讀書會報告會【10篇】

讀書會報告會【10篇】讀書匯報會演講稿篇一大家好，我是六年級一班的李xx。我今天跟大家匯報的是《小河男孩》的讀書感受。當(dāng)小河男孩哀求杰西陪他游進(jìn)大海時，杰西卻因為放心不下生病的爺爺，獨自一人游向大海。當(dāng)她停下來時，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)游過了海堤的盡頭。好在她還有力氣游向岸邊。可是當(dāng)她回到醫(yī)院時，醫(yī)院傳來了一個噩耗，杰西的爺爺去世了。這件事無疑讓大家很傷心，當(dāng)他們把爺爺火化成灰，準(zhǔn)備用于葬禮時杰西卻拿著爺爺?shù)墓腔夜?，來到了瀑布上，將骨灰罐的骨灰倒入河中，然后跳入河中。《小河男孩》中的杰西我喜歡，因為她不但泳技高超還十分孝敬爺爺。在爺爺生前的一段時間里杰西一直在照顧爺爺。不管爺爺多么頑皮、多么爆操，杰西始終都不嫌棄，為了完成爺爺?shù)脑竿芪鞅阋行『幽泻斫o爺爺靈感，結(jié)果失敗了。但杰西還是用她的靈感完成了畫作。她那種品質(zhì)令我敬佩，所以我喜歡。讀了這本書，我最大的感受是：生命與死亡的真諦，不在于煩惱，也不是煩惱，也不是傷心，而是美好的活著美好的死去，只有滲透生命短暫，才能追求精神無止境。杰西的爺爺時間不多了，他最后的心愿是完成他的畫作《小河男孩》，他的孫女杰西為了完成親愛的爺爺最后的愿望，她們一家決定陪伴爺爺來到他的故鄉(xiāng)。以尋找靈感。巧的是，爺爺?shù)墓枢l(xiāng)里正好有一條小河，但可惜的是，直到爺爺拿不動畫筆了，也沒有把畫作畫完。正當(dāng)杰西陷入絕望之時，她在河邊竟然遇到了“小河男孩”，他的出現(xiàn)使杰西看到了一絲希望。為了幫助杰西完成她爺爺?shù)漠嬜?，小河男孩常常鼓勵杰西完成爺爺?shù)漠嬜鳌Ｗ罱K，杰西用自己的手代替爺爺?shù)氖?，了卻了爺爺最后的愿望。這本書的作者蒂姆。鮑勃用河流這種生命的暗喻，表達(dá)它生命的開始與結(jié)束。在河流的途中，不是也會有一些石頭，樹枝擋住去路嗎？但是，河流不是也會順其自然地流過嗎？人生也是如此。難免都會遇到一些小煩惱，可是，如果你保持著一顆良好的心態(tài)，那么這個煩惱便會如煙般化解。這便是我最大的感受。讀書匯報會演講稿篇二各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！坐在這里，誠惶誠恐，雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹：你們老師我，要去報告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會那天陶繼新老師所講的他當(dāng)時坐在游輪里那種“天地之偉大，自己之渺小”的感覺。因為，讀書于我，僅是愛好。隨著讀書的增多，那么閱讀對于我來說真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來晾曬，我就不自信起來。陶繼新老師的關(guān)于讀書的報告，讓我聽得入迷，深感“於我心有戚戚焉”，雖然我沒有那么深刻，但是我根據(jù)自己的理解，也體會到了自己讀書上的進(jìn)步，所以糾結(jié)幾天，自我定義不再“高大上”，決定借此機(jī)會實實在在地回顧一下自己讀書的狀況和所得，算是向大家做一個讀書的匯報吧。我自覺是一個愛讀書的人，在這個日益重視閱讀的社會，也算是個“跟上潮流”。凡是有空閑的時光比如教學(xué)之余，閑暇飯后，比如陪閨女上興趣班，比如回老家有人看孩子時都是我閱讀的大好時光。手里捧本書，包里裝本書是我的習(xí)慣。雖然有時候大家都在玩手機(jī)，閑聊侃大山的時候我捧本書有點“奇葩”，這時我一般會選擇個盡量僻靜的角落。對我來說一天中最旖旎的時光就是晚上給閨女讀完書后，回到自己的房間，溫柔的臺燈下，捧起早已經(jīng)等著我的書的時候。安靜的夜晚，柔和的燈光，讀自己最愛的書，感覺一天忙碌的心靈終于找到了落腳點?，F(xiàn)在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時光實在是太少了。記得我剛好回到這里的時候，沒有電腦，初接班，事情也不是很多，我用剛開學(xué)那兩個月的時光讀完了陳琴老師的《經(jīng)典即人生》，那感覺真不是“受益匪淺”四個字能形容的。今年端午回老家的時候我借了尹老師的24萬字的《島》，兩天老家時間我看完此書，那份成就感讓我大嘆假期沒白過。讀書已經(jīng)成了一項簡單的習(xí)慣，如果一段時間沒有讀書，就像電腦系統(tǒng)沒有及時升級一樣。我每天必上的網(wǎng)站就是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)了，每天我都會看看是否有新書推薦瀏覽書評，我收藏的書是否大降價，還有的時候就只是點點，就像撫摸自家的書柜。自從知道當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店后，我已經(jīng)貢獻(xiàn)給它七八千銀子。今年剛過一半，我昨天一合計，已經(jīng)買過1600多塊錢的書。買書已經(jīng)成了我家的固定支出。每個月我都會為自己為閨女為老公添置圖書?，F(xiàn)在大家都意識到閱讀的重要性，但是中國人整體還不是一個很愛閱讀的民族。我讀過一篇文章《我害怕閱讀的人》。我害怕閱讀的人，當(dāng)他們閱讀時，臉就藏匿在書后面。書一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風(fēng)采。讓我明了，閱讀不只是知識，更是魔力。他們是懂美學(xué)的牛頓。懂人類學(xué)的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿答案，越來越少的問題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上，習(xí)慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。愿我們每一個人都擁有這樣一張最好看的臉。我的匯報到此結(jié)束，謝謝大家。讀書匯報會演講稿篇三尊敬的王林老師、王金法老師、曹慧校長、工作室的伙伴們：大家下午好！今天我匯報交流的題目是：一粒生長的種子。與大家分享的是《應(yīng)答與建構(gòu)—我的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的行與思》這本書。這本書的作者是江蘇省特級教師周衛(wèi)東，我與周衛(wèi)東相識，緣于2024年在我們春城中心小學(xué)舉行的“江蘇省報刊總社沈本領(lǐng)工作室教學(xué)觀摩研討活動”，我有幸與周衛(wèi)東老師同課異構(gòu)四年級的《找規(guī)律》，王金法老師作為我們那次活動的特邀嘉賓對我們的課進(jìn)行了分析與點評。那是我第一次認(rèn)識周衛(wèi)東，也讓我深深知道了自己與名師的差距，數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該如何地立體、豐富、有內(nèi)涵，數(shù)學(xué)課堂如何上出數(shù)學(xué)味，凸顯數(shù)學(xué)的本真。與周校長的近距離接觸，再細(xì)細(xì)品味他書中的文字，真是人如其書，書如其人。2024年12月，我收到了周校長寄給我的這本書，后來我們工作室活動也發(fā)了這本書，于是利用暑期的時間，我又讀了第二遍，與第一遍匆忙的初讀感受大不相同。每一輯的標(biāo)題都是細(xì)細(xì)斟酌：熱點沉思、經(jīng)驗提純、碎片拾零、課堂傳真、感悟集萃。理論與案例的雙效結(jié)合，現(xiàn)實與理想的實踐思考，從大處著眼，于細(xì)微處見精神。讓我深深感受到作者是個非常有獨特個性，有自我思想，專業(yè)內(nèi)涵及其豐富厚重的數(shù)學(xué)教師。讀了五輯內(nèi)容，學(xué)到了很多，也明白了很多。我有了新的收獲，也得到了新的啟思。說實話，在我們農(nóng)村小學(xué)，實實在在做小課題研究的很少，很多都是浮在淺層，去年參加一次省級培訓(xùn)時也聽到有關(guān)教師做研究的報告，心里就有了想做研究的想法，想把平時的實踐再深入化，再專業(yè)化，能在提高自己理論水平的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課改走到今天，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系并不模糊，而我們每天的課堂都經(jīng)歷著預(yù)設(shè)與生成矛盾統(tǒng)一的過程。其實在家常課中遇到意外生成的情況比較多，而每次是否都能理性智慧的處理突發(fā)情況，我對自己并不完全滿意，更多的或許是習(xí)慣性的處理方式，還缺乏睿智的思考與臨場智慧的應(yīng)變?！斑^程”與“結(jié)果”是我們現(xiàn)在每一節(jié)課主要關(guān)注的兩個點，而過程很難進(jìn)行考量，平時更多關(guān)注的是結(jié)果，因為結(jié)果可以通過檢測的方式顯現(xiàn)，而對過程目前還沒有一個新的評價體系，這很容易導(dǎo)致教師在平時的授課中只注重結(jié)果而淡化過程的教學(xué)。讀完這本書我還有兩點疑問，之后也與周校長進(jìn)行了交流，也期待自己在以后的成長道路上，能多讀到像《應(yīng)答與建構(gòu)》這樣的好書，多與像周校長這樣有自己獨立思想、熱愛課堂的特級教師學(xué)習(xí)，要有對平日生活、日常現(xiàn)象的穿透力，要能夠在尋常中發(fā)現(xiàn)奇崛，在凡俗中看到精彩。對自己的教學(xué)行為始終保持一份警醒，審視那些“熟知而非真知”的東西，去獲得一種意義的理解。周校長是個有著自我獨立思想的努力實踐者，是個對教育對課堂充滿熱情充滿希望的辛勤耕耘者。正如他自己所說：兒童是一粒生長的種子，他也是一粒生長的種子，我也要做一粒生長的種子，和學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一起成長！在周校長專業(yè)成長的道路上，他一直心存感激，這與其說是一種心境，毋寧說更是一種境界，而我的專業(yè)行走，也非常感謝一路相伴，給過我?guī)椭c溫暖的人，特別是曹慧校長和我們工作室的伙伴，讓我在農(nóng)村小學(xué)的專業(yè)行走之路中，不再孤單，不再迷惘，更多了一份走向遠(yuǎn)方的從容與自信。最后，用肖川《教育的理想與信念》一書中的一句話結(jié)束我今天的交流。“心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近?！敝x謝大家！讀書報告會發(fā)言稿篇四敢于創(chuàng)新，當(dāng)為成功之道馬煜親愛的同學(xué)們：大家好，我發(fā)言的題目是“敢于創(chuàng)新，當(dāng)為成功之道”。剛剛的讀書報告會中，同學(xué)們深深驚嘆于蘇東坡和歐陽修的佳話，但我尤其佩服蘇東坡杜撰典故，敢于創(chuàng)新的精神，在我看來，不拘泥于傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新，當(dāng)為成功之道。有人可能會說，蘇東坡的行為，不過是不尊重傳統(tǒng)，投機(jī)取巧罷了。但不要忘了，正是因為蘇東坡博覽群書，才杜撰出了連歐陽修都分辨不出的典故，再說蘇軾事后坦誠，實為敢于創(chuàng)新，何來投機(jī)取巧一說？其實歷史上不乏蘇東坡這樣“標(biāo)新立異”，敢于創(chuàng)新的文人。東漢王充在《論衡》中，敢于問孔刺孟，跳出偏見陷阱，亮出真知灼見；曹丕在那個文風(fēng)綺靡浮艷的王朝，哪怕被譏為“率皆鄙質(zhì)如偶語”，也依舊，逆流而上，創(chuàng)作出兩首絕世的《燕歌行》；初唐王績，自稱狂人，寫下“禮樂囚姬旦，詩書縛孔丘”這樣大逆不道的詩句，持守著敢于創(chuàng)新的火把。敢于創(chuàng)新，讓它們在歷史長河中留下了濃墨重彩的一筆。蘇東坡的創(chuàng)新精神，在當(dāng)代仍然適用。君可見，在今年的故宮上元燈會上，高科技的使用讓雁和樓在霎時間一片火樹銀花，震撼人心。同時，利用3d雕花技術(shù)，將《將進(jìn)酒》鏤刻于故宮唇彩之上，展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采。同樣，利用高新技術(shù)，擦掉黃花梨箱桐柜組件上的銹，調(diào)試大座鐘的齒輪，一層一層刷上新漆讓文物華彩煥然……這或許就是創(chuàng)新帶來的成功之道。同學(xué)們，作為新時代的青年，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇東坡的創(chuàng)新精神?？唇袢罩袊?，創(chuàng)新的步伐接連不斷，天眼凌空，嫦娥探月，北斗組網(wǎng)，一個個世界級成果是中華兒女探索未知的里程碑，也是譜寫出敢于創(chuàng)新的新篇章。而我們中學(xué)生正處在刻苦學(xué)習(xí)欲行奮蹄蹴地之時，我們應(yīng)懷有探索精神與超越精神，緊握創(chuàng)新的方向盤，在時代的浪潮中劈波斬浪，在前進(jìn)的每一步，留下我們深刻的印記，迎接成功。一個站在巨人肩膀上的人，如果不敢于創(chuàng)新也會變得黯淡無光，而插上創(chuàng)新翅膀的人才有力量搏擊長空。江山萬道，待我臨之而春風(fēng)徐來；春秋千載，帶我書之而光耀史冊，讓我們都行動起來，用億萬個個體散發(fā)出的創(chuàng)新之光，匯在穹頂，煥發(fā)出比古老太陽更年輕的光。發(fā)言結(jié)束，謝謝大家。讀書會報告會篇五高爾基曾經(jīng)說過：“熱愛書吧——這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強(qiáng)忠誠和有理想人”。唯有努力不懈地去讀書，才能不斷吸取有益的精神養(yǎng)料，使自己成為一個高尚的人，一個有益于社會的人。好的'讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書讀好書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)；為了激發(fā)學(xué)生的閱讀書熱情，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展；為了面向全體學(xué)生，和家長營造濃厚的書香氛圍；為了培養(yǎng)讀、寫、說的興趣和能力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，xx年3月，我們四年級四班的全體學(xué)生和50名家長積極參加了夾江二小開展的讀書活動。1.宣傳動員階段。2.準(zhǔn)備階段。⑴制定讀書計劃書。⑵營造良好的讀書氛圍。3.活動階段：學(xué)生根據(jù)讀書計劃進(jìn)行閱讀，堅持寫筆記，寫心得體會。家長不定時在學(xué)生的“采蜜本”上留下足跡，班上定期評選讀書之星。4.展示階段：⑴學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“讀書之星”的評比展示，展示“優(yōu)秀采蜜本”。⑵評選書香家庭、年度讀書之星。從這些孩子們的讀書、讀書筆記和家長的留言中，我們能感受孩子和家長的認(rèn)真與堅持。由于全班同學(xué)的共同努力，我們班的讀書活動初見成效，因為這些愛讀書的孩子們讀、寫、說的能力都提高了很多，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。1.由于教師抓正常教學(xué)，忽視了讀書活動的指導(dǎo)與督促，加之給學(xué)生展示的機(jī)會太少，以至學(xué)生還沒嘗到成功的喜悅，讀書的樂趣，所以，部份學(xué)生還沒有養(yǎng)成習(xí)慣。今后班級應(yīng)多開展讀書活動，以豐富多彩的形式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。2.學(xué)生讀書貪多，囫圇吞棗的情況比較嚴(yán)重，能寫心得的人太少，積累了不能用的人又太多。因此，今后，不光要鼓勵學(xué)生多讀書，還要采取各種途經(jīng)和手段，提高學(xué)生閱讀的質(zhì)量，讓他們讀有所得，學(xué)以至用。3.有的家長認(rèn)識不夠，監(jiān)督不夠、行動不夠。今后老師和家長應(yīng)多溝通，共同讀書，使每個家庭飄讀書香，使我們班級飄滿書香、使我們學(xué)校飄滿書香……讀書匯報會演講稿篇六尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！蘇霍姆林斯基說過："無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為"讀書人"，這是一種召喚，一種義務(wù)，也是一種責(zé)任。我們要做一名合格的人民教師，就要順應(yīng)時代的發(fā)展，通過各種的渠道來充實自己，而讀書是最好的方法之一。我喜歡《愛心與教育》這本書，因為它像一面鏡子，真誠地表述著教師對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。但是給我印象最深的就是李鎮(zhèn)西老師培養(yǎng)“優(yōu)生”的六大方法：一是引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向。他常通過談心，讓“優(yōu)生”意識到，成績比別人好，就意味著將來比別人多一份責(zé)任，而現(xiàn)在起就應(yīng)該比別人多一份努力。為了達(dá)到這一目標(biāo)，他經(jīng)常給“優(yōu)生”推薦有關(guān)偉人名人的傳記讀物，使“優(yōu)生”把自己放在一個更廣闊的歷史空間和時代背景中認(rèn)識自己的使命。二是幫助“優(yōu)生”認(rèn)識自己。幫助他們超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過與其他杰出的少年英才比較，通過對自己求學(xué)過程中成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動？正確全面地認(rèn)識自己，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己。三是教育“優(yōu)生”保持童心。讓“優(yōu)生”面對分?jǐn)?shù)和榮譽學(xué)會淡然處之和互相謙讓，以培養(yǎng)自己豁達(dá)而淡泊的心境。四是激勵“優(yōu)生”超越自我。一是盡可能多地讓他們在各個方面實踐，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識到的潛質(zhì)；二是鼓勵他們在日常一點一滴的小事中戰(zhàn)勝自我；甚至教育者可以有意識設(shè)置一些難題去“折磨”他們，讓他們在一次次自己與自己“過不去”的過程中，體驗到“人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我”。五是訓(xùn)練“優(yōu)生”的受搓心理。六是培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力。以上方法，我會不斷地去琢磨，研究，然后不斷地去嘗試應(yīng)用在自己的教學(xué)中，使它們能受益學(xué)生和自己。同時讀《愛心與教育》也給了我另外一種領(lǐng)悟，古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它?！半m說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗生命中的每一點感動，哪怕這感動并不是美好的。讀一本好書就如同與一位高尚的人談話，讓人收獲多多。我會一直將閱讀進(jìn)行到底，不斷地充實自己，完善自己，使自己，無論在生活還是在工作方面都有所受益。最后，我以莎士比亞的話與大家共勉：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。愿我們的生活有書相伴，濃郁甘甜！謝謝大家！讀書會報告會篇七暑期即將結(jié)束，隨著“80后的尾巴”紛紛畢業(yè)，拿過接力棒的90后大學(xué)生們在這個暑假全面登場。悠閑的夏日時光，90后是怎么安排的？讓我們來聽聽他們的故事，看看這個新興群體，正如何以暑假為“試驗場”，迎接步入的現(xiàn)實社會。社會，想多了解一點“歡迎來到熬吧讀書會，今天是我們觀影沙龍的第一期……”湖南商學(xué)院20xx級學(xué)生鄧博，在這個暑假正式成為熬吧讀書會的負(fù)責(zé)人之一。從活動策劃、宣傳到現(xiàn)場組織、主持，鄧博一人挑起了重?fù)?dān)。7月30日舉辦沙龍那天，預(yù)訂座位都坐滿了，效果出乎意料的好，鄧博回憶：“大家都很高興，活動預(yù)計晚上9時半結(jié)束的，結(jié)果到晚10時40人還都不愿走?！背素?fù)責(zé)小型沙龍，鄧博也會參與讀書會的大型活動?！笆裁炊家?，商量是否邀請嘉賓，之后做采訪，微博直播，拍照、遞話筒，活動結(jié)束后還要送嘉賓……”“參加讀書會可以接觸不同層次的人，很多是超出自己年齡段之外的，從嘉賓和會員那里，能學(xué)到很多東西?！痹谧x書會里，鄧博越來越認(rèn)識到自己能力不足，很多東西還不懂，要學(xué)習(xí)的知識實在太多。而對于武漢大學(xué)20xx級的武曉文來說，暑假印象深刻的時光是騎著摩托車，奔馳在湖北省蘄春縣擅林鎮(zhèn)的山間公路上，挨家串戶地進(jìn)行尋訪和調(diào)研。湖北蘄春農(nóng)村勞動力外出打工多，留守兒童也多。武曉文是連著第二個暑假來這里了。去年走訪時，留守兒童小芬一家讓武曉文印象深刻，土坯房里除了一臺21寸彩電外沒有一件像樣的家具?！拔覇査惺裁丛竿疽宦暡豢缘乃詈筇岢龅南Ｍ故亲屛覀兘o她家拍一張全家福。當(dāng)時我內(nèi)心很受觸動?！苯衲?月中旬，武曉文帶著小芬一直渴望的一本英漢詞典又專程來到她家。“我從小是在城市長大的，對于農(nóng)村問題了解很少。暑假實踐對我來說是一種人生體驗，是一種對現(xiàn)實生活的沖擊，讓我能夠重新審視自己和社會。”武曉文說。愛心，想多奉獻(xiàn)一點雖然今年的夏令營只有短短一周，武曉文和隊友們希望能夠給當(dāng)?shù)睾⒆觽儙ジ嗟男迈r體驗。他們準(zhǔn)備了各式花樣：瘋狂英語、民族風(fēng)情展示、笛簫音樂、陶土制作、社交禮儀、書法藝術(shù)……武曉文負(fù)責(zé)的是急救醫(yī)療的課程。為了生動形象，武曉文抱著旅館的枕頭來到教室，在枕頭上做上記號，直接對枕頭進(jìn)行“人工呼吸”，引得孩子們又好奇又興奮?！吧嚼锏暮⒆觽兪呛苈斆鞯模o他們更多機(jī)會，他們就能創(chuàng)造更多精彩，”武曉文說：“明年暑假我還會再來看看他們的?！焙臀鋾晕牟煌?，武漢外國語學(xué)校的高中畢業(yè)生李逸君關(guān)注的是城市里的孤兒。一直很喜歡小孩子的李逸君，高考前就希望以后能有機(jī)會去照顧孤兒。高考結(jié)束后，她從網(wǎng)上知道通過做義工能夠?qū)崿F(xiàn)這個愿望。7月17日，星期天，李逸君起了個早床，坐了近一個小時的車來到福利院。她要做的事情是看護(hù)小朋友們打針、給他們喂飯，看似簡單又不簡單。一上午，李逸君沒有休息過，她得時刻盯著，防止小朋友們拔針管，還要逗逗哭鬧的小朋友?！坝袀€小孩子因為失明沒有安全感，很容易哭，如果在旁邊輕輕地摸他會好很多。”雖然自己剛成年，還是稚氣未脫的小孩，李逸君卻覺得在照顧幼兒方面是“無師自通”，“就是有一種喜歡接近小孩子們的天性吧。這些孤兒又特別讓人想對他們好，想心疼他們。雖然有些累，但是心里很開心。”9月份，李逸君就要去德國留學(xué)了，短暫的暑假，讓她格外珍惜做義工的機(jī)會。1992年出生的李逸君，愛時尚愛漂亮，會燙好看的卷發(fā)、戴很潮的黑框眼鏡。“很多90后都希望有一個與眾不同的自我，注重外表吧，我們更希望能做一些有意義的事情?！崩钜菥f。知識，想多儲存一點酷熱的7月，武漢大學(xué)20xx級的王文帥沒有選擇回家，而是留在學(xué)校參加“國際口語夏令營”?！拔覍W(xué)的是國際軟件專業(yè)，需要了解很多前沿的外文資料，英文學(xué)習(xí)對我們來說特別重要。”王文帥說。第一次在南方過夏天，王文帥有些不適應(yīng)，晚上熱的時候頂著兩個電風(fēng)扇一起吹，還會有些睡不著?！坝幸淮伟胍箖牲c醒了，一看溫度還有32攝氏度，真是蠻恐怖的?！辈贿^王文帥覺得，留在武漢還是很值得的。三個星期都是外教上課，使他擁有了一個完全的英語交流環(huán)境，對美國文化、經(jīng)濟(jì)也有了更多認(rèn)識。剛開始上課的時候，王文帥不是很自信，甚至都不敢看外教，怕和外教對視就會被點名發(fā)言。“后來慢慢被逼著‘絞盡腦汁’說英文，膽子也就大了，不怕說錯話。后來我還能發(fā)起話題，讓大家討論?！蓖跷膸涀院赖卣劦剿倪M(jìn)步。湖南大學(xué)20xx級的張曉勇，則有他暑假獨特的學(xué)習(xí)方式，8月以來，每天泡在書店里，享受免費的精神食糧。為此他從鄭州郊縣住到了市區(qū)的姐姐家，每天坐車半個小時去鄭州最大的購書中心。每天早上9點出門，在書店里看一天書，直至晚上書點打烊，站著看累了就坐在地上看，“看投入了其實也不會覺得累的?！彪m然張曉勇的專業(yè)是化學(xué)，但是他一直對經(jīng)濟(jì)方面很感興趣，一個多星期的時間，就看完了《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《巴菲特傳》。因為有很好的理科基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的數(shù)據(jù)分析、圖表分析對于張曉勇來說都很容易。除了在書店里積累、鞏固一些理論知識，張曉勇還想去實地了解下市場。頂著太陽，他來到小商品批發(fā)市場，觀察商業(yè)運作模式、商品價格，和那里的商販們交流。“我越來越發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣點是在經(jīng)濟(jì)、金融方面，我現(xiàn)在太需要這方面的專業(yè)知識了?！睆垥杂抡f，他的偶像是巴菲特，因為他睿智，果敢而理性?！?0后都比較分化，不統(tǒng)一、多元化，就像刺猬一樣，大家的刺猬都伸向不同的方向。”張曉勇認(rèn)為，“雖然方向不同，每個人都要走適合自己的路，追求而不強(qiáng)求，才能有所成吧?！弊x書匯報會演講稿篇八大家都讀過這樣一首詩：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。而這源頭便是讀書。可是現(xiàn)在在一個信息高速發(fā)展的年代，在一個不到一秒鐘的時間便能將《大不列顛百科全書》全部內(nèi)容從地球一端傳到另一端的時代，我們新時代的大學(xué)生離網(wǎng)絡(luò)越來越近，離書籍卻越來越遠(yuǎn)，有人曾就網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生讀書狀況展開調(diào)查，結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在一點點的侵蝕大學(xué)生本該平靜的讀書心態(tài)，在調(diào)查的1000人中有30%的人每天上網(wǎng)，而其中接近10%的大學(xué)生每天上網(wǎng)超過3小時但平均讀書時間不超過半小時，這是一個多么觸目驚心的數(shù)字！一位導(dǎo)師曾經(jīng)說過一個人一生中影響最大的是人文素養(yǎng)，而一個民族最大的悲哀是文化素養(yǎng)的缺失，缺少閱讀便會缺少文化的沉淀和底蘊。而一個缺少熱愛閱讀的人的民族勢必是一個文化素養(yǎng)缺失的民族，當(dāng)我們，時代的精英，不再走進(jìn)圖書館，而只把目光投向網(wǎng)絡(luò)，投向那熱鬧卻毫無價值的快餐文化，當(dāng)我們關(guān)心明星娶妻生子勝過魯迅的誕辰，我們將會變得多么可悲！與網(wǎng)絡(luò)稍稍保持一點距離吧，那是快餐，縱使有各種可口的味道，卻終究沒有營養(yǎng)。正如莎士比亞所說的，書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍就好象鳥兒沒有翅膀。沒有了陽光，生活便失去了色彩，沒有了翅膀鳥兒就無法飛翔，沒有了書籍，我們又該去向何方？也許有人會說網(wǎng)絡(luò)上不也有很多書嗎？可是閃爍的屏幕襯出的只是纏綿刺激的小說，又怎能映出文化的真諦，又有誰會在屏幕前細(xì)品李白的瀟灑，感受蘇軾的豪邁，思索魯迅的冷峻深邃，體味冰心的意味深長？讀書會報告會篇九對于二年級學(xué)生來說，識字量還不太多，理解能力不強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書？對于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃。在班主任的號召下，動員家長朋友給孩子們捐獻(xiàn)書架，再動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時的愛看的各種書籍，并能主動地介紹給其他同學(xué)。讀書活動中，班級建立起班級圖書柜，書由學(xué)生自愿捐獻(xiàn)，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家，每天整理圖書角。學(xué)生每天都會翻翻圖書架上的圖書，讓學(xué)生愛上讀書，使讀書成為一種習(xí)慣。前半學(xué)期我們班都堅持每天午讀《三字經(jīng)》，通過看動畫片的形式讓學(xué)生生動地理解并背誦《三字經(jīng)》，在下學(xué)期開學(xué)將展示《三字經(jīng)》的誦讀情況?！墩Z文閱讀》這本書，讓學(xué)生通過每天回家讀1—2個故事，在前半學(xué)期完成了對這本書的閱讀，每兩周利用一節(jié)課的時間進(jìn)行閱讀心得體會的交流，讓學(xué)生更愛閱讀，更愛讀書。二年級學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，開學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《日有所誦》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。我們與家長聯(lián)系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點：1、必須是注音讀物；2、所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。學(xué)期中，引導(dǎo)學(xué)生背誦《古詩詞80首》，學(xué)生利用午讀時間熟讀，回家鞏固背誦，到現(xiàn)在為止已經(jīng)背誦古詩30首左右，很多故事學(xué)生背得朗朗上口，真正做到了“不會寫來也會吟”。這一學(xué)期來，同學(xué)們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。全班幾乎所有學(xué)生都喜歡讀書，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。我們教室里的圖書學(xué)生幾乎一下課都簇?fù)碓谝粔K看書，孩子們在圖書中體會到了知識的樂趣。孩子們的口語表達(dá)，理解能力都有一定的提高。特別是在寫話上，學(xué)生會將所看所學(xué)的一些優(yōu)美詞句用在寫話中，使學(xué)生的寫話能力有了很大提高。為了使孩子們的讀書興趣得到進(jìn)一步提升，我們最后還開展了“我讀書，我快樂，我進(jìn)步”的讀書交流活動，同學(xué)們在交流中各顯身手，各展才華，趣講故事的展示，讓學(xué)生知道了讀書的重要性，環(huán)環(huán)緊扣，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。讀書匯報會演講稿篇十各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：很高興能在讀書報告會上向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報自己的讀書收獲和感悟。最近，一直在看臺灣作家龍應(yīng)臺的幾本書：《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》，《野火集》。仔細(xì)把這幾本書放在一起比較，《野火集》曾經(jīng)一度在臺灣軍隊中被列為禁止的書，寫的是社會問題及思考，刀光劍影，寒氣逼人；而另外三本，卻是寫孩子和親人，緩緩道來，深情款款。《孩子你慢慢來》，是龍應(yīng)臺寫她的兩個孩子從牙牙學(xué)語到上小學(xué)之前的事情，字里行間有一片珍惜得不知如何是好的柔軟心腸，看這本書的時候，心里是歡喜的，平和的，柔軟的。沒做媽媽的，看了這書會覺得孩子的純真可愛；孩子已經(jīng)長大了的，看了這書，會想起自己