六年級下冊道德與法治第二單元 愛護地球 共同責任 測試卷帶解析答案

六年級下冊道德與法治第二單元愛護地球共同責任測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.（

）會給人類生存帶來一系列危害，例如導致水土流失、導致大氣條件惡化、導致物種絕滅。A.垃圾清潔處理B.植樹造林C.濫砍亂伐森林D.退田還湖2.雷電交加時，在家應怎么辦？（

）。A.停用電視和其他家用電器B.打電話告訴親友注意安全C.打開門窗，注意通風D.在大樹底下躲雨3.我國環(huán)境保護的基本法律是（

）。A.憲法B.環(huán)境保護法C.土地管理法D.水污染防治法4.人類居住的地球，陸地面積約占地球表面積的（

）。A.21%B.29%C.71%D.30%5.據(jù)悉，我國奧運會所有場館都采用了中水回用系統(tǒng)，污水處理利用率達到100%。五棵松體育館通過中水、雨水和自來水“三水合一”，充分發(fā)掘可再生水資源，有效減少外排流量，每年可節(jié)約自來水約17萬立方米。我國奧運會所有場館之所以要這樣做，是因為我國（

）。A.人口壓力過大B.生態(tài)平衡遭到破壞C.水資源相對緊缺D.環(huán)境污染嚴重6.下列星球能夠提供人類生存的自然環(huán)境的是（

）。A.月球B.地球C.火星D.金星二.填空題(共6題，共18分)1.破壞森林，使森林無法保持水土，易引發(fā)（

）。2.如果人類不能尊重自然，對默默奉獻的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會受到（

）。3.（

）為人類生活提供了所需要的空間、環(huán)境和（

）。4.地球為人類生活提供了所需要的空間、（

）和（

）等。5.人與自然是生命（

），（

）是每個人應盡的義務。6.在與自然的斗爭中，人類形成了不屈不撓、（

）的（

）精神。三.判斷題(共6題，共12分)1.氣象災害預警信號的級別依次為：藍色、黃色、紅色、橙色。（

）2.抗擊新冠疫情期間，全國人民發(fā)揚了“一方有難，八方支援”的互助精神，這是中華民族強大凝聚力的體現(xiàn)。（

）3.1519-1522年，麥哲倫的船隊首次實現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行，結束了地平、地方與地圓的爭論，證實了地球是一個球體。（

）4.天然氣是一種可再生能源。（

）5.近百年來，地球人口越來越少。（

）6.清潔能源越來越受到人們的重視。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.為了保護地球家園，人們設立了很多保護環(huán)境的節(jié)日，請將節(jié)日和對應的時間聯(lián)起來。世界地球日

3月22日世界濕地日

4月22日世界環(huán)境日

2月2日世界水日

10月16日世界糧食日

6月5日五.簡答題(共5題，共36分)1.我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一，主要的自然災害有哪些？你的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過哪些自然災害？2.根據(jù)你生活中的觀察和所學到的知識，你知道哪些新能源？這些新能源有什么特點？人類使用新能源替代化石燃料對保護環(huán)境有什么意義？3.隨著時間的推移，地球的環(huán)境出現(xiàn)了哪些問題？為什么會出現(xiàn)這些問題？4.請你說一說地震前發(fā)生的征兆有哪些？至少說出兩項。5.愛護我們的地球家園，我們應該怎么做？六.材料題(共2題，共11分)1.針對我國的環(huán)境污染問題，刑法規(guī)定污染環(huán)境罪具體內(nèi)容包括“違反國家規(guī)定，排放、傾倒或者處置有放射性的廢物、含傳染病病原體的廢物、有毒物質或者其他有害物質，嚴重污染環(huán)境的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金：后果特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。大家閱讀以上材料，并思考：（1）如果環(huán)境受到污染，會給我們帶來哪些危害？（2）作為小學生我們可以做哪些保護地球的事情？2.2020年春節(jié)是一個難忘的春節(jié)，也是我們最長的寒假。一場抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)斗，從一月份全國人民開始打響了，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，全國人民人人都是戰(zhàn)斗員。根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，回答下列問題：（1）你所在的家鄉(xiāng)在哪個省哪個市或縣？你關注家鄉(xiāng)的疫情報告了嗎？（2）在抗擊疫情戰(zhàn)爭中，你是如何為抗擊疫情作貢獻的？（3）寫兩條抗擊疫情的宣傳標語。七.綜合題(共1題，共12分)1.地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處，你知道的人們與自然和諧相處的例子有哪些？（至少列舉2例）參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.B5.C6.B二.填空題1.山體滑坡2.大自然的懲罰3.地球；資源4.環(huán)境；資源5.共同體；保護環(huán)境6.團結互助；抗災三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.主要的自然災害有旱災、臺風、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害等。我的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過旱災、洪澇、雪災、等自然災害。2.新能源有：太陽能發(fā)電、海浪發(fā)電、電熱發(fā)電、風能發(fā)電等主要特點：1）資源豐富，普遍具備可再生特性，可供人類永續(xù)利用；2）能量密度低，開發(fā)利用需要較大空間；3）不含碳或含碳量很少，對環(huán)境影響小；4）分布廣，有利于小規(guī)模分散利用；5）間斷式供應，波動性大，對持續(xù)供能不利；6）除水電外，可再生能源的開發(fā)利用成本較化石能源高。意義：化石能源不可再生，形成困難，燃燒也會污染環(huán)境，使用可再生的新能源可以環(huán)保節(jié)能。3.近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負，生物賴以生存的森林、湖泊濕地等正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導致全球氣候變暖……地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題。4.井水會突然變渾，家禽會突然不歸巢，家里飼養(yǎng)的小動物也會突然很狂躁等。5.珍惜水資源、煤電資源，做到不浪費；自覺宣傳環(huán)保知識，傳遞環(huán)保信息；減少垃圾丟棄，進行可回收物品的回收利用，提倡廢棄物的再利用，拒絕使用一次餐具，提倡重復利用；使用綠色環(huán)保產(chǎn)品；積極參加校園美化綠化活動；保護環(huán)境，善待萬物，參加植樹造林活動；從我做起，從小事做起，留意生活中的細節(jié)，改變不良生活習慣等等。六.材料題1.（1）環(huán)境受到污染，動植物的生存環(huán)境就會面臨挑戰(zhàn)，可能會使一些動植物滅絕；同時也會影響人類的生存；（2）我們小學生可以樹立保護地球的意識，同時可以呼吁大家一起來保護地球，將保護地球的落實到實際行動中。2.（1）我的家鄉(xiāng)在湖北省武漢市。疫情被確定為高風險。（言之有理即可）（2）響應政府號召，我堅持居家隔離。支持爸媽到社區(qū)值班值守，我在家自覺上網(wǎng)課，認真做筆記，按時完成老師布置的任務，同時堅持課間鍛煉，多喝水，提高自己的免疫力，自覺做一些力所能及的家務活。（3）我宅家，我驕傲，我為國家省口罩。疫情就是命令，防控就是責任！七.綜合題1.（1）青藏高原鐵路下，人們專門為藏羚羊開了一條遷徙的道路，并禁止人類捕殺。（2）在古代，著名的都江堰一定是人