部編版道德與法治三年級下冊第一單元 我和我的同伴 測試卷及答案一套

部編版道德與法治三年級下冊第一單元我和我的同伴測試卷一.(共10題，共20分)1.放羊的孩子第一次撒謊說狼來了，愚弄了大家，第二次又撒謊說狼來了，善良的農夫們又沖上山來幫他打狼，可還是沒見到狼的影子。第三次狼真的來了，卻沒有人再相信他，因為（

）。A.村里的人都太冷漠B.第二次他還是在撒謊C.謊言會失去大家對自己的信任2.下列說法錯誤的是（

）。A.小明和小王都是與眾不同的B.小張是我們的班長，各方面都很優(yōu)秀，沒有缺點C.有不足不可怕，我們要努力改進自己3.每個人都有自己的特點，我們可以（

）了解自己的特點。A.鏡子中B.活動中C.他人的看法D.以上都是4.誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本，下列（

）不屬于誠實。A.小明不小心把同學的本子弄濕了，他主動向對方道了歉B.老師表揚鄧斌板報畫的好，鄧斌說這是陳明明畫的，我只是涂了顏色C.張敏忘記完成老師布置的作業(yè)課代表催交作業(yè)時，她謊稱作業(yè)已完成忘帶了D.明山賓把自己的牛害過病的事告訴了買主，買主聽后要求明山賓退錢。明山賓沒有與買主爭執(zhí)，退還了錢5.考試時，小紅有一題不會做，她給小明傳紙條希望得到幫助。小明正確的做法是：（

）。A.不理不睬，下課后再教小紅B.把答案寫在紙條上，悄悄把紙條再傳給他C.接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴他6.下面你認可的說法是（

）。A.不和“不同”的同學打交道B.和“不同”的同學可以相互學習C.和“不同”的同學沒有共同語言，就會經常吵架7.要和“不同”的同學相處，我們應該（

）。A.用理解的眼光看待他人，接納他人的“不同”。B.只和與自己情投意合的同學交朋友。C.在學校和他們友好，其他地方就不用管了。D.先試試，如果不行，那就算了吧。8.爺爺得了重病，你會對他說（

）。A.爺爺，你的病很快會好起來的B.爺爺，醫(yī)生說你的病是胃癌C.醫(yī)生說你的病治不好了9.下面事例（

）體現了冷落、排斥、忽視同學。A.新冠肺炎抗疫期間，我和伙伴從來不到同學李濤家玩B.王浩上課不認真聽講，我勸他要改正壞習慣C.張軍品學兼優(yōu)，但他家比較窮，沒有電腦，我和同學們都不和他玩10.趙星并不認同父母的看法。在父母面前的那些調皮行為，其實是想逗父母（

）。A.生氣B.開心C.傷心D.難過二.(共10題，共38分)1.除了在（

）中、（

）中找到自己的特點，我們還可以從他人的（

）中了解自己的特點。2.有時我們會不由自主的說謊話，也會因為（

）或虛榮好勝而說謊。3.我們做人做事應該誠實，不應該說謊。有時我們會因為（

）、（

）或（

）而沒有說實話。4.我們年齡（

），在同一所學校，同一個班級學習，又有很多共同的（

），能夠聊到一起，玩到一塊兒。5.不同的人有不同的選擇和想法，我們要（

）和（

）他人的想法和選擇。6.如果說班級是棵大樹，那么每一位同學就像樹上的一片葉子。同學之間有很多（

），可又（

）。7.常言道，遠親不如（

）。鄰里（

），生活和睦。8.德國的海涅說，生命不可能從謊言中開出（

）。9.我們每個人都有自己的（

），要充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，學習別人的（

），就能讓自己更出色。10.每個人都有自己的特點，在鏡子中活動中我們都可以找到（

）。三.(共10題，共20分)1.從他人的看法中，我們不能了解到自己的特點。（

）2.父母老師和同學對你的看法肯定是一致的。（

）3.小剛說他的個子高高的，喜歡打籃球，他打籃球擅長進攻，勇往直前，這是他活動時的特點。（

）4.在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)斗中，有個別人不如實向社區(qū)匯報自己到過疫區(qū)的經歷，這是不誠實和違法的行為。（

）5.別人眼中的自己和自己眼中的自己完全相同。

（

）6.在詩歌創(chuàng)作比賽中，小蘭從網上下載了一篇詩歌，向老師保證是自己原創(chuàng)的。（

）7.金無足赤，人無完人。（

）8.不用和同學們之間友好相處，反正放學了就各回各家。（

）9.誠信是金，因此金錢可以買到誠信。（

）10.“明山賓賣?！钡墓适麦w現了明山賓誠實的品質。（

）四.(共6題，共36分)1.如果你遇到一個魔法師，你想讓她把你變成什么？為什么？2.你期望自己是一個怎樣的人？3.讀一讀，說一說。大個子的小虎和小個子的小文是同班同學。每當放學回家，小虎總是讓小文替自己背書包，他卻一身輕松，得意地走在旁邊，而小文背上背著一個書包，肩上還要挎著一個，經常累得敢怒不敢言。（1）請你說一說，小虎和小文同學的交往平等嗎？為什么？（2）你認為同學之間的平等體現在哪些方面？4.舉例說明你對“善意的謊言”的看法。5.有這樣一個故事：一次南方發(fā)大水，人們在河邊發(fā)現一個螞蟻球，黑乎乎的螞蟻密密麻麻地緊緊抱成一團。螞蟻球靠岸后，一層一層地打開，一大群螞蟻迅速而井然有序地沖上提岸，勝利登陸。這個故事帶給我們的啟示是什么？6.本班各具特點的同學給班級帶來了什么？你從中感受到了什么？五.(共2題，共10分)1.你和小伙伴相處，一定留下了許多美好的回憶吧？選一個事例說一說。2.學校里，同學們就像兄弟姐妹一樣，一起學習、一起勞動、一起玩耍，相處久了，很多同學成了知心朋友。你在學校里最好的朋友是誰呢？介紹一下吧。你覺得怎樣才能交到更多好朋友呢？給我們講一講你的好辦法吧。（至少寫出三個辦法）（1）我最好的朋友是：（

）。（2）我交朋友的辦法是：（

）。參考答案一.1.C2.B3.D4.C5.A6.B7.A8.A9.C10.B二.1.鏡子；生活；看法2.恐懼膽怯3.恐懼；膽怯；虛榮好勝

4.差不多；興趣愛好5.理解；接納6.相同點；各有不同7.近鄰；互助8.燦爛的鮮花9.特點；長處10.自己的特點三.1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√四.1.答：我想讓魔法師把我變成一只美麗的蝴蝶，那樣我就可以在姹紫嫣紅的花朵上翩翩起舞。2.快樂、誠實、勇敢、有愛心、能堅持到底得人。3.（1）不平等。因為這種交往是以大欺小、以強欺弱的。（答案不限于此，只要符合要求即可。）（2）同學之間的平等體現在：交往中人人平等、紀律面前人人平等、勞動中人人平等、活動中人人平等等。（答案不限于此，只要符合要求，用自己的話表達也可。）

4.在生活中有些事情需要我們一個“善意的謊言”。例如，爺爺得了重病，為了不影響他的心情，避免加重病情，就要向爺爺隱瞞病情，并安慰他說，他的病很快就會好起來的。5.（示例）我們在集體中要團結，依靠團結的力量才能共同面對困難