六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元 愛(ài)護(hù)地球 共同責(zé)任 測(cè)試卷帶答案（精練）

六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.世界環(huán)境日是（

）。A.2月2日B.4月22日C.6月5日D.7月11日2.下列不是由自然災(zāi)害造成的危害的是（

）。A.資源破壞B.直接經(jīng)濟(jì)損失C.人員傷亡D.海平面上升3.《中國(guó)的減災(zāi)行動(dòng)》（

）稱，汶川地震發(fā)生后，深入災(zāi)區(qū)的國(guó)內(nèi)外志愿者超過(guò)300萬(wàn)人。A.紅皮書(shū)B(niǎo).綠皮書(shū)C.白皮書(shū)D.黃皮書(shū)4.以下會(huì)對(duì)水資源造成污染的是（

）。A.洗菜水澆花B.燃煤電廠排放廢氣C.沒(méi)有擰緊關(guān)水龍頭D.工廠排放未經(jīng)處理的污水5.環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)（

）。A.基本國(guó)策B.義務(wù)C.法律6.化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導(dǎo)致全球氣候（

）。A.變冷B.突變C.變暖二.填空題(共6題，共38分)1.循環(huán)經(jīng)濟(jì)包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、（

）和（

）。2.為了（

），人類不斷（

），運(yùn)用（

），將自然界賦予我們的清潔能源與現(xiàn)代高科技相結(jié)合，大力發(fā)展（

），實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。3.面對(duì)自然災(zāi)害，人們不斷探尋（

）有效的方法抗擊災(zāi)害，從而提高（

）。4.世界最大的平原是（

），地勢(shì)低平，位于（

）洲。5.我國(guó)主要的自然災(zāi)害有（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）等。6.在茫茫宇宙中，有一個(gè)孕育生命的（

）星球，那就是我們可愛(ài)的家園（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.陸地占地球表面積的71%，是人類生息繁衍的地方。（

）2.太陽(yáng)能發(fā)電屬于不可再生能源。（

）3.在新冠肺炎疫情面前我們要不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。（

）4.近百年來(lái)，生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度增加。（

）5.據(jù)資料顯示，我國(guó)自然災(zāi)害造成損失最大的是地震。（

）6.因紐特人應(yīng)該在水上建造房屋，讓房屋在水中漂游。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.為了保護(hù)地球家園，人們?cè)O(shè)立了很多保護(hù)環(huán)境的節(jié)日，請(qǐng)將節(jié)日和對(duì)應(yīng)的時(shí)間聯(lián)起來(lái)。世界地球日

3月22日世界濕地日

4月22日世界環(huán)境日

2月2日世界水日

10月16日世界糧食日

6月5日五.簡(jiǎn)答題(共5題，共33分)1.自然災(zāi)害會(huì)造成什么后果？2.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，你應(yīng)該怎么做？3.地球是我們共同的家園，但人類在生產(chǎn)生活中的不合理行為，使生態(tài)環(huán)境不斷惡化，誘發(fā)或加重了自然災(zāi)害的發(fā)生。要留住綠水青山我們小學(xué)生能做些什么？4.請(qǐng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)計(jì)一份班級(jí)環(huán)保公約。5.我們要怎樣做才能減輕自然災(zāi)害代給我們的傷害？六.材料題(共2題，共30分)1.材料：《中國(guó)的減災(zāi)行動(dòng)》白皮書(shū)稱，汶川地震發(fā)生后，深入災(zāi)區(qū)的國(guó)內(nèi)外志愿者超過(guò)300萬(wàn)人，而在后方參與抗震救災(zāi)的志愿者超過(guò)1000萬(wàn)人。鏡頭一：在災(zāi)情最重的北川縣，一名受災(zāi)者從廢墟中爬出來(lái)。他強(qiáng)忍著在地震中失去15個(gè)親人的悲痛，到處救人，用雙手從廢墟中刨出10名幸存者。鏡頭二：一天中午，一名頭發(fā)花白的拾荒老人，用顫抖的手從口袋里掏出5元錢，放進(jìn)了募捐箱。下午，老人再一次出現(xiàn)，又捐出了100元。原來(lái)，他中午到銀行把零錢兌換了整錢?！盀?zāi)區(qū)的人比我更困難！”問(wèn)：①請(qǐng)列舉你身邊類似的示例，這些事例體現(xiàn)了怎樣的抗災(zāi)精神？②自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？2.材料：周末我和小伙伴去公園玩耍，公園里可真熱鬧，一個(gè)小女孩正在折斷一枝觀賞花，還有許多人在公園里搭帳篷、放風(fēng)箏。我們發(fā)現(xiàn)，很多吊床系在還未完全長(zhǎng)大的小樹(shù)上，小樹(shù)的樹(shù)皮都被勒破了。還有的小孩在草坪里追逐打鬧。問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)材料中有哪些環(huán)境問(wèn)題？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh？七.綜合題(共1題，共12分)1.讀“中國(guó)自然災(zāi)害分布圖”，分析回答下列問(wèn)題。（1）我國(guó)自然災(zāi)害發(fā)生頻率（

）（高或低）。（2）從圖中總結(jié)出我國(guó)自然災(zāi)害分布的特點(diǎn)？參考答案一.選擇題1.C2.D3.C4.D5.A6.C二.填空題1.資源的循環(huán)利用；廢物的高效回收2.保護(hù)地球家園；探索創(chuàng)新；聰明才智；循環(huán)經(jīng)濟(jì)3.科學(xué)；抗災(zāi)能力4.亞馬孫平原；南美洲5.旱災(zāi)；臺(tái)風(fēng)；洪澇；地震；滑坡；泥石流；病蟲(chóng)害6.藍(lán)色；地球三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.×四.連線題1.如圖：五.簡(jiǎn)答題1.自然災(zāi)害不僅會(huì)造成資源破壞，直接經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，還會(huì)帶來(lái)各種間接損失，甚至可能會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。2.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，要及時(shí)、有序的撤離到安全空曠的地方去；如果不能及時(shí)的撤離，要暫時(shí)躲到小房間的墻角，護(hù)住頭部。3.①植樹(shù)造林。②節(jié)約用水。③不隨地吐痰。④主動(dòng)把垃圾分類投放。⑤愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。⑥向相關(guān)部門反映環(huán)境問(wèn)題。4.（1）不傷害樹(shù)木；（2）節(jié)約用水；（3）不亂扔垃圾；（4）不捕捉小鳥(niǎo)；（5）看到破壞環(huán)境的行為，主動(dòng)勸說(shuō)。5.提高防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)，掌握自救自護(hù)知識(shí)，提高自救自護(hù)能力。六.材料題1.①我身邊的事例：三年級(jí)時(shí)我用積攢的零花錢為災(zāi)區(qū)捐款10元。以上事例體現(xiàn)的精神是對(duì)災(zāi)害，我們要有不屈不撓的精神，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)災(zāi)害，不能被災(zāi)害打倒；面對(duì)災(zāi)難，我們要有團(tuán)結(jié)互助的精神，“一方有難，八方支援”；面對(duì)災(zāi)難，我們應(yīng)該有尊重生命，永不放棄的精神。②自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們首先應(yīng)該學(xué)會(huì)自救、自護(hù)，降低災(zāi)害的危害。在災(zāi)害面前，我們要盡最大的力量，全國(guó)上下形成減災(zāi)共同體，萬(wàn)眾一心、眾志成城，共同預(yù)防、減少自然災(zāi)害對(duì)我們的危害。2.材料中破壞環(huán)境的問(wèn)題有：攀折花木、把吊床系在小樹(shù)上、踐踏草坪。我會(huì)提出如下建議：①公園添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、踐踏