開班會的演講稿

開班會的演講稿開班會的演講稿各位老師、同學們：大家好!在這秋風送爽的日子里，時光老人的腳步在悄悄移動，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺呢?東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當激勵，歲月不待人。〞我們是祖國的將來，兒童時代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務(wù)是--讀書，讀書是一切成大事者的必經(jīng)之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。勤奮讀書是時代的要求，雖然不是每個勤奮者都能成功，但每一個成功者一定都是經(jīng)過勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實學業(yè)大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開來的歷史使命。今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。我門在知識的高峰上登的越高,望到的景色就越寬闊。每個人都有自己偉大的理想，為了完成這個理想，請大家利用有限的時間，努力學習，用鑰匙開啟智慧的大門，在通向成功的.道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。我們好像風雨中的玫瑰，只有經(jīng)過狂風驟雨的考驗，才能燦爛的綻放;我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠不能展翅翱翔;我們好像蝴蝶，假設(shè)不經(jīng)歷破繭時的痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶......所以，天地萬物都會經(jīng)歷屬于自己的暴風雨，只要你不肯放棄，總會有一天看見美麗的彩虹。我們不怕失敗，因為我們不會失敗，我堅信，只要我們肯發(fā)奮努力，就一定會有更加出色的明天!其實，初中生活只是我們?nèi)松卸虝旱囊凰?，將來人生中每一個今天仍要好好把握。今天是明天的奠基石，沒有今天牢固的基石就不能修筑起明天的高樓大廈。認真對待每一天，我們便不會對人生有絲毫的憒憾。今天的日子，是一根五色絲線，你的努力便是織機，你能把今日之線編織成明天美麗的錦緞，也能將它弄成一團無序的亂麻，這完全靠你自己去把握。所以，同學們，讓我們播撒下希望的種子，辛勤耕耘。請把握每一個今天，走向新的明天。世界是我們的，21世紀是我們的世紀!讓我們勤奮求知識，潛心學文化，掌握本領(lǐng)，攜手并肩，共創(chuàng)我們中華民族更加燦爛輝煌的明天!開班會的作文開班會的作文在班會中有沒有什么事情是令你記憶猶新的呢？以下是收集的相關(guān)作文，僅供大家閱讀參照!開班會的作文一天陰沉沉的，烏云低得似乎要壓向大地。風涼颼颼地陣陣刮來，暗示著秋天的馬上來到。可此時也正值夏末，同學們都還穿著短袖襯衫，個個縮在教室里抱著胳膊顫抖。天黑得像是夜晚，可我們還得上最后一節(jié)班會課。上課了，班主任李老師邁著穩(wěn)健的步子走向教室。雖然天氣悶，大家心情都不好，可老師還是打起精神給同學們上課。這次班會，我們從‘學習’、‘紀律’、‘生活’這三個方面來談?wù)劚局芪覀兊男@學習狀況。說完，李老師在黑板上寫下了六個大字。轟隆隆——窗外一聲響雷，驚得同學尖叫出了聲。緊接著，空中飄起了細雨，不一會兒，細雨變成了中雨，又變成了滂沱大雨。課堂上一下子亂了秩序，屋內(nèi)是同學們小聲議論聲，屋外是唰唰的雨聲。李老師讓同學關(guān)了門窗。好了，靜一靜，我們繼續(xù)上課老師的聲音依舊沉穩(wěn)，現(xiàn)在，我們來說說本周的學習狀況，要發(fā)言的同學請舉手。老師用粉筆指了指黑板上學習兩個大字。許久，課堂上還是鴉雀無聲。好吧，既然沒有人想發(fā)言，那就請學習委員來總結(jié)一下本周學習狀況。學習委員應(yīng)聲起立，清了清嗓子說道：在本周的數(shù)學測試上，因數(shù)學老師有事沒來監(jiān)考，批改試卷時，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學的成績不是很真實，因此我認為大家應(yīng)該好好端正自己的學習態(tài)度。轟隆隆——又是一聲響雷，使得學習委員不得不停止發(fā)言。一道龐大的閃電劃破天穹，如同一把利刀將天空劈成兩半，引得同學陣陣驚呼。大家的心思都在窗外，學習委員尷尬地站著，老師只好先讓他坐下。李老師張了張口，正想說些什么，突然，門外傳來了敲門聲。老師走過去，開了門，是一個同學的家長。那位家長手中拎著一袋衣服，向李老師憨笑道：老師，老師好，俺來給俺娃娃送衣服。老師也回應(yīng)他笑著點了點頭。班上一位同學低著頭走出了教室，看著有些不好意思。好了，接下來我們來講講還沒等老師說完，敲門聲再次響了起來。又是一位給孩子送衣服的家長。砰砰砰砰砰砰敲門聲一次次響起，同學們的心都飄在了門外，期盼著下一個來的會是自己的父母。唉，這天是變涼的快，同學們的家長都很關(guān)懷大家。剩下的同學也去給父母打送衣服吧，當心感冒了。李老師最后開了一次門，轉(zhuǎn)頭跟大家說道。同學們一聽這話，便都走出了教室?；璋档臒艄庥持罾蠋煹膫?cè)臉，是歲月留下的痕跡。老師搓了搓手臂，繼續(xù)獨自一人坐在講臺上埋頭備著課案。老師，你也回去添衣服吧。聽到了同學的聲音，李老師才抬起頭，對他欣慰地笑了笑，說：沒事，我等會再去，現(xiàn)在還沒下課，班里沒人不好，你們自己自修吧。下課鈴聲和大雨幾乎是在同一隨時，一個先來，一個后走。不久，天邊便飛起了彩霞。大家都穿著父母送來的衣服，心中滿滿的溫暖。而這份溫暖何不也是來自李老師呢？這次特別的班會，雖沒有完成學習任務(wù)，但教會了我們太多太多，讓我們收獲了溫暖與愛。開班會的作文二龍，遠古時期中華民族崇拜的圖騰，至高無上的權(quán)力象征。走進教室，黑板上“飛動〞著一條威武的龍同學們手中握著關(guān)于龍的傳說，墻壁四面也都畫著大家筆下的龍。整個屋子似乎變成了龍的世界。在今天的班會課上，我不僅知道了有關(guān)龍的`傳說、物產(chǎn)，還觀看了關(guān)于它的節(jié)目。但是我記憶猶新的還是“成語接龍〞比賽。今天的“成語接龍〞不同于往日，換了個玩法，加大了難度：先由主持人說出一個含龍的成語，然后后面的同學重復前面同學說過的成語，接著補充自己的成語。全班分成兩個大組來對戰(zhàn)，哪組成功人數(shù)多則勝利。比賽開始了主持人俞露嫻首先說出一個人盡皆知的成語“龍飛鳳舞〞。對方猛將許珂把握住了這個千載難逢的好機會，被點后馬上說出：“龍飛鳳舞，金龍獻瑞。〞全班馬上鼓起了掌，慶賀他輕松地取得成功。我方選手張曉依也不甘示弱，毫不費力地說出三個成語：“龍飛鳳舞，金龍獻瑞，貫斗雙龍。〞為我組取得一分。下一位同學有補充了“筆走龍蛇〞，厲害是厲害，惋惜他是對方的組員。此時，望著一比二的比分，我焦急萬分：這么簡單不出手，待會兒就來不及了。終于，主持人看見我心慌意亂的樣子，“可憐〞了我，抽到我挑戰(zhàn)?！褒堬w鳳舞，金龍獻瑞，貫斗雙龍，筆走龍蛇……〞這時。我心想：現(xiàn)在才第五個成語，依照規(guī)律，下一位絕對是對方組員，他一定能一口說出前五個成語，必必須得說個生僻的詞?！鞍堲~服！〞我的聲音洪亮而又堅定。“什么？白龍魚服？什么東東？〞同學們疑惑不解，議論紛紛?？煞_詞典，四個大字卻醒目地寫在上面。下位同學果真被我難到了，到第五個成語時