部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元《完善自我 健康成長》測試卷【原創(chuàng)題】

部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元《完善自我健康成長》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.宰相肚里能撐船，啟示我們（

）。A.尊重他人B.平等對(duì)待他人C.寬容他人D.對(duì)人有禮2.下列行為屬于“過度維護(hù)自己”的是（

）。A.陳剛聽不得批評(píng)，每次別人提意見，他就要找很多理由為自己辯護(hù)。B.王凱叫趙敏一個(gè)難聽的外號(hào)，趙敏一聽就火，要求王凱向她道歉。C.老師說楊麗最近學(xué)習(xí)不認(rèn)真，退步了。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。3.汶川地震時(shí)，唐山13名志愿者來到災(zāi)區(qū)，用了（

）方法不斷尋找幸存者。A.雙手刨B.搜犬嗅C.機(jī)器探D.廢墟喊4.小秦搜集了一些關(guān)于尊重自己的內(nèi)容，其中不正確的是（

）。A.不自我貶低是尊重自己的唯一表現(xiàn)B.只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的尊重C.尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面5.著名畫家徐悲鴻有一句名言：“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！边@主要告訴我們（

）。A.做人要有自尊B(yǎng).做人要有自信C.不能狂妄自大D.應(yīng)該尊重他人6.下列典故和反思有關(guān)，但人物和典故搭配一致的是（

）。A.越王勾踐——負(fù)荊請(qǐng)罪B.廉頗——臥薪嘗膽C.楚莊王——不鳴則已，一鳴驚人二.填空題(共6題，共18分)1.生活中需要（

）的情況有很多。2.（

）三冬暖，惡語傷人六月寒。3.（

），惡語傷人六月寒。4.寬容讓人們彼此（

），（

）相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。5.學(xué)會(huì)（

），尊重他人的（

），是寬容的必修課。6.（

）讓彼此寬待、和睦相處，它時(shí)我們和諧、美好生活的（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.生活在充滿差異的世界中，我們要學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同。（

）2.如果有人惹我生氣，無論誰勸我，我都不會(huì)原諒他。（

）3.小明和同學(xué)們一起玩的時(shí)候，被一個(gè)淘氣的同學(xué)起了一個(gè)難聽的外號(hào)，小明很生氣，決定以后再也不理那個(gè)同學(xué)了。（

）4.拾荒老人不值得大家尊重。（

）5.寬容就是無限度地縱容和姑息遷就。（

）6.寬容只會(huì)讓對(duì)方心情愉悅，讓對(duì)方受益。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.丁丁和朋友來到了一個(gè)叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個(gè)城市有三處特別的文化景點(diǎn)。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下列文字并連線找到對(duì)應(yīng)的文化景點(diǎn)。靜心泉

城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ネぶ凶?，就?huì)想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。包容鏡

人們遇到紛爭或沖突，心里很氣憤時(shí)，會(huì)去喝一杯靜心泉的水，讓自己平靜下來。禮讓亭

城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個(gè)人的缺點(diǎn)和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。五.簡答題(共5題，共22分)1.我們看一看，“寬容”這兩個(gè)字，到底有什么奧妙呢？“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝；“寬”下面，是草字頭和“見”，也就是說像雜草一樣的眾多意見，都允許存在；“容”是兩個(gè)“人”和一個(gè)“口”，就是你說你的理，我說我的理，我們不妨求同存異。你知道什么是“寬容”了嗎？2.小剛的文具盒被同桌麗麗摔壞了，于是小剛拿起麗麗的文具盒也摔在了地上，說這就叫“以眼還眼，以牙還牙。你認(rèn)為小剛的做法對(duì)嗎？為什么？3.怎樣做到尊重他人？4.根據(jù)下面的情景，請(qǐng)寫出尊重的語言。情景：小麗看到張敏設(shè)計(jì)的板報(bào)很漂亮，于是說：“我怎么總是沒有你設(shè)計(jì)的好呢？我不服氣。”張敏說：（

）。5.尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)，哪些批評(píng)是我們應(yīng)該接受的？六.辨析題(共1題，共5分)1.王燦和李樂是好朋友，一次考試，王燦有一道題不會(huì)做，讓李樂把答案給他抄一下。李樂沒有答應(yīng)。王燦決定和李樂絕交。李樂的做法對(duì)嗎？為什么？李樂怎樣才能繼續(xù)獲得王燦的友誼？七.材料題(共2題，共16分)1.閱讀分析。棄佛從文唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！請(qǐng)你根據(jù)上面的小故事來談一談陸羽是怎樣取得成功的，說一說反思的重要性。2.從前，有個(gè)人到鄰居家的菜園偷菜，恰好被菜園主人看見。菜園主人不但沒有制止，反而轉(zhuǎn)身進(jìn)了自己的家門，還把門關(guān)上。偷菜人說：“我被你看見了，現(xiàn)在沒法做人了?！敝魅诵Φ溃骸澳阏f什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那兒的菜為啥長得那么好，對(duì)嗎？我那兒的菜，好看，也好吃，不信？你嘗嘗。”說著，他真的從籃子里抱出兩捆菜，硬塞到偷菜人手里。后來，這個(gè)偷菜人成為眾口稱贊的好人。（1）菜園主人為什么不制止鄰居的偷菜行為，反而要送他菜？（2）偷菜人為什么會(huì)成為眾口稱贊的好人？八.綜合題(共1題，共12分)1.根據(jù)下列情景，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)哪鼙硎咀鹬氐恼Z言。（1）走在路上，有人發(fā)宣傳單推銷產(chǎn)品，并說“耽誤您一分……?！蹦阆刖芙^，可以說：（

）（2）電梯里進(jìn)來一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，你很想幫他按下電梯鍵，可以這樣說（

）（3）小強(qiáng)和小麗是同桌，班里多次舉行手抄報(bào)比賽，小麗的手抄報(bào)總是第一。小強(qiáng)對(duì)王曉麗說：“我怎么總是沒有你設(shè)計(jì)得好呢？”我不服氣！小麗可以這樣說（

）參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.A5.A6.C二.填空題1.反思2.良言一句3.良言一句三冬暖4.寬待；和睦5.和諧相處；不同6.寬容；重要基礎(chǔ)三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.×四.連線題1.靜心泉---人們遇到紛爭或沖突，心里很氣憤時(shí)，會(huì)去喝一杯靜心泉的水，讓自己平靜下來。包容鏡----城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個(gè)人的缺點(diǎn)和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。禮讓亭---城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ネぶ凶?，就?huì)想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。五.簡答題1.寬容是對(duì)他人真誠的諒解，是對(duì)他人發(fā)自內(nèi)心的友善，也是一種換位思考的待人處事態(tài)度。2.不對(duì)，這樣容易引發(fā)更大的矛盾，麗麗摔壞小剛的文具盒不是故意的，所以小剛應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。3.（1）語言可以體現(xiàn)尊重，我們要注意自己的語言，不要惡語傷人。（2）尊重還應(yīng)落實(shí)到行動(dòng)上，與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要。（3）尊重他人還要能夠維護(hù)他人的自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。4.你設(shè)計(jì)也很漂亮。再努力一下，一定能比我設(shè)計(jì)得好。5.只要不侮辱人格尊嚴(yán)、有利于自己的成長和進(jìn)步的批評(píng)，我們都是可以接受的。六.辨析題1.李樂的做法是對(duì)的，因?yàn)槔斫夂蛯捜菔且v原則的。對(duì)原則性很強(qiáng)的問題要講原則，否則就是相互包庇，相互隱瞞，而非理解寬容。李樂可以先與王燦談?wù)劊嬖V王燦自己真實(shí)的想法，還可以在學(xué)習(xí)上幫助王燦共同提高，共同分享成功的快樂。七.材料題1.陸羽通過在學(xué)習(xí)沖茶的過程中進(jìn)行反思，明白了不少讀書和做人的道理。反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去；通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；通過反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。2.（1）菜園