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“畫語”解讀——中班幼兒2018年1月3日中一班班級(jí)教室時(shí)間地點(diǎn)情況今天是第一次正式嘗試讓孩子們游戲結(jié)束之后“畫畫說說”，孩子們很興奮，場面有點(diǎn)混亂，但孩子們筆下的游戲很不相同。IT工作室警察局小吃店小醫(yī)院小醫(yī)院小舞臺(tái)2018年1月4日中一班班級(jí)教室時(shí)間地點(diǎn)情況今天是第二次讓孩子們?cè)谟螒蚪Y(jié)束之后“畫畫說說”，今天他們拿到了新“畫本”，依然很興奮，但比第一次更多了一點(diǎn)感覺。2018年未完待續(xù)......時(shí)間地點(diǎn)情況“畫語”解讀是不受時(shí)間限制的，以幼兒為主導(dǎo)的一種游戲分享形式，中班孩子仍處于涂鴉單線條階段，繪畫水平有限，但在反復(fù)嘗試中，他們能更好地用自己的表現(xiàn)方式來表達(dá)自己的游戲發(fā)展情況，這樣也有助于教師正確關(guān)注到幼兒的發(fā)展水平和梳理游戲中的問題。
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