冬天的動物說課稿

冬天的動物說課稿冬天的動物說課稿作為一名老師，往往必需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助于提升教師的語言表達能力。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢？下面是為大家收集的冬天的動物說課稿，歡迎大家借鑒與參照，希望對大家有所幫助。冬天的動物說課稿1一、說教材動物是孩子們樂于觀察的對象，各種動物的不同外形特征，生活習(xí)性常會引發(fā)孩子們的探究興趣。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？在進行主題活動的過程中，幼兒表現(xiàn)出極大的興趣。我以“動物過冬〞為切入點，激發(fā)幼兒對動物的探究欲望，加深幼兒愛護動物的積極情感。二、說目標1、認知目標：初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。2、情感目標：激發(fā)幼兒喜愛小動物和探究動物生活的興趣，培養(yǎng)保護小動物的情感。3、技能目標：通過觀察、操作理解冬眠、遷移、躲藏等動物習(xí)性。三、說重點：讓幼兒了解過冬的不同方式。通過觀察，激發(fā)他們的求知和探究欲望。四、說難點：讓幼兒依據(jù)動物生活的習(xí)性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操作讓幼兒實際的參加了活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。五、說準備幼兒已有過冬的經(jīng)驗。小動物圖片假設(shè)干、小動物過冬課件、《動物怎樣過冬》記錄表一張。讓每位幼兒都參加到活動中來，感受探究的樂趣。通過觀察，更進一步的了解動物過冬的不同方式。六、說教法新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合、引導(dǎo)者。因此，本次活動，我采納了電教法、討論法、觀察法、啟發(fā)提問法、操作法等，這些方法的應(yīng)用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在快樂中習(xí)得經(jīng)驗，同時培養(yǎng)了幼兒的觀察力和樂于探究的習(xí)慣。七、說學(xué)法依據(jù)《新綱要》的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒能夠運用各種感官、動手動腦、探究問題。要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境。讓每個幼兒都有機會積極參加嘗試，支持激勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同看法。學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。讓幼兒先觀察、再動手操作，不僅提升了幼兒動手操作能力，還從討論中體會了學(xué)習(xí)知識的樂趣。八、說活動過程１.導(dǎo)入：激發(fā)幼兒興趣，談話導(dǎo)入活動。小朋友們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？〞(冬季，天氣很冷)冬天到了，人們是怎樣過冬的？(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢？(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛剛說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰慧。我們可以通過做運動等方式抵抗寒冷，那么動物朋友是如何度過寒冷的冬天呢？２.展開：〔一〕引發(fā)課題，運用多種策略了解動物過冬的方式。通過“猜一猜〞“看一看〞“記一記〞的方法，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，滿足其好奇心和求知欲，達成第一個教育目標。(1)“猜一猜〞。依據(jù)幼兒的推測，出示兩種動物圖片，總結(jié)講述動物的過冬方式。(2)“看一看〞。播放課件，教師講述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。(3)“記一記〞。幼兒合作完成“動物怎樣過冬〞的.記錄表。幼兒思維離不開具體的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢，直觀形象的幫助了幼兒了解動物的過冬方式，激發(fā)了幼兒探究動物生活的興趣，從而也了解了動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。(二)、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回憶小動物過冬的方法：看“動物怎樣過冬〞記錄表，教師和幼兒共同回憶小動物過冬的方式。正如新《綱要》所指出：“語言教育應(yīng)該滲透在所有的活動中〞。本環(huán)節(jié)通過操作卡的出現(xiàn)，不僅能調(diào)動幼兒參加活動積極性，而且加深對動物不同過冬方式的了解，進一步明確了教育目標。比如：冬眠過冬：蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬)；遷移過冬：大雁、小燕子(丹頂鶴)；加厚皮毛或羽毛過冬：鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)；儲存食物過冬：螞蟻、蜜蜂、(松鼠)；躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子；讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲小結(jié)：了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物怎么過冬，幼兒也要學(xué)會保護自己。〔三〕、游戲：小動物過冬介紹玩法：在教室的6個角落貼上標記：分別是動物的6種過冬方式，幼兒每人挑選一張自己喜愛的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對?；Q圖片，繼續(xù)游戲。3、小結(jié)：理解動物和季節(jié)的關(guān)系，知道動物的過冬方式，學(xué)會愛護動植物、熱愛大自然。讓幼兒了解小動物過動的不同方式和動物生活的習(xí)性。讓幼兒對四周事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。讓幼兒學(xué)會愛護動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然。冬天的動物說課稿2一、說教材動物是孩子們樂于觀察的對象，各種動物的不同外形特征，生活習(xí)性常會引發(fā)孩子們的探究興趣。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎?它們是怎樣過冬的呢?在進行主題活動的過程中，幼兒表現(xiàn)出極大的興趣。我以“動物過冬〞為切入點，激發(fā)幼兒對動物的探究欲望，加深幼兒愛護動物的積極情感。大班幼兒對動物的特征、生活習(xí)性等已積存了一定的經(jīng)驗，依據(jù)大班幼兒發(fā)展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點，我確定了以下活動目標：1.了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。2.激發(fā)幼兒探究動物生活的興趣、滿足其好奇心，加深幼兒愛護動物的積極情感。依據(jù)《綱要》中科學(xué)教育的指導(dǎo)思想和幼兒教育已有經(jīng)驗水平，我認為本次活動的重點難點是“讓幼兒了解動物的過冬方式以及理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系〞。我利用多媒體教學(xué)及啟發(fā)性提問，讓幼兒主動探究，從而將抽象的科學(xué)知識變得通俗易懂，使活動的難點得以有效的突破。結(jié)合本次活動目標，我做了以下準備：1.幼兒已有過冬的經(jīng)驗。2.和家長一起收集動物過冬的圖書、資料。3.動物過冬的課件。4.操作卡四張，動物圖片假設(shè)干，自制拼圖四份。二、說教法新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合、引導(dǎo)者。因此，本次活動，我采納了電教法、討論法、觀察法、啟發(fā)提問法、操作法等，這些方法的應(yīng)用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在快樂中習(xí)得經(jīng)驗，同時培養(yǎng)了幼兒的觀察力和樂于探究的習(xí)慣。三、說活動過程1.激發(fā)幼兒興趣，談話導(dǎo)入活動。小朋友們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?〞(冬季，天氣很冷)冬天到了，人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛剛說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰慧。我們可以通過做運動等方式抵抗寒冷，那么動物朋友是如何度過寒冷的冬天呢?2.運用多種策略，了解動物過冬的方式。通過“猜一猜〞“看一看〞“記一記〞的方法，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，滿足其好奇心和求知欲，達成第一個教育目標。(1)“猜一猜〞。依據(jù)幼兒的推測，出示ppt兩種動物，總結(jié)講述動物的過冬方式。(2)“看一看〞。播放課件，教師講述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。(3)“記一記〞。幼兒合作完成“動物怎樣過冬〞的記錄表。幼兒思維離不開具體的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢，直觀形象的幫助了幼兒了解動物的過冬方式，激發(fā)了幼兒探究動物生活的興趣，從而也了解了動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。看“動物怎樣過冬〞記錄表，教師和幼兒共同回憶小動物過冬的方式。正如新《綱要》所指出：“語言教育應(yīng)該滲透在所有的活動中〞。本環(huán)節(jié)通過操作卡的出現(xiàn)，不僅能調(diào)動幼兒參加活動積極性，而且加深對動物不同過冬方式的了解，進一步明確了教育目標。比如：冬眠過冬：蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);遷移過冬：大雁、小燕子(丹頂鶴);加厚皮毛或羽毛過冬：鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍);儲存食物過冬：螞蟻、蜜蜂、(松鼠);躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子;讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲四、游戲互動：我來演演小動物1.學(xué)一學(xué)：教師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動作來表現(xiàn)其過冬的方式。2.幼兒手持動物圖片，找到動物過冬方式相似的伙伴后，送他們到過冬的地方。這樣的游戲，不但符合幼兒的年齡特點，也體現(xiàn)了幼兒合作的精神，而且進一步鞏固了所學(xué)知識。五、活動延伸1.益智游戲《拼圖》：幼兒自由結(jié)伴拼出動物圖片后，送其到相應(yīng)的過冬地方，通過這一環(huán)節(jié)拓展幼兒思維。2.在圖書角投放動物過冬的圖書，供幼兒查閱，支持并推動幼兒繼續(xù)探究動物的過冬方式。說課完畢，謝謝大家!小班冬天的動物教案小班冬天的動物教案制定背景兒童在《冬天到》的主題活動中，一節(jié)音樂游戲《小青蛙打呼?！芬鹩變簶O大興趣：冬眠是指什么?有哪些動物會冬眠呢?幼兒不太明白，于是我們制定了這節(jié)活動?；顒幽繕?．初步了解小熊、烏龜、青蛙等小動物冬眠的現(xiàn)象。2．教育幼兒要愛護動物3．嘗試使用禮貌用語“請……〞。重點、難點1、了解小熊、烏龜、青蛙等小動物冬眠的現(xiàn)象。2、嘗試使用禮貌用語“請……〞?；顒訙蕚?．PPT課件。2．“小動物的家〞掛圖。3．假設(shè)干冬眠的小動物卡片?；顒舆^程一、場景導(dǎo)入：下雪了。小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?我們是怎樣過冬的?讓我們?nèi)ド掷锟纯葱游锸窃鯓舆^冬的好嗎?幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的音畫場景中，很深切地感受到了冬季的來臨!并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗進行提問，很自然地引出小動物的過冬方法。二、拜訪小動物的家。(1)小動物(小熊)家。嘗試使用禮貌用語“XX你好，請你出來和我們一起玩，好嗎?〞觀察小熊睡覺，引出“小熊在睡覺，不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒，原來它在冬眠〞。(2)小動物(蛇)家。運用禮貌用語“請……〞猜猜蛇為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠〞。(3)結(jié)合圖片，觀察還有誰在冬眠?為什么這些小動物要冬眠?小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷，小動物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺，不吃也不喝，一直睡到春天再出來的好辦法!這個不吃不喝、躲起來睡覺過冬的辦法就叫——冬眠。PPT動畫場景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡單地將“冬眠〞這個知識化解了。并貫穿社會教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。三、送小動物回家冬眠。(1)依據(jù)特征找小動物的家。(2)樂意說說自己送哪個小動物回家了。幼兒在為小動物找家的操作活動中，再次加深對小動物冬眠的印象!四、延伸活動動物過冬的另外幾種方式：儲備食物過冬、遷徙、換毛五、情感教育動物是人類的朋友，我們要愛護它們！教學(xué)反思活動前，我先向孩子及家長們了解一些有關(guān)小動物冬眠的知識，孩子們了解的.不是太多，只是從一些圖書止見過，真正熟悉、