《怎么表演課本劇》說課課件

說課：口語交際---怎么表演課本劇怎么表演課本劇一、說教材

《怎么表演課本劇》是部編版五年級下冊第二單元口語交際的主題，要求學(xué)生演一演課本劇，分小組討論怎么表演課本劇，可以從“選擇課文，改編劇本”“依據(jù)劇本，分配角色”“怎么演好角色”這幾個方面進行討論，學(xué)習(xí)課文生動的情節(jié)，鮮明的人物性格。進一步學(xué)習(xí)、了解名著，激發(fā)學(xué)生熱愛讀名著的興趣。本單元配合“古典名著之旅”這一專題，安排了口語交際這項教學(xué)內(nèi)容。通過表演課本劇使學(xué)生進一步感悟鮮明的歷史人物形象。二、說學(xué)情

學(xué)生在成長的過程中，應(yīng)該和不少人打過交道:親戚、鄰居、老師、同學(xué)……具備了一定的交際能力，因此學(xué)生是有話可說的。老師要引導(dǎo)學(xué)生從哪些方面提問，獲取有用的信息，讓學(xué)生在交流時有話可說，有故事可講，有感受可談。

五年級學(xué)生對四大名著的閱讀也大多處于剛剛起步階段。本單元所選的四篇課文篇幅都比較長，理解起來有一定的難度，改編起來難度會更大。三、說教學(xué)目標(biāo)

1.了解課本劇的主要特點及改編的要求。

2.激發(fā)學(xué)生的興趣，能主動參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

3.能通過自己的演繹，學(xué)會通過表情、動作等肢體語言來反映人物的性格，從而加深對故事中人物的理解。

4.進一步了解、閱讀名著，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)名著的喜愛之情。四、說教學(xué)重難點教學(xué)重點:

分組進行劇本的交流和討論，選好演出劇本，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編課本劇:能通過自己的演繹，學(xué)會通過表情、動作等肢體語言來反映人物的性格，將名著中的人物性格刻畫得生動、形象，從而加深對故事中人物的理解;培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和表演能力。教學(xué)難點:

選好演出劇本，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編課本劇;能通過自己的演繹，學(xué)會通過表情、動作等肢體語言來反映人物的性格，將名著中的人物性格刻畫得生動、形象，從而加深對故事中人物的理解。五、說教法學(xué)法1.提高學(xué)生的口語表達能力。2.放手學(xué)生選文、分角色、排練、表演。3.重視評議，鼓勵為主，恰當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生把課文中的敘述語言改編成人物對話。六、說教學(xué)過程教學(xué)過程

0105020304談話激趣，導(dǎo)入課題拓展延伸，課后繼續(xù)排演小組排練，班上表演明確交際要求小組討論，完成以上活動01.談話激趣，導(dǎo)入課題02.明確交際要求03.小組討論，完成以上活