(語(yǔ)文版)小巷深處學(xué)案-語(yǔ)文版

小巷深處一．課前知識(shí)準(zhǔn)備叩擊（）瘦癟（）炫耀（）黝黑（）執(zhí)著（）葷菜（）造孽（）黯淡（）潑辣（）粗糙（）難堪（）泥濘（）揶揄（）哽咽（）蹣跚（）依?。耗Ｄ：?。炫耀：夸耀。叩擊：敲、打。揶揄：嘲笑。卑微：地位低下而渺小。憧憬：向往。哽咽：哭時(shí)不能痛快地出聲。蹣跚：這里指艱難而緩慢地、搖搖晃晃地行走。斑駁：一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。二．自主、合作、探究（一）引讀導(dǎo)入一首《游子吟》，不知撥動(dòng)多少游子的心弦，一曲《世上只有媽媽好》，不知唱出多少孩子的心聲，一部《媽媽再愛(ài)我一次》，不知讓多少人潸然淚下，久久回味……母親——多么神圣而又偉大的稱(chēng)呼！母愛(ài)——多么無(wú)私而又圣潔的情感！這世上，還有誰(shuí)比媽媽更讓人牽掛？彎彎山路口，那一聲聲叮嚀；脈脈斜暉中，那一汪汪深情……那個(gè)小巷深處埋藏了一段鮮為人知的感人故事?。ǘ┳宰x感知這篇感人至深的散文講述了一個(gè)棄嬰長(zhǎng)大后由瞎眼母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大后厭棄家，然后離開(kāi)家，最后又悔悟的故事，抒寫(xiě)了至真至純的母子情深。（三）研讀探究．慈母情，是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫(xiě)字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線(xiàn)的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂(yōu)郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀，是過(guò)早爬上眼角的一道道皺紋……請(qǐng)同學(xué)們帶著對(duì)母愛(ài)至真至純的感情走進(jìn)課文，并思考：小巷深處的瞎眼的養(yǎng)母為“我”做了哪些事？．母愛(ài)的神圣與偉大用再多的溢美之詞形容都不過(guò)分，母愛(ài)的永恒和無(wú)私是其他任何一種愛(ài)所無(wú)法比擬的。讀了這篇課文，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，文中的母親是怎樣的人？．母愛(ài)是一把弓，我是搭在弓上的箭。當(dāng)我憑借母愛(ài)的力量飛向理想的前方時(shí)，常常忘記回頭看看母親是否已元?dú)夂谋M，累倒在我起步的地方。面對(duì)母親所做的一切，“我”是如何對(duì)待她的？隨著年齡的增長(zhǎng)，又有哪些變化？．紀(jì)伯倫曾說(shuō)：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”，然而，文中的作者經(jīng)歷了一段感情的波折，想一想：是什么原因使我有這樣大的變化？（四）品讀鑒賞文中樸實(shí)的無(wú)華語(yǔ)言，用生活瑣事表現(xiàn)養(yǎng)母對(duì)“我”的愛(ài)。本文作者對(duì)母親的形象進(jìn)行了具體細(xì)致的塑造。文章向我們展示了一位善良、淳樸、任勞任怨的母親。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)寫(xiě)驚天動(dòng)地的大事，卻能給讀者心靈的震憾，因?yàn)檫@是一份最樸實(shí)、最偉大的情感！作者通過(guò)寫(xiě)一系列小事來(lái)表現(xiàn)母親深沉而無(wú)私的愛(ài)?！把肭鬅嵝娜税延仔〉奈曳胚M(jìn)她瘦癟卻溫暖的懷里”；“拿出她所有的積蓄”“拆掉自己住了十幾年的小木棚，搬進(jìn)了小巷深處那間門(mén)口只有兩個(gè)滑溜溜石凳的小房子”；“為了這丫頭，英姨改好了”；“我曾問(wèn)她做生意的秘訣，她總微笑著說(shuō)：’坐在太陽(yáng)最毒的地方守著賣(mài)，是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)的’”；“到了冬天……母親又忙于縫縫補(bǔ)補(bǔ)”；“我被調(diào)養(yǎng)得像個(gè)千金小姐”“我都成了她的廣告宣傳……”；她克服常人難以想像的困難，每月進(jìn)城給“我”送生活費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)品，可以為了照顧“我”的情緒，每次都默默地讓別人帶到學(xué)校，自己孤零零的回家……從撿到養(yǎng)女的興奮、疼愛(ài)、呵護(hù)到不讓“我”做家務(wù)時(shí)的溺愛(ài)、包容，母親曾忍受著孤獨(dú)、寂寞、清貧，內(nèi)心多么復(fù)雜、多么痛楚！（五）課堂跟蹤反饋夯實(shí)基礎(chǔ)．給下列加點(diǎn)的字注音。瘦癟（）炫耀（）執(zhí)著（）造孽（）粗糙（）揶揄（）哽咽（）蹣跚（）．解釋下列詞語(yǔ)揶揄：落寞：蹣跚：名正言順：能力提升．請(qǐng)向你的同學(xué)推薦一篇精美散文，并把你的推薦詞寫(xiě)在美文推薦卡上。美文推薦卡美文篇名：作者：推薦詞：．將文中你喜歡的句子摘抄—句，并作簡(jiǎn)在賞析。開(kāi)放探究閱讀下面一篇文章，完成文后問(wèn)題。（年中考題·南通市）人格——最高的學(xué)位白巖松①很多年以前，有一位學(xué)大提琴的年輕人向世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?②卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫(xiě)的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫(xiě)的音樂(lè)人，最后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。③聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，我還年少，老人回答時(shí)所透露的含義我還理解不多，然而隨著采訪(fǎng)中接觸的人越來(lái)越多，這個(gè)回答在我腦海中越印越深。④在采訪(fǎng)北大教授季羨林的時(shí)候，我聽(tīng)到一個(gè)關(guān)于他的真實(shí)的故事。有一年秋天，北大新學(xué)期開(kāi)始了，一個(gè)外地來(lái)的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在路邊。這時(shí)正好一位老人走來(lái)，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)了。近一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，學(xué)子歸來(lái)，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過(guò)老人，兩人分別。⑤幾天后是北大的開(kāi)學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就坐的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看行李的老人。⑥我不知道這位學(xué)子當(dāng)時(shí)是怎樣的一種心情，但我聽(tīng)到這個(gè)故事之后卻強(qiáng)烈地感覺(jué)到：人格才是最高的學(xué)位。⑦這之后，我又在醫(yī)院里采訪(fǎng)了世紀(jì)老人冰心。我問(wèn)先生，您現(xiàn)在最關(guān)心的是什么?⑧老人的回答簡(jiǎn)單而感人：是年老病人的狀況。⑨當(dāng)時(shí)的冰心已接近自己人生的終點(diǎn)，而這位在年前的“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)那一天開(kāi)始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人，心中對(duì)蕓蕓眾生的關(guān)愛(ài)之情，歷經(jīng)近年的歲月而仍未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)!⑩冰心的身軀并不強(qiáng)壯，即使年輕時(shí)也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻是用自己當(dāng)筆，拿歲月當(dāng)稿紙，寫(xiě)成的一篇關(guān)于愛(ài)是一種力量的文章。她在離去之后，給我們留下了偉大的背影。\\(○)世紀(jì)老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛(ài)國(guó)心和高深的學(xué)問(wèn)卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀(jì)老人所獨(dú)具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)由我們向后延續(xù)?\\(○)前幾天我在北大聽(tīng)到一個(gè)故事，清新而感人。\\(○)一批剛走進(jìn)校園的年輕人，相約去看季羨林先生。走到門(mén)口，卻開(kāi)始猶豫，他們怕冒失地打擾了先生。最后決定，每人用竹子在季老家門(mén)口的土地上留下問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)，然后才滿(mǎn)意地離去。\\(○)這該是怎樣美麗的一幅畫(huà)面!離季老家不遠(yuǎn)，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門(mén)口的問(wèn)候語(yǔ)中是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢?只是生活中，這樣的人格投影在我們心中還是太少。\\(○)于是，我也更加理解了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢?心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，最后自然地成為一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目主持人。\\(○)我知道，這條路很長(zhǎng)．但我將執(zhí)著的前行。[注)白巖松：中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人。．這篇文章敘寫(xiě)了季羨林和冰心兩位老人的各一件事，請(qǐng)分別用一句話(huà)加以概括。(每句話(huà)不超過(guò)個(gè)字)季羨林先生冰心老人．第⑩段中，作者為什么說(shuō)，冰心在離去之后給我們留下了“偉大的背影”?(用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括)。．第\\(○)段中，寫(xiě)“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是為了襯托。．文章結(jié)尾說(shuō)“這條路很長(zhǎng)，但我將執(zhí)著的前行”，請(qǐng)結(jié)合第\\(○)段回答：這條很長(zhǎng)的路指的是怎樣的路?(用原文語(yǔ)句回答)參考答案：[研讀探究]．收養(yǎng)我換住處—改變性格—辛勤勞作—以我為榮—寬容待我—克服困難、照顧我．母親是一個(gè)善良、淳樸、任勞任怨的人。盡管她曾忍受著孤獨(dú)、寂寞、清貧，仍然深?lèi)?ài)著女兒。．作者感情變化的線(xiàn)索是：滿(mǎn)足——沉默——淡忘——厭惡——悔恨．變化的原因是：幼年純真的“我”對(duì)生活滿(mǎn)足，為母親而驕傲。“我”長(zhǎng)大后因虛榮心作祟和無(wú)知的緣故，開(kāi)始厭惡自己貧困的家，淡忘了母親，乃至與家完全隔絕。老婆婆的一番話(huà)深深教育了“我”，悔悟，讓我的情感回歸。[課堂跟蹤反饋][夯實(shí)基礎(chǔ)]．嘲笑寂寞、冷落這里指艱難而緩慢地、搖搖晃晃地行走名義正當(dāng)，道理也講得通[能力提升]略[開(kāi)放探究]．(季羨林先生)為一個(gè)年輕學(xué)子看行李。(冰心老人)病魔纏身仍關(guān)心年老病人的狀況。．冰心雖然離我們遠(yuǎn)去了，但留給我們的是高尚的人格和博大的愛(ài)心。．季先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影。．先成為—個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為—個(gè)優(yōu)秀的新聞人，最后自然地成為—個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目主持人。．關(guān)愛(ài)一切生命，尊重每一個(gè)人。．要求：寫(xiě)出自己閱讀后的人生感悟，觀(guān)點(diǎn)明確，語(yǔ)言通順。第二課時(shí)（一）引讀導(dǎo)入“七十有個(gè)家，八十有個(gè)媽”是北方的一句土話(huà)，“家”是歸宿，是我們避風(fēng)的港灣，是我們成長(zhǎng)的搖籃?！皨尅笔侵赶箨?yáng)光一樣永不干涸的愛(ài)，一個(gè)人無(wú)論多苦、多累、多老、多窮，只要母親還在，他就是個(gè)“寶”。但丁曾說(shuō)：世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。相對(duì)于父愛(ài)，母愛(ài)是日常的，瑣碎的。母愛(ài)更接近于生活的真實(shí)和人的本性。母愛(ài)雖不浪漫，但很樸實(shí)。（二）研討探究．母愛(ài)，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有轟轟烈烈的表達(dá)，它象無(wú)聲的細(xì)雨滋潤(rùn)著曾經(jīng)走過(guò)的每一天。文中的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，用生活瑣事表現(xiàn)養(yǎng)母對(duì)“我”的愛(ài)，請(qǐng)找出自己最?lèi)?ài)感動(dòng)句子或事例，有感情地朗讀，并用“它寫(xiě)出了表達(dá)了點(diǎn)出了反映了體現(xiàn)了”的句式說(shuō)說(shuō)它妙在哪里。．母愛(ài)如水，母親是源，無(wú)論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。同學(xué)們，你讀過(guò)本文后，想到了什么？（例如：想想你母親為你付出了多少，你又是怎么回報(bào)的。）．同學(xué)們，母愛(ài)就在我們身邊，母愛(ài)也是永恒的話(huà)題。請(qǐng)為你至愛(ài)的母親說(shuō)上一句最真誠(chéng)的話(huà)，讓我們唱響一首愛(ài)的贊歌。（三）品讀鑒賞走出《小巷深處》，感受身邊的母愛(ài)！同學(xué)們，小巷深處的母愛(ài)讓我們敬佩，也讓我們深思。其實(shí)母愛(ài)無(wú)處不在，失敗后的聲聲鼓勵(lì)，受傷后的句句安慰，出門(mén)前的句句叮嚀，疲憊時(shí)的一杯清茶，成功時(shí)的一絲笑容……其實(shí)母愛(ài)很樸實(shí)，沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒(méi)有明星的光彩奪目，沒(méi)有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué)，沒(méi)有英雄們的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有文學(xué)家的鴻篇巨著，母愛(ài)齊天，是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們每天都生活母愛(ài)的氛圍中，享受著來(lái)自父母的濃濃親情。盡你最大的努力回報(bào)這份母愛(ài)吧！(四)課堂跟蹤反饋夯實(shí)基礎(chǔ)．選出下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）．凌亂煩腦繡跡斑駁臉頰．骯臟炫耀名正言順黑不溜秋．費(fèi)解眼饞生意秘決消耗時(shí)間．暈菜凝聚哽咽抽泣青筋黑斑．仿寫(xiě)句子：家就是一張笨重的積滿(mǎn)油膩的木桌，一碗拌著焦黃豬油渣的醬油飯，一杯用過(guò)期存折的奶粉沖調(diào)成的牛奶和一只好大好大的冰棍箱。家是，，和。能力提升輕輕地抱住母親①母親已經(jīng)多歲了。多歲的母親在膽囊切除手術(shù)中受盡了磨難，本已衰老的母親更加虛弱了。母親在病床上躺著，想動(dòng)一下都非常困難。那天晚上，母親下床小解后怎么也上不了床，當(dāng)時(shí)，我就那么輕輕地一抱，就把母親抱到了床上。也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)。②上了床，母親不愿躺下，就那么實(shí)實(shí)在在地靠在我的懷里。那時(shí)我感到了我胸脯的寬厚，也感到了母親的瘦小。我摟著母親，并且輕輕地晃著，母親那一頭蒼白的頭發(fā)，散亂在我的眼前。我低頭給母親梳理頭發(fā)時(shí)，母親的雙眼閉著，眼角卻溢出了幾滴淚水。我給母親擦淚時(shí)母親說(shuō)：“你小時(shí)候，我就是這樣抱著你，你不老實(shí)，老是亂蹦亂跳?！蔽艺f(shuō)：“媽?zhuān)阆胛冶е鴨?”母親說(shuō)：“想，抱著我，我心里就踏實(shí)?！蔽业难劬駶?rùn)了……母親說(shuō)著就緊緊地握住了我的手。于是，我就那么一邊輕輕地抱著母親，一邊微微地晃著。我感到有一股愛(ài)的暖流在沖撞著我的心扉，我感到我強(qiáng)壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望……我的淚，竟忍不住掉到了母親的脖子上。③把一個(gè)人抱在懷里是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，那是一種深沉的愛(ài)，一種無(wú)法描述的愛(ài)，一種比任何語(yǔ)言的表述都要博大凝重的愛(ài)。小時(shí)候母親經(jīng)常抱我，抱著我下地，抱著我拾柴……我要是乖巧，母親還會(huì)親我的臉蛋兒，我這時(shí)就會(huì)摟住母親的脖子，那是一種渴望，一種依賴(lài)，一種讓我終身難忘的幸福。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我就不愿再讓母親抱了，最多會(huì)讓母親扳著臉看看我胖了還是瘦了。當(dāng)我長(zhǎng)到渴望和異性親熱的時(shí)候，我會(huì)與女友激情擁抱，甚至熱烈地親吻，卻不再愿接受母親的雙臂和胸懷了。這時(shí)的母親，就只能用慈祥的目光，或是我喜歡的食物來(lái)表達(dá)她深深的母愛(ài)了，而我也再?zèng)]有摟住母親脖子的渴望了。但就在那個(gè)晚上，我抱著母親時(shí)忽然感到，我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福。④又一個(gè)晚上，母親坐在沙發(fā)上看電視，到夜里點(diǎn)鐘時(shí)，母親說(shuō)：“我想睡了?！蔽艺f(shuō)：“媽?zhuān)野涯惚У酱采习伞！蹦赣H說(shuō)：“中?！庇谑牵赣H就摟住了我的脖子。母親比過(guò)去明顯胖了。我抱著漸漸康復(fù)的母親向床邊走去的時(shí)候，母親滿(mǎn)臉的笑容。我知道母親在我的輕輕一抱中感到了甜蜜和滿(mǎn)足。我感到我幼小時(shí)的形象和母親疊在了一起，那是人生漫長(zhǎng)的旅程，也是母子親情的融合，更是母子之愛(ài)的結(jié)晶和升華。我把母親放在床上時(shí)，母親竟然出乎我預(yù)料地說(shuō)了一句：“好幸福啊?！崩^而就是響亮的笑聲了。⑤我在這笑聲里充滿(mǎn)慚愧。我們會(huì)激情滿(mǎn)懷地抱住親愛(ài)的妻子去傾吐熾熱的情戀，我們會(huì)喜不自禁地抱著兒女去傾吐脈脈的愛(ài)意。可是，我們是否想過(guò)去抱一抱年邁的母親，去傾訴那份人間的摯愛(ài)和親情呢?……．從全文看，題目“輕輕地抱住母親”中的“輕輕”一詞用得很形象，請(qǐng)分析“輕輕”一詞的含義。答：。．第一段中“也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)”，使“我”的心靈受到強(qiáng)烈震動(dòng)的原因是什么?答：。．請(qǐng)根據(jù)文章提供的信息，將病中母親的肖像描繪出來(lái)。答：開(kāi)放探究．閱讀課文《幽徑悲劇》中季羨林先生的心靈獨(dú)白，回答問(wèn)題。世界上像我這樣沒(méi)有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣聲恐怕只有我一個(gè)能聽(tīng)到。在浩茫無(wú)際的大千世界上，在林林總總的植物中，燕園的這一棵古藤，實(shí)在渺小得不能再渺小了。你倘若問(wèn)一個(gè)燕園中人，決不會(huì)有任何人注意到這一棵古藤的存在的，決不會(huì)有任何人關(guān)心它的死亡的，決不會(huì)有任何人為之傷心的。偏偏出了我這樣一個(gè)人，偏偏讓我住到這個(gè)地方，偏偏讓我走這一條幽徑，偏偏又發(fā)生了這樣一個(gè)小小的悲??；所有這一些偶然性都集中在一起，壓到了我的身上。我自己的性格制造的這一個(gè)十字架，只有我自己來(lái)背了。奈何，奈何!但是，我愿意把這個(gè)十字架背下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地背下去。季先生關(guān)注的是一棵“渺小得不能再渺小”的古藤，并為之而背上了“十字架”。聯(lián)系選文中有關(guān)季羨林先生的事例，你認(rèn)為他具有怎樣的人格魅力?．世紀(jì)老人冰心曾諄諄告誡：“青年人，珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆!”結(jié)合選文回答：你打算怎樣在自己的人生書(shū)頁(yè)上“著筆”?。（五）延伸閱讀小名大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長(zhǎng)大了，到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺(jué)得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便為我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。不知為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽(tīng)到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺(jué)。終于有一天，我在聽(tīng)到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣写竺?。別叫我小名好嗎?”然后在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。那天是我歲生日聚會(huì)，好多同學(xué)朋友都跑來(lái)了，家里的小客廳里擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說(shuō)著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來(lái)。我立刻連聲稱(chēng)謝著打開(kāi)了蛋糕盒，喊道：“媽媽?zhuān)玫蹲觼?lái)!”媽媽一邊遞過(guò)來(lái)一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)!”“咦!你原來(lái)叫淼兒呀，挺好玩的名字!”萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)。朋友們也善意地哄笑起來(lái)，我的臉唰地紅到了耳根。晚上，臨睡覺(jué)時(shí)，我推開(kāi)了媽媽的房門(mén)。倚著門(mén)框，又一次對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)也皇钦f(shuō)過(guò)嘛，別叫我小名!”語(yǔ)氣里已有了幾分不耐。媽媽的臉上呈現(xiàn)了一種復(fù)雜的表情，看了走進(jìn)來(lái)的爸爸一眼，嘆了口氣：“對(duì)不起!高翔?！笨晌衣?tīng)出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。沒(méi)多久，我要離開(kāi)家到數(shù)百里外的一座城市去讀書(shū)。不知怎的，媽媽竟在短短幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。分別的那一天，爸媽一齊送我去車(chē)站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽則沉默著，顯得有些黯傷。我大人似的笑笑，反過(guò)來(lái)?yè)嵛克麄儯骸胺判陌?，沒(méi)事的，我已不是孩子了。”火車(chē)開(kāi)動(dòng)的剎那，我從車(chē)窗探出頭去，同他們揮手告別。一直不言不語(yǔ)的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她緊跑著，揮動(dòng)起雙手，脫口喊了出來(lái)——“寫(xiě)信回來(lái)，淼兒!”我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。[閱讀建議]本文和《小巷深處》在主題、寫(xiě)法上很多相似之處。本文以“小名”為貫穿全篇的線(xiàn)索，表現(xiàn)了媽媽對(duì)兒子深深的愛(ài)。特別是在“車(chē)站送別”