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春夜宴從弟桃花園序【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力:、了解“序”的文體知識,積累文言文知識,理解文意;、反復(fù)誦讀,力爭能背誦全文;、探究文章主題。過程與方法:反復(fù)誦讀,自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合,課內(nèi)研讀與課外拓展相結(jié)合。情感態(tài)度與價值觀:理解李白熱愛生活、熱愛生命的本真思想,學(xué)習(xí)其積極樂觀的生活態(tài)度,樹立正確的人生觀?!窘虒W(xué)重點】反復(fù)朗讀成誦【教學(xué)難點】理解李白熱愛生活、熱愛生命的本真思想?!窘虒W(xué)方法】誦讀法、探究法【教學(xué)過程】一、故事(文人與酒)導(dǎo)入我們今天就一起來走近李白,學(xué)習(xí)《春夜宴從弟桃花園序》。二、基本介紹、知人論詩此序約于唐玄宗開元二十一年(公元年)前后作于安陸。開元十五年(公元年),二十七歲的詩人李白“仗劍去國,辭親遠(yuǎn)游”來到安陸。在這里,他同故宰相許圉師的孫女成婚,生育了一雙兒女。十年期間,他以安陸為中心,西入長安,東游吳越,南泛洞庭,北抵太原,寫下了一百余首膾炙人口的作品。李白的《春夜宴從弟桃花園序》大致是開元二十一年歲時所作。當(dāng)時他雖然求官未得,暫時隱居于安陸,但當(dāng)時身處開元盛世,正是唐朝國力最強,民族自信最強,積極樂觀的情懷充滿著整個時期。李白對國家的興盛、個人的發(fā)展都抱有樂觀的期望,骨子里充滿的是盛唐士人們的絕對自信和無比自豪。、關(guān)于題目:時間、地點、人物、事件、文體、關(guān)于文體:序是一種文體。①書序,是著作或詩文前的說明或評價性文字。②贈序,是指親友間以作文相贈,表達惜別、祝愿、勸勉之意。③宴集序,是指古人宴集時,常同賦詩,詩成后公推一人作序,如王羲之《蘭亭集序》、王勃《滕王閣序》。三、初步閱讀整體感知(一)我來讀(美讀。感悟)、請同學(xué)們讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。為個別字正音,點評。(二)我來學(xué):下面就請同學(xué)們參照注釋,利用所發(fā)資料,同桌合作,不明確的地方做上記號,跟同學(xué)討論解決,如果還有疑問,我們就共同探討。(分組討論——質(zhì)疑釋疑——提問解答)四、解讀與探究(一)我來學(xué)文章字詞釋疑先暫告一段落,下面我們來具體欣賞詩文??搭}目就知道文章的基本內(nèi)容:一個春天的夜晚我李白和各位堂弟在桃花園宴游,并為之作序。那這時我就有一個疑問了:李白好飲酒,朋友自然多,宴飲的機會肯定也多,為什么唯獨對此次“夜宴”如此動情?、那文章中從哪句話開始,具體描繪宴飲場景的?(會桃花之芳園,序天倫之樂事)。那這句話之前的文字在交代什么呢?我們一起來讀讀、品品。()夫天地者萬物之逆旅也,光陰者百代之過客也。而浮生若夢,為歡幾何?——人生短暫,要及時行樂。()古人秉燭夜游,良有以也。——古人有先例。()況陽春召我以煙景,大塊假我以文章?!壕暗恼賳?,對自然的熱愛。夜宴原因:

人生短暫,須及時行樂秉燭夜游,古人有先例春景召喚,熱愛大自然小結(jié):李白從天理、古人、美景的角度分別述說了夜宴的理由。是啊,天地永恒,生命短暫;古人秉燭,今人夜游;陽春召喚,煙景招引。自然如此多情,李白豈能無義?于是,絕佳的時間,絕妙的地點,絕色的環(huán)境,一群俊秀絕頂?shù)奈娜伺e行了一場精妙絕倫的夜宴。、這將會是怎樣的一場宴飲,同學(xué)們看文中哪一個字最能概括這場宴會的氣氛?(用何字最貼切?)一起思考:文中哪個字可以概括出的這場宴會的氣氛?“樂”板書:宴會盛況:桃花芳園,共敘天倫之樂群秀詠歌,高談幽賞之樂坐花醉月,狂歡宴飲之樂抒吟雅懷,賦詩罰酒之樂小結(jié):這真是良辰美景,賞心樂事。純屬一場文人墨客的集會,是一次高雅的精神盛宴!、再次品讀齊讀(二)遷移探究.我來悟歷史上,有不少文人寫過類似的“宴游”文章,我們學(xué)過王羲之的《蘭亭集序》、王勃《滕王閣序》。我們回顧一下,嘗試比較:李白此文在情感上,與《蘭亭集序》、《滕王閣序》之間最大的不同體現(xiàn)在哪?《蘭亭集序》開篇“仰觀天地之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也?!蹦┒巍芭R文嗟悼,不能喻之于懷”,發(fā)出“悲夫”的慨嘆?!峨蹰w序》前文是“勝友如云”“高朋滿座”“遙襟俯暢,逸興遄飛”。中間是“天高地迥,覺宇宙之無窮;興盡悲來,識盈虛之有數(shù)”。后文是“嗚呼!勝地不常,盛筵難再;蘭亭已矣,梓澤丘墟”。明確:古人作的宴集序多有“興盡悲來”的情緒轉(zhuǎn)換,開始寫樂,繼而寫悲,形成了一種套路。李白同樣寫游宴,卻完全擺脫了“既喜而復(fù)悲”的陳套。全文充滿著春天的生機,洋溢著健康的歡樂,意境高雅,格調(diào)明朗。陽春,月下,美酒,共享天倫;詠歌,暢談,賦詩,其樂融融。.我來悟過渡:這場夜宴其實就是李白一次個性與人生的詮釋,美景催生宴飲,酒興引發(fā)詩情,這才是李白喜歡的詩酒人生。德國哲學(xué)家海德格爾曾說“人的本質(zhì)是詩意的生活”,而李白飲酒作樂并非是麻痹自己,而是用來抒發(fā)情懷,贊美自然,謳歌生命,追求人生的詩意生活。而我們作為后人,從這篇文章中又得到怎樣的啟示呢?請同學(xué)們暢所欲言?!凹皶r”是對抗歲月無情的法寶,正是因為浮生若夢,所以我們需要保持強烈的“及時意識”?!凹皶r”恰恰就是熱愛生命、珍惜光陰的一種積極態(tài)度?!靶袠贰笔菍谷松纯嗟牧妓帲袠凡⒎怯凶?,關(guān)鍵在于“行什么樂”,如果你的快樂是高雅而健康的,及時行樂,難道不正是我們短暫人生應(yīng)該作出的正確選擇嗎?“行樂”倡導(dǎo)就是熱愛自然、享受生活的一種積極人生。小結(jié):在浩瀚的宇宙與無窮的光陰里,個人的生命是如此的渺小。既然浮生若夢,生命易逝,我們所能做的也就是不斷的拓展生命的寬度,所以屈原選擇上下求索、曹操選擇建功立業(yè)、陶淵明歸隱田園、李白及時行樂,從本質(zhì)上講,都是充實生命的一種方式。既然我們不能為生命增加時間,那就為時間賦予生命吧!就讓我們帶著李白給予我們的啟示,過詩意的人生。五、課后作業(yè)、熟讀并背誦課文。、摘錄李白的與“酒”有關(guān)的詩文,閱讀相關(guān)書籍,繼續(xù)探究李白的詩酒人生,并以此為主題,寫一篇字左右的讀后感或研究性小論文?!对孪陋氉闷渌摹贰秾⑦M酒》《把酒問月》《金陵酒肆留別》附板書設(shè)計:春夜宴從弟桃花園序李白時間事件人物地點文體夜宴原因:

人生短暫,須及時行樂秉燭夜游,古人有先例春景召喚,熱愛大自然宴會盛況:桃花芳園,共敘天倫之樂群秀詠歌,高談幽賞之樂坐花醉月,狂歡宴飲之樂抒吟雅懷,賦詩罰酒之樂她似一縷陽光,時時燃燒著愛的火焰,處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉,自然地還以燦爛的笑容,面對一顆顆純真無瑕的心靈,真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落,潤澤每一顆成長中的幼苗,但愛孩子是教師的天職,因為她們懂得沒有愛就沒有教育,賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰,情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈,播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中,追求著未來的事業(yè),成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文,更不缺少語文,而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛,善于發(fā)問的心。讓我們在生活中,去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧!天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。我不是天才,但我愿發(fā)憤圖強,永不停息,就讓所有的困苦艱難一起來吧,因為寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!無論你做什么事,一開始時不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請記住,信心是希望的膏油!她似一縷陽光,時時燃燒著愛的火焰,處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉,自然地還以燦爛的笑容,面對一顆顆純真無瑕的心靈,真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落,潤澤每一顆成長中的幼苗,但愛孩子是教師的天職,因為她們懂得沒有愛就沒有教育,賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰,情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈,播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中,追求著未來的事業(yè),成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文,更不缺少語文,而是

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