幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃2020

幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃2020隨著輕盈的步伐，我們迎來了嶄新的學(xué)期。對(duì)于家長(zhǎng)而言，新學(xué)期孕育著新的期待；對(duì)于教師來說，則是新的挑戰(zhàn)。在本學(xué)期，我們兩位教師將對(duì)自己提出更高的要求，總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)。在學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，共同探討并制定了適合本班的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上都有了顯著的進(jìn)步，我們特別注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如系鞋帶、扣扣子、整理衣物等。同時(shí)，他們?cè)谧晕曳?wù)的基礎(chǔ)上，逐漸能夠?yàn)樗颂峁┖?jiǎn)單的幫助，形成了班級(jí)特有的發(fā)展趨勢(shì)。以下是我們班級(jí)的優(yōu)勢(shì)與不足：1.優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：(1)個(gè)性發(fā)展良好。我班幼兒多數(shù)性格開朗、活潑、樂于社交，能夠主動(dòng)與人交往，并愿意通過各種方式表達(dá)自己的情感。(2)好奇心旺盛，樂于展示。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極的發(fā)言。(3)活潑好動(dòng)，熱衷體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參與跑步、攀爬等戶外游戲，大部分幼兒的身體動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，體質(zhì)水平有顯著提升。(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班后，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)，大部分幼兒能夠較好地聽取老師意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2.不足表現(xiàn)：(1)部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力維持時(shí)間短，自我控制能力較弱，需要教師針對(duì)其實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。(2)與操作活動(dòng)中的活躍氛圍相比，我班幼兒對(duì)一些安靜活動(dòng)的興趣不高，如區(qū)角活動(dòng)中主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。3.其他個(gè)別情況：(1)個(gè)別幼兒交往能力較弱，不主動(dòng)與人溝通，不愿參與集體活動(dòng)，與同伴間的距離逐漸拉大。我們將與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，共同關(guān)注并正確對(duì)待孩子的不足，通過情感交流，幫助他們?nèi)谌爰w。(2)個(gè)別幼兒生活自理能力發(fā)展較慢，尚不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐需要老師幫助。這與家長(zhǎng)過多的寵愛和代勞有關(guān)。我們將與家長(zhǎng)溝通，在班級(jí)內(nèi)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，提升生活自理能力。(二)家長(zhǎng)情況分析1.家園溝通進(jìn)一步暢通。經(jīng)過一年多的努力，我們教師已獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。通過多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)也常主動(dòng)與老師交流，了解孩子在園情況，聽取老師的意見和看法。2.家長(zhǎng)教育觀念有待提高。通過日常觀察和與家長(zhǎng)的溝通，我們發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)因工作忙碌或教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)孩子的日常教育存在一些觀念上的誤區(qū)?？傮w來說，我班家長(zhǎng)的水平較高，對(duì)老師的工作理解和支持，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1.動(dòng)作技能：(1)鼓勵(lì)幼兒積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)勇敢精神，不畏困難。(2)學(xué)習(xí)正確的跑步姿勢(shì)，靈活控制跑步速度和方向，上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)。(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方投擲物體。(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的使用方法。(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具和材料，積極參與各種手工活動(dòng)。2.生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1)培養(yǎng)輕松愉快的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食、不浪費(fèi)食物，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，主動(dòng)飲水。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的洗手習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立有序地穿脫衣服和鞋襪，整理好脫下的衣物，學(xué)會(huì)自己整理床鋪。(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫。3.自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，愿意接受疾病的防治和治療。(2)學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，同時(shí)注意不傷害他人。(3)記住父母的工作單位、家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼救。(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，了解簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。(二)認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）1.科學(xué)：(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍事物，體驗(yàn)探索的樂趣。(2)有目的地觀察周圍常見事物，能進(jìn)行連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(3)感知聲音和顏色的變化。2.語言：(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人交往，大膽使用詞匯，體驗(yàn)語言交流的意義。(2)愿意表達(dá)自己的感受和想法，積極回答問題。(3)喜歡閱讀，能從閱讀中獲得快樂，愿意與他人交流感受。(4)引導(dǎo)幼兒了解多種信息獲取途徑，從中獲得知識(shí)，感受快樂。3.藝術(shù)：(1)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像填充畫面。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，用多種形式大膽表達(dá)感受。(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單工具，控制手部動(dòng)作，使手眼協(xié)調(diào)。(三)社會(huì)性發(fā)展1.社會(huì)性認(rèn)知：(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見交通工具，知道遵守交通規(guī)則。(2)了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義，在節(jié)日活動(dòng)中充分表現(xiàn)自己，感受節(jié)日氛圍。(3)認(rèn)識(shí)周圍生活中的簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)識(shí)。2.社會(huì)性情感：(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快的情緒，認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和能做的事情，大膽表達(dá)自己的想法和感受。(2)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3.社會(huì)性行為：(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并遵守幼兒園的基本規(guī)則。(2)不畏黑暗，不懼陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己的事情自己做。(3)能區(qū)分自己和他人的物品，不拿不屬于自己的東西，愛護(hù)玩具、圖書及日常用品，用后放回原處。三、具體措施：(一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、深入研究教材，勇于創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。(二)熱愛并關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中受到潛移默化的教育影響。(三)班級(jí)三位教師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)，根據(jù)每月的教育目標(biāo)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。四、家長(zhǎng)工作：(一)定期更新家園共育欄，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)