調(diào)研報(bào)告范文大全

調(diào)研報(bào)告范文大全近視的：據(jù)調(diào)查，我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)同學(xué)體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)說(shuō)明，我國(guó)小同學(xué)近視眼發(fā)病率為22.78%，中同學(xué)為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為同學(xué)、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的同學(xué)越來(lái)越多？同學(xué)的眼睛到底是怎么近視的？?jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解小同學(xué)近視狀況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。二、調(diào)查問(wèn)卷1.你是不是近視？A.是的B、不是2.你是如何近視的？〔不近視的可不答〕A、看電視過(guò)度B、坐姿不端C.其它3你近視多少度？A.100以下B.500以下C.更高三、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：大多數(shù)人都是平常不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果說(shuō)明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生〔如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等〕是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。1看電視距離太近2看電視的時(shí)間太長(zhǎng)3所看電視的畫面濃度太深4寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確5在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書6在光線太弱的光下看書7長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前8不合理飲食9看激光10在車廂里看書11遺傳因素12不認(rèn)真做眼保健操四、調(diào)查結(jié)果：通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中同學(xué)近視率不斷上升，而中同學(xué)們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無(wú)所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究說(shuō)明，飲食不均衡、睡眠不夠、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。五、建議〔一〕看書時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺?！捕巢灰谧嚮蛐凶叩臅r(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。〔三〕在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操?！菜摹潮M可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲憊狀態(tài)?！参濉巢黄?，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A,D的食物?！擦扯ㄆ诘窖劭茖ａt(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。六、體會(huì)為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成合格的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，確保身心健康；二要改正不良習(xí)慣，養(yǎng)成合格的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來(lái)后悔！關(guān)于個(gè)人消費(fèi)的問(wèn)卷被調(diào)查人年齡__年段___專業(yè)_____為了了解我校大同學(xué)的消費(fèi)問(wèn)題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，請(qǐng)盡量如實(shí)填寫，〔不方便的可以留空〕并祝愿您在今后的工作和學(xué)習(xí)中一路走好。一.客觀題1.您的月消費(fèi)額大概為多少〔〕A.350以下B.350-500C.500-800D.800-1200E.1200以上2.您每月飲食方面支出〔包括零食飲料〕大概為多少〔〕A.250以下B.250-350C.350-450D.450-600E.600以上3.您每學(xué)期學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)〔包括文具、書籍、復(fù)印、培訓(xùn)班〕〔〕A.200以下B.200-300C.300-400D.400-600E.600以上4.您是否有定期出去聚餐的習(xí)慣或請(qǐng)朋友吃飯的行為？如果有，平均每月用于這方面有〔〕元支出A.50以下B.50-100C.100-150D.150-200E.200以上5.如果您是女生，您花在服飾和化妝品方面平均每個(gè)月的消費(fèi)〔〕A基本不花費(fèi)B.50以下C50-100D100-200E200以上6.您每月談戀愛浪漫氣氛“制造費(fèi)〞是多少〔〕A.我尚單身B.100以下C.100-200D.200-400E.400以上7.您擁有手機(jī)嗎？如果有，每個(gè)月話費(fèi)支出為多少？如果沒有，請(qǐng)回答下一題。A.50以下B.50-100C.100-200D.200-300E.300以上8.您每月用于通訊方面的支出為多少〔僅限于使用卡的狀況〕〔〕A.20以下B.20-50C.50-80D.80-110E.110以上9.您是否有打工的經(jīng)歷，如果有，或有此打算，目的是〔〕A.補(bǔ)貼日用B.增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)C.趕時(shí)髦D.渴求獨(dú)立E.閑著沒事，干就干了10.您花費(fèi)的資金主要來(lái)自〔〕A.學(xué)子勤工儉學(xué)，B.用休息日在外作家教C給企業(yè)打工D.主要從家里拿錢，很少自己掙錢E.其他：11.您的家庭月總收入為〔〕rmbA.500〔以下〕B.500—1500C.1500-3000D.3000-5000E.4000以上12.您覺得您現(xiàn)在每月消費(fèi)狀況如何〔〕A.高得慘不忍睹B.偏高C.剛剛好D.偏低E.低得一塌糊涂二.問(wèn)答1.您的家鄉(xiāng)是：____省〔直轄市，自治區(qū)〕_____市2.您有沒有在不知不絕中花去很多錢的體驗(yàn)？如果有，您覺得這部分花費(fèi)是否必要？如果您認(rèn)為不必要或者很大一部分不必要，您能想出什么辦法避免這部分花費(fèi)么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________福州大學(xué)同學(xué)消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告計(jì)算機(jī)系01極〔2〕班耿雪垠一、問(wèn)題的提出當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大同學(xué)作為一個(gè)特別的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大同學(xué)年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)必需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特別群體自然有自己特別的特點(diǎn)，同時(shí)不免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。為了調(diào)查清楚大同學(xué)的消費(fèi)問(wèn)題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，弄清楚大同學(xué)要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改善……二、問(wèn)卷狀況見附錄〔含調(diào)查問(wèn)卷和結(jié)果分析表格各一份〕本問(wèn)卷共發(fā)放42份，收回有效問(wèn)卷31份。發(fā)放以我們四周的同學(xué)為主，基本上做到了隨機(jī)發(fā)放。我們?cè)谙旅鎸?duì)有代表性的幾項(xiàng)進(jìn)行了具體分析三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析1.總消費(fèi)額統(tǒng)計(jì)結(jié)果說(shuō)明，消費(fèi)額主要集中在350——500和500——800之間，關(guān)于一個(gè)基本上的純消費(fèi)群體，我們覺得這個(gè)結(jié)果略低。我們認(rèn)為，合適的人數(shù)分布峰值應(yīng)該出現(xiàn)在500——800區(qū)間，其他區(qū)間應(yīng)該符合正態(tài)分布，兩種極限狀況a(350以下)和e(1200以上)的選擇較少，倒是符合正態(tài)分布規(guī)律。2.恩格爾系數(shù)由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于350——450的人數(shù)最多，“吃飯消費(fèi)〞占總消費(fèi)的比例較高，因此，大同學(xué)這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。雖然合計(jì)到，這一數(shù)據(jù)受限于我們學(xué)校的物價(jià)水平，并且與個(gè)人飯量的關(guān)系較大，但還是可以反映福州地區(qū)大同學(xué)消費(fèi)支出的大概狀況。3、通訊開支隨機(jī)問(wèn)卷得到的結(jié)果，擁有手機(jī)的同學(xué)居然占到被調(diào)查總?cè)藬?shù)的三分之二強(qiáng)〔這個(gè)數(shù)據(jù)尚有余地〕，可見大學(xué)校園手機(jī)的普及率之高。然后，在擁有手機(jī)的群體中，月花費(fèi)高于100元的占到43%，已經(jīng)接近一半。關(guān)于這部分人，按照每條短信0、1元，話費(fèi)每分鐘0、3元計(jì)算，月平均支出在250元以上，就意味著天天要打十幾分鐘或是發(fā)幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。也就是說(shuō)，在手機(jī)消費(fèi)方面，不理性、高開銷的狀況還是存在而且頗嚴(yán)重的。相比之下卡的開支就比較小了以我們的感覺，似乎大一的時(shí)候方面支出較多，而大二除了極各別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數(shù)據(jù)也基本反映了這個(gè)特點(diǎn)，月支出在20——50元和20元以下的分別達(dá)到78%，接近八成的同學(xué)每月都很少打，或每個(gè)時(shí)間較短。即使合計(jì)到目前的手機(jī)。3.調(diào)查報(bào)告范文調(diào)查報(bào)告從外部形式上看，調(diào)查報(bào)告由標(biāo)題、前言、主體、結(jié)語(yǔ)四個(gè)部分組成。大同學(xué)消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告范文調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查對(duì)象：XXX大學(xué)在校本科生在分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)我們分工合作，分發(fā)近xx張調(diào)查問(wèn)卷。并由分發(fā)人員收回。小組討論研究調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)總結(jié)和分析。經(jīng)過(guò)近一周的時(shí)間將調(diào)查問(wèn)卷整理完畢。由小組討論調(diào)查報(bào)告?zhèn)戎乜偨Y(jié)的消費(fèi)問(wèn)題的哪些方面。小組分工明確，配合默契，大大提升了工作效率。正文：一、問(wèn)題的提出大同學(xué)有著比較旺盛的消費(fèi)必需求，而反觀另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的自主與獨(dú)立，消費(fèi)受到家庭準(zhǔn)許的很大的制約。消費(fèi)觀念的超前以及消費(fèi)實(shí)力的相對(duì)滯后，是這一群體不同于其他群體的問(wèn)題所在。二、問(wèn)卷狀況這次問(wèn)卷共發(fā)放xx份，收回有效問(wèn)卷xx份。以身邊同學(xué)及朋友為主要調(diào)查對(duì)象。三、問(wèn)卷分析1、經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，有x%的同學(xué)一個(gè)月的生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在1000元以上，而500-1000元及300—500元的人數(shù)占了相當(dāng)?shù)谋壤?，這一結(jié)果和預(yù)先的想象相差不多，說(shuō)明我們學(xué)校的同學(xué)普遍消費(fèi)能力在四周學(xué)校大同學(xué)也占平均水平地位。2、關(guān)于支出的具體內(nèi)容上我們看到，用于飲食及娛樂兩項(xiàng)的結(jié)果分別占了前兩位，而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費(fèi)的人數(shù)基本持平。3、送第三題的調(diào)查結(jié)果中我們可以看出。4、在第四題中我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大同學(xué)。四、問(wèn)題的總結(jié)與解決辦法綜合以上的結(jié)果我們可以看出，大同學(xué)雖然作為一個(gè)特別的消費(fèi)群體，但有著自己已具備規(guī)律的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、習(xí)慣以及發(fā)展方向，只要我們能夠冷靜分析，必定能夠更加理性的控制自己的消費(fèi)。擴(kuò)展資料：調(diào)查工作的基本要求：1、態(tài)度、觀點(diǎn)要正確搞調(diào)查研究首先必必需要有正確的態(tài)度、觀點(diǎn)，才能實(shí)事求是地進(jìn)行調(diào)查研究，熟悉事物的本來(lái)面貌，得出合乎客觀實(shí)際的結(jié)論。2、調(diào)查態(tài)度要端正要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、困難深入的作風(fēng)和實(shí)事求是的態(tài)度。3、調(diào)查目的要明確我們進(jìn)行調(diào)查研究，從根本上來(lái)說(shuō)，就是為了掌握實(shí)際狀況，有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策，樹立先進(jìn)典型，批判錯(cuò)誤的傾向，使我們各項(xiàng)工作沿著正確的方向前進(jìn)。4、調(diào)查方法要講究為了獲得豐富的材料，還要講究調(diào)查的方法。參照資料來(lái)源：百度百科-調(diào)查報(bào)告〔一〕活動(dòng)目的：讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的寒假；培養(yǎng)同學(xué)多動(dòng)手、動(dòng)腦、協(xié)作、探究等能力；教育同學(xué)關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注發(fā)展。〔二〕活動(dòng)內(nèi)容：1、施行研究題：每個(gè)同學(xué)可以個(gè)人獨(dú)立完成，也可以以“雛鷹假日小隊(duì)〞為單位集體完成一個(gè)小課題，具體題目附后。2、動(dòng)手操作題：每個(gè)同學(xué)自行制定、制作一個(gè)“迎新春，慶元宵〞花燈。一、二年級(jí)施行研究題讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個(gè)故事以上的題目，熟記五個(gè)有趣的故事。三、四、五年級(jí)施行研究題1、以“**家成長(zhǎng)之路〞為研究課題。先依據(jù)自己的興趣愛好選擇一個(gè)“家〞〔如：革命家、科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家、教育家等〕為研究對(duì)象，然后通過(guò)閱讀、調(diào)查、訪問(wèn)、收聽收看廣播電視等，了解這類“家〞的事跡，寫二十個(gè)以上摘錄卡〔“摘錄卡要寫清楚人物的簡(jiǎn)歷。如：姓名、出生年月，重要學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，主要成果和名言一句〕。在收集足夠的資料之后，對(duì)這些“家〞進(jìn)行歸類分析。如對(duì)他們的“學(xué)習(xí)條件〞、“文化程度〞、“自身努力〞、“把握機(jī)遇〞等方面進(jìn)行分析，歸納出成名成家必必需具備哪些條件，寫出課題總結(jié)報(bào)告。2、以“環(huán)境保護(hù)〞為研究?jī)?nèi)容。如“寧德市環(huán)境改造方案〞?；顒?dòng)提示：學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，通過(guò)走訪有關(guān)部門、年長(zhǎng)者、技術(shù)人員、專家，查閱材料，弄清以下問(wèn)題：①當(dāng)?shù)氐那f稼種類、樹木種類、河流狀況、昆蟲和鳥的種類；②本地居民飲用的水源在哪里，是否缺水；③過(guò)去的環(huán)境與現(xiàn)在的有什么不同，原因是什么；④四周有哪些污染源和污染隱患，污染物是什么，對(duì)人、動(dòng)物有什么危害；⑤什么部門管環(huán)境保護(hù)的事情，他們?cè)趺丛u(píng)價(jià)家鄉(xiāng)的環(huán)境，采納的措施；⑥少先隊(duì)員對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)能做哪些事情；⑦在以上工作的基礎(chǔ)上，設(shè)想當(dāng)?shù)貙?lái)的環(huán)境如何改造。3、以“父母工作和生活狀況〞為內(nèi)容，展開調(diào)查研究?；顒?dòng)提示：確定不同職業(yè)的幾位同學(xué)的父母及這些同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象，選取平常的一天進(jìn)行訪問(wèn)，弄清以下問(wèn)題：父母一天的作息時(shí)間安排，一天都做了哪些工作，工作多少時(shí)間，勞作強(qiáng)度如何，平均獲得多少勞作報(bào)酬；父母回家都做了哪些家務(wù)，花費(fèi)多少時(shí)間；父母為了子女做了哪些事情，花費(fèi)多少時(shí)間；同學(xué)們了解父母什么，是否體會(huì)到父母的辛勞，是否體諒父母，同學(xué)們平常對(duì)父母采納什么態(tài)度。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，制定一個(gè)與父母溝通、孝敬父母的建議方案。4、以“將來(lái)的家電〞為研究課題活動(dòng)提示：分析現(xiàn)在某一家電的種種缺點(diǎn)和不夠，設(shè)想你心目中將來(lái)的這一家電是什么樣子?？梢杂惺裁垂δ?。分析你的設(shè)想實(shí)現(xiàn)依賴于什么樣的技術(shù)，大約什么時(shí)間會(huì)成為現(xiàn)實(shí)?！踩郴顒?dòng)要求：1、“花燈〞制作要親自動(dòng)手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。2、小課題要在查閱資料、調(diào)查研究、積極施行的基礎(chǔ)上完成，課題研究的調(diào)查報(bào)告或小論文要用方格紙抄正。3、組成課題小組，討論課題的實(shí)施計(jì)劃，確定觀察的地點(diǎn)或走訪對(duì)象；每次觀察、走訪要有記錄；從有關(guān)文件、報(bào)刊和書籍上搜集資料，做成剪報(bào)或資料卡；在以上工作的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)要進(jìn)行分析、討論，形成小組的共同觀點(diǎn)和結(jié)論，確定課題小論文的提綱以及寫作分工。4、以上提供的內(nèi)容供參照，可依據(jù)自己的興趣愛好另選研究課題?！菜摹郴顒?dòng)評(píng)獎(jiǎng)：1、下期開學(xué)后，學(xué)校將舉辦一、二年級(jí)“故事大王〞比賽〔只有能講五個(gè)故事以上的，才有參加預(yù)賽的資格〕。對(duì)比賽優(yōu)勝者，學(xué)校除了給予獎(jiǎng)勵(lì)外，還請(qǐng)他們到學(xué)校電視臺(tái)講故事給大家聽。2、小課題研究按年段評(píng)選特等獎(jiǎng)一名，一、二、三等獎(jiǎng)各6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)假設(shè)干名，并于開學(xué)初進(jìn)行“論文答辯〞與展示。3、花燈制作，按年段評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)各10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)假設(shè)干名，參加學(xué)?！霸鼰粽龚?。4、各班評(píng)選假設(shè)干名“參加獎(jiǎng)〞，假設(shè)干名優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。寒假結(jié)束，同學(xué)的施行性、研究性學(xué)習(xí)作業(yè)效果讓我們吃驚。同學(xué)的“花燈〞制作，多姿多彩，形狀不同，材料各異，想象豐富，富有個(gè)性特色。學(xué)校舉辦“元宵燈展〞吸引了全校同學(xué)和不少家長(zhǎng)。一、二年級(jí)的“故事大王〞比賽，通過(guò)學(xué)校電視臺(tái)直播，教室里掌聲不斷。小課題研究更讓我們體會(huì)到小同學(xué)的能力，證實(shí)我原有的想法。西方國(guó)家的小同學(xué)，可以搞“研究〞，可以寫“小論文〞，同樣，中國(guó)的孩子，也可以展開“課題研究〞，也能寫出“小論文〞來(lái)。二、小課題研究的深入實(shí)施通過(guò)寒假小課題研究的施行，強(qiáng)化了我們展開這一活動(dòng)的信心。于是，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了這一施行活動(dòng)的管理。2000年秋季，寧德市〔原寧德地區(qū)〕初教工作會(huì)議上，原初教科長(zhǎng)俞長(zhǎng)生將我校同學(xué)展開小課題研究的施行向全市作了推廣。2001年開始，我們繼續(xù)在寒暑假展開這一活動(dòng)的基礎(chǔ)上，向高年級(jí)同學(xué)提出了撰寫小論文的要求，并在畢業(yè)班展開撰寫小論文的同學(xué)畢業(yè)作文可以免試的嘗試。同時(shí)，向同學(xué)明確提出小課題研究的要求：1、參照學(xué)校、老師提供的課題或內(nèi)容范圍，選擇自己感興趣的、有能力完成的題目進(jìn)行探究〔特別強(qiáng)調(diào)自己的興趣〕；2、可以獨(dú)立完成，也可以組成課題小組〔課題小組可以打破原有年級(jí)、。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式、經(jīng)過(guò)與方法、“****調(diào)查〞等，要精練概括。1.前言、特別問(wèn)題等基本狀況調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、“關(guān)于****的調(diào)查報(bào)告〞、主體；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景，基本格式為“**關(guān)于****的調(diào)查報(bào)告〞，即“發(fā)文主題〞加“文種〞。2.主體。另一種是自由式標(biāo)題，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況、對(duì)象或范圍。結(jié)尾的寫法也比較多。正文一般分前言：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體熟悉，可以提出解決問(wèn)題的方法、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種，如肯定做法。標(biāo)題可以有兩種寫法、時(shí)間和地點(diǎn)、提示影響、主要成績(jī)，引發(fā)人們的進(jìn)一步思索，進(jìn)一步深入主題、對(duì)策或下一步改善工作的建議、指出問(wèn)題、結(jié)尾三部分，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)，這部分詳述調(diào)查研究的基本狀況。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分、說(shuō)明中心內(nèi)容等，直接概括出調(diào)查的結(jié)果。有幾種寫法，包括陳述式；或提出問(wèn)題；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)；第三種是開門見山。〔二〕正文；或展望前景，直切主題、觀點(diǎn)和基本結(jié)論、現(xiàn)實(shí)狀況。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，發(fā)出鼓舞和號(hào)召、做法。3.結(jié)尾?！惨弧硺?biāo)題。--調(diào)查報(bào)告寫作格式一、概念與特點(diǎn)調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查狀況的一種文書。調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：〔一〕寫實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用表達(dá)性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)?！捕翅槍?duì)性。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專題性問(wèn)題展開的。所以，調(diào)查報(bào)告反映的問(wèn)題集中而有深度?！踩尺壿嬓浴Ｕ{(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，推測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。二、分類調(diào)查報(bào)告的種類主要有以下幾種：〔一〕狀況調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本狀況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清狀況，供決策者使用。〔二〕典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。是通過(guò)分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告?！踩硢?wèn)題調(diào)查報(bào)告。是針對(duì)某