護理教育學(xué)試題+參考答案

護理教育學(xué)試題+參考答案一、單選題（共100題，每題1分，共100分）1、運用陶冶類教學(xué)方法最重要的是()A、挑選參與者B、創(chuàng)設(shè)問題情景C、共同體驗與概括D、培訓(xùn)觀察者E、表演與觀察正確答案：B2、通過觀察環(huán)境中他人的行為以及行為結(jié)果來進行學(xué)習(xí)的是()A、操作性學(xué)習(xí)B、社會學(xué)習(xí)C、同化學(xué)習(xí)D、試誤學(xué)習(xí)E、有意義學(xué)習(xí)正確答案：B3、護理教育學(xué)的重要科學(xué)基礎(chǔ)是:()A、護理學(xué)B、教育學(xué)C、社會學(xué)D、管理學(xué)E、心理學(xué)正確答案：E4、屬于動作技能領(lǐng)域教學(xué)目標層次的是:()A、定勢B、知識C、領(lǐng)會D、接受E、分析正確答案：A5、關(guān)于教學(xué)組織形式的描述錯誤的是()A、為了有效地完成教學(xué)任務(wù)B、包括如何控制教學(xué)活動的規(guī)模C、教學(xué)組織形式始終保持穩(wěn)定不變D、教學(xué)組織形式可分為班級授課制、小組教學(xué)和個別教學(xué)等形式E、不同教學(xué)組織形式各有其優(yōu)點和局限性正確答案：C6、“嘗試-錯誤”理論的提出者是()A、桑代克B、斯金納C、巴甫洛大D、苛勒E、加涅正確答案：A7、遺傳因素是人身心發(fā)展的()A、結(jié)果B、物質(zhì)前提C、保證D、基本條件E、障礙正確答案：B8、通過學(xué)生自己“做”進行學(xué)習(xí)的臨床護理教學(xué)方法是()A、病室報告B、專題講座C、病例討論會D、體驗學(xué)習(xí)法E、臨床查房正確答案：D9、護理教學(xué)過程最本質(zhì),最主要的關(guān)系是()A、教師與學(xué)生的關(guān)系B、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的關(guān)系C、課內(nèi)與課外的關(guān)系D、掌握知識與發(fā)展能力的關(guān)系E、知識教學(xué)與思想教育的關(guān)系正確答案：A10、具有多年教育教育經(jīng)驗的張老師日常感嘆:雖然從事教學(xué)工作多年,但是每屆學(xué)生的性格特點各異,所具備的能力技能程度也各不一樣,95后、00后們進入校園之后越來越發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格越來獨立,但是生活技能相對缺乏,有自己特定的思維方式,了解同學(xué)們也成了自己需要攻克的新課題,案例體現(xiàn)了教師勞動的()A、長期性B、示范性C、感染性D、高度責(zé)任性E、復(fù)雜性正確答案：E11、在護理實踐中,護士要信守對病人的承諾,為病人保守秘密、保護病人的隱私,這種職業(yè)精神是()A、誠實守信B、敬畏生命C、慎獨修養(yǎng)D、敬業(yè)精業(yè)E、醫(yī)療公平正確答案：A12、教學(xué)構(gòu)成要素中,()起主導(dǎo)作用A、教學(xué)手段B、教師C、學(xué)生D、教學(xué)內(nèi)容E、教學(xué)工具正確答案：B13、羅杰斯的教育理念是()A、以能力發(fā)展為中心B、以學(xué)生為中心C、以教師為中心D、以行為塑造為中心E、以學(xué)校為中心正確答案：B14、楊小云入學(xué)時成績排名一般,在班級里是一個名不見經(jīng)傳的小透明,但是通過老師的關(guān)心指導(dǎo)及自己的努力,小楊逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績名列前茅。這說明護理專業(yè)學(xué)生具有什么樣的屬性()A、具有發(fā)展的需要B、具有發(fā)展的潛能C、具有選擇性D、具有獨特性E、具有發(fā)展的主觀能動性正確答案：B15、評價學(xué)生臨床工作態(tài)度最適宜的方法是()A、床邊考核法B、自陳法C、問卷法D、模擬考核法E、觀察法正確答案：E16、下列不屬于護理教學(xué)方法的是()A、以直接知覺為主B、以實際訓(xùn)練為主C、以語言傳遞為主D、以陶冶為主E、以行為表達為主正確答案：E17、運用習(xí)得的概念和規(guī)則辦事的能力是指()A、認知策略B、智慧技能C、動作技能D、態(tài)度E、言語信息正確答案：B18、某一種條件反射一旦建立,也可由其他類似原來條件反射刺激的刺激引發(fā),描述的是()A、辨別律B、泛化律C、高級條件作用律D、習(xí)得律E、消退律正確答案：B19、談話法是啟發(fā)性教學(xué)原則在教學(xué)中的具體應(yīng)用,談話法最早起源于(),并被其稱為“產(chǎn)婆術(shù)”A、孔子B、美國教育家布盧姆C、法國教育家盧梭D、古希臘教育家蘇格拉底E、捷克教育家夸美紐斯正確答案：D20、護理教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()A、檢查評定學(xué)習(xí)成績B、鞏固知識C、激發(fā)學(xué)習(xí)動機D、運用知識E、理解教材正確答案：E21、成績優(yōu)異的小鵬在校期間還會趁周末兼職家庭教師工作。暑假快到了,小鵬準備到所在社區(qū)做引導(dǎo)志愿者,在這些活動中,小鵬不僅收獲了很多生活經(jīng)驗,得到了鍛煉也明白了獨立的重要性。這樣的活動屬于()A、社會課程B、顯性課程C、人文課程D、隱性課程E、專業(yè)課程正確答案：A22、直接推動學(xué)生學(xué)習(xí)以達到某種目的心理動因是()A、鞏固知識B、運用知識C、理解教材D、激發(fā)學(xué)生動機E、感知教材正確答案：D23、將教學(xué)目標分為認知、情感和技能三個領(lǐng)域的教育家是()A、盧梭B、泰勒C、布盧姆D、布魯納E、夸美紐斯正確答案：C24、教師在課程結(jié)束之后,布置課后作業(yè)。這一行為以桑代克試誤學(xué)習(xí)理論的()為依據(jù)。A、多重反應(yīng)作用律B、分化律C、效果律D、準備律E、練習(xí)律正確答案：E25、在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類中,使用概念和規(guī)則辦事的能力的能力是()A、認知策略B、言語信息C、動作技能D、智慧技能E、解決問題正確答案：D26、以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法的特點不包括()A、突出以教師為中心B、促進學(xué)生的自學(xué)動機C、提高學(xué)生自己解決問題的能力D、強調(diào)以學(xué)生為主體E、以病人問題為基礎(chǔ)正確答案：A27、認真鉆研教材教法,合理組織教學(xué),符合()A、直觀性和抽象性相統(tǒng)一的原則B、量力性原則C、鞏固性原則D、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則E、系統(tǒng)性與循序漸進性相結(jié)合的原則正確答案：B28、每當(dāng)科室有新的實習(xí)生來報道時,王娟總會親自帶同學(xué)們了解科室的設(shè)置情況,向同學(xué)們介紹科里的每一位老師,并介紹科室的規(guī)章制度及最后的出科考核辦法,王娟的行為保障了同學(xué)們的哪種權(quán)利()A、評價帶教B、有良好的實習(xí)環(huán)境C、悉知實習(xí)安排D、拒絕權(quán)E、質(zhì)疑權(quán)正確答案：C29、護理教學(xué)過程中的主導(dǎo)是()A、教師B、教學(xué)內(nèi)容C、學(xué)生D、教學(xué)手段E、教學(xué)方法正確答案：A30、教師對突發(fā)性教育情景做出迅速恰當(dāng)處理的隨機應(yīng)變能力稱為A、情景控制B、處變機智C、教育機智D、創(chuàng)造力E、應(yīng)變能力正確答案：C31、談話法是一種以問題引導(dǎo)學(xué)生獲取知識的教學(xué)方法,成功運用談話法的關(guān)鍵是()A、教師是否善于組織談話過程B、問題的設(shè)計C、課堂氣氛D、學(xué)生對知識的接受能力和理解程度E、教師的態(tài)度正確答案：B32、教師以身作則,教書育人,符合()A、科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一的原則B、教學(xué)與科研相結(jié)合的原則C、專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的原則D、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則E、理論與實際相結(jié)合的原則正確答案：A33、課程計劃又叫做A、教學(xué)計劃B、課程目標C、課程標準D、教學(xué)大綱E、教材正確答案：A34、個別教學(xué)的優(yōu)點是:()A、使每個學(xué)生最大限度的獲得學(xué)習(xí)效率B、便于學(xué)生循序漸進的學(xué)習(xí)C、可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D、有利于經(jīng)濟有效地培養(yǎng)人才E、保證教學(xué)正常有序的開展正確答案：A35、護理院校實施思想品德教育的主要途徑是()A、教學(xué)B、課外活動C、社會實踐活動D、臨床實習(xí)E、臨床見習(xí)正確答案：A36、“師也者,教之以事,而喻諸德者也”----《荀子》,“智如泉源,行可以為儀表者,人之師也”----《韓詩外傳》,教師不僅需要通過自己的專業(yè)性勞動向同學(xué)們傳遞知識技能,也要用自己的言行、品格、道德情操去陶冶學(xué)生的心靈,這是因為()A、教師的勞動是新一代的塑造者B、教師是教學(xué)的設(shè)計者C、教師具有關(guān)心學(xué)生身心健康的職責(zé)D、教師的勞動可以傳播人類文化E、教師的勞動可以創(chuàng)造人類文化正確答案：A37、反映了教學(xué)要遵循學(xué)生認知規(guī)律和思維發(fā)展規(guī)律的原則是()A、教學(xué)和科研相結(jié)合B、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合C、系統(tǒng)性與循序漸進相結(jié)合D、直觀性與抽象性相統(tǒng)一E、啟發(fā)性正確答案：D38、楊小云剛?cè)雽W(xué)時不善交流,認為老師就是權(quán)威,并不敢多和老師交流。但是日常相處中小楊發(fā)現(xiàn)老師們都非常平易近人,愿意為學(xué)生解答疑惑,經(jīng)常主動關(guān)心學(xué)生。師生從人格上來說是什么樣的關(guān)系()A、授受關(guān)系B、權(quán)威關(guān)系C、相互依賴關(guān)系D、相互促進關(guān)系E、平等關(guān)系正確答案：E39、小琳老師認為護理專業(yè)教師其勞動具有示范性,應(yīng)該時時處處嚴格要求自己,在品德修養(yǎng)、學(xué)識才能、言行舉止、作風(fēng)儀態(tài)等各方面“以身立教”。這體現(xiàn)了護理專業(yè)老師的什么職業(yè)道德?A、尊重、信任其他教師B、熱愛護理教育事業(yè)C、以身作則D、學(xué)而不厭E、努力進取正確答案：C40、學(xué)生學(xué)業(yè)評價的主要依據(jù)是:()A、護理教學(xué)方法B、教育過程的要素C、護理教學(xué)目標D、教育對象的特征E、評價的內(nèi)容正確答案：C41、(3)小林選課中發(fā)現(xiàn)像婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)這類每個護理專業(yè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)的,這些課程屬于?A、選修課B、專業(yè)基礎(chǔ)課程C、護理專業(yè)課程D、人文與社會科學(xué)課程E、公共基礎(chǔ)課程正確答案：C42、護理教育活動的第一要素和前提是:()A、培養(yǎng)目標B、課時目標C、課程目標D、教學(xué)目標E、教育目的正確答案：E43、常模參照性評定的目的是()A、發(fā)現(xiàn)考生存在的共同問題B、了解考生對所學(xué)內(nèi)容掌握的熟練程度C、判斷考生在某群體中的相對位置D、衡量考生達到課程目標的程度E、判斷考生學(xué)習(xí)前所具備的知識和能力水平正確答案：C44、前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是()A、集體教育與個別教育相結(jié)合的原則B、理論與實際相結(jié)合的原則C、正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則D、發(fā)揚積極因素E、嚴格要求與尊重信任相結(jié)合原則正確答案：A45、教育學(xué)的多元化發(fā)展:()A、歐洲文藝復(fù)興時期B、第一次世界大戰(zhàn)之后C、馬克思主義誕生之后D、步入奴隸社會E、第二次世界大戰(zhàn)之后正確答案：E46、教師在上課時,對積極回答問題的學(xué)生當(dāng)眾給予鼓勵,運用了()A、懲罰B、正強化C、負強化D、分辨律E、強化消退正確答案：B47、將科學(xué)研究引入教學(xué)過程,符合()A、科學(xué)性、思想性B、理論與實際相結(jié)合原則C、專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則D、教學(xué)與科研相結(jié)合原則E、直觀性和抽象性相統(tǒng)一原則正確答案：D48、小琳老師從教多年,教學(xué)經(jīng)驗豐富,是學(xué)校里同學(xué)們最喜愛的教師,正在進行相關(guān)經(jīng)驗交流。小琳老師談到對于一個老師來說最根本的職責(zé)是做好“教書育人”工作,所以教師首先應(yīng)當(dāng)了解自己的“工作”,能夠很好的概括本學(xué)科的概念、原理和法則,了解學(xué)生的特點和適合自己的教學(xué)策略,科學(xué)組織教學(xué)材料與教學(xué)方法,監(jiān)控好自己的教學(xué)活動。這屬于什么能力的范疇?()A、語言表達能力B、研究能力C、管理能力D、溝通能力E、教學(xué)能力正確答案：E49、王娟作為小李的臨床導(dǎo)師,在了解了小李的具體情況后主動關(guān)心鼓勵小李,但在平時的帶教活動中,王娟都會親自指導(dǎo)小李進行護理操作,并要求小李在每項操作中都必須遵守操作規(guī)范,經(jīng)過一段時間的實習(xí),小李的操作技能越來越嫻熟,自己也變得更自信了。王娟對小李的各種要求是因為帶教老師具有對待學(xué)生的什么道德()A、理解學(xué)生B、嚴格要求學(xué)生C、尊重學(xué)生D、信任學(xué)生E、平等對待學(xué)生正確答案：B50、護理教育的創(chuàng)始人是()A、羅伊女士B、南丁格爾C、翰遜女士D、布恩醫(yī)師E、麥基妮正確答案：B51、對人才能力要求不同,我國護理碩士生教育的培養(yǎng)類型主要有()A、專家型、臨床型和專業(yè)型B、科研型、教學(xué)型和臨床型C、專業(yè)型、理論型和實踐型D、評價型、綜合型和研究型E、綜合型、專業(yè)型和教學(xué)型正確答案：B52、依據(jù)培養(yǎng)目標及課程計劃對一門課程的教學(xué)內(nèi)容、課程目標、教學(xué)實施建議等以綱要形式編制的指導(dǎo)性文件是A、教學(xué)計劃B、課程計劃C、課程目標D、教材E、課程標準正確答案：E53、條件刺激多次重復(fù)出現(xiàn)而不伴隨無條件刺激,條件反射會逐漸減弱以致消失,這是()A、消退律B、練習(xí)律C、準備律D、效果律E、高級條件作用律正確答案：A54、我國古代的六藝、古希臘的七藝屬于A、學(xué)科課程B、綜合課程C、核心課程D、顯性課程E、隱性課程正確答案：A55、組織學(xué)生到貧困地區(qū)義診,通過醫(yī)學(xué)實踐,讓學(xué)生自己去體驗、感受和評價,遵循的是職業(yè)精神教育的()性原則A、理論聯(lián)系實踐B、實踐C、人本D、終身E、體驗正確答案：B56、()課堂教學(xué)的延伸和補充:A、備課B、學(xué)業(yè)成績的測量與評定C、課外輔導(dǎo)D、作業(yè)的布置與批改E、上課正確答案：C57、類目是指()A、對環(huán)境信息進行分組B、相關(guān)的對象或事件C、形成結(jié)構(gòu)的過程D、編碼的過程E、類似的目的正確答案：B58、教師指導(dǎo)、學(xué)生獨立鉆研、集體交流有機結(jié)合在一起的教學(xué)方法是()A、講授法B、談話法C、討論法D、演示法E、讀書指導(dǎo)法正確答案：C59、根據(jù)科學(xué)知識的本質(zhì)和學(xué)生認知發(fā)展的順序性而提出的教學(xué)原則是()A、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合原則B、系統(tǒng)性與循序漸近相結(jié)合原則C、量力性原則D、發(fā)現(xiàn)原則E、教學(xué)與科研相結(jié)合原則正確答案：B60、護理教學(xué)中最基本的教學(xué)方法是()A、讀書指導(dǎo)法B、討論法C、講授法D、談話法E、演示法正確答案：C61、每個學(xué)生都要修習(xí)的課程是?A、人文與社會科學(xué)課程B、護理專業(yè)相關(guān)課程C、生活經(jīng)驗課程D、活動課程E、必修課正確答案：E62、不是直接向?qū)W生提出要求或進行具體指導(dǎo),而是創(chuàng)設(shè)一定的“情景”,利用其中的教育因素綜合地對學(xué)生施加影響的一類教學(xué)方法屬于()A、以語言傳遞為主的教學(xué)方法B、以引導(dǎo)探索為主的教學(xué)方法C、以直接知覺為主的教學(xué)方法方D、以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法E、以陶冶為主的教學(xué)方法正確答案：E63、德育過程培養(yǎng)學(xué)生“知”的含義是()A、為實現(xiàn)一定的道德目的、道德行為所做出的自覺的、堅持不懈的努力B、對是非、善惡及榮辱的認識、判斷和評價C、心悅誠服的接受或改變某種道德觀點或信念D、在道德規(guī)范的調(diào)節(jié)下E、對事物的愛憎、好惡的態(tài)度正確答案：B64、(3)學(xué)生小張問,那老師我們期末是用什么來評價我們的總體學(xué)習(xí)效果呢?A、總學(xué)分B、平均分C、績點D、平均學(xué)分績點E、學(xué)時正確答案：E65、要求學(xué)生將所學(xué)的抽象知識運用于新的情境中,達到的教學(xué)目標是()A、分析B、應(yīng)用C、理解D、綜合E、識記正確答案：B66、運用以情感陶冶為主的教學(xué)方法的關(guān)鍵在于()A、動之以情B、激發(fā)學(xué)生的表演熱情C、創(chuàng)設(shè)良好的教育情境D、選好示范的榜樣E、曉之以理正確答案：C67、小歡進入大學(xué)開始學(xué)習(xí)大學(xué)英語、計算機、體育、解剖、組培等課程,這類學(xué)校有計劃的開展的課程屬于()A、社會課程B、隱性課程C、專業(yè)課程D、顯性課程E、人文課程正確答案：D68、自然人發(fā)展為社會人的基本條件是:()A、遺傳B、勞動C、環(huán)境D、教育E、學(xué)習(xí)正確答案：C69、巴甫洛夫提出了()A、認知同化理論B、社會學(xué)習(xí)理論C、試誤學(xué)習(xí)理論D、經(jīng)典條件反射理論E、操作性條件反射理論正確答案：D70、其身正不令而行,其身不正,雖令不從”代表的是教師勞動的哪個特點?A、勞動的示范性與感染性B、勞動的繁重性C、勞動的創(chuàng)造性D、勞動的長期性E、勞動的高度責(zé)任性正確答案：A71、下列關(guān)于德育的說法哪項是錯誤的()A、學(xué)校德育是德育特征表現(xiàn)的最典型的一種形式B、沒有階級性C、能促進人的全面發(fā)展D、教學(xué)生學(xué)會做人的活動E、各個社會共有的教育現(xiàn)象正確答案：B72、學(xué)校教育工作的基本途徑是:()A、教學(xué)B、課外活動C、科學(xué)探究D、科學(xué)實踐E、社會實踐正確答案：A73、運用他人的模范行為和先進事跡影響受教育者的思想、感情和行為,以達到教育要求的方法屬于()A、案例教學(xué)法B、說服教育法C、經(jīng)驗傳授法D、引導(dǎo)反思法E、榜樣示范法正確答案：E74、某次考試學(xué)生成績分布曲線圖呈駝峰型分布說明:()A、考題難度集中于過大和過小兩端B、考題偏難或?qū)W生基礎(chǔ)差C、學(xué)生基礎(chǔ)較為整齊D、題偏易或?qū)W生基礎(chǔ)好E、考題中等難度偏多正確答案：A75、下列關(guān)于實物和模型應(yīng)用的描述,哪項不確切?()A、借助實物與模型B、實物能最直觀的呈現(xiàn)其本身的特性C、有時要獲得實物媒體需要花費很大的代價D、教師可以根據(jù)教學(xué)需要用模型突出實物的某些性質(zhì)E、上課時將實物或模型擺放在顯眼位置正確答案：E76、某學(xué)校規(guī)定:課程開課時,任課老師必須向同學(xué)們介紹課程組老師,教學(xué)進度情況,課程考核方式;上課期間課程組需關(guān)注同學(xué)們的問題及時進行反饋與調(diào)整;課程結(jié)束,課程組老師需對課程進行總結(jié),分析同學(xué)們的考試成績,找出問題,以期下學(xué)年為同學(xué)們提供更好的教學(xué),取得更好的成績。這是因為教師是()A、知識的傳遞者B、學(xué)習(xí)的組織者和管理者C、科學(xué)的研究者D、教學(xué)的設(shè)計者E、學(xué)生的伙伴正確答案：B77、在《助產(chǎn)學(xué)》講授母乳喂養(yǎng)前,先組織學(xué)生實地參觀教學(xué)醫(yī)院產(chǎn)后病房,了解母乳喂養(yǎng)的具體情況,這種教學(xué)方法稱為()A、總結(jié)性參觀B、并行性參觀C、演示法D、預(yù)備性參觀E、實驗法正確答案：D78、社會學(xué)習(xí)又稱為()A、同化學(xué)習(xí)B、觀察學(xué)習(xí)C、刺激D、信息學(xué)習(xí)E、嘗試錯誤的學(xué)習(xí)正確答案：B79、布魯納所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法是一種()的教學(xué)方法A、以引導(dǎo)探索為主的教學(xué)方法B、以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法C、以直接知覺為主的教學(xué)方法D、以語言傳遞為主的教學(xué)方法E、以情感陶冶為主的教學(xué)方法正確答案：A80、()是全面發(fā)展教育的方向A、勞動B、體育C、德育D、智育E、美育正確答案：C81、下述哪種教學(xué)方法最有利于培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力()A、談話法B、討論法C、演示法D、講授法E、讀書指導(dǎo)法正確答案：B82、對參與教育活動的個體發(fā)展起引導(dǎo)作用的是()A、遺傳因素B、個體實踐活動因素C、教育因素D、環(huán)境因素E、個體后天因素正確答案：C83、“全國先進工作者”、“全國十佳師德標兵”、“中國十大教育年度人物”、“全國最美鄉(xiāng)村教師”張桂梅老師支援邊疆,從事教育事業(yè)以來兢兢業(yè)業(yè)、心系貧困地區(qū)女性教育,她的事跡不僅影響了所在學(xué)校的學(xué)子,鼓勵了山區(qū)貧困學(xué)生努力學(xué)習(xí)為社會做出貢獻,更極大的影響著廣大教育者,是當(dāng)之無愧的時代楷模。案例體現(xiàn)了教師勞動的()A、示范性性B、復(fù)雜性C、創(chuàng)造性D、高度責(zé)任性E、長期性正確答案：A84、課堂教學(xué)的優(yōu)點不包括()A、有利于發(fā)揮班級集體的教育作用B、保證教學(xué)正常有序的開展和達到一定的質(zhì)量C、有助于提高學(xué)生組織和表達自己見解的能力D、有利于經(jīng)濟有效E、可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用正確答案：C85、改進教學(xué)的策略不包括()A、記學(xué)習(xí)筆記B、明確實記目標和任務(wù)C、限制學(xué)生積極、獨立地進行學(xué)習(xí)活動D、適量、有效組織學(xué)習(xí)材料E、復(fù)述要記憶的材料正確答案：C86、要求學(xué)生記憶所學(xué)的材料,達到的教學(xué)目標是()A、理解B、模仿C、技能D、識記E、綜合正確答案：D87、培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力,符合()A、量力性原則B、專業(yè)性與綜合性原則C、教學(xué)與科研相結(jié)合的原則D、啟發(fā)性原則E、理論與實際相結(jié)合原則正確答案：D88、應(yīng)用討論法進行教學(xué)時,下列哪項做法不恰當(dāng)()A、討論結(jié)束B、教師要注意觀察討論情況C、討論的題目應(yīng)當(dāng)是具有爭議的或需要探索的問題D、討論以E、討論前教師要確定討論的問題正確答案：D89、教師布置作業(yè)的主要目的是()A、給學(xué)生補缺補漏B、使學(xué)生消化鞏固知識C、使學(xué)生明確重點和難點D、給學(xué)生解惑答