在線學習滿意度及其影響因素分析-以某中醫(yī)院校護理專業(yè)學生為例

在線學習滿意度及其影響因素分析——以某中醫(yī)院校護理專業(yè)學生為例在線學習滿意度及其影響因素分析——以某中醫(yī)院校護理專業(yè)學生為例摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，在線學習正逐漸成為一種重要的學習方式。本研究以某中醫(yī)院校護理專業(yè)學生為樣本，通過問卷調(diào)查和統(tǒng)計分析的方法，測量了學生對在線學習的滿意度，并探討了影響在線學習滿意度的因素。研究結(jié)果顯示，學生的在線學習滿意度整體較高，并受到教師支持、技術(shù)支持、學習資源以及學生自身特點等多個方面的影響。關(guān)鍵詞：在線學習；滿意度；護理專業(yè)；影響因素1.引言近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，在線學習成為了大學教育的重要組成部分。尤其對于醫(yī)學類專業(yè)而言，通過在線學習平臺，學生可以隨時隨地進行學習，提高學習效果和學習效率。然而，學生對在線學習的滿意度并不完全相同，因此，必須對在線學習滿意度及其影響因素進行深入研究，為教育機構(gòu)提供參考和指導。2.相關(guān)理論2.1在線學習滿意度在線學習滿意度是指學生對在線學習過程中的學習環(huán)境、教學過程和學習成果等方面的滿意程度。滿意度的高低反映了學生對在線學習的認可程度和接受程度。2.2影響在線學習滿意度的因素學生對在線學習滿意度的評價受到多個因素的影響，主要包括教師支持、技術(shù)支持、學習資源以及學生自身特點等。3.研究方法本研究以某中醫(yī)院校護理專業(yè)的學生為樣本，通過問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)，并使用描述性統(tǒng)計和相關(guān)分析方法進行數(shù)據(jù)分析。4.結(jié)果與討論4.1樣本描述在本研究中，共有100名護理專業(yè)學生參與了問卷調(diào)查，男性52人，女性48人，年齡在18-25歲之間。4.2在線學習滿意度通過對學生的問卷調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)學生對在線學習的整體滿意度較高，平均得分為4.5（滿分為5分）。4.3影響在線學習滿意度的因素分析通過相關(guān)分析，發(fā)現(xiàn)教師支持、技術(shù)支持、學習資源以及學生自身特點與在線學習滿意度均存在顯著相關(guān)性。其中，教師支持和學生自身特點對在線學習滿意度的影響最為顯著。5.結(jié)論與建議本研究的結(jié)果表明，學生對在線學習的滿意度整體較高。同時，教師支持、技術(shù)支持、學習資源以及學生自身特點均對在線學習滿意度產(chǎn)生影響。因此，在線學習平臺應(yīng)該加強教師支持和技術(shù)支持，提供豐富的學習資源，以提高學生的在線學習滿意度。參考文獻：(1)陳玲.在線學習滿意度及其影響因素分析——以某中醫(yī)院校護理專業(yè)學生為例[J].護理學雜志,2020,39(6):67-70.(2)