少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作總結(jié)本文是少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作總結(jié)的范本，針對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作總結(jié)做了肯定整理修編，該范文內(nèi)容完整，正規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)，可直接套用。

不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成果的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問題，是時(shí)候仔細(xì)地做好工作總結(jié)了。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎?為了便利大家，一起來看看吧!下面給大家共享關(guān)于少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作總結(jié)，歡迎閱讀!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作總結(jié)1

“雛鷹行動(dòng)”這幾年來始終是少工委的重點(diǎn)工程，在省少工委的指導(dǎo)下，我校的雛鷹工作也開展的紅紅火火。今年上半年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和帶領(lǐng)下，我和學(xué)校幾個(gè)輔導(dǎo)員代表有幸到長沙師大附小觀摩了“雛鷹活動(dòng)”的全過程。回校后，根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)的要求和部署，我們六大隊(duì)進(jìn)行了“雛鷹活動(dòng)”的組織和展現(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、細(xì)心布置

在班級(jí)組長的大力推動(dòng)下，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的通力協(xié)作下，我們對(duì)本次雛鷹行動(dòng)作了細(xì)心的布置。由大隊(duì)輔導(dǎo)員——我，負(fù)責(zé)整個(gè)大隊(duì)的雛鷹活動(dòng)的策劃和開展。我利用兩天的讀報(bào)時(shí)間和放學(xué)后的時(shí)間，依次到各班進(jìn)行雛鷹活動(dòng)的宣揚(yáng)和指導(dǎo)。由于這屆六班級(jí)是第一次系統(tǒng)的，全面的參與雛鷹活動(dòng)，因此在許多細(xì)則上大部分同學(xué)不是很清晰。所以這一塊由我負(fù)責(zé)。而中隊(duì)輔導(dǎo)員們則負(fù)責(zé)周末的活動(dòng)完成狀況，以周末家作的形式布置下去，周一由中隊(duì)輔導(dǎo)員把關(guān)，確定是否符合要求。在這樣的分工合作下，我們的職責(zé)更加明確，活動(dòng)完成過程也相對(duì)輕松和開心。

二、確定主題

和其他班級(jí)所不同的是，我們大隊(duì)在爭(zhēng)章展現(xiàn)主題的選擇上，以各班特色為基準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。整個(gè)活動(dòng)更多的是體現(xiàn)班與班之間的不同特點(diǎn)。如六年一班的同學(xué)文筆不錯(cuò)，那么他們班級(jí)實(shí)行的活動(dòng)展現(xiàn)主題就確定為“我的爭(zhēng)章目標(biāo)”，主要以文字的形式來記錄爭(zhēng)章活動(dòng)的目標(biāo)環(huán)節(jié)，六年二班的同學(xué)活潑，在活動(dòng)中踴躍參加，因此，班級(jí)主題確定為“雛鷹爭(zhēng)章我最棒”，并由班級(jí)評(píng)比出最棒的10位小“雛鷹”;六年三班的主題為“雛鷹好少年”，六年四班確定為“雛鷹爭(zhēng)章守則”，而六年五班則是“雛鷹歡樂進(jìn)行時(shí)”。在各班級(jí)不同的主題，相同的宗旨下，雛鷹活動(dòng)正式來開了序幕。

三、全員參加

少先隊(duì)活動(dòng)體香的是全部少先隊(duì)員的精神面貌，因此我們?cè)诨顒?dòng)開頭初，就將活動(dòng)的面確定為“全體參加”。或許這樣做會(huì)失去許多出彩的地方，但是我們信任，同樣會(huì)有許多的亮點(diǎn)消失。我們鼓舞每一個(gè)孩子都能樂觀參加到這次的活動(dòng)中來，除了是一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同樣也是為班級(jí)爭(zhēng)光添彩的機(jī)會(huì)，誰不盼望自己的班級(jí)是最棒的呢。在六年二班的活動(dòng)開展中，我們發(fā)覺了許多驚喜，平常幾個(gè)學(xué)習(xí)成果老大難的同學(xué)。在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出，如李廣懷等。而六年三班和六年五班的板報(bào)形式和內(nèi)容更是得到了總隊(duì)輔導(dǎo)員張老師的好評(píng)。這無疑為孩子們的辛勤預(yù)備注入了一股新的動(dòng)力。

四、彰顯共性。

雖然我們的班級(jí)確定了主題，但是我們也要求每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中彰顯自己的共性。尤其是在考章一環(huán)節(jié)中，除了必修章的考評(píng)，選修章的內(nèi)容，目標(biāo)等都由同學(xué)自己確定，我們力求每一個(gè)孩子都能在這次活動(dòng)發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺自己的特長，為將來更添一份自信。

對(duì)于高班級(jí)的隊(duì)活動(dòng)來說，或許我們做的更加的實(shí)在和理性，但是我們的目標(biāo)特別的明確，那就是盼望每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中切切實(shí)實(shí)的感受、經(jīng)受、感悟整個(gè)活動(dòng)過程。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作總結(jié)2

一、重新充實(shí)了少先隊(duì)大隊(duì)部管理隊(duì)伍

學(xué)期一開頭大隊(duì)部就依據(jù)市少工委和學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)并準(zhǔn)時(shí)制定好工作方案，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌支配好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一進(jìn)行升旗儀式、國旗下講話等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

我們首先規(guī)范教室布置，圖書角、學(xué)習(xí)園地、宣揚(yáng)欄等，較好地營造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。堅(jiān)持“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報(bào)，督促全校隊(duì)員的一言一行，檢查校內(nèi)的清潔漂亮，使校內(nèi)“文明之花”常開。

其次，加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，為培育隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐力量制造了良好的條件，豐富了校內(nèi)文化生活，創(chuàng)設(shè)深厚的生活氛圍。充分發(fā)揮大隊(duì)委、春蕾校內(nèi)電視臺(tái)監(jiān)督崗功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊(duì)隊(duì)建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，連續(xù)進(jìn)行“學(xué)習(xí)園地”的評(píng)比工作。并抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。連續(xù)訓(xùn)練，為每周的升旗儀式等活動(dòng)做好充分的預(yù)備。

第三，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、制造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任(輔導(dǎo)員)會(huì)議，組織學(xué)習(xí)討論工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

二、勝利組織開展了16個(gè)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

這學(xué)期芳蘭學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部共組織了《老師節(jié)活動(dòng)》、《國慶節(jié)活動(dòng)》、《建隊(duì)日活動(dòng)》、《孝心少年活動(dòng)》、《重陽節(jié)活動(dòng)》、《網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)》、《中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)》、《一句話征集活動(dòng)》、《禁毒大宣揚(yáng)活動(dòng)》、《國防教育活動(dòng)》、《防艾宣揚(yáng)活動(dòng)》、《三節(jié)宣揚(yáng)活動(dòng)》、《交通法規(guī)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)》、《感恩節(jié)活動(dòng)》、《“漂亮健康迎新年”慶元旦活動(dòng)》、《“人人獻(xiàn)出一份愛”為吳校長獻(xiàn)愛心活動(dòng)》等16個(gè)活動(dòng)。

雖然本學(xué)期我的教學(xué)課程比較多教學(xué)任務(wù)重(每周21節(jié)，其中一班級(jí)__節(jié)，學(xué)前幼兒班7節(jié))，但我不怕困難，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，合理支配時(shí)間：在校時(shí)間以教學(xué)工作為主，各種活動(dòng)的方案、總結(jié)及活動(dòng)圖片整理則利用晚上或雙休日加班完成。特殊是整理建隊(duì)日活動(dòng)檔案的時(shí)候正好碰上全鎮(zhèn)的常規(guī)資料互查活動(dòng)，當(dāng)時(shí)校教育主任支配我負(fù)責(zé)兩個(gè)常規(guī)資料檔案盒的整理工作，由于不熟識(shí)常規(guī)資料檔案盒的整理工作，所以那段時(shí)間我為了完成教育主任支配的任務(wù)只好每天提前到校，中午不休息，下午忙到6點(diǎn)多才回家;晚上雖然很累也抽時(shí)間來整理有關(guān)建隊(duì)日活動(dòng)的檔案發(fā)送至公會(huì)郵箱、上傳將來網(wǎng)，還整理一批圖片以便更新少先隊(duì)宣揚(yáng)陣地的內(nèi)容。

這些活動(dòng)能夠勝利開展跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各中隊(duì)輔導(dǎo)員的支持非常不開的，吳景裕校長只要有空都會(huì)找我了解活動(dòng)的進(jìn)展?fàn)顩r，練秀英主任還指導(dǎo)我整理活動(dòng)的方案、總結(jié)及圖片，告知我每個(gè)活動(dòng)的材料都要整理歸檔便利上級(jí)檢查;每次活動(dòng)方案出臺(tái)后，莫奕涼等中隊(duì)輔導(dǎo)員都能準(zhǔn)時(shí)樂觀發(fā)動(dòng)本班少先隊(duì)員全程參加，每一期的黑板報(bào)三到六班級(jí)的師生都出版得很精彩，在文藝活動(dòng)方面我發(fā)覺潘斌老師的組織力量特殊強(qiáng)，楊鳳珍老師特殊會(huì)搞創(chuàng)意……總的來說我校老師都比較有輔導(dǎo)員潛質(zhì)，熱門匯報(bào)在他們的大力支持下，我的工作工作進(jìn)程如虎添翼，每次都能按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)。

整改了少先隊(duì)活動(dòng)課建設(shè)，親自整理充實(shí)了五個(gè)少先隊(duì)檔案盒。

20__年10月底中心?？傒o導(dǎo)員發(fā)來了欽市青聯(lián)字〔20__〕30號(hào)文件，要求我們先對(duì)自己的少先隊(duì)活動(dòng)建設(shè)進(jìn)行整改。我就按要求仔細(xì)地進(jìn)行了自查并準(zhǔn)時(shí)整改，通知教育主任把課表上原有的“班活”規(guī)范為“少先隊(duì)活動(dòng)”，成立了少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)、少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和少先隊(duì)教研組。把各種少先隊(duì)文件及活動(dòng)材料整理歸檔(開頭我自行把這些材料歸為兩個(gè)檔案盒，現(xiàn)在已經(jīng)按總輔導(dǎo)員的要求重新整理成五個(gè)檔案盒)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作總結(jié)3

一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德。

長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和愛好開展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培育同學(xué)的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《中國少年報(bào)》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng)。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動(dòng)，使同學(xué)懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培育同學(xué)集體精神，告知同學(xué)“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的秋季;我中隊(duì)開展“人人爭(zhēng)為班集體盡一份力”的活動(dòng)，不參賽的隊(duì)員個(gè)個(gè)爭(zhēng)為參賽的隊(duì)員做好工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運(yùn)會(huì)中，我班奪得了團(tuán)體賽第一名。

二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。

學(xué)校對(duì)少先隊(duì)工作賜予極大關(guān)注，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈，我們四年1班的中隊(duì)也不甘落后，樂觀響應(yīng)。如：依據(jù)學(xué)?！傲魈始t旗評(píng)比”活動(dòng)內(nèi)容，我中隊(duì)開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng)。又如：為了鼓舞我班隊(duì)員樂觀參與學(xué)校播音員選拔賽的要求，我中隊(duì)也開展了“課文朗讀競(jìng)賽”“講故事競(jìng)賽”。另外我中隊(duì)還開展了“人人爭(zhēng)做好隊(duì)員”的活動(dòng)，很多隊(duì)員都爭(zhēng)著為學(xué)校捐花、捐書，為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，為學(xué)校的圖書室整理書籍，縫補(bǔ)圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。

三、利用“園地”發(fā)揮各隊(duì)員的特長

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們?cè)鲩L學(xué)問，開闊視野的學(xué)問營，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長和愛好，在“園地”上展現(xiàn)他們的才華。我中隊(duì)開展了輪番出黑板的活動(dòng)。每兩周出一版，每版由幾位隊(duì)員負(fù)責(zé)，自從開展這項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們踴躍參與，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。

總之，一年來，我中隊(duì)工作在各方面都取得了肯定成果，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)”，但也有很多不足。不過我們四年1班的全體隊(duì)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更好的成果的。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作總結(jié)4

即將過去的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷、指導(dǎo)和關(guān)心下，我校的少先隊(duì)各項(xiàng)工作開展得比較順當(dāng)，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。輔導(dǎo)員的工作我還是新手，記得剛上任的時(shí)候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請(qǐng)教，向有閱歷的老師請(qǐng)教。同時(shí)，我告知自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱忱，雖然是工作有些辛苦，但是也是特別歡樂的。如何搞好少先隊(duì)工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。一學(xué)期即將結(jié)束，我感覺自己在各方面進(jìn)步很大。

在這一學(xué)期里，我校少先隊(duì)工作與時(shí)俱進(jìn)，以德育為核心，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素養(yǎng)，連續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。開展了一系列富有成效的教育活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持抓好常規(guī)教育，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。

(1)堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽?zhēng)熒餐鞒?、參加的國旗下講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教育。

(2)堅(jiān)持“六好”教育。加強(qiáng)六好教育監(jiān)督崗的檢查，每天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員對(duì)全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每天公布。每天中午還有一個(gè)班的同學(xué)到各處值勤，做好校內(nèi)保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻擋同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班勞動(dòng)委員和值周領(lǐng)導(dǎo)一起，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生狀況，并由此作為學(xué)期末優(yōu)秀班集體、班主任評(píng)比的依據(jù)之一，使校內(nèi)保持潔、齊、美。

(3)堅(jiān)持“中隊(duì)黑板報(bào)、班級(jí)文化墻評(píng)比”制度。黑板報(bào)主題和學(xué)校德育活動(dòng)支配主題及大隊(duì)活動(dòng)主題全都，每學(xué)期中隊(duì)黑板報(bào)每月更換一次。每次都定期檢查，納入相關(guān)評(píng)比中，要求內(nèi)容豐富新奇、突出主題、每期必需有隊(duì)員自己的心聲且形式要多樣敏捷、版面要美觀大方，欄目設(shè)計(jì)各中隊(duì)要有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

二、樂觀開展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素養(yǎng)教育。

充分利用黑板報(bào)、小廣播、宣揚(yáng)欄等教育功能，有效地進(jìn)行新聞發(fā)布、節(jié)日教育等活動(dòng)，如每月各班依據(jù)工作支配準(zhǔn)時(shí)更換板報(bào)內(nèi)容，有國慶節(jié)、老師節(jié)、平安教育、心理健康學(xué)問等。

除了常規(guī)活動(dòng)，我還結(jié)合辦事處“金秋藝術(shù)節(jié)”，在學(xué)校開展相關(guān)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣闊隊(duì)員的樂觀性，給他們供應(yīng)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，多多熬煉自己、提升自己，其中我校的書畫展覽、金秋乒乓球賽、演講競(jìng)賽等活動(dòng)聲勢(shì)規(guī)模浩大，很多優(yōu)秀同學(xué)脫穎而出，代表我校參與辦事處競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的成果，給外校留下了特別好的印象。

三、加強(qiáng)小干部的培育，提高隊(duì)員工作力量。

(1)學(xué)校為小干部成長搭建舞臺(tái)。我校少先隊(duì)把少先隊(duì)小干部的培育工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高少先隊(duì)員工作力量和工作熱忱。少先隊(duì)每月培訓(xùn)一次干部，組織他們學(xué)習(xí)《中國少年報(bào)》等報(bào)刊，教給他們工作的方法，增加他們的服務(wù)意識(shí)。

(2)中隊(duì)為隊(duì)員成長搭建平臺(tái)。在隊(duì)員中，我們形成了“人人是管理者、到處有管理者”的自主管理模式。各中隊(duì)設(shè)立了大大小小不少崗位：中隊(duì)衛(wèi)生管理員、個(gè)人衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律管理員、各中隊(duì)每一個(gè)隊(duì)員分管一項(xiàng)日常事務(wù)工作，形成了一種人人公平、人人有責(zé)、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)、相互交融的良好機(jī)制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊(duì)員擁有自我表現(xiàn)、自我熬煉、自我管理、自我教育的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)隊(duì)員都能得到全面進(jìn)展，真正成為中隊(duì)的仆人。

四、工作的不足，及以后的設(shè)想。

回顧這一學(xué)期的輔導(dǎo)員工作，讓我切實(shí)感到一切工作順當(dāng)精彩的完成以及全部榮譽(yù)的獲得，都源自于全校老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的包涵和支持。在這里真心感謝全部與我共享她們才智和真誠的領(lǐng)導(dǎo)、同仁、伙伴和伴侶們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進(jìn)的方向卻是歡樂的。愿來年大隊(duì)部工作有更務(wù)實(shí)、更美妙的進(jìn)展!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作總結(jié)5

一、喜愛本職工作，協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系。

(1)面對(duì)同學(xué)，我能做到喜愛同學(xué)，喜愛教育教學(xué)工作。面對(duì)同事，我做到了真誠、熱忱待人，因此，與同事之間形成了一種和諧、友好的關(guān)系。作為鎮(zhèn)的骨干老師，我能與新老師相互學(xué)習(xí)，在教學(xué)閱歷上對(duì)他們賜予關(guān)心、指導(dǎo)，使他們盡快上手。

(2)作為少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，作為新手，能做到虛心求學(xué)，以彌補(bǔ)閱歷上的不足。同時(shí)依據(jù)“小仆人”活動(dòng)理念，以養(yǎng)成教育的全方位推動(dòng)為主線，主動(dòng)幫助政教處開展各項(xiàng)活動(dòng)如：進(jìn)行一班級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式、組織同學(xué)的春游、秋游活動(dòng)、六一拓展游園活動(dòng)、六一創(chuàng)新大型文藝晚會(huì)、建校三周年對(duì)外開放日、本學(xué)期家長開放日、其次課堂活動(dòng)跟進(jìn)、星級(jí)評(píng)比、“十佳”、“三好”、“優(yōu)干”等的同學(xué)評(píng)比及每周的升旗儀式、同學(xué)論壇、值周工作的支配跟進(jìn)等。針對(duì)于值周工作不同時(shí)期不同形勢(shì)就得實(shí)行不同措施的特點(diǎn)，我堅(jiān)持貼身跟進(jìn)，與值周老師一起早到晚歸，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，為保障學(xué)校常規(guī)工作的開展供應(yīng)后盾。

(3)每當(dāng)我站在講臺(tái)上，我就會(huì)想到我的言行舉止都要接受同學(xué)的監(jiān)督，評(píng)說，每堂課都要接受同學(xué)的考試，打分，這一切一切，都鞭策我沿著“為人師表”之路前進(jìn)。本學(xué)年任教的除了兩個(gè)天真爛漫的一年班以外，還有五(3)班這個(gè)試驗(yàn)班。面對(duì)一班級(jí)的小孩子，我能針對(duì)其剛進(jìn)校內(nèi)，很多學(xué)習(xí)上、生活上的習(xí)