河南省周口市鹿邑縣2023-2024學(xué)年七年級3月月考語文試題（含答案解析）

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期第一次學(xué)情分析七年級語文一、積累與運(yùn)用。(共22分)1.讀下面的文字，回答問題。光未然站在高山之（diān），贊美了黃河的英雄氣魄；陸定一跟隨紅軍戰(zhàn)士的腳步，翻越了老山界的懸崖峭（bì）；魏巍用“最可愛的人”稱呼淳樸和謙遜的“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的志愿軍戰(zhàn)士；端木蕻良懷著摯痛的熱愛，表達(dá)了對土地的深深眷戀；木蘭從軍的故事廣為傳頌，展現(xiàn)了木蘭的英雄氣概。（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相對應(yīng)的漢字。高山之（diān）_________懸崖峭（bì）________（2）給文段中加點(diǎn)的字注音。淳樸（）摯痛（）【答案】（1）①.巔②.壁（2）①.chún②.zhì【解析】【小問1詳解】本題考查字形。高山之diān（巔）：本意是山的最高峰的最高處，也可意為某一領(lǐng)域的最高成就。懸崖峭bì（壁）：形容山勢非常險峻?！拘?詳解】本題考查字音。淳樸（chún）：誠實(shí)樸素。摯痛（zhì）：誠懇而深切2.在下面文字畫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路?！毕嘈盼覀円欢懿回?fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長征路。①我們要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報效祖國打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神？③然后在實(shí)踐中歷練，面對各種艱難險阻，挺身而出，攻堅克難。④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。A①④③② B.④③①② C.④②①③ D.①②④③【答案】C【解析】【詳解】本語段主要圍繞“我們這一代人如何走好長征路”展開敘述。④句“憶往昔”先敘述先輩們的精神，確定④句為首句；②句“想今朝”，提出“我們這一代人如何繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們的精神”的問題，因此②句承接④句；①③句說明了我們這一代人應(yīng)怎樣做，回答②句的問題；根據(jù)“先打好基礎(chǔ)”“然后在實(shí)踐中歷練”的順序，可知③句排在最后，故排序?yàn)椋孩堍冖佗?；故選C。3.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《鄧稼先》的作者楊振寧是美籍華裔理論物理學(xué)家，與李政道共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。B.《說和做——記聞一多先生言行片段》的作者是臧克家，我國現(xiàn)代著名詩人，代表作有詩集《烙印》運(yùn)河》等。C.《回憶魯迅先生（節(jié)選）》的作者是蕭紅，她的代表作有小說《生死場》《呼蘭河傳》等。D.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自北宋政治家、史學(xué)家司馬光編的紀(jì)傳體通史《資治通鑒》?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。D.有誤?！顿Y治通鑒》是編年體通史，選項(xiàng)中“紀(jì)傳體”有誤。故選D。4.根據(jù)語境，填寫合適的古詩文名句。家是一首多味的詩，身在遠(yuǎn)方的人，鄉(xiāng)情常常會在某一瞬間漫上心頭。李白在深夜聽著遠(yuǎn)處飄來的別離之曲，不禁吟嘆（1）“_______________，______________”；岑參遠(yuǎn)赴邊塞，途中望鄉(xiāng)，一句（2）“_________________，_________________”，讓人動容；花木蘭代父從軍奔赴沙場，（3）“_________________，________________”，黃河奔騰的水聲勾起少女心中對家人的不舍與孤獨(dú)，戰(zhàn)勝歸來后，（4）“______________，_______________”更是傳達(dá)了木蘭的思家心切?！敬鸢浮竣?此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情③.故園東望路漫漫④.雙袖龍鐘淚不干⑤.不聞爺娘喚女聲⑥.但聞黃河流水鳴濺濺⑦.愿馳千里足⑧.送兒還故鄉(xiāng)【解析】【詳解】本題考查古詩文默寫。應(yīng)注意易錯及重難字詞，如“柳”“袖”“喚”“濺濺”；要注意“路漫漫”不要寫成“路慢慢”，“濺濺”不要寫成“賤賤”，“馳”不要寫成“弛”。綜合性學(xué)習(xí)。(6分)5.某校開展主題為“心系祖國”的實(shí)踐活動，請你參與，并完成后面的題目。（1）為使活動豐富多彩，請你依照示例設(shè)計兩種活動形式。示例：講一講愛國故事。①_____________②____________（2）課代表準(zhǔn)備了一副歌頌祖國的對聯(lián)，上聯(lián)已擬好，請你補(bǔ)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：看東方睡獅蘇醒下聯(lián)：_________中華_________________（3）在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，王淑涵同學(xué)接著朗誦黃霑的《我的中國心》。假如你是主持人，請你設(shè)計一段串詞。【答案】（1）①.唱一唱愛國歌曲②.繪一繪祖國前景（2）①.望②.巨龍騰飛（3）示例：吳薇同學(xué)的朗誦，讓我們感受到中華民族堅強(qiáng)不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概。下面請王淑涵同學(xué)為大家朗誦《我的中國心》，讓我們在纏綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛國的依依深情?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查活動的設(shè)計。回答此題，要明確該活動的主題、目的。本題的活動主題為“心系祖國”，所以設(shè)計時要緊扣主題，盡量做到與示例形式一致，句式整齊。學(xué)校開展的主題活動主要有：板報設(shè)計、唱歌比賽、話劇表演、辯論賽、詩歌朗誦、征文比賽、知識競賽、人物評選、手抄報比賽、書法比賽等。答案不唯一，只要活動的條理清晰，圍繞著主題展開即可。示例：①誦一誦愛國詩歌②演一演愛國故事【小問2詳解】本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)寫作上要注意詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對應(yīng)、音律協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。結(jié)合題干可知對聯(lián)主題是“歌頌祖國”。上聯(lián)“看東方睡獅蘇醒”中是動詞+名詞+主謂短語，可用動詞“望”“盼”“期”等動詞與動詞“看”相對，主謂短語“巨龍騰飛”“雄鷹翱翔”等與主謂短語“睡獅蘇醒”相對。因此，下聯(lián)可寫作“望中華巨龍騰飛”“盼雄中華雄鷹翱翔”?！拘?詳解】本題考查節(jié)目串詞的擬寫。擬寫串聯(lián)詞時，一定要分析前后兩個節(jié)目間共通的部分，然后用適當(dāng)?shù)你暯釉~進(jìn)行表述即可。語意清晰明了，語序合理通順?？筛鶕?jù)這兩個節(jié)目都反映了中華兒女的愛國熱情來擬寫串聯(lián)詞。示例：聽了吳薇同學(xué)的朗誦，激發(fā)出我們作為中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵著我們像黃河一樣偉大堅強(qiáng)，接下來請王淑涵同學(xué)為大家朗誦《我的中國心》，讓我們在雄渾壯闊的氣勢中來感受中國人的赤誠愛國心和深厚的思鄉(xiāng)情吧！二、現(xiàn)代文閱讀。(共27分)(一)(15分)閱讀下面的文章，完成小題。挑戰(zhàn)愛因斯坦的人王煜①1941年的一天，香港機(jī)場安檢處，一名年輕人被攔了下來，他穿了一件非常臃腫的大衣，在那個季節(jié)顯得很不正常。安檢人員起了疑心，一摸，大衣各處硬邦邦的，打開一看，大衣里密密麻麻全是插袋，里面是英文的物理研究書籍和資料。②當(dāng)時中國的抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段，從美國回國的人要么走私黃金，要么攜帶寶貴的日用品，安檢員還從來沒見過帶這么多書的。年輕人拿出了中山大學(xué)的教授聘書，安檢員一看，只有27歲的人居然已經(jīng)是教授，于是對他肅然起敬，就此放行。這個拼死要回國、用教學(xué)和科研來抗戰(zhàn)的人，就是后來被國際學(xué)界公認(rèn)為“中國核能之父”“第一個揭露原子彈秘密”的盧鶴紱。③1936年9月，盧鶴紱前往美國明尼蘇達(dá)大學(xué)主修物理，輔修數(shù)學(xué)。獲得博士學(xué)位后，盧鶴紱和新婚妻子一起回國參與抗戰(zhàn)。1941年11月，盧鶴紱抵達(dá)廣東坪石鎮(zhèn)的國立中山大學(xué)學(xué)校本部，任理學(xué)院教授。理學(xué)院院長康辛元在塘口村迎接盧鶴紱夫婦倆時，感慨地說：“你們從天堂墜入了地獄?！雹茈S著日軍進(jìn)犯的深入，盧鶴紱向西逃避戰(zhàn)亂。即使在這樣的環(huán)境中，盧鶴紱還一邊講課，一邊密切關(guān)注國際學(xué)界的動向，凡能獲得的學(xué)術(shù)雜志，他全部手寫抄錄下來，學(xué)術(shù)札記在炮火中也從未間斷。⑤1955年，盧鶴紱進(jìn)入了抽調(diào)全國院校教師辦起來的絕密的“546培訓(xùn)班”任教。這是一個非常特殊的培訓(xùn)班：學(xué)員中有90名工程師，有數(shù)百名自全國高校選拔出來的大學(xué)四年級學(xué)生，此外，還有解放軍的高級將領(lǐng)，包括之后的核基地司令。在后來的“‘兩彈’元勛”中，有7位是盧鶴紱在“546培訓(xùn)班”的學(xué)生。當(dāng)時的北大，教學(xué)條件非常落后，有些實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行，教學(xué)難度很大。為突破難點(diǎn)，盧鶴紱采用了深入淺出、不看講稿的講解，許多本來很難理解的核物理過程，經(jīng)他講解，學(xué)員們理解得都特別深刻。⑥1980年，盧鶴紱當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員。一直到晚年，盧鶴紱從未停止過在科研創(chuàng)新上的步伐。1995年，81歲的盧鶴紱與他的弟子王世明撰寫的《對馬赫原理的一個直接驗(yàn)證》一文在美國《伽利略電動力學(xué)》上發(fā)表，該雜志的主編評價這篇論文：“開辟了挑戰(zhàn)愛因斯坦的新方向?！标P(guān)于這篇論文，他說：“我不過是把天空戳了一個洞罷了！”1997年，盧鶴紱病故，為世人留下八大提綱和正在進(jìn)行的44項(xiàng)研究。⑦關(guān)于這項(xiàng)對愛因斯坦相對論的質(zhì)疑，美國國家科學(xué)院在2002年投入巨資，用發(fā)射衛(wèi)星的手段，深入進(jìn)行這方面的實(shí)驗(yàn)。（選自《新民周刊》）6.閱讀全文，這篇文章記敘了盧鶴紱的哪幾件事？7.康辛元為何說盧鶴紱夫婦是“從天堂墜入了地獄”？你從這句話中讀到了什么？8.品析下面句子中的加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的妙處。凡能獲得的學(xué)術(shù)雜志，他全部手寫抄錄下來，學(xué)術(shù)札記在炮火中也從未間斷。9.文章以“挑戰(zhàn)愛因斯坦的人”為標(biāo)題，有何妙處？10.你覺得盧鶴紱身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習(xí)？【答案】6.①回國只帶書；②獲博士學(xué)位后，與妻子一同回國參與抗戰(zhàn)；③到“546培訓(xùn)班”任教；④晚年撰寫論文挑戰(zhàn)愛因斯坦。7.因?yàn)槊绹墓ぷ鳌⑸瞽h(huán)境都要比正值戰(zhàn)亂的國內(nèi)強(qiáng)上許多倍?？敌猎獙ΡR鶴紱夫婦倆的愛國行為充滿敬意。8.“凡能”說明盧鶴紱不放過每一本能獲得的學(xué)術(shù)雜志，“全部”則寫出了他手錄時的無比認(rèn)真；從這兩個詞語中，不難看出盧鶴紱對科研事業(yè)的無比熱心和執(zhí)著。9.能激發(fā)讀者的興趣，同時突出了文章最精彩的部分。10.愛國、勇敢、敬業(yè)，不怕吃苦，教育有方，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威等?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)文章第①段“1941年的一天，香港機(jī)場安檢處，一名年輕人被攔了下來……打開一看，大衣里密密麻麻全是插袋，里面是英文的物理研究書籍和資料”和第②段“年輕人拿出了中山大學(xué)的教授聘書，安檢員一看，只有27歲的人居然已經(jīng)是教授，于是對他肅然起敬，就此放行。這個拼死要回國、用教學(xué)和科研來抗戰(zhàn)的人，就是后來被國際學(xué)界公認(rèn)為‘中國核能之父’‘第一個揭露原子彈秘密’的盧鶴紱”可概括為：盧鶴紱回國只帶書；根據(jù)第③段“1936年9月，盧鶴紱前往美國明尼蘇達(dá)大學(xué)主修物理，輔修數(shù)學(xué)。獲得博士學(xué)位后，盧鶴紱和新婚妻子一起回國參與抗戰(zhàn)”可概括為：獲博士學(xué)位后，與妻子一同回國參與抗戰(zhàn)；結(jié)合第⑤段“1955年，盧鶴紱進(jìn)入了抽調(diào)全國院校教師辦起來的絕密的‘546培訓(xùn)班’任教”可概括為：盧鶴紱到“546培訓(xùn)班”任教；結(jié)合第⑥段“1980年，盧鶴紱當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員。一直到晚年，盧鶴紱從未停止過在科研創(chuàng)新上的步伐。1995年，81歲的盧鶴紱與他的弟子王世明撰寫的《對馬赫原理的一個直接驗(yàn)證》一文在美國《伽利略電動力學(xué)》上發(fā)表，該雜志的主編評價這篇論文：‘開辟了挑戰(zhàn)愛因斯坦的新方向?！焙汀?997年，盧鶴紱病故，為世人留下八大提綱和正在進(jìn)行的44項(xiàng)研究”可概括為：晚年撰寫論文挑戰(zhàn)愛因斯坦?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。文章第③段“理學(xué)院院長康辛元在塘口村迎接盧鶴紱夫婦倆時，感慨地說：‘你們從天堂墜入了地獄?！敝校敌猎f盧鶴紱夫婦是“從天堂墜入了地獄”，根據(jù)第③段“1936年9月，盧鶴紱前往美國明尼蘇達(dá)大學(xué)主修物理，輔修數(shù)學(xué)。獲得博士學(xué)位后，盧鶴紱和新婚妻子一起回國參與抗戰(zhàn)”可知，盧鶴紱和新婚妻子原本是在美國學(xué)習(xí)，美國的環(huán)境很優(yōu)越，如同天堂一樣，而此時的國內(nèi)正在打仗，環(huán)境惡劣，如同地獄一般，而盧鶴紱夫婦卻毅然選擇回國，可見他們身上濃濃的愛國之情和高尚的人格力量，不得不讓人肅然起敬，可見康辛元對盧鶴紱夫婦倆的愛國行為充滿敬意。據(jù)此概括回答即可。8題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。第④段中的句子“凡能獲得的學(xué)術(shù)雜志，他全部手寫抄錄下來，學(xué)術(shù)札記在炮火中也從未間斷”中的“凡能”一詞意思是說盧鶴紱盡他所能去搜尋學(xué)術(shù)雜志，“全部”則是一本不漏，可見盧鶴紱將學(xué)術(shù)雜志都手寫抄了下來，可見他的認(rèn)真和專注，這兩個詞表現(xiàn)了盧鶴紱對于科研事業(yè)的熱情和用心。據(jù)此概括回答即可?！?題詳解】本題考查標(biāo)題的好處。題目“挑戰(zhàn)愛因斯坦的人”設(shè)置懸念，能夠吸引讀者的閱讀興趣，結(jié)合文章第⑥段“1995年，81歲的盧鶴紱與他的弟子王世明撰寫的《對馬赫原理的一個直接驗(yàn)證》一文在美國《伽利略電動力學(xué)》上發(fā)表，該雜志的主編評價這篇論文：‘開辟了挑戰(zhàn)愛因斯坦的新方向?！P(guān)于這篇論文，他說：‘我不過是把天空戳了一個洞罷了！’”和第⑦段“關(guān)于這項(xiàng)對愛因斯坦相對論的質(zhì)疑，美國國家科學(xué)院在2002年投入巨資，用發(fā)射衛(wèi)星的手段，深入進(jìn)行這方面的實(shí)驗(yàn)”可知，贊美了盧鶴紱敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，是文章的精彩之處?！?0題詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)文章③段“獲得博士學(xué)位后，盧鶴紱和新婚妻子一起回國參與抗戰(zhàn)”，第④段“隨著日軍進(jìn)犯的深入，盧鶴紱向西逃避戰(zhàn)亂。即使在這樣的環(huán)境中，盧鶴紱還一邊講課，一邊密切關(guān)注國際學(xué)界的動向，凡能獲得的學(xué)術(shù)雜志，他全部手寫抄錄下來，學(xué)術(shù)札記在炮火中也從未間斷”可知，他不怕戰(zhàn)爭的危險，回國建設(shè)祖國，可見他是一個愛國，勇敢，敬業(yè)的人；結(jié)合第⑤段“1955年，盧鶴紱進(jìn)入了抽調(diào)全國院校教師辦起來的絕密的‘546培訓(xùn)班’任教……當(dāng)時的北大，教學(xué)條件非常落后，有些實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行，教學(xué)難度很大。為突破難點(diǎn)，盧鶴紱采用了深入淺出、不看講稿的講解，許多本來很難理解的核物理過程，經(jīng)他講解，學(xué)員們理解得都特別深刻”可知，盧鶴紱是一個不怕吃苦，教育有方的人；結(jié)合第⑥段“一直到晚年，盧鶴紱從未停止過在科研創(chuàng)新上的步伐”，“1995年，81歲的盧鶴紱與他的弟子王世明撰寫的《對馬赫原理的一個直接驗(yàn)證》一文在美國《伽利略電動力學(xué)》上發(fā)表，該雜志的主編評價這篇論文：‘開辟了挑戰(zhàn)愛因斯坦的新方向?！P(guān)于這篇論文，他說：‘我不過是把天空戳了一個洞罷了！’1997年，盧鶴紱病故，為世人留下八大提綱和正在進(jìn)行的44項(xiàng)研究”可見，盧鶴紱活到老學(xué)到老，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。(二)(共12分)閱讀下文，完成小題。歷史的腳?、僮湓诒本〇|城區(qū)五四大街29號的北大紅樓，是一座百年建筑。它雖沒有故宮的宏偉氣魄，卻積淀了新民主主義革命的歷史精華和共產(chǎn)黨先驅(qū)者的獻(xiàn)身精神。漫步紅樓，傾聽腳下的聲響，猶如踏入百年前的北大校園。眼前仿佛有位身著長袍馬褂，戴著圓形眼鏡的先生，在對我自信而深沉地微笑……②他就是李大釗。那會兒，他身為北大教授、圖書館主任，月薪為120銀圓，后增加到240銀圓，卻始終過著儉樸甚至寒酸的生活：冬天一身棉袍，夏天一件布衫，一頓飯常常是一張大餅卷一根大蔥。③幾年前，在李大釗故居陳列柜中，我看到一張發(fā)黃的薪酬表，李大釗的薪水加上稿費(fèi)，每月可達(dá)300銀圓。即便這般高薪，他夫人趙紉蘭卻時常為柴米油鹽而發(fā)愁。李大釗將近三分之二的收入都用作黨的活動經(jīng)費(fèi)，余下的還要抽一部分來接濟(jì)貧困的進(jìn)步學(xué)生。這就是一個真正共產(chǎn)黨人的情懷。這種情懷是根植在心田的種子，由心靈的熱土培育，從發(fā)芽的那天起就以“鐵肩擔(dān)道義”為己任。④北大紅樓于1918年落成，適逢北大成立20周年，那年李大釗29歲。那會兒，他在東城的紅樓上班，家在西城的石駙馬后宅35號，租住一套三合小院平房。每天清晨，從西城到東城，他要步行六七公里，一路腳印也就留在了那里。⑤我懷著崇敬之情走進(jìn)紅樓119室，這是李大釗的辦公室。李大釗是為真理而播撒火種的人，他的青春和北大的青春都在這里燃燒過。我似乎看到1919年春天，他在辦公桌前奮筆疾書《我的馬克思主義觀》，率先在中國系統(tǒng)地宣傳了馬克思主義。我似乎看到1920年秋日，他在這間屋子發(fā)起成立北方第一個共產(chǎn)主義小組，讓紅樓成為北京早期馬克思主義者活動的重要場所。⑥佇立紅樓，我肅然想起在國家博物館看到的一幕，展覽大廳擺放的那件國家一級文物——李大釗慷慨就義時的絞刑架。1927年4月28日，年僅38歲的李大釗和19位共產(chǎn)黨人被軍閥張作霖秘密殺害。李大釗是第一個登上絞刑臺的，他身著棉袍，從容淡定地在劊子手的鏡頭前留下最后一張照片?？粗P跡斑斑的絞刑架，我不禁想起1918年11月15日，北京大學(xué)舉行的演講大會上，李大釗登臺作了題為《庶民的勝利》的演說，他信心滿滿地預(yù)言：“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界?！雹哐畲筢撓壬哪_印，我又聯(lián)想到共產(chǎn)黨人于方舟。他雖沒有李大釗那么大名氣，但也是天津早期黨團(tuán)組織的重要負(fù)責(zé)人。他和李大釗的淵源在于他是經(jīng)李大釗介紹入黨的。1927年12月30日，李大釗壯烈犧牲8個月后，他也英勇就義，年僅27歲。⑧2013年春日，我在天津?qū)幒悠呃锖ひ挼接诜街哿粝碌哪_印。早年周恩來和于方舟曾在七里海和裱口村一帶從事革命活動，兩人的腳印也遍布了七里海各個角落。裱口村是于方舟老家，離七里海有12公里。為避免暴露行蹤，他們在七里?？傄獎澊教J葦蕩深處，在碧水綠葦之間研讀馬列書籍、謀劃革命策略。兩人一出去就是一整天，中午都是于方舟夫人和族中一位長者駕船過來送飯。⑨有一次，于方舟陪周恩來到裱口村頭的潮白河大堤散步，舉目望去，洪水泛濫，淹沒田園，一片凄涼，不由黯然傷神。他對周恩來說，等將來全國解放了，建立了新中國，一定得在這里修座揚(yáng)水站，變水害為水利，造福老百姓。⑩一位史學(xué)家頗為感慨地說：“長大后，聽了一位當(dāng)年的地下黨員講于方舟的故事，我眼界一下開闊了?？箲?zhàn)勝利那年，我17歲，也參加了革命，有幸成為后來者。”?信仰是一片天邊的云朵，停不下腳步，只為追求天邊那一縷朝霞，那是生命的顏色，那是人生的火炬，那是明天的暢想。我在想，信仰的力量是無窮的，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，共產(chǎn)黨人一直都在“尋路”。11.本文講述了李大釗和于方舟兩位革命先輩的事跡，請你閱讀文章，完成下面表格。主要人物人物事跡人物品質(zhì)李大釗①②于方舟③④12.第③段畫線句子運(yùn)用了什么抒情方式？有什么作用？13.閱讀文章，思考“我”借李大釗、于方舟兩位先烈想要表達(dá)怎樣的思想感情？【答案】11.①任教北大，過著儉樸的生活，傳播馬克思主義，為革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身②生活儉樸、關(guān)心學(xué)生、具有堅定的革命信念③研讀馬列書籍、謀劃革命策略、一心為民眾謀幸福④追求先進(jìn)思想，關(guān)注人民疾苦，具有革命大無畏精神12.直抒胸臆（或直接抒情）。熱情地贊揚(yáng)了李大釗等共產(chǎn)黨人救國救民，為人民謀幸福的遠(yuǎn)大理想和高遠(yuǎn)志向；情感真摯樸實(shí)，凸顯文章的主題思想。13.本文通過回憶先烈李大釗、于方舟為追求信仰和革命事業(yè)光榮犧牲的事跡，表達(dá)了“我”對革命先烈的盛贊之情，熱情歌頌了共產(chǎn)黨人的信仰力量與“尋路”精神?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。第①空：結(jié)合文章第②段“他就是李大釗。那會兒，他身為北大教授、圖書館主任，月薪為120銀圓，后增加到240銀圓，卻始終過著儉樸甚至寒酸的生活”可概括為：任教北大，過著儉樸的生活；第⑤段“我似乎看到1919年春天，他在辦公桌前奮筆疾書《我的馬克思主義觀》，率先在中國系統(tǒng)地宣傳了馬克思主義。我似乎看到1920年秋日，他在這間屋子發(fā)起成立北方第一個共產(chǎn)主義小組，讓紅樓成為北京早期馬克思主義者活動的重要場所”可概括為：傳播馬克思主義；第⑥段“1927年4月28日，年僅38歲的李大釗和19位共產(chǎn)黨人被軍閥張作霖秘密殺害。李大釗是第一個登上絞刑臺的，他身著棉袍，從容淡定地在劊子手的鏡頭前留下最后一張照片”可概括為：為革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身；第②空：根據(jù)第②段“卻始終過著儉樸甚至寒酸的生活”和第③段“李大釗將近三分之二的收入都用作黨的活動經(jīng)費(fèi)，余下的還要抽一部分來接濟(jì)貧困的進(jìn)步學(xué)生”可知，李大釗是一個生活儉樸、關(guān)心學(xué)生的人，再根據(jù)第⑤段“年僅38歲的李大釗和19位共產(chǎn)黨人被軍閥張作霖秘密殺害。李大釗是第一個登上絞刑臺的，他身著棉袍，從容淡定地在劊子手的鏡頭前留下最后一張照片?？粗P跡斑斑的絞刑架，我不禁想起1918年11月15日，北京大學(xué)舉行的演講大會上，李大釗登臺作了題為《庶民的勝利》的演說，他信心滿滿地預(yù)言：‘試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界?！笨芍畲筢摽犊土x，他心中抱著對革命的堅定信念；第③空：根據(jù)第⑧段“早年周恩來和于方舟曾在七里海和裱口村一帶從事革命活動，兩人的腳印也遍布了七里海各個角落。裱口村是于方舟老家，離七里海有12公里。為避免暴露行蹤，他們在七里?？傄獎澊教J葦蕩深處，在碧水綠葦之間研讀馬列書籍、謀劃革命策略”可概括為：研讀馬列書籍、謀劃革命策略；再根據(jù)第⑨段“于方舟陪周恩來到裱口村頭的潮白河大堤散步，舉目望去，洪水泛濫，淹沒田園，一片凄涼，不由黯然傷神。他對周恩來說，等將來全國解放了，建立了新中國，一定得在這里修座揚(yáng)水站，變水害為水利，造福老百姓”可概括為：一心為民眾謀幸福；第④空：根據(jù)第⑦段“共產(chǎn)黨人于方舟。他雖沒有李大釗那么大名氣，但也是天津早期黨團(tuán)組織的重要負(fù)責(zé)人。他和李大釗的淵源在于他是經(jīng)李大釗介紹入黨的。1927年12月30日，李大釗壯烈犧牲8個月后，他也英勇就義，年僅27歲”可知，他具有革命大無畏精神；再根據(jù)第⑧段“在碧水綠葦之間研讀馬列書籍、謀劃革命策略。兩人一出去就是一整天”和第⑨段“他對周恩來說，等將來全國解放了，建立了新中國，一定得在這里修座揚(yáng)水站，變水害為水利，造福老百姓”可知，他追求進(jìn)步思想，關(guān)注人民疾苦?！?2題詳解】本題考查抒情方式。抒情方式是指抒發(fā)感情的形式，大致分直接抒情、間接抒情兩類。直接抒情也叫直抒胸臆。間接抒情分四種，分別是因事緣情、借景抒情、托物言志、詠史。第③段劃線的句子“這種情懷是根植在心田的種子，由心靈的熱土培育，從發(fā)芽的那天起就以‘鐵肩擔(dān)道義’為己任”沒有借助其他事物來抒發(fā)情感，是直接抒情。由第③段前文“他夫人趙紉蘭卻時常為柴米油鹽而發(fā)愁。李大釗將近三分之二的收入都用作黨的活動經(jīng)費(fèi)，余下的還要抽一部分來接濟(jì)貧困的進(jìn)步學(xué)生”可知，李大釗不計個人得失，不追求個人生活條件，嚴(yán)格要求自己和家人，為了國家和民族的事業(yè)甘愿犧牲與奉獻(xiàn)，是一個真正高尚、偉大的人。第③段“這就是一個真正共產(chǎn)黨人的情懷”是對李大釗先生救國救民、為人民謀幸福的奉獻(xiàn)精神的忠心的肯定；“這種情懷是根植在心田的種子，由心靈的熱土培育，從發(fā)芽的那天起就以‘鐵扇擔(dān)道義’為己任”運(yùn)用了比喻的修辭，把情懷比作種子，生動形象地寫出了李大釗等共產(chǎn)黨人堅定的信仰，贊揚(yáng)了他們獻(xiàn)身革命、不辭勞苦、勇于犧牲的英雄氣概；情感真摯樸實(shí)，凸顯了文章的主題思想。【13題詳解】本題考查文章情感主旨。根據(jù)文章第①段“它雖沒有故宮的宏偉氣魄，卻積淀了新民主主義革命的歷史精華和共產(chǎn)黨先驅(qū)者的獻(xiàn)身精神”，第⑤段“我懷著崇敬之情走進(jìn)紅樓119室，這是李大釗的辦公室”，第⑥段“佇立紅樓，我肅然想起在國家博物館看到的一幕，展覽大廳擺放的那件國家一級文物——李大釗慷慨就義時的絞刑架”，第⑥段“我不禁想起1918年11月15日，北京大學(xué)舉行的演講大會上，李大釗登臺作了題為《庶民的勝利》的演說，他信心滿滿地預(yù)言：‘試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界。’”可知，文章前半部分回憶了先烈李大釗，他作為革命先烈，為了共產(chǎn)主義的信仰，光榮犧牲；再根據(jù)第⑦段“循著李大釗先生的腳印，我又聯(lián)想到共產(chǎn)黨人于方舟”“李大釗壯烈犧牲8個月后，他也英勇就義，年僅27歲”，第⑧段“早年周恩來和于方舟曾在七里海和裱口村一帶從事革命活動，兩人的腳印也遍布了七里海各個角落”，“他們在七里?？傄獎澊教J葦蕩深處，在碧水綠葦之間研讀馬列書籍、謀劃革命策略”可知，接著回憶了先烈于方舟積極投身革命事業(yè)，年紀(jì)輕輕就英勇就義。文章飽含著對這兩位革命先烈的精神的崇敬和贊美；再結(jié)合第?段“信仰是一片天邊的云朵，停不下腳步，只為追求天邊那一縷朝霞，那是生命的顏色，那是人生的火炬，那是明天的暢想。我在想，信仰的力量是無窮的，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，共產(chǎn)黨人一直都在‘尋路’”可知，歌頌了凝聚在共產(chǎn)黨革命者身上的信仰力量和“尋路”精神。據(jù)此概括回答即可。三、古詩文閱讀。(共17分)(一)(13分)比較閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》七年級下冊《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略，以備不虞①？”肅造次②應(yīng)曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家而關(guān)羽實(shí)虎熊也計安可不豫③定？”因?yàn)槊C畫④五策。肅于是越席就之，拊⑤其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《三國志·吳志·呂蒙傳》，有刪改）【注釋】①虞：意料，預(yù)料。②造次：魯莽，輕率。③豫：同“預(yù)”，預(yù)先，事先。④畫：謀劃，籌劃。⑤拊：撫摸。14.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）見往事耳見：______（2）及魯肅過尋陽及：______（3）肅意尚輕蒙輕：______（4）遂往詣蒙詣：______15.給【乙】文中劃線句斷句，用“/”在句中標(biāo)出。（限劃2處）今東西雖為一家而關(guān)羽實(shí)虎熊也計安可不像定？16.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（2）肅于是越席就之。17.閱讀【甲】【乙】兩文，用出自甲文的成語填空。肅意尚輕蒙，只因蒙初不習(xí)文，學(xué)識淺薄，人稱“______”；后過尋陽，與蒙論議，得五策，不由對蒙“______”。18.【甲】【乙】兩文均以魯肅“遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾，對刻畫呂蒙這一人物形象有什么作用？【答案】14.①.了解②.到，等到③.輕視，看不起④.拜訪15.今東西雖為一家/而關(guān)羽實(shí)虎熊也/計安可不豫定？16.（1）呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。（2）魯肅于是越過自己的座位，靠近呂蒙。意對即可，酌情給分。17.①.吳下阿蒙②.刮目相待或刮目相看18.兩處均以魯肅的行為從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人。意對即可，酌情給分?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：了解歷史罷了見：了解。（2）句意：等到魯肅經(jīng)過尋陽的時候。及：到，等到。（3）句意：魯肅（當(dāng)時）對呂蒙還比較輕視。輕：輕視，看不起。（4）句意：于是去拜訪呂蒙。詣：拜訪?！?5題詳解】本題考查文言斷句能力。文言語句的斷句一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。本句的意思是：現(xiàn)在長江東西雙方（指西蜀和東吳）雖然看上去很和睦，像一家人一樣，而關(guān)羽實(shí)際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先預(yù)訂好應(yīng)急方案呢？“今東西雖為一家”是陳述現(xiàn)象，其后可斷開，“而關(guān)羽實(shí)虎熊也”是述說實(shí)際情況，“計可不預(yù)定”是得出的結(jié)論，中間可斷開。故根據(jù)句意以及斷兩處的要求即可斷句為：今東西雖為一家/而關(guān)羽實(shí)虎熊也/計可不預(yù)定。【16題詳解】本題考查翻譯語句的能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞：辭，推托；以，用；務(wù)，事務(wù)。（2）重點(diǎn)詞：越，越過；就，靠近。【17題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。第一空。乙文中，“肅意尚輕蒙”，是因?yàn)榧孜闹袑懙膮蚊善鸪醪粚W(xué)習(xí)，學(xué)識淺薄。由甲文中“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可知當(dāng)初呂蒙才略很低，被人稱為“吳下阿蒙”。第二空。乙文中，魯肅敬過尋陽，與蒙論議，得到呂蒙給他謀劃的五條計策，不由得大為吃驚，更為佩服，可用甲文中“士別三日，即更刮目相待”的“刮目相待”填空?！?8題詳解】本題考查文章寫法。甲乙兩文的結(jié)尾均為“遂拜蒙母，結(jié)友而別”，是側(cè)面描寫。根據(jù)甲內(nèi)容“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可知，是因?yàn)閰蚊陕爮膶O權(quán)的建議開始讀書后，才干有了驚人的長進(jìn)，不再是吳下時的阿蒙，讓魯肅大加贊賞，于是“遂拜蒙母，結(jié)友而別”。乙文結(jié)尾“遂拜蒙母，結(jié)友而別”，根據(jù)“因?yàn)槊C畫五策”“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也”可知，是因?yàn)閰蚊山o魯肅謀劃了五條對付關(guān)羽的計策，讓魯肅大加贊賞?！八彀菝赡?，結(jié)友而別”同樣從側(cè)面突出了呂蒙開始讀書后才略的驚人長進(jìn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）十分驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和讀書人（有抱負(fù)的人）分開一段時間后，就要另用新的眼光來看待他，長兄怎么知曉事情這么晚?。　濒斆C于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別?！疽摇眶斆C取代周瑜（為水軍都督），當(dāng)陸口駐屯，到達(dá)呂蒙所在的屯下。魯肅（當(dāng)時）對呂蒙還比較輕視。有人對魯肅勸說：“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來看待，您應(yīng)當(dāng)去拜訪他。”（魯肅）于是去拜訪呂蒙。酒過三巡，呂蒙問魯肅：“您受到重任，與蜀漢的關(guān)羽作為鄰居，您將用什么辦法來防止不測的發(fā)生？”魯肅輕率地回答：“事已至此怎么合適就怎么辦吧?！眳蚊烧f：“現(xiàn)在長江東西雙方（指西蜀和東吳）雖然看上去很和睦，像一家人一樣，而關(guān)羽實(shí)際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先預(yù)訂好應(yīng)急方案呢？”呂蒙于是為魯肅籌劃了五個應(yīng)急方案，魯肅就站起來離開自己的坐席，靠近呂蒙拍著呂蒙的背說：“呂子明啊，我不知道您的才干，謀略竟然已經(jīng)達(dá)到了這樣的高度?！濒斆C就拜望了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)交為摯友后分別。(二)(4分)閱讀古詩，回答問題。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛。19.下列詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩運(yùn)用了擬人化的手法，“知”“斗”“解”等詞將花樹擬人化，表現(xiàn)出它們各逞姿色、爭芳斗艷的情景。B.詩人體物入微，反一般詩人晚春遲暮之感，寥寥數(shù)筆，便給人以滿眼風(fēng)光、耳目一新的景象。C.“楊花榆莢無才思”，詩人極力諷刺“無才思”的“楊花榆莢”沒有其他花卉那般艷麗，不配在春天飄落。D.全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時機(jī)，乘時而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意。20.有人認(rèn)為本詩的主旨是勸人珍惜光陰。你同意這種看法嗎？為什么？【答案】19.C20.示例一：同意，因?yàn)樵娙耸且浴鞍侔慵t紫斗芳菲”來反襯“楊花榆莢”的白首無成。示例二：不同意，本詩是在歌頌楊花榆莢盡管“無才思”，還是敢于與紅紫爭艷，為晚春增色?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查對詩歌的理解分析。C.錯誤，三四句運(yùn)用擬人、比喻手法，生動形象地描繪了樸素?zé)o華的楊花、榆莢也不甘示弱，而化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。楊花榆莢雖缺乏“才思”，但并不因此藏拙，而為晚春增添一景，雖然不美，但盡了努力，這種精神是值得贊揚(yáng)的。作者借此表達(dá)了要珍惜光陰、不失時機(jī)的人生態(tài)度?！俺爸S”“不配”含有貶義，與原句意思不符；故選C?！?0題詳解】本題考查理解詩歌主旨。開放性試題，選擇觀點(diǎn)，言之成理即可。示例：同意。詩人通過“草木”有“知”，惜春爭艷的場景描寫，反映的其實(shí)是自己對春天大好風(fēng)光的珍惜之情。面對晚春景象，詩人一反常見的惜春傷感之情，變被動感受為主觀參與，情緒樂觀向上，很有新意。你看，“楊花榆莢”不因“無才思”而藏拙，不畏“班門弄斧”之譏，為“晚春”添色。這就給人以啟示：一個人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時機(jī)，“春光”是不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的。四、名著閱讀。(4分)21.請將下面《駱駝祥子》的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整?！敬鸢浮竣龠B人帶車被大兵捉去；②虎妞從二強(qiáng)子處低價買車給祥子?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的識記及圖文理解。一起一落：從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動買一輛屬于自己的車，做個獨(dú)立的勞動者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅忍，他用三年的時間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫，但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。二起二落：祥子賣掉駱駝，祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加努力地拉車攢錢?？墒?，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。三起三落：當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的?；㈡亩?qiáng)子處低價買車給祥子，可是好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，最終墮落下去。據(jù)此填寫思維導(dǎo)圖“一落”“三起”即可。22.帕斯卡說：“信仰是輝煌的光，照遍周圍也引導(dǎo)著人自身?！闭垙南铝腥宋镏腥芜x一位，結(jié)合小說《紅巖》的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勥@句話在她（他）身上是如何體現(xiàn)的。江姐許云峰【答案】示例一：江姐被捕后，以堅定的革命信仰面對敵人的酷刑，保守黨的秘密，在獄中堅持斗爭（臨刑前，她帶著革命必勝的信念，視死如歸，從容走向刑場）；她執(zhí)著堅定的信仰也極大地鼓舞了獄中的革命志士，讓大家信念堅定，心向光明。示例二：許云峰一直有堅定的革命信仰，在渣滓洞，他在艱難的環(huán)境下堅持與敵人斗爭；他是地下黨的革命領(lǐng)袖，也是獄友的精神支柱，每當(dāng)危險的時候，他就鼓勵大家，要堅守信仰，相信光明。【解析】【詳解】本道題考查學(xué)生對名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。江姐是政治上成熟的共產(chǎn)黨員。她穩(wěn)重精細(xì)安詳深沉堅強(qiáng)，處處表現(xiàn)出純潔的黨性和對革命事業(yè)的無比忠貞。如她第一次出現(xiàn)在成崗家里，就表現(xiàn)出地下工作者機(jī)敏干練的特有風(fēng)度。在去川北的路上，她看到掛在城頭的丈夫的頭顱，頓時熱淚盈眶，禁不住要痛苦出聲。但她一想到當(dāng)時的處境和新的戰(zhàn)斗任務(wù)很快就控制了悲痛的感情，更英勇的投入了新的戰(zhàn)斗。作者細(xì)膩的寫出了作為妻子的江姐所具有的豐富感情，有寫出了她作為一個共產(chǎn)黨員的堅強(qiáng)黨性。被捕后，她經(jīng)受了更大的考驗(yàn)，執(zhí)著堅定的信仰也極大地鼓舞了獄中的革命志士。她讓大家信念堅定，心向光明，深受同志們的愛戴。就義前，她從容地向同志們告別，莊嚴(yán)地實(shí)踐了自己的世界觀和人生觀。這一人物是無產(chǎn)階級真善美的化身。許云峰是一個工人出身，長期從事地下黨工運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)工作，有著豐富斗爭經(jīng)驗(yàn)的黨的領(lǐng)導(dǎo)人形象。在沙坪書店一出場就顯示出他高度的革命警惕性和處理意外情況的果斷、鎮(zhèn)靜。在監(jiān)獄中與狡猾的特務(wù)頭子徐鵬飛面對面的斗爭中，他沉著冷靜，巧妙地把敵人引入錯誤的判斷，保護(hù)了同志和組織。這顯示出他非凡的膽識和過人的機(jī)智。最后，他以頑強(qiáng)的意志在潮濕陰森的地窖里用手指挖通了石壁，把越獄的通道留給了同志們，他鼓勵大家，要堅守信仰，相信光明。自己則帶著對勝利的堅定信念從容就義，這就是共產(chǎn)黨人的風(fēng)格。五、作文。(50分)23.閱讀文字，按要求寫作。學(xué)有榜樣，行有方向。鞠躬盡瘁的鄧稼