現(xiàn)代物流學(xué)教案

中@山西省鐵路工程學(xué)校

教案

課程名稱：現(xiàn)代物流學(xué)

教材名稱：現(xiàn)代物流學(xué)

授課學(xué)期：2015-2016第二學(xué)期

授課教師：陳美艷

授課班級：14電子商務(wù)1班、2班

教務(wù)科制

教案編寫說明

任課教師應(yīng)遵循專業(yè)教學(xué)計劃制訂的培養(yǎng)目標(biāo)，以教學(xué)大綱為依

據(jù)，在熟悉教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗，提前編寫

設(shè)計好每門課程每個章節(jié)的全部教學(xué)活動。教案按每次2課時設(shè)計編

寫。教案編寫要求如下：

一、教師上課前必須寫出所授課程的教案，不能無教案或借他人

教案進行授課；授課教案應(yīng)根據(jù)專業(yè)技術(shù)發(fā)展、教學(xué)要求變化、學(xué)生

實際水平，以及教師以往教學(xué)小結(jié)等進行補充、修改或重寫，以保持

教學(xué)內(nèi)容的先進性和適用性，不得使用未經(jīng)任何補充、修改的陳舊教

案進行授課。

二、實踐教學(xué)的教案與理論教學(xué)的教案分開編寫；對于公共課，

難課、新課，提倡由各教研室組織進行集體備課；公共課教案主體（教

學(xué)目的、教學(xué)進度、重點難點內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容及過程等）應(yīng)相同。

三、教案編寫要求內(nèi)容簡明、條理清楚、教學(xué)目的明確、教學(xué)內(nèi)

容設(shè)置合理、重點難點清晰。

四、教案應(yīng)采用統(tǒng)一格式書寫或打?。ńㄗh使用A4紙）。每次

授課教案必須含首頁，與各章節(jié)教案形成一個整體。

五、提倡教師利用計算機進行教案編寫，與教學(xué)過程中的手寫批

注相結(jié)合，形成不同時期，不同版本（注意分別存盤和存檔）的教案。

六、請妥善保存各階段的教案，配合好學(xué)校的教學(xué)檢查和歸檔等

工作。

段山西省鐵路工程學(xué)校

首頁序號：

授課內(nèi)容：現(xiàn)代物流學(xué)的概念

授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

教研室審批:教務(wù)科審批:

段山西省鐵路工程學(xué)校

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授課內(nèi)容：物流的形成與發(fā)展

授課時間3月4日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解日本物流的發(fā)展史

2、初步掌握我國物流的發(fā)展史

教學(xué)重點、難點：

教學(xué)重點：對物流發(fā)展史的

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

教研室審批:教務(wù)科審批:

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授課內(nèi)容：現(xiàn)代物流學(xué)的概念

授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

教研室審批:教務(wù)科審批:

段山西省鐵路工程學(xué)校

首頁序號：

授課內(nèi)容：現(xiàn)代物流學(xué)的概念

授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

教研室審批:教務(wù)科審批:

段山西省鐵路工程學(xué)校

首頁序號：

授課內(nèi)容：現(xiàn)代物流學(xué)的概念

授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

教研室審批:教務(wù)科審批:

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授課內(nèi)容：現(xiàn)代物流學(xué)的概念

授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

教研室審批:教務(wù)科審批:

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首頁序號：

授課內(nèi)容：現(xiàn)代物流學(xué)的概念

授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

教研室審批:教務(wù)科審批:

段山西省鐵路工程學(xué)校

首頁序號：

授課內(nèi)容：現(xiàn)代物流學(xué)的概念

授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

教研室審批:教務(wù)科審批:

段山西省鐵路工程學(xué)校

首頁序號：

授課內(nèi)容：現(xiàn)代物流學(xué)的概念

授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

教研室審批:教務(wù)科審批:

段山西省鐵路工程學(xué)校

首頁序號：

授課內(nèi)容：現(xiàn)代物流學(xué)的概念

授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

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段山西省鐵路工程學(xué)校

首頁序號：

授課內(nèi)容：現(xiàn)代物流學(xué)的概念

授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

教研室審批:教務(wù)科審批:

段山西省鐵路工程學(xué)校

首頁序號：

授課內(nèi)容：現(xiàn)代物流學(xué)的概念

授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

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教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

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教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

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教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

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教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

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教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

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教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

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教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

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教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

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教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

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1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

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首頁序號：

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授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

教研室審批:教務(wù)科審批:

段山西省鐵路工程學(xué)校

首頁序號：

授課內(nèi)容：現(xiàn)代物流學(xué)的概念

授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

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授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

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授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

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首頁序號：

授課內(nèi)容：現(xiàn)代物流學(xué)的概念

授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

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首頁序號：

授課內(nèi)容：現(xiàn)代物流學(xué)的概念

授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

教研室審批:教務(wù)科審批:

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首頁序號：

授課內(nèi)容：現(xiàn)代物流學(xué)的概念

授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

教研室審批:教務(wù)科審批:

段山西省鐵路工程學(xué)校

首頁序號：

授課內(nèi)容：現(xiàn)代物流學(xué)的概念

授課時間2月29日

授課班級電商2班

授課類型：理論課實驗課口上機課口習(xí)題課口其它：_____________

教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個層次）

1、初步理解物流與我們每個人生活的緊密聯(lián)系。

2、初步掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握物流的國家標(biāo)準(zhǔn)定義。

難點：能夠使學(xué)生將物流與自己的固有認(rèn)識建立起一定的聯(lián)系。

教學(xué)方法、手段、媒介：

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程設(shè)計及時間分配：（含復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、組織教學(xué)、小結(jié)、作業(yè)等）

本次課是導(dǎo)入課，本講內(nèi)容也是本書的開篇，主要介紹物流的定義、物流學(xué)科的產(chǎn)

生、發(fā)展等基本問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與本課程起到初步奠基的作用。

考慮物流作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，技校學(xué)生年齡偏小，對社會的了解和認(rèn)知程度有限，

又剛接觸專業(yè)性知識，故在課程設(shè)計上充分做好鋪墊，在展開內(nèi)容杜絕灌輸，而是側(cè)重

啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，能過來自生活實際的例子來吸引學(xué)生，增強學(xué)習(xí)本課程的興

趣，乃至逐漸從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而重視和樂于學(xué)習(xí)本課程。

復(fù)習(xí)：5Tom導(dǎo)入新課：5-10m組織教學(xué)40-50m小結(jié)：5-10m

作業(yè)10-15

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