偉大的開端教學設計-北師大版

第課偉大的開端教學目標.知識與能力簡述五四愛國運動的基本史實。簡述中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開的史實。根據(jù)一大的主要內(nèi)容、第一次工人運動高潮的出現(xiàn)和課外知識等，初步認識中國共產(chǎn)黨成立的偉大意義，提高史論結(jié)合的能力。.過程與方法根據(jù)教師擬好的專題，自由組合、選題，隨即開展資料收集、分析工作，以在課堂上發(fā)表觀點，增強分析能力、理解能力和表達能力。選取優(yōu)秀影視片片段或有代表性的圖片等各類資料，運用多媒體手段再現(xiàn)歷史畫面，增強感性認識。.情感態(tài)度與價值觀通過對五四運動基本史實的學習和討論活動，幫助學生初步理解五四精神，激發(fā)其學習五四青年徹底的不妥協(xié)的愛國精神，學習他們站在時代的前列，不畏強權、勇于斗爭、敢于承擔歷史重任的優(yōu)秀品質(zhì)。通過了解中國共產(chǎn)黨的成立和第一次工人運動高潮等史實，初步認識中國共產(chǎn)黨的成立給中華民族帶來了希望和光明，增強對中國共產(chǎn)黨的熱愛與敬仰。重點難點重點是初步理解五四精神和認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義，激發(fā)學生學習五四青年優(yōu)秀的精神品質(zhì)，增強對中國共產(chǎn)黨的熱愛與敬仰；同時，了解關于五四愛國運動和中共一大的一些基本史實。難點為初步理解五四精神和認識中共成立的偉大意義，并將它們?nèi)谌氲絻?nèi)心世界。導入：課前做一定的準備工作，將課本內(nèi)容分成若干小專題：“初探五四運動爆發(fā)的原因”“五四運動基本過程介紹”“我所理解的五四精神”“中國共產(chǎn)黨的誕生”“用中國革命史上的具體事件說明，中國共產(chǎn)黨誕生后中國革命的面目就煥然一新了?！泵恳粏栴}由相應研究小組主講，其他同學補充、提問，教師做原則性指導和把握時間。直接觀察學生是否達到教學目標的各項要求。授新課：一.五四風雷．初探五四運動爆發(fā)的原因。導火線(直接原因)。由學生主講。根本原因。指導學生探究運動爆發(fā)的根本原因，知道這是半殖民地半封建社會下，列強加緊侵略中國、中國人民反抗列強的必然舉措。．五四運動基本過程介紹。學生主講，可展示有關資料。教師點明幾個問題：這是一場遍及全國的反抗斗爭；運動的后期，斗爭的主力和重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移；斗爭中學生(知識分子)、工人階級、商人各革命階級力量得到了團結(jié)。．五四運動的意義。五四運動標志著新民主主義革命的開始。學生對其為什么能被作為“標志”置疑，通過“新、舊民主主義革命對比簡表”幫助學生認識。名稱性質(zhì)任務主力領導階級指導思想結(jié)果前途舊民主主義革命資產(chǎn)階級民主革命反帝反封建人民群眾資產(chǎn)階級三民主義資產(chǎn)階圾共和國資本主義新民主主義革命無產(chǎn)階級馬克思主義人民民主專政的國家社會主義開展討論活動“我所理解的五四精神”，學生發(fā)言，教師歸納。二.中國共產(chǎn)黨的誕生

.誕生時機的成熟。根據(jù)課文指導學生提煉出三個方面，強調(diào)中國共產(chǎn)黨的誕生順應了時代的發(fā)展潮流。.誕生的標志。學生主講，了解基本知識點；展示有關資料。.歷史意義。開展討論活動：“用中國革命史上的具體事件說明，中國共產(chǎn)黨誕生后中國革命的面目就煥然一新了?！奔由顚W生對中國共產(chǎn)黨誕生的偉大意義的認識。(具體事件如工人運動高潮的出現(xiàn)，國民大革命的興起和成就，抗戰(zhàn)的勝利，解放戰(zhàn)爭勝利最終推翻并結(jié)束了半殖民地半封建的歷史等)三.工人運動的高潮學生在閱讀教材的基礎上，簡單了解第一次工人運動高潮的時間、范圍、主要工人運動的名稱。指導學生思考工人運動轉(zhuǎn)入低潮的原因(如工人階級自身隊伍不夠壯大，沒有軍事力量，敵人力量強大且異常殘暴等)。教學過程中，調(diào)動學生主動參與，適當?shù)卣故靖黝愘Y料增強教學中的直觀性，注重“情感態(tài)度與價值觀”方面的教育。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚