造和諧優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

縣交通局：開展接送學(xué)生用車駕駛?cè)藛T的綜治安全教育工作；直接管養(yǎng)道路沿線學(xué)校及校車上道路段和道路交通標(biāo)志、標(biāo)牌、標(biāo)線等基礎(chǔ)設(shè)施的制作和安裝；落實其管理養(yǎng)護(hù)道路沿線學(xué)校及校車上道路段的道路交通標(biāo)志、標(biāo)牌、標(biāo)線等基礎(chǔ)設(shè)施的制作和安裝。

縣文廣新局：加強校園及周邊地區(qū)的文化娛樂場所的監(jiān)督管理，對中小學(xué)校周圍200米以內(nèi)的網(wǎng)吧和其它娛樂場所依法整頓和取締；針對我縣“黃、賭、毒”實際和社會反映較強烈的情況，開展集中整治活動，為迎接黨的十九大的勝利召開營造良好的社會環(huán)境；加強全縣音像專賣店的監(jiān)管，嚴(yán)禁營業(yè)主向青少年學(xué)生出售不健康的書籍、音像制品等，確保青少年學(xué)生健康成長；負(fù)責(zé)創(chuàng)作、征集以多種藝術(shù)形式表現(xiàn)學(xué)校綜治安全教育、管理工作作品的組織、協(xié)調(diào)工作；加大學(xué)校及周邊綜治工作的宣傳力度，樹立良好的社會形象。

縣衛(wèi)生局：加強對學(xué)校周邊食品、藥品、醫(yī)療門診、保健品等營銷場所的監(jiān)督檢查；對校園常見并傳染病進(jìn)行監(jiān)測、預(yù)報和控制工作。

縣食品藥品監(jiān)管局：加強對校園食堂、食品店、飲用水、學(xué)生營養(yǎng)餐、學(xué)生營養(yǎng)奶、集中供餐企業(yè)、校園周邊餐飲的監(jiān)督管理和整頓規(guī)范工作；對校園常見并傳染病進(jìn)行監(jiān)測、預(yù)報和控制工作；制定校園食品衛(wèi)生綜治安全預(yù)案，建立預(yù)警機制和通報制度。

縣工商局：做好對校園周邊文化娛樂和服務(wù)場所的監(jiān)督管理；開展文化娛樂和服務(wù)場所整治，維護(hù)好校園周邊市場的治安秩序；開展校園周邊“掃黃打非”斗爭；依法查處校園周邊無照經(jīng)營等非法經(jīng)營行為。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)：按照“屬地管理”原則，合同有關(guān)部門抓好轄區(qū)學(xué)校、幼兒園及周邊治安環(huán)境綜合整治工作；落實校園人防、物防、技防、心防措施。

各學(xué)校、幼兒園：開展安全教育，提高學(xué)校的安全防范意識和技能；認(rèn)真開展各種安全隱患和危害學(xué)校的不法行為的排查，及時上報反饋信息，確保在第一時間內(nèi)得到整頓；加強學(xué)校管理，強化措施，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。

六、工作要求

1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。建立“部門驅(qū)動、各司其職、齊抓共管，綜合治理”的工作機制，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、全社會共同抓的工作格局，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

2、加強配合，強化措施。各有關(guān)部門和學(xué)校要認(rèn)真履行職責(zé)，加強協(xié)作配合，互通信息，結(jié)合本部門職責(zé)，研究制定集中整治的具體辦法和措施，努力做好學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作。

3、狠抓落實，確保實效。各有關(guān)部門要按照要求狠抓落實，集中整治措施到位，確保整治取得實效。

4、落實安全責(zé)任追究制和一票否決制。完善集指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查于一體的學(xué)校安全穩(wěn)定工作的監(jiān)督檢查制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全事故責(zé)任追究制和“一票否決”制。發(fā)生安全責(zé)任事故，按照“四不放過”原則(即事故原因不查清不放過、責(zé)任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過)，進(jìn)行責(zé)任追查和追究。

校園建設(shè)方案篇9

導(dǎo)讀：圖書是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石，是人類進(jìn)步的階梯。朱永新教授發(fā)表的“閱讀宣言”的題目就是“閱讀，讓民族精神起來”。貧者因書而富，富者因書現(xiàn)時貴。因此，作為一個發(fā)展中的人，只有讀書，才能永遠(yuǎn)地讓自己保持年輕的生命和精神的充沛。新教育實驗的核心理念是“為了一切的人，為了人的一切?！蔽覀冎?，這里的“一切的人”首先當(dāng)然包括全體的老師和學(xué)生；“為了人的一切”也理所當(dāng)然地包括師生的全面民展。只有通過讀書，才能讓師生與人類的崇高精神對話；只有通過讀書，才能改變學(xué)生的生存狀態(tài)；只有通過讀書，才能改變教師的行走方式；只有通過讀書；才能改變學(xué)...

圖書是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石，是人類進(jìn)步的階梯。朱永新教授發(fā)表的“閱讀宣言”的題目就是“閱讀，讓民族精神起來”。貧者因書而富，富者因書現(xiàn)時貴。因此，作為一個發(fā)展中的人，只有讀書，才能永遠(yuǎn)地讓自己保持年輕的生命和精神的充沛。

新教育實驗的核心理念是“為了一切的人，為了人的一切?！蔽覀冎?，這里的.“一切的人”首先當(dāng)然包括全體的老師和學(xué)生；“為了人的一切”也理所當(dāng)然地包括師生的全面民展。只有通過讀書，才能讓師生與人類的崇高精神對話；只有通過讀書，才能改變學(xué)生的生存狀態(tài)；只有通過讀書，才能改變教師的行走方式；只有通過讀書；才能改變學(xué)校的發(fā)展模式。讀書更可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們?；谝陨系恼J(rèn)識，我們在總課題組的組織安排下，實施的第一個行動就是“營造書香校園”。以下是詳細(xì)的實施操作方案。

一、營造育人的書香環(huán)境

1、靜態(tài)的書香環(huán)境

環(huán)境能造就一個人，也能毀滅一個人。因此，我們盡量做到讓靜態(tài)的環(huán)境影響全體師生。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基也曾指出“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一?！币虼耍覀兞η筚x予校園里的每一件事物以生命的氣息和活力。在教學(xué)樓靠走廊的每一根柱子上懸掛富有靈性設(shè)計的古詩詞或偉人畫像或名人名言。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生得到審美的啟迪，精神的潤澤，情感的熏陶，心靈的陶冶。

2、動態(tài)的書香環(huán)境

①教師讀書方面

A、新教育理念告訴我們，沒有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的發(fā)展，因此，要讓教師和學(xué)生一起成長，認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)。借加入“新教育實驗學(xué)?！睘槠鯔C，幫助老師轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想，形成與“新教育實驗”相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和評價觀。堅持在專家引領(lǐng)下的老師個人學(xué)習(xí)和集體討論交流相結(jié)合的主要形式，開展豐富多彩的讀書及校本培訓(xùn)活動。要求每位教師在“新教育在線”上建立自己的個人博客，定期開展讀書論壇，隨時記錄教育教學(xué)筆記及案例、隨筆，幫助教師的成長建立個人的成長檔案。學(xué)校每學(xué)期要投入一定數(shù)量的經(jīng)費，用來購買新教育理論的書籍，不斷更新書籍，以期達(dá)到跟上新教育實驗的步伐。另外，從這學(xué)期開始，每學(xué)期學(xué)校還給每位教師發(fā)放100元的購收卡，以鼓勵教師購書讀書的積極性。

B、定期與不定期地開展讀書沙龍活動

在實驗階段，在平時正常上課時間內(nèi)，定每個月的第一周的周六上午為讀書沙龍活動。每次活動之前，教務(wù)處確定一個主題，讓各個教研組長具體負(fù)責(zé)實施，并由專人記錄和存檔。

C、為配合教師更好地跟上教育實驗的步伐，學(xué)校給每個教研室配上了電腦，要求教師每天要上“教育在線”瀏覽學(xué)習(xí)，讓老師與大師零距離接觸與對話，讓大師啟迪每個教師的教育智慧，從而達(dá)到老師的專業(yè)成長之目的。

②學(xué)生讀書方面

有人說，閱讀是一種生活；有人說，閱讀是一種境界,但對于正在成長中的小學(xué)生來說，閱讀更多的是一種習(xí)慣。朱永新教授反復(fù)強調(diào)：書籍是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以改變?nèi)说拿\，使人活得高貴、優(yōu)雅。培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書的熱情和興趣，這是我們當(dāng)今新教育實驗學(xué)校、教師的職責(zé)所在。因此，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣當(dāng)作中心任務(wù)，欲通過以下幾個方式培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。

A、第一，幫助學(xué)生認(rèn)識讀書的目的。

只有認(rèn)識了讀書目的之后，才能對自己的讀書行為負(fù)責(zé)。而且明確的目的，容易評定自己的讀書成績。在達(dá)到自己預(yù)期的成績時，興趣自然就會產(chǎn)生。因此，我們在行動的開始階段，對學(xué)生的讀書目的的設(shè)置是低的、容易的；再隨著時間的推進(jìn)，逐漸地提高、變難。始終體現(xiàn)由低到高，由易而難，循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生在每一個環(huán)節(jié)中有所收獲，有所成就，幫助學(xué)生樹立讀書的成就感。

B、第二，開設(shè)閱讀課。

學(xué)校添置推薦書目中的100種書籍，讓學(xué)生在知識的海洋遨游，讓學(xué)生與人類的崇高精神對話，與科學(xué)思想為伴，養(yǎng)成終生讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每個星期布置學(xué)生課外閱讀、上網(wǎng)學(xué)習(xí)作業(yè)。把在學(xué)校里養(yǎng)成的習(xí)慣帶到家庭、帶到社會上，以此來營造濃厚的讀書氛圍。促進(jìn)“書香家庭”與“書香社區(qū)”的建設(shè)。

C、第三，每個教室建一個圖書架。

學(xué)校在每個教室建一個開放式的書架，書籍的來源，一部分由學(xué)校購置，另一部分則由學(xué)生或家長或社會團(tuán)體捐贈。讓學(xué)生在課間的活動時間里也能隨時隨地的看到自己喜歡的書。

D、第四，開展豐富多彩的讀書系列活動。

a、鼓勵學(xué)生發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，把平時的零用錢節(jié)省下來，用來購買圖書，建立“個人藏書柜”。定期開展學(xué)生讀書沙龍活動，使讀書活動形成“日日有主題，周周有活動，月月有交流”的格局，讓讀書活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的自覺需要。

b、把每學(xué)期的第17周這一周定為本校的讀書節(jié)。在讀書節(jié)活動中，開展一系列的讀書活動。如：“書香個人”、“書香班級”的評選活動；“校園十大藏書家”評選活動；演講比

賽；“讀書節(jié)全校師生現(xiàn)場簽名活動”等等，通過豐富多彩的讀書活動，促進(jìn)書香校園的建設(shè)。

c、積極開展競賽與交流，促進(jìn)讀書活動的深入持久地開展。

學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的特點，舉行有針對性的讀書活動。如：在低年級，每學(xué)期舉行兩次的故事大王，背古詩大王等活動；在高年級，每學(xué)期開展一兩次的寫讀書筆記、心得活動，并定期把優(yōu)秀作品進(jìn)行展出并上傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生享受讀書帶給他的成功體驗。

二、實驗?zāi)康?/p>

我們希望通過一年半（20__年2月——20__年6月）以上形式的實驗，達(dá)到以下的實驗?zāi)康模?/p>

1、讓老師養(yǎng)成勤讀書、善思考、多記錄的習(xí)慣。老師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流，讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更富有教育的智慧，讓我們的教育更加理想。

①要求課題組的所有老師，每