湖南省岳陽市岳陽縣2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期兩校期中校際聯(lián)考語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1湖南省岳陽市岳陽縣2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期兩校期中校際聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！菊Z段一】屈原是中國文學(xué)史上第一位詩人，在此之前我們只有《詩經(jīng)》一類的民謠，而且都不知道誰是作者。作者的人格既少表現(xiàn)，所以作者不為人所重視，也不會使人發(fā)生興趣。屈原是第一個改變了這種趨勢的人，他使得詩壇上從此有了詩人，他在詩之外爭取了人的地位；人不僅是詩的材料，而且人本身就是詩——這就是屈原首次帶到詩壇的事件。屈原偉大崇高的人格，無疑表現(xiàn)在他的作品上；然而我們今日提起《楚辭》，或提起屈原，這詩人所喚起的印象要比那些作品更集中、更明快。歷史上無數(shù)的詩人正是為這個追求而努力，陶淵明、李太白、杜子美，都因此產(chǎn)生更大的影響。我們從那些作品里認(rèn)識了詩人之后，詩人便成為一首無言的詩；我們因此感覺到一個人格的存在，一個更明快、更無盡的力量。這人格是一切詩人共同的向往，詩壇才成為一個人生的修煉所?！菊Z段二】屈原偉大的人格，正生在一個熱情求真的時代，先秦諸子思想的光芒，使人生從此成為一個崇高的醒覺；在這些光芒當(dāng)中，屈原所受的影響，與其說是思想的，毋寧說更是感情的。有人以為屈原是儒家。然而孔子所最崇拜的周公，屈原卻一次也沒有提到過；孔子所最提倡的中庸之德，屈原更是背道而馳。屈原與孔子性格完全相反，然而屈原卻與儒家的另一個思想家性格相投，那便是孟子。孟子的思想形態(tài)是“浩然之氣”。而屈原所謂的“中正”，便是孟子的“浩然之氣”；屈原的“與天地兮比壽”，便是孟子的“塞于天地之間”。而屈原與孟子因此又都同樣地具有一種感情上的誠意。孔子是生于先秦思想剛開始的時期，孟子則生于先秦思想最澎湃的時期。前者多少還有一點保守的色彩，至于孟子的時代則完全是進(jìn)取的。這所謂進(jìn)取，也就是對于真理的徹底的追求。這些真理的追求者，在理智上雖不見得相同，在感情上卻正是一致的，那便是勇于求真的信心。莊子、孟子、韓非子，無一不是把全副的誠意放在真理的認(rèn)識上，這就是屈原所受到的感染。屈原不是一個思想家，然而在歷史上他卻比思想家更重要。秦漢以來，中國文化曾受三種力量的支配，一是儒家而近于法家的荀子，一是道家的莊子，一是“楚辭”。荀子支配了漢代，莊子支配了魏晉，《楚辭》則自建安以至盛唐莫不受它的支配。前二者只是固定的思想，而后者帶來的卻是一個真實思想的精神。只有唐代能于先秦之后，獨成一個燦爛的文化時期，那正是《楚辭》的力量，在說明著屈原人格的啟示。屈原的一生都在奮斗之中，他斗爭的對象，就是當(dāng)時楚國的貴族政治。他雖生活于宮廷之中，卻厭惡反對那宮廷里的一群人，這就是屈原所以永遠(yuǎn)顯得如此寂寞的緣故。宮廷里的那班人都不能真正了解屈原、支持屈原。在那貴族勢力掌控的宮廷中，屈原就是一個先知先覺者，所以說，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。在貴族制度行將崩潰的前夕，那些人還在醉生夢死、昏天黑地地過日子，屈原卻在那里痛罵自己所屬的這一階級。我們這樣了解他的獨清獨醒，屈原才是一個真正的醒覺者。因此他與宮廷之外的人民正是站在同一個方向的，這就是偉大的屈原，當(dāng)他感到孤寂的時候，其實正是他最有力量的時候?！菊Z段三】屈原生于戰(zhàn)國紛紜之際，一般的人生觀大都趨向于隨機(jī)應(yīng)變的巧捷機(jī)智。在那縱橫離合的漩渦中，誰都只顧到當(dāng)前的利害問題，誰也不肯再放眼于更遠(yuǎn)大的方面去。這便是當(dāng)時思想界普遍的苦悶。孟子力竭聲嘶地喊著“舍利取義”，那便是對這同一苦悶的反映與反抗。他們在這共有的苦悶上必然要統(tǒng)一成一種共同的力量；這力量乃是一種任何偉大思想家必具的堅定的人格美。屈原就在這人類共同的品行上表現(xiàn)出一種更為典型的集中的卓越的感情。屈原厭惡巧捷機(jī)智的情緒，這在作品里時時表現(xiàn)著。屈原因此對于這個時代寄予一種同情的憐憫。時俗雖然失去了自主的力量，但是那醒覺的認(rèn)識仍然是人生高貴的品行。屈原的偉大，便在于帶來那堅定清醒的情操，而訴之于一種可喜的力量。他不是一種哲理而是一種哲理的感情，他在《橘頌》里說：“獨立不遷，豈不可喜兮?！边@可喜的便是那堅定清醒的情操。這情操在《離騷》里隨處可見。如“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。屈原因此為那苦悶的時代，帶來希望的感情，這便是那時代的苦悶對于屈原的磨煉。我們在這里乃獲得生活上更長遠(yuǎn)的熱力。在人生的旅程上我們本都是真理的向往者，我們都應(yīng)當(dāng)是一個醒覺的追求者。屈原正以這種力量喚醒了一代人的耳目。屈原用了無數(shù)華貴的詩句、純潔的比喻，這些都流為后人辭藻的裝飾。然而在屈原卻不是裝飾，他只是一種自然的呼喚，一種生命走向真理、走向永恒去的光明與美麗。那正是真與力的合一，美與善的交織，他因此感動了無數(shù)的人們。這偉大的人格，就這樣，永遠(yuǎn)成為一首解釋不完的最美的詩章。（摘編自《詩人屈原及其作品研究》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.屈原的出現(xiàn)標(biāo)志了“詩人”這一概念的產(chǎn)生，他改變了詩歌作者不被重視的趨勢。B.屈原與孟子在理智與思想上不一定相同，但是他們性格相投，都擁有真誠的情感。C.屈原的《楚辭》及其偉大人格影響了先秦后獨有的文化高潮——燦爛的盛唐文化。D.屈原對于污濁的社會現(xiàn)實有著清醒的認(rèn)識，其哲學(xué)思考中的理性成就了他的偉大。2.下列關(guān)于詩人人格的說法，不正確的一項是（）A.不論是提起屈原，還是提起屈原的作品，后人會更集中地想起其偉大崇高的人格。B.優(yōu)秀的詩人本身就是一首無言的詩，讀者通過作品認(rèn)識詩人能感受其人格的存在。C.陶潛、李白、杜甫像屈原那樣追求在作品中表現(xiàn)偉大崇高人格，對后世影響更大。D.詩人的人格具有一種明快而無盡的力量，這力量能喚醒向往真理、追求覺醒的人。3.下列《屈原列傳》中有關(guān)表述，不能直接印證本文中屈原“偉大的人格”的一項是（）A.出則接遇賓客，應(yīng)對諸侯。王甚任之。B.屈平正道直行，竭忠盡智以事其君。C.其文約，其辭微，其志潔，其行廉。D.被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。4.語段二為何要提到孔子、孟子、荀子、莊子？請依據(jù)文本簡要說明。5.《古文觀止》中評論說：“史公與屈子，實有同心?！闭埥Y(jié)合你所了解司馬遷與屈原談?wù)勀銓Α巴摹钡睦斫狻！即鸢浮?.D2.C3.A4.進(jìn)行對比論證。將屈原與孔子的思想、性格進(jìn)行對比，將屈原、孔子性格的不同和屈原、孟子性格氣質(zhì)的相同做對比，將孔子所處的時代與屈原、孟子所處的時代相比較，將荀子、莊子對后世的影響與屈原的影響相比較。突出（襯托）強(qiáng)調(diào)屈原人格美。5.司馬遷在《屈原列傳》中所展現(xiàn)出來政治遠(yuǎn)見、高潔志向、愛國情懷、人格魅力正是自己所追求的。司馬遷所表露的對自己生以踐志——發(fā)憤著書的心跡與志向，與屈原死以明志——二人有跨越時空的精神聯(lián)通?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。D.“哲學(xué)思考中的理性成就了他的偉大”錯，屈原的偉大不在于哲學(xué)的理性，而在于“哲理的感情”。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。C.“對后世的影響更大”有誤，原文是“屈原偉大崇高的人格，無疑表現(xiàn)在他的作品上；然而我們今日提起《楚辭》，或提起屈原，這詩人所喚起的印象要比那些作品更集中、更明快。歷史上無數(shù)的詩人正是為這個追求而努力，陶淵明、李太白、杜子美，都因此產(chǎn)生更大的影響”，是說這個追求對陶潛、李白、杜甫產(chǎn)生更大影響。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.表述只涉及屈原在外交上的才能，以及受到信任，和“偉大的人格”無關(guān)。故選A?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)、論證方法的能力?！坝腥艘詾榍侨寮摇Ｈ欢鬃铀畛绨莸闹芄?，屈原卻一次也沒有提到過；孔子所最提倡的中庸之德，屈原更是背道而馳。屈原與孔子性格完全相反”，將屈原與孔子的思想、性格進(jìn)行對比；“屈原與孔子性格完全相反，然而屈原卻與儒家的另一個思想家性格相投，那便是孟子”“而屈原與孟子因此又都同樣地具有一種感情上的誠意”將屈原、孔子性格的不同和屈原、孟子性格氣質(zhì)的相同做對比；“孔子是生于先秦思想剛開始的時期，孟子則生于先秦思想最澎湃的時期。前者多少還有一點保守的色彩，至于孟子的時代則完全是進(jìn)取的”，將孔子所處的時代與屈原、孟子所處的時代相比較；“莊子、孟子、韓非子，無一不是把全副的誠意放在真理的認(rèn)識上，這就是屈原所受到的感染”，將荀子、莊子對后世的影響與屈原的影響相比較；運(yùn)用對比論證，突出強(qiáng)調(diào)屈原人格美?！?題詳析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。司馬遷《屈原列傳》將屈原的生平事跡放在楚國日趨衰亡的大背景下展現(xiàn)，既有對史實的粗筆勾勒，又有對細(xì)節(jié)的工筆描繪既揭示了屈原個人的身世浮沉與國家生死存亡的內(nèi)在聯(lián)系，展示出天下歸于統(tǒng)一的背景下其性格和命運(yùn)的悲劇性，又充分彰顯了屈原睿智深刻的政治遠(yuǎn)見、堅貞不屈的高潔志向、九死未悔的愛國情懷，以及可與日月爭光的人格魅力。正如吳楚材、吳調(diào)侯在《古文觀止》中評論所說的“史公與屈子，實有同心”，司馬遷對屈原的為堅持理想而斗爭的精神是歌頌的，對屈原的心情是深刻了解的。司馬遷在屈原身上寄托了自己的情感，兩人存在跨越時空的精神聯(lián)通。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：匠人五月羽毛我遇到匠人是在海城后巷的一家水族館里。我也忘了是怎么走進(jìn)那家店的，當(dāng)時我剛放棄了一個研究許久的項目，關(guān)系很好的導(dǎo)師也剛剛離世，心情郁悶之下去酒館喝了幾杯，模模糊糊中在迷宮似的后巷里繞了幾圈，一家奇怪的店鋪出現(xiàn)在我面前。一只大得嚇人的金魚模型掛在招牌上，店門很小，只容得下一個人通過，透過一面水族墻能看到幾只觀賞魚在渾濁的水中游著，綠藻覆滿了玻璃，氧氣口有氣無力地吐著氣泡，更詭異的是這條路上其他的店鋪都已經(jīng)人去樓空，有些掛著轉(zhuǎn)讓的牌子，只有這一家店還開著燈，大大的LED招牌燈忽明忽滅。進(jìn)去之后我發(fā)現(xiàn)店內(nèi)空間比外面看起來大得多，但因為堆積了太多東西，還是顯得非常擁擠。匠人就坐在店里的柜臺后，低著頭擺弄著什么，見我進(jìn)來了也不招呼，仿佛根本看不到我一樣?！巴瓿闪恕！苯橙送蝗淮蠛傲艘宦?，把我嚇了一跳。他手上拿著一個木偶，輕輕將他放在桌前，木偶肚子里的齒輪和鏈條輕輕轉(zhuǎn)動，無數(shù)精巧的零件和諧地舞蹈著，噼噼啪啪的輕響宛如樂曲，將動力轉(zhuǎn)化成木偶的一個個靈活、優(yōu)美的動作?！斑@是您做的嗎？太厲害了！”我不由感嘆道。“小意思而已，我還做過比這復(fù)雜更多的東西，只是現(xiàn)在老了，手疏了?！薄澳菍ｉT做手工玩具的嗎？”“不，我是做生物的，只是偶爾喜歡擺弄些手藝活?！薄拔乙彩菍W(xué)生物的！”我自報了家門，匠人饒有興趣的和我聊了起來，交談中我吃驚地發(fā)現(xiàn)，匠人有著極高的生物和化學(xué)知識水平，在其他各個學(xué)科也有所涉獵，知識面之廣讓人佩服。說到興頭處，他從柜臺下面拿出一瓶酒來，給我倒了一杯，然后自己悶頭灌了一口，我問他為何只給我一杯，他說：你的酒量，只喝得了一杯。然而，我正要喝的時候他卻突然問了我一個問題?！澳阌X得，人身上有沒有什么進(jìn)化很失敗的地方？”“那可太多了?！蔽蚁肓讼胍豢陲嫳M杯里的液體，“??！好酒！說實話，人類進(jìn)化到現(xiàn)在，除了腦子之外，其他設(shè)計就是一團(tuán)屎。”“胡說！”匠人不知為何突然激動了起來，一掌拍在桌子上。“你還別不信，仔細(xì)想想吧。頸椎病，腰間盤突出都是直立行走造成的后遺癥；除此之外，痔瘡和女性的妊娠困難也是直立行走造成的。還有，……”喝了酒之后我感覺我變得有些話嘮，說到興頭上便喋喋不休，匠人則一言不發(fā)地聽著?！澳牵绻芨膭右粋€改造，你想改哪里呢？”“唔……這個問題很好玩，我要仔細(xì)想想。”我思考了一會，酒讓我的思路變得有些遲鈍，突然我想到了什么，拍了一把腦袋，“那就瞬膜吧！”“啥？啥玩意？”“很久之前人的眼睛是有瞬膜的，就是眼睛一側(cè)能伸出一層白色的薄膜，就像蜥蜴那樣，哺乳動物中，鯨魚、海豚、駱駝都還有瞬膜，但是人類因為不潛水又不是劇烈運(yùn)動，慢慢就退化了?！薄澳阋@有什么用？”匠人苦笑著看著我?！叭绻晕⑦M(jìn)化一下，可以造福很多人的?！蔽壹?xì)細(xì)道來，“你想想，如果它能調(diào)整一下折光率和遮光效果，就能起到很好的護(hù)眼效果，近視的人會大大減少，看手機(jī)、用電腦也不會這么傷眼了?！庇兄磺Ф冉暤奈覍ρ坨R深惡痛絕?！奥犇氵@么一說，確實有點意思，”匠人恍然大悟似的點點頭說道，“但你想過沒，這樣一個小小的改動，也要浪費(fèi)大量的能量供養(yǎng)它的，更何況能動的部位，還需要連接一條神經(jīng)?！薄霸煳镏髡媸菗搁T，為節(jié)約一點能量，就要發(fā)生十幾種化學(xué)反應(yīng)，繞上一大圈再回來?！薄安挥X得很神奇嗎？”工匠突然笑了，“人身體里最簡單的結(jié)構(gòu)，都要比這個娃娃復(fù)雜百倍。”工匠拿起玩偶重新開始上發(fā)條。“老頭，再給我點酒嘛，小氣。”“唉……”“咚”，我最后看到的畫面就是眼前一黑，感覺自己一頭栽到什么硬邦邦的東西上。第二天，宿醉帶來的頭疼和眩暈比鬧鐘還準(zhǔn)時的叫醒了我?！鞍　@是哪，白？”我捂著頭慢慢從床上爬起來，眼前一片白茫茫，屋里像飄滿了濃霧一樣什么都看不清?！翱浚∥蚁沽?？”我嚇了一跳，往后一縮，我眼睛上的一層薄膜突然打開，眼前的世界清晰了，而我卻愣在原地，滿腦混亂。我又拿起手機(jī)，打開前置攝像頭對準(zhǔn)自己，像眨眼一樣驅(qū)動自己一個從未動過的器官。一層白色的眼皮從眼睛一側(cè)劃了過來！“我靠……我真的?！苯酉聛淼膸滋?，我深深感覺到了這個“小小”改動對人類造成的改變，眼睛被解放的感覺讓我覺得全身輕松。人們在看手機(jī)的時候都會下意識合上瞬膜，拉伸膜面讓透明度增加，不影響視力的情況下還能護(hù)眼。歷史也發(fā)生了些許的改變，多了幾個新的典故和用詞，用穿越作品里的說法就是世界線收束了，所有的改變都會在某個節(jié)點匯合，然后重歸正軌?；叵胍幌鹿そ痴f的話，原來是指這個……我恍然大悟：他是我的“設(shè)計者”，是他造出了這一切。他之前問我有什么BUG，難道是在做產(chǎn)品調(diào)查？啊！不，是用戶反饋！我居然就說了一個這么白癡的想法！我明明可以給出更有用的建議的！我到底說了什么？在那之后我好幾次在舊巷尋找那家工匠的店，但都無功而返。直到一個星期后，一封匿名的明信片寄到了我家中，上面寫這一句：這如你所愿嗎？背面的圖片是一家咖啡館，一角標(biāo)著咖啡館的名字———留白。（摘自《小說月刊》，有刪改）文本二：房子裝潢好后，我迫不及待入住其中。當(dāng)我到陽臺開窗通風(fēng)時，稍一用力，嘩啦一下，幾塊墻磚無牽無掛，告別墻體，幸好我眼疾手快，攬之入懷才沒摔碎。我瞅著那墻壁，涂抹的水泥很不均勻，有的地方還是個洞洞，虛懷如谷。望著墻壁，那上面處處是谷師傅的藝術(shù)品，我生怕一不小心，會立刻解體、集體辭職。于是，我忙聯(lián)系承諾終身保修的谷師傅，好多次“馬上去馬上去”后，他終于姍姍而來。又過了段日子，我發(fā)現(xiàn)浴室里的地磚蹺蹺板般，腳踩上去，與人共舞。再聯(lián)系谷師傅，他果斷地掛掉，再撥打，一聲忙音后顯示空號；發(fā)微信，結(jié)果顯示需要對方驗證加為好友。我奔之前淘他的工人市場，他不在。向別的工人打探，立馬圍上來一大圈人，大家七嘴八舌。有的笑著說，好久不見谷大師了，這段日子有不少人來找他返工；有的打趣道，恐怕谷師傅又有新追求了，興許改行做木匠了。這時，有人插言，這倒很有可能，聽說谷大師還有一個做木工的兄弟。我一陣心慌。邊上一個修自行車的師傅搭話道，看他穿的那樣子，塵土不沾，頭發(fā)溜光能滑到蒼蠅，哪像一個做瓦工的呢？倒像是一個光指揮、不干活的包工頭兒。聽得我目瞪口呆。回到家，挨了妻子訓(xùn)的我氣不打一處來，一拳擊向書桌，誰承想，“咔嚓”一聲，一根桌腿斷了。（摘自鄭玉超《匠人的追求》，有刪改）6.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文本一中對水族館內(nèi)外場景的描寫，創(chuàng)設(shè)了神秘氛圍，側(cè)面烘托了匠人的專注與投入，暗示了匠人的身份并非人類。B.文本一中的“我”是一個剛剛遭遇研究項目失敗，又遽失導(dǎo)師，心中一時郁悶失落、彷徨無著的年輕科研工作者。C.文本二中自行車師傅的搭話解開了前文我和眾人的疑惑，預(yù)示了小說的最終結(jié)局，對小說的主旨表達(dá)有強(qiáng)化作用。D.文本二的小說在講述故事時，敘述語言充滿了幽默味；從周圍人對谷師傅的評價可以得知他平時的作為相當(dāng)不好。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是（）A.文本一中，“我”作為敘述者，有利于推動情節(jié)，增強(qiáng)小說真實感，對“匠人”的形象起到襯托作用。B.文本二的結(jié)尾既出乎讀者意料，又在情理之中，更加凸顯了谷師傅的形象，強(qiáng)化了情節(jié)安排的戲劇效果。C.文本二敘述語言詼諧幽默，增添了小說喜劇的效果；同時也引發(fā)讀者思考，使小說具有強(qiáng)烈的諷刺效果。D.兩篇小說寫人均采用語言描寫和動作描寫，塑造了不同的“匠人”形象，強(qiáng)化了對比意味，引人深思。8.文本一結(jié)尾只有“留白”二字，說說你對此二字的理解及藝術(shù)效果的分析。9.根據(jù)對兩則文本立意的理解，說說作為真正的“匠人”應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)?！即鸢浮?.A7.D8.①“留白”表面意指咖啡館的名字；②深層意指人對世界和人類發(fā)展規(guī)律的認(rèn)知往往具有不可避免的遮蔽性，不能清楚地看到作為生物的人類其發(fā)展演變具有此長彼消的局限性等；③藝術(shù)效果上，“留白”為讀者留下了廣闊的想象空間，增強(qiáng)了小說的意涵。9.示例：真正的“匠人”至少應(yīng)具備三個方面的品質(zhì)：①做人上講求誠信。文本二中的谷師傅嚴(yán)重違背終身保修的承諾，不講誠信，引起眾人的不滿。②技術(shù)上精益求精。文本一中匠人要為“我”修補(bǔ)ＢＵＧ。③行動上打造精品。文本一和文本二從正反兩個方面說明作為匠人首先要立足崗位，做好本職工作，努力創(chuàng)造精品。這些既是質(zhì)量的要求，也是道德的要求，更是行為的要求?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。A.“烘托了匠人專注與投入”錯，對水族館內(nèi)外場景的描寫，主要是創(chuàng)設(shè)神秘氛圍，暗示匠人獨特的身份。故選A?！?題詳析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。D.“兩篇小說寫人均采用……動作描寫”錯，文本二對谷師傅的描寫沒有動作描寫。故選D。【8題詳析】本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。留白，是中國藝術(shù)作品創(chuàng)作中常用的一種手法，指書畫藝術(shù)創(chuàng)作中為使整個作品畫面、章法更為協(xié)調(diào)精美而有意留下相應(yīng)的空白，留有想象的空間。從表層含義看，小說中“留白”是小說結(jié)尾明信片上標(biāo)注的咖啡館的名字。從深層含義看，文本一中“如果它能調(diào)整一下折光率和遮光效果，就能起到很好的護(hù)眼效果，近視的人會大大減少，看手機(jī)、用電腦也不會這么傷眼了”通過“瞬膜”事件告訴我們，人對世界和人類發(fā)展規(guī)律的認(rèn)知往往具有不可避免的遮蔽性，設(shè)計人類的“匠人”不可能預(yù)見到人類發(fā)展演變中的所有需求，不能清楚地看到人類的發(fā)展演變具有此長彼消的局限性。從藝術(shù)效果看，“留白”一詞用于小說結(jié)尾，耐人尋味，引人深思?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章主題和人物形象的能力。結(jié)合文本二“我忙聯(lián)系承諾終身保修的谷師傅，好多次‘馬上去馬上去’后，他終于姍姍而來”“再聯(lián)系谷師傅，他果斷地掛掉，再撥打，一聲忙音后顯示空號；發(fā)微信，結(jié)果顯示需要對方驗證加為好友”可知，作為裝修師傅的谷師傅，在產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題之后選擇逃避，違背承諾，不講誠信?？梢姡鋈松现v求誠信。結(jié)合文本一“如果能改動一個改造，你想改哪里呢？”在“我”說出人身上有進(jìn)化失敗的地方之后，匠人要為“我”修補(bǔ)BUG，可見，他為了彌補(bǔ)漏洞，在技術(shù)上精益求精。文本一“一層白色的眼皮從眼睛一側(cè)劃了過來”“他是我的‘設(shè)計者’，是他造出了這一切”可知，匠人真的為“我”設(shè)計了瞬膜，可見，作為人類設(shè)計者的匠人真的為“我”修補(bǔ)了BUG；文本二中“看他穿的那樣子，塵土不沾，頭發(fā)溜光能滑到蒼蠅，哪像一個做瓦工的呢？倒像是一個光指揮、不干活的包工頭兒”指出谷師傅不專心本職工作，工作敷衍，做人不講誠信。兩種工匠形象形成對比，突出行動上要打造精品。綜合起來看，真正的“匠人”既要追求產(chǎn)品質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)，還要追求做人有道德水準(zhǔn)，立足崗位，將求誠信。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳宣帝太建十三年三月戊子，隋主以上開府儀同三司賀若弼為吳州總管，鎮(zhèn)廣陵；和州刺史河南韓擒虎為廬州總管，鎮(zhèn)廬江。隋主有并吞江南之志，問將帥于高颎，颎薦弼與擒虎，故置于南邊，使?jié)摓榻?jīng)略。禎明元年初，隋主受禪以來，與陳鄰好甚篤，每獲陳諜，皆給衣馬禮遣之，而高宗猶不禁侵掠。故太建之末，隋師入寇。會高宗殂，隋主即命班師，遣使赴吊，書稱姓名頓首。帝答之益驕，書末云“想彼統(tǒng)內(nèi)如宜，此宇宙清泰?！彼逯鞑粣?，以示朝臣。上柱國楊素以為“主辱臣死”，再拜請罪。隋主問取陳之策于高颎，對曰：“江北地寒，田收差晚，江南水田早熟。量彼收獲之際，微征士馬，聲言掩襲，彼必屯兵守御，足得廢其農(nóng)時。彼既聚兵，我便解甲。再三若此，彼以為常，后更集兵，彼必不信。猶豫之頃，我乃濟(jì)師，登陸而戰(zhàn)，兵氣益倍。又，江南土薄，舍多茅竹，所有儲積，皆非地窖。密遣行人，因風(fēng)縱火，待彼修立，復(fù)更燒之，不出數(shù)年，自可財力俱盡。”隋主用其策，陳人始困。及受蕭巖等降，隋主益忿，謂高颎曰：“我為民父母，豈可限一衣帶水不拯之乎！”命大作戰(zhàn)船。人請密之，隋主曰：“吾將顯行天誅，何密之有！”使投其柹①于江曰若彼懼而能改吾復(fù)何求十一月丁卯隋主親餞將士十二月隋軍臨江秦王俊督諸軍屯漢口為上流節(jié)度詔以散騎常侍周羅睺都督巴峽緣江諸軍事以拒之，楊素引舟師下三峽，軍至流頭灘。及隋軍臨江，間諜驟至。后主笑，不為深備，奏伎縱酒，賦詩不輟。庚午，賀若弼攻拔京口，執(zhí)南徐州刺史黃恪。弼軍令嚴(yán)肅，秋毫不犯，有軍士于民間酤酒者，粥立斬之。所俘獲六千余人，弼皆釋之，給糧勞道，付以敕書，令分道宣諭。于是所至風(fēng)靡。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·隋滅陳》）〖備注〗①柿，砍木頭掉下來的碎片。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.使投其柹于江/曰若彼懼而能改/吾復(fù)何求/十一月丁卯/隋主親餞將士/十二月/隋軍臨江/秦王俊督諸軍屯漢口/上流節(jié)度/B.使投其柹于江曰/若彼懼而能改/吾復(fù)何求/十一月丁卯/隋主親餞將士/十二月/隋軍臨江/秦王俊督諸軍/屯漢口為上流節(jié)度/C.使投其柹于江/曰若彼懼而能改/吾復(fù)何求/十一月丁卯/隋主親餞將士/十二月/隋軍臨江/秦王俊督諸軍/屯漢口為上流節(jié)度/D.使投其柹于江曰/若彼懼而能改/吾復(fù)何求/十一月丁卯/隋主親餞將士/十二月/隋軍臨江/秦王俊督諸軍屯漢口/為上流節(jié)度/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.受禪，本指上古推舉部落首領(lǐng)的一種方式，文中指楊堅接受北周宇文闡的禪讓。B.頓首，古代的一種交際禮儀，跪拜禮之一，為正拜；文中指楊堅向陳后主磕頭。C.上柱國，原為保衛(wèi)都城安全的軍將，后為中央最高武官或勛官也稱之為上柱國。D.敕書，指皇帝慰諭公卿誡約朝臣的文書；文中指賀若弼轉(zhuǎn)交給俘虜?shù)幕实垭窌?2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.隋文帝楊堅有吞并江南地區(qū)的志向，他一方面將得力干將賀若弼和韓擒虎安排在南部邊境，另一方面還故意向陳朝示弱。B.隋文帝楊堅自從接受北周禪讓以后，始終與陳朝保持睦鄰友好關(guān)系，如抓獲陳朝的探子，都是送衣服送馬匹，以禮遣返。C.隋文帝對陳朝接收后梁蕭巖等人投降極為憤怒，于是命令大力建造戰(zhàn)船，還故意讓人把造船砍下的木片投入長江之中。D.陳后主陳叔寶大意輕敵。當(dāng)隋軍進(jìn)抵長江北岸，探子屢次前來之時，他大笑隋軍，不做防備，仍舊奏樂觀舞，飲酒賦詩。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）量彼收獲之際，微征士馬，聲言掩襲，彼必屯兵守御。（2）弼軍令嚴(yán)肅，秋毫不犯，有軍士于民間酤酒者，弼立斬之。14.隋文帝向高颎征詢攻取陳朝的計策，高颎提出哪些策略？請用自己的話加以概括。〖答案〗10.D11.B12.B13.（1）估計在陳朝要收獲莊稼之際，我們征召少量兵馬，揚(yáng)言要突然襲擊陳朝，他們一定會聚集軍隊防守。（2）賀若弼軍令嚴(yán)明，秋毫無犯，曾有向百姓買酒喝的兵士，賀若弼立即下令將他處斬。14.①在江南收獲之時揚(yáng)言要突襲陳朝，使其集中部隊而荒廢農(nóng)時；②反復(fù)這樣做以麻痹陳朝，待其習(xí)以為常時，集合部隊渡過長江，登陸作戰(zhàn)；③秘密派人反復(fù)放火燒毀江南的茅竹房屋，以消耗其財力。〖解析〗【10題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：還讓人把造船砍下的木片投入長江中，說：“如果陳朝能夠因為感到恐懼而改正過失，我還有什么可求的呢？”陳長城公禎明二年(588年)十一月丁卯，隋文帝親自為出征將士餞行。十二月，隋軍抵達(dá)長江北岸。秦王楊俊督帥各部隊駐扎在漢口，指揮長江上游部隊的行動?！霸弧睘閷υ挼臉?biāo)志詞，后面要斷開，排除AC；“諸軍屯漢口”作“督”的賓語，后面斷開，排除B。故選D?！?1題詳析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識的能力。B.“文中指楊堅向陳后主磕頭”錯，文中是指楊堅在給陳朝的吊唁書中所寫的謙卑用詞。故選B。【12題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“始終與陳朝保持睦鄰友好關(guān)系”錯，隋煬帝前期表面如此，實則背地里在謀劃滅掉陳朝。故選B?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“量”，估計；“微征”，少量征召；“聲言”，揚(yáng)言。（2）“嚴(yán)肅”，嚴(yán)明；“酤酒”，買酒；“軍士于民間酤酒者”，定語后置，應(yīng)為“于民間酤酒軍士”?！?4題詳析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“量彼收獲之際，微征士馬，聲言掩襲，彼必屯兵守御，足得廢其農(nóng)時”可知，在江南收獲之時揚(yáng)言要突襲陳朝，使其集中部隊而荒廢農(nóng)時；根據(jù)“彼既聚兵，我便解甲。再三若此，彼以為常，后更集兵，彼必不信。猶豫之頃，我乃濟(jì)師，登陸而戰(zhàn)，兵氣益倍”可知，反復(fù)這樣做以麻痹陳朝，待其習(xí)以為常時，集合部隊渡過長江，登陸作戰(zhàn)；根據(jù)“又，江南土薄，舍多茅竹，所有儲積，皆非地窖。密遣行人，因風(fēng)縱火，待彼修立，復(fù)更燒之，不出數(shù)年，自可財力俱盡”可知，秘密派人反復(fù)放火燒毀江南的茅竹房屋，以消耗其財力。參考譯文：陳宣帝太建十三年(581年)三月戊子(初八日)，隋文帝楊堅任命上開府儀同三司賀若弼為吳州總管，鎮(zhèn)守廣陵；任命和州刺史、河南人韓擒虎為廬州總管，鎮(zhèn)守廬江。隋文帝有吞并長江以南地區(qū)的志向，向高潁咨詢將帥人選，高潁舉薦賀若弼和韓擒虎，故此隋文帝把他們安置在南部邊境，讓他們暗中籌劃此事。陳長城公禎明元年(587年)。起初，隋文帝自從接受北周靜帝宇文闡禪讓以來，與陳朝睦鄰友好關(guān)系很深厚，每次抓獲陳朝的探子，都送給他們衣服、馬匹，以禮遣返回陳朝，然而陳高宗陳頊還是不斷地對隋朝進(jìn)行侵?jǐn)_掠奪。因此太建末年，隋朝派軍隊進(jìn)攻陳朝。恰逢陳頊駕崩，隋文帝就命令撤軍，并派遣使節(jié)前往陳朝吊唁，書信中還有“楊堅頓首”這樣的話。于是陳后主陳叔寶的回信就更加傲慢，信尾還寫道：“想你統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)如果安定，這便是天下太平?！彼逦牡劭春蠛懿桓吲d，把書信出示給群臣看。上柱國楊素認(rèn)為“君主受辱，臣下當(dāng)死”，兩次叩拜，請求治罪。隋文帝向高潁征詢攻取陳朝的計策，高潁回答說：“長江以北地區(qū)氣候寒冷，農(nóng)田收獲要晚一些，長江以南的水田莊稼成熟較早。估計在陳朝要收獲莊稼之際，我們征召少量兵馬，揚(yáng)言要突然襲擊陳朝，他們一定會聚集軍隊防守，這就足以讓陳朝荒廢農(nóng)時。陳朝集中部隊后，我軍便解甲散兵。反復(fù)這樣做，陳朝習(xí)以為常，以后我軍再集合部隊，他們必然不再相信我們會進(jìn)攻。正當(dāng)陳朝猶豫不決時，我軍已經(jīng)渡過長江，登上陸地作戰(zhàn)，軍隊士氣加倍高漲。再者，江南土層淺薄，房屋大多用茅竹建造，所有的物資倉儲，都不使用地窖。我軍秘密派人趁著風(fēng)勢放火燒房，等到陳朝人把房屋修好，再派人去燒毀，要不了幾年，他們自然就會財力耗盡?！彼逦牡鄄杉{了高潁的計策，陳朝人開始感到困窘。等到陳朝接受后梁蕭巖等人投降，隋文帝更加憤怒，他對高潁說：“我作為百姓的父母，怎么能夠因為受到長江一水之隔的限制而不去拯救江南百姓呢！”隋文帝命令大力建造戰(zhàn)船。有人請求秘密進(jìn)行，隋文帝說“我就是要公開替天誅殺罪惡，有什么可保密的!”還讓人把造船砍下的木片投入長江中，說：“如果陳朝能夠因為感到恐懼而改正過失，我還有什么可求的呢？”陳長城公禎明二年(588年)十一月丁卯，隋文帝親自為出征將士餞行。十二月，隋軍抵達(dá)長江北岸。秦王楊俊督帥各部隊駐扎在漢口，指揮長江上游部隊的行動。陳后主陳叔寶下詔任命散騎常侍周羅睺為都督巴峽緣江諸軍事，以抵御隋軍。楊素率領(lǐng)水軍沿三峽而下，抵達(dá)流頭灘。等到隋軍進(jìn)抵長江北岸，探子也屢次前來。陳后主大笑，沒有認(rèn)真做邊境的防備，照舊奏樂觀舞，飲酒賦詩，沒有停息。隋文帝開皇九年(589年)正月庚午(初六日)，賀若弼攻陷京口，抓獲南徐州刺史黃恪。賀若弼軍令嚴(yán)明，秋毫無犯，曾有兵士向百姓買酒喝，賀若弼立即下令將他處斬。隋軍所俘獲的六千多名陳朝士兵，賀若弼都釋放了他們，并發(fā)給他們糧食，加以撫慰，還交給他們隋文帝的敕書，讓他們沿途宣傳。于是隋軍所到之處，陳軍都望風(fēng)而逃。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。龍陽縣歌①劉禹錫縣門白日無塵土，百姓縣前挽魚罟。主人引客登大堤，小兒縱觀黃犬怒。鷓鴣驚鳴繞籬落②，橘柚垂芳③照窗戶。沙平草綠見吏稀，寂歷斜陽照縣鼓?！紓渥ⅰ舰龠@首詩是作者在朗州任職期間，巡察龍陽縣后所作。②籬落：籬笆。③《襄陽記》：李衡于武陵龍陽泛洲上作宅，種甘橘千株。臨死敕兒曰：“吾州里有千頭木奴，不責(zé)汝衣食，歲上一匹絹，亦可足用矣?！?5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)描寫了縣衙門前的祥和場景，地面潔凈，百姓正在整理漁網(wǎng)。可見龍陽縣政寬事簡，人民各安其業(yè)。B.頷聯(lián)表現(xiàn)主人的熱情好客，主人把客人引到大堤上觀賞美景。孩子圍觀、黃犬怒吠與主人的熱情好客形成反襯。C.尾聯(lián)與開頭遙相呼應(yīng)，上句說吏不擾民，下句說民無訟事。全詩無一句贊頌，而喜悅之情溢于言表。D.全詩敘寫作者巡察的所見所聞，寫景敘事形象生動，富有生活氣息。16.頸聯(lián)“鷓鴣驚鳴繞籬落，橘柚垂芳照窗戶”兩句頗有特色，請簡要賞析?！即鸢浮?5.B16.①這兩句詩描寫的是龍陽縣的美景、物產(chǎn)。鷓鴣圍繞籬笆邊飛邊鳴叫，橘柚在門窗之前留下芳香，反映出當(dāng)?shù)孛利惗錆M生機(jī)的鄉(xiāng)村風(fēng)貌。②動靜結(jié)合，“鷓鴣驚鳴”“繞籬落”是動景，“橘柚垂芳”是靜景，上下句動靜結(jié)合，反映出百姓安寧祥和的生活狀態(tài)。③表達(dá)了作者對天下安定、百姓安居樂業(yè)情景的贊美與欣喜之情?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“第四句的孩子圍觀、黃犬怒吠與‘主人’的熱情好客形成反襯”理解錯誤?！靶嚎v觀黃犬怒”，寫客人來以后引起小小的騷動，說明平時縣中來客甚稀，“縱觀”寫出了縣令的平易近人。沒有形成反襯。故選B【16題詳析】本題考查鑒賞詩歌內(nèi)容，理解詩歌手法，評價詩歌中作者的思想情感的能力。賞析詩句可從內(nèi)容、手法及詩人的思想感情三方面作答。頸聯(lián)“鷓鴣驚鳴繞籬落，橘柚垂芳照窗戶”意思是鷓鴣圍繞籬笆邊飛邊鳴叫，橘柚在門窗之前留下芳香。鷓鴣、籬落、橘柚寫出了龍陽縣的美景、物產(chǎn)，“饒”“鳴”是鄉(xiāng)村美景充滿生機(jī)?！苞p鴣驚鳴”“繞籬落”都是動景，“橘柚垂芳”則是靜景，上下句動靜結(jié)合。同時“鷓鴣驚鳴”“繞籬落”是從聽覺角度，“橘柚垂芳照窗戶”是從視覺、嗅覺角度，兩句從多方面著筆，寫龍陽縣的美景、物產(chǎn)，反映出當(dāng)?shù)爻錆M生機(jī)的鄉(xiāng)村風(fēng)貌，反映出百姓安寧祥和的生活狀態(tài)。情感上，這兩句詩寫出了百姓安居樂業(yè)的情景，表達(dá)了詩人對這種情景的欣喜贊美之情。（三）古代詩詞默寫（共6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《諫逐客書》中，李斯以泰山相比，說明要廣納人才才能成就大業(yè)的句子是“_______________，______________”。（2）《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒，言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是“_______________，______________”。（3）《念奴嬌·過洞庭》中，詞人敲擊船沿、仰天長嘯，抒發(fā)出自己的滿腔豪情，似乎忘卻時間的句子是“_______________，______________”?！即鸢浮剑?）是以太山不讓土壤故能成其大（2）覆壓三百余里隔離天日（3）扣舷獨嘯不知今夕何夕三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。青年一代為何如此喜愛說唱文化，為何對于中國風(fēng)式的說唱曲目如此①？首先，說唱文化中頑強(qiáng)、灑脫、不服輸?shù)膽B(tài)度，②是無數(shù)青年心中最執(zhí)著的渴望，說唱文化中“勇敢做自己”的號召對于青年人來說，是最具沖擊力的吶喊。其次，說唱文化代表著年輕人的一種生活態(tài)度，即便面對青春的苦澀與迷惘，也仍要擦干眼淚高歌猛進(jìn)；即使前方一路荊棘，對于夢想的追逐也絕不輕易停下腳步。說唱音樂中自帶的那般不被定義、無懼冷眼、果敢向前的標(biāo)簽，是青年一代在面對社會刺痛時仍能頂風(fēng)而行所必要的魄力，那些在難挨的深夜中從耳機(jī)傳入心頭的聲音，何嘗不是屬于困境中的一股托舉之力。最后，中國風(fēng)說唱音樂更是激發(fā)出了青年一代心中最綿長永恒的文化認(rèn)同感，歷史長河中那③的中國力量，那血氣方剛的中國精神，那滾燙炙熱的中華血脈，如同一劑強(qiáng)心針般注入青年一代的骨子深處。國風(fēng)說唱在當(dāng)下的火熱，是對熱血青春的一場執(zhí)念，是對民族文化的深刻認(rèn)同，是對民族自信心的深度提升。屬于中文說唱賽道上的中式旋風(fēng)仍在席卷，屬于說唱的愛與和平仍在延續(xù)，歌在前方，唯向遠(yuǎn)方。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫橫線的句子如果改為“國風(fēng)說唱在當(dāng)下的火熱是對熱血青春的一場執(zhí)念、對民族文化的深刻認(rèn)同和對民族自信心的深度提升”，意思與原文一致，但表達(dá)效果卻差了很多，為什么？〖答案〗18.①情有獨鐘②毫無疑問③洶涌澎湃19.①原句是排比句，句式整齊，音調(diào)鏗鏘，氣勢充沛，表達(dá)了對國風(fēng)說唱在當(dāng)下的火熱的高度贊許，有很強(qiáng)的感染力；而改句是一個長長的陳述句，語調(diào)舒緩，氣勢變?nèi)趿?，感情平淡了，感染力下降了許多。

②句子在段落結(jié)尾，用排比句收束更適合，能強(qiáng)化感情，有一種升華的效果，而改句沒有這種效果?！冀馕觥健?8題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。從句意看，第一個橫線處要求填寫的是青年一代對中國風(fēng)式說唱曲目的態(tài)度，由前文可知，青年是喜愛中國風(fēng)說唱音樂的，所以可填“情有獨鐘”?！扒橛歇氱姟保褐笇δ橙嘶蚰臣绿貏e有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。從句意看，第二個橫線所在的句子意思是說唱文化中頑強(qiáng)、灑脫、不服輸?shù)膽B(tài)度無疑是青年心中的渴望，填“毫無疑問”“理所當(dāng)然”“毋庸置疑”等詞較為合適?！昂翢o疑問”：指沒有一點疑問，十分肯定?！袄硭?dāng)然”：道理當(dāng)然是這樣的，意為發(fā)生的事情本身合乎道理（非情理），不容懷疑?！拔阌怪靡伞保菏聦嵜黠@或理由充分，根本就沒有懷疑的余地。從句意看，第三處所填成語應(yīng)與“長河”相關(guān)，表現(xiàn)力量之大，則“洶涌澎湃”較為合適。“洶涌澎湃”：形容聲勢浩大，不可阻擋。【19題詳析】本題考查學(xué)生對句式的表達(dá)效果理解的能力。原句“是對熱血青春的一場執(zhí)念，是對民族文化的深刻認(rèn)同，是對民族自信心的深度提升”由三個“是對……”構(gòu)成排比句式，結(jié)構(gòu)相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的句子排列在一起，達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。分成三個句子表達(dá)，強(qiáng)調(diào)了國風(fēng)說唱在當(dāng)下受到年輕人的追捧，以及對民族文化、民族自信息的作用。而改句是一個長句，節(jié)奏感不強(qiáng)，三個分句變成長句的修飾成分，起不到強(qiáng)調(diào)的作用。從原句的位置看，它處于段落末尾，簡單的陳述句只是陳述一個事實或者作者的看法，無法調(diào)動讀者的情感，而原句以排比結(jié)束全段，能強(qiáng)化感情，升華主題。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年12月4日20時09分，神舟十四號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，神舟十四號載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。此次神舟十四號乘組返回是中國空間站“T”字基本構(gòu)型建成后的首次返回任務(wù)，也是載人飛船首次在冬季夜間返回東風(fēng)著陸場。相較于此前的任務(wù)，①。面對低溫和暗夜的考驗，我國科研團(tuán)隊創(chuàng)新多項技術(shù)方法，為神舟十四號乘組順利回家保駕護(hù)航。12月的東風(fēng)著陸場，夜間極端溫度低至零下20多攝氏度。為此，科研人員新研制的熱控系統(tǒng)讓航天員回家旅途更溫暖舒適。②。主動熱控包括飛船內(nèi)的加熱片和輻射器等；被動熱控指飛船艙體表面的防熱材料、涂層和艙內(nèi)風(fēng)扇等。針對暗夜的環(huán)境，科研人員增加了輔助照明的系列措施。此外，針對返回艙再入大氣層