城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村小學(xué)生德育探討

城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村小學(xué)生德育探討城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村小學(xué)生德育探討摘要：隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，越來(lái)越多的農(nóng)村人口涌向城市，農(nóng)村小學(xué)生的德育問題逐漸引起人們的關(guān)注。本文通過(guò)對(duì)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村小學(xué)生德育問題的探討，提出了相關(guān)的解決方案和建議，旨在為農(nóng)村小學(xué)生的德育工作提供參考。關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn)化進(jìn)程、農(nóng)村小學(xué)生、德育問題、解決方案、建議引言：城鎮(zhèn)化進(jìn)程是當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的一大趨勢(shì)，農(nóng)村人口的大規(guī)模涌入城市不僅帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了一系列的社會(huì)問題。其中，農(nóng)村小學(xué)生的德育問題是一個(gè)不容忽視的焦點(diǎn)。在城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，農(nóng)村小學(xué)生面臨的德育環(huán)境和任務(wù)發(fā)生了巨大變化，因此有必要對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的德育問題進(jìn)行深入探討。一、城鎮(zhèn)化進(jìn)程對(duì)農(nóng)村小學(xué)生德育的影響1.環(huán)境變化：農(nóng)村小學(xué)生由鄉(xiāng)村環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘协h(huán)境，其所處的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍發(fā)生了巨大變化，使得他們?cè)诘掠矫婷媾R著新的挑戰(zhàn)。2.價(jià)值觀念的沖擊：農(nóng)村小學(xué)生在城市中接觸到更為多樣化的價(jià)值觀念，這些新的價(jià)值觀念往往對(duì)于他們的道德觀念和行為規(guī)范產(chǎn)生了一定的沖擊。3.家庭教育困難：農(nóng)村人口涌向城市后，很多家庭面臨分散和失散的情況，父母長(zhǎng)期工作繁忙，對(duì)于子女的德育教育存在困難。二、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村小學(xué)生德育問題的癥結(jié)1.教育資源不均衡：農(nóng)村小學(xué)生由于城市教育資源的相對(duì)匱乏，往往面臨著教育機(jī)會(huì)的不均等，影響了他們的德育培養(yǎng)。2.學(xué)校教育模式單一：許多農(nóng)村小學(xué)由于條件有限，只能采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，缺乏培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和德育核心價(jià)值觀的有效手段。3.城市化生活方式的沖擊：農(nóng)村小學(xué)生在城市中接觸到的生活方式和消費(fèi)觀念往往與農(nóng)村傳統(tǒng)價(jià)值觀存在沖突，容易導(dǎo)致他們?cè)诘赖滦袨樯铣霈F(xiàn)偏差。三、解決農(nóng)村小學(xué)生德育問題的對(duì)策和建議1.加強(qiáng)教育資源的投入：政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村教育資源的投入，提供更多的學(xué)校和教師，確保農(nóng)村小學(xué)生與城市學(xué)生享有公平的教育機(jī)會(huì)。2.創(chuàng)新教育模式：農(nóng)村小學(xué)應(yīng)積極探索適合自身特點(diǎn)的教育模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，以及自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式。3.強(qiáng)化家庭教育：政府和社會(huì)應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村流動(dòng)人口子女的家庭教育支持力度，為家庭提供教育指導(dǎo)和資源支持，引導(dǎo)父母正確引導(dǎo)子女的道德行為。4.加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)：對(duì)農(nóng)村小學(xué)的德育教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)提升，注重他們的理論和實(shí)踐結(jié)合，提升其德育教育專業(yè)水平。結(jié)論：城鎮(zhèn)化進(jìn)程對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的德育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，但也提供了新的機(jī)遇。通過(guò)加強(qiáng)教育資源投入、創(chuàng)新教育模式、強(qiáng)化家庭教育和培養(yǎng)德育教師隊(duì)伍，可以有效解決農(nóng)村小學(xué)生德育問題，為他們的成長(zhǎng)提供更好的支持和保障。參考文獻(xiàn)：1.何興安.農(nóng)村小學(xué)生的德育問題與策略研究[J].新理論，新觀點(diǎn)，新方法，2019：33-37.2.劉芳.城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村小學(xué)生德育問題的思考[J].理論與實(shí)踐,20