2011語文一輪實(shí)效課時(shí)學(xué)案：得體-人教課標(biāo)版

語文一輪實(shí)效課時(shí)學(xué)案：得體【題組一】經(jīng)典糾錯(cuò)、下面是一封結(jié)婚請(qǐng)柬的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修改。布朗先生及其夫人：茲定于九月二十九日(星期六)四時(shí)在紐約天安教堂為愛女伊麗莎白?史密斯與約翰?弗雷德里克?漢密爾頓先生舉行婚禮，屆時(shí)務(wù)必光臨。約翰?史密斯夫婦謹(jǐn)訂。()將改為()將改為()將改為()將改為【解析】本題考查語言運(yùn)用準(zhǔn)確、簡明、得體的能力。解答此題，一要正確理解詞語的含義，二要根據(jù)說話對(duì)象，考慮用語的得體，特別是謙敬辭的使用，如對(duì)自己的“女兒”不能稱“愛女”，對(duì)別人不能用表命令的“務(wù)必”等?！敬鸢浮?)將“及其”改為“及”；()將“四時(shí)”改為“下午四時(shí)”或“十六時(shí)”；()將“愛女”改為“小女”；()將“務(wù)必”改為“恭請(qǐng)”。、下面是某學(xué)生給校園文學(xué)社的一封應(yīng)聘信的主要內(nèi)容，其中有四處用語不得體，請(qǐng)找出來并加以修改。校園文學(xué)社是同學(xué)們自己的社團(tuán)，舉辦的活動(dòng)很有意義，主辦刊物豐富多彩，深受同學(xué)們的喜愛。作為一名學(xué)生，我決定加入貴社，本人對(duì)文學(xué)很有造詣，讀初中時(shí)曾在學(xué)?？锷习l(fā)表過幾篇作品，貴社若接受我的申請(qǐng)，將是貴社的榮耀，我會(huì)積極參與貴社組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多投大作的。請(qǐng)批準(zhǔn)我的請(qǐng)求。()()()()【解析】本題考查語言表達(dá)得體的能力。本題語段中多處用語不符合作者的身份，作為一名學(xué)生，寫應(yīng)聘信，用語應(yīng)該謙和、懇切，特別要注意謙辭和敬辭的使用?！敬鸢浮?)將“決定”改為“自愿”；()將“造詣”改為“興趣”；()將“貴社的榮耀”改為“我的榮耀”；()將“多投大作的”改為“多投稿件的”。、下面一段文字中人物的語言有不得體之處．找出四處并加以修改。(分)王凱和李陽從小學(xué)到高中都是同班同宿舍同桌，十幾年來一起長大，友誼深厚，高考后兩人分別被兩所高校錄取?；匦Ｈ′浫⊥ㄖ獣鴷r(shí)，兩人相見，王凱拉住李陽的手說：“李陽同學(xué)你好，今天與你在此幸會(huì)，我都高興死了!咱倆青梅竹馬，一起長大，你給了我很多的幫助。我永遠(yuǎn)感謝你，你有用得著我的地方，我也一定鼎力相助。希望今后我們保持聯(lián)系?！雹賹⑿薷臑棰趯⑿薷臑棰蹖⑿薷臑棰軐⑿薷臑椤敬鸢浮竣倮铌柾瑢W(xué)——陽子（或：李陽）②幸會(huì)——相見（或：相聚）③青梅竹馬——（應(yīng)該刪去）④鼎力相助——全力幫忙（每點(diǎn)分，共分。順序不論。）【解析】解題的重點(diǎn)是要注意說話人的身份及其關(guān)系。語段中是兩位親密的高中同學(xué)，加以場合的考慮，語言表達(dá)不應(yīng)該過于客氣和隆重。、“春蕾文學(xué)社”要舉辦一場“讀名著、談感受”報(bào)告會(huì)，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一則開場白。要求：彰顯主題，巧用修辭，語言有文采。開場白的思路要求是：名著是……名著是……讀名著……讀名著……(字以內(nèi))(分)答：【答案】示例：名著是歷史天空中璀璨的星辰，凝聚著前人智慧的光芒；名著是歲月長河中晶瑩的水滴，折射著時(shí)代動(dòng)人的光彩。讀名著是和淵博的智者交談，讀名著是站在巨人的肩上眺望。春蕾文學(xué)社“讀名著、談感受”報(bào)告會(huì)正式開始!(內(nèi)容分，形式分。)【解析】此題考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是得體。這體現(xiàn)在三方面：其一是對(duì)名著的認(rèn)識(shí)和界定，其二是表達(dá)讀名著的意義，其三是要符合開場白的語言要求。、下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)找出來并加以修改。(分)這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣慰……()將改為；()將改為；()將改為；()將改為?！敬鸢浮?)光臨回到()至今健在精神矍鑠()高足學(xué)生()欣慰高興【題組二】名校模擬、（·甘肅天水一中一模）下面是四種實(shí)用文的部分摘錄，請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語言特點(diǎn)，找出每種的不得體之處并作修改。（分）（）校團(tuán)委會(huì)決定5月（）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導(dǎo)游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務(wù)。（解說詞）（）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）（）有位同學(xué)于5月（）將改為（）將改為（）將改為（）將改為【答案】（）將“蒞臨現(xiàn)場”改為“踴躍報(bào)名”，或改為其他。（）謙敬不得體，可將“尊稱”改為“稱呼”。（）將“全部”改為“全都”，只要消除“全部”與“全不”的歧義即可。（）將“元”改為“若干”【解析】（）和（）兩處都考查謙敬運(yùn)用。（）考查文體特征，也涉及得體的知識(shí)。（）考查應(yīng)用文的應(yīng)注意事項(xiàng)。、（?吉林鎮(zhèn)賚一中模擬）下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，請(qǐng)指出并加以改正五處。（分）您的信已收到，寄來的特產(chǎn)我就笑納了，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我又憶及您對(duì)我一貫的關(guān)心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會(huì)鼎力相助，請(qǐng)您放心。俗語云“來而不往非禮也?！边^幾日，我將托人惠贈(zèng)給您一件禮物，相信您會(huì)喜歡。⑴將改為；⑵將改為；⑶將改為；⑷將改為；⑸將改為?！敬鸢浮竣拧靶{”改為“接受”⑵“愛戴”改為“愛護(hù)”；⑶“您的犬子”改為“令郎”；⑷“鼎力相助”改為“盡力而為”；⑸“俗語云”后加標(biāo)點(diǎn)“冒號(hào)”⑹“惠贈(zèng)”改為“敬贈(zèng)”?！窘馕觥浚ǎ┚丛~誤用，（）詞義過重，（）謙辭誤用，（）敬詞誤用，（）敬詞誤用。、（·邯鄲模擬）下面是汶川大地震中的幾個(gè)畫面，請(qǐng)看了以后寫幾句含有排比句的議論抒情的文字，以形象生動(dòng)地表達(dá)自己內(nèi)心的情感。(分)孩子們舉著紙板站在路邊，上面用稚嫩的字體寫著：“叔叔，謝謝你們！”歲的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩從廢墟中背出兩個(gè)同學(xué)，有人問他：“你背得動(dòng)嗎？”他驕傲地說：“我能背斤玉米。”在地震中被壓傷截肢的中學(xué)生薛梟剛從廢墟中被挖出時(shí)，跟救援者開著玩笑：“叔叔，我要喝可樂，冰凍的?！睔q的小郎錚，躺在擔(dān)架上，向救他出來的解放軍叔叔微笑著，敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮！【答案】花瓣一樣柔嫩的身體，卻擁有超乎想像的堅(jiān)強(qiáng)，只要看著他們，就會(huì)覺得一切都是值得的，無論是怎樣的艱辛跋涉，怎樣的奔走呼喊，怎樣的舉全國之力、傾英雄之血，都是值得的。、（·重慶南開中學(xué)期中）征兵工作是國防和軍隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)工程。今冬征兵工作已經(jīng)開始，為激發(fā)適齡青年踴躍應(yīng)征，營造全社會(huì)關(guān)心和支持國防和軍隊(duì)建設(shè)的濃厚氛圍，請(qǐng)你為重慶市人民政府征兵辦公室自擬一句征兵宣傳口號(hào)。(分)要求：主題鮮明、健康向上：語言通俗易懂、簡潔明快；字?jǐn)?shù)不超過字。答：【答案】①孩子去當(dāng)解放軍，爸爸媽媽最開心。②富國強(qiáng)軍人人有責(zé)。安邦興國家家和諧。③國防重中之重，參軍榮中之榮【解析】此題考查語言的準(zhǔn)確、鮮明的知識(shí)。要注意宣傳口號(hào)的形式，一般都是對(duì)偶形式的，還可以采用修辭。、（?廣東培正中學(xué)期中）下面這段話在表達(dá)上有多處毛病，請(qǐng)找出三處（寫出序號(hào)）并加以修改。（分）①百年奧運(yùn)，百年夢想。②為舉辦北京奧運(yùn)會(huì)，是中華兒女多年的期盼；③為北京奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，是所有中國人夢寐以求的事情。④這激發(fā)了我市兩位作者——韓松宇、管春平創(chuàng)作長聯(lián)。⑤該長聯(lián)上下聯(lián)分別為個(gè)字，共個(gè)字。⑥總字?jǐn)?shù)與今年的奧運(yùn)會(huì)一致。⑦上聯(lián)開頭為“奧運(yùn)復(fù)興”，下聯(lián)開頭為“北京盛會(huì)”，相互對(duì)稱。⑧該聯(lián)采用了楹聯(lián)傳統(tǒng)的工整、平仄等手法，⑨再一次重現(xiàn)了百年奧運(yùn)所走過的路程，表現(xiàn)了傳統(tǒng)奧運(yùn)的中華兒女精神。⑩整個(gè)創(chuàng)作歷時(shí)半年，宣紙余張。（）改為（）改為（）改為【答案】（）②刪去“為”（）④改為“創(chuàng)作長聯(lián)的靈感”或者“創(chuàng)作長聯(lián)的愿望”（）⑥改為“總字?jǐn)?shù)與奧運(yùn)會(huì)年份一致”（）⑩改為“耗費(fèi)宣紙余張”【解析】（）此處錯(cuò)誤是殘缺主語，原因是濫用介詞淹沒了主語，所以刪去“為”。（）此處的錯(cuò)誤是殘缺，“激發(fā)”缺少賓語中心語，應(yīng)該補(bǔ)上“靈感”、“愿望”等詞語。（）此處的錯(cuò)誤是搭配不當(dāng)，“總字?jǐn)?shù)”不能與“奧運(yùn)會(huì)”搭配。能夠一致的是奧運(yùn)會(huì)的舉辦年份。（）此處的錯(cuò)誤是殘缺，殘缺了應(yīng)該動(dòng)詞。在“宣紙”前加“耗費(fèi)”等詞語?！绢}組三】（高考·組編）、（年天津卷）學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社，文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀。（在答題卡相應(yīng)位置上填寫序號(hào)）（分）①現(xiàn)出廬山真面目留住秋水田豐神②藏古今學(xué)術(shù)聚天地精華③常向秋山尋妙句又驅(qū)春色入毫端④天涯雁寄回文錦水國魚傳尺素書⑤看我非我，我看我，我也非我裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰【答案】戲劇社【⑤】文學(xué)社【③】攝影小組【①】【解析】考查語言準(zhǔn)確、鮮明、得體。①“現(xiàn)面目”“留舊影”，表現(xiàn)了攝影的特點(diǎn)。②寫學(xué)術(shù)研究。③“妙句”“毫端”表明是創(chuàng)作。④是說書信。⑤“看我非我，我看我，我也非我，裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰”形象的卸除了演員的特點(diǎn)。、（年重慶卷）大型電視紀(jì)錄片《再說長江》稱重慶為“水火山城”，請(qǐng)分別用——字解讀“水”與“火”的寓意。（分）“水”的寓意：“火“的寓意：【答案】“水”的寓意：地處長江與嘉陵江交匯處，山環(huán)水繞，所以稱水城；四季水分充足，優(yōu)勢得天獨(dú)厚。“火”的寓意：答案：夏天似火爐，是“四大火爐”之一，重慶人愛吃火鍋，脾氣火爆，性格豪爽。【解析】解答此題的前提是要熟悉大型紀(jì)錄片《再說長江》，高明的命題者以此考查考生的語文閱讀素養(yǎng)。（如果通過其他途徑獲得相關(guān)的信息也可以）思考的要點(diǎn)是，“水”的寓意要側(cè)重地理位置、自然狀況來回答；“火”的寓意要側(cè)重自然條件、生活習(xí)俗、人文特征來回答。、（年安徽卷）將下面的短語組成兩副七字對(duì)聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。（分）芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿目千里綠春繡錦座凝香萬山金新春對(duì)聯(lián)教師辦公室對(duì)聯(lián)【答案】新春對(duì)聯(lián)：翠柳迎千里綠黃牛耕地萬山金教師辦公室對(duì)聯(lián)：桃李滿園春秀錦芝蘭繞階座凝香【解析】該題屬于老題新考，變化一下形式，也是為了降低難度?？忌灰邆浜唵蔚膶?duì)聯(lián)知識(shí)就能做好。如上下聯(lián)詞句結(jié)構(gòu)、意義相關(guān)，數(shù)量短語對(duì)數(shù)量短語，仄起平落等等。、（全國卷）下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修改。（分）日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。（）將改為；（）將改為；（）將改為；（）將改為?！敬鸢浮浚ǎⅰ盎蓊櫋备臑椤盀g覽”（）將“你”改為“貴”（）將“可”改為“請(qǐng)”（）將“洽談”改為“聯(lián)系”。【解析】（）題干分析“求職信”提供了交際的語言環(huán)境：一是求職信的語言必須是書面語言，二是作為求職者要注意措詞的語氣、程度、范圍、感情色彩、謙敬屬性。同時(shí)“四處用詞不當(dāng)”的要求非常明確，既有數(shù)量上的明確表示，又為考生點(diǎn)明了思路。（）題目分析根據(jù)語境，“惠顧”表示求職者自己的行為，不能用此敬辭。修改的要求是所選的詞是中性詞即可，如“瀏覽”等；但必須具有書面語的色彩，諸如看見、看到、見到等口語化的詞是不對(duì)的?！澳恪币辉~在這里的表意方向是指向?qū)Ψ降模瑧?yīng)改為敬詞“貴”。“可”一詞帶有較輕微的祈使語氣，不宜對(duì)對(duì)方如此表達(dá)。“洽談”一詞在這里既語氣過重又不符合語境。“洽談”是正式地當(dāng)面協(xié)商，而題目說是寫求職信，這不是面談。、（全國卷）水庫中學(xué)星星文學(xué)社請(qǐng)作家楊笑天來做報(bào)告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)你找出來并進(jìn)行修改。（分）今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到著名作家楊笑天先生來作報(bào)告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會(huì)針對(duì)我們大作中存在的問題進(jìn)行具體指導(dǎo)。（）將改為；（）將改為；（）將改為；（）將改為?！敬鸢浮浚ǎⅰ皟晌弧眲h去，或改為“二人”“兩人”“兩個(gè)”（）將“他”改為“楊先生”（）將“拜讀”改為“看”（）將“大作”改為“作品”。【解析】（）題干分析“四處不得體”的要求與Ⅰ卷是同樣明確的，但根據(jù)Ⅰ卷的閱卷的經(jīng)驗(yàn)，很多考生還是不能認(rèn)真利用這一指示性的條件。題干指明所考語段的文體樣式是開場白，應(yīng)該注意這一文體的要求。（）題目給的語境是請(qǐng)到著名作家楊笑天先生到文學(xué)社作報(bào)告。這表明主要涉及到用語謙敬的問題。①“兩位”中的“位”在表達(dá)中含有尊敬的意味，用在這里是不合適的，因?yàn)檎f的是“我們”，不能用敬詞，可以改為“二人”、“兩人”、“兩個(gè)”等。②“他”一詞也不得體，這里應(yīng)指的是楊笑天先生，應(yīng)該使用表意明確的敬詞，改為“楊先生”。③“拜讀”是謙詞，用來表述楊先生的行為是錯(cuò)誤的，改為“看”這樣的中性詞就可以了，或是略帶敬意的詞，如“批閱”、“閱讀”等。④“大作”是敬詞，用在這里不正確。說自己應(yīng)該用謙詞，如“拙作”，也可以用中性詞，如“作文”、“文章”、“作品”等。她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子