九年級(jí)語文下冊(cè)-5 孔乙己（導(dǎo)學(xué)案）（教師版）

第05課《孔乙己》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理清小說的故事情節(jié)，通過研讀有關(guān)孔乙己的語言、動(dòng)作等描寫語句，把握人物形象。2．學(xué)習(xí)文中的環(huán)境描寫，把握環(huán)境描寫在文中的作用。3．品析本文精練且含義深刻的語言，分析造成孔乙己人生悲劇的原因，認(rèn)識(shí)作品深刻的主題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.分析孔乙己這一人物形象，學(xué)習(xí)小說多角度、鮮明生動(dòng)刻畫人物的寫法。2.結(jié)合背景、人物、環(huán)境理解文章的主題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】結(jié)合時(shí)代背景，深層領(lǐng)會(huì)小說的思想意義。【學(xué)習(xí)過程】1.文題解讀“孔乙己”這個(gè)名字是由描紅紙上的“上大人孔乙己”而來，是“半懂不懂的話”，魯迅先生用這個(gè)綽號(hào)作文章的題目，具有深刻的意味。2.作者介紹魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。第一篇白話小說：《狂人日記》；小說集：《吶喊》《彷徨》；散文詩集：《野草》；回憶性散文集：《朝花夕拾》；雜文集：《墳》《華蓋集》《熱風(fēng)》。3.字詞積累①讀準(zhǔn)字音：葷菜hūn??侍候shì?綽號(hào)chuò傷疤bā?哄笑hōng?筆硯yàn?羼水chàn?附和fùhè?漲紅zhàng惋惜wǎnxī?門檻ménkǎn?亂蓬蓬péngpéng夾襖jiáǎo嘮嘮叨叨láodāo??②理解詞義：大抵：大多。闊綽chuò：闊氣。間或jiàn：偶然，有時(shí)候。頹唐tuí：精神不振作，情緒低落。懇切：誠(chéng)懇而殷切。不屑置辯xiè：不值得進(jìn)行辯解。第一課時(shí)活動(dòng)一：理清小說情節(jié)。1.看標(biāo)題，明線索請(qǐng)說出我們學(xué)過的小說線索類型；讀標(biāo)題，結(jié)合文章內(nèi)容，說說小說的線索是什么。明確：線索類型：時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、主要事件、人物行蹤、情感、物。本文線索：主要人物——孔乙己。2.按要素，析結(jié)構(gòu)。（1）速讀全文，理清小說三要素：明確：人物：孔乙己環(huán)境：（民國(guó)初年，魯鎮(zhèn)咸亨酒店）情節(jié)：①序幕：（第1段至第3段）②開端、發(fā)展（第4段至第9段）③高潮（第10段至第11段）④結(jié)局（第12段至第13段）（2）概括主要內(nèi)容。根據(jù)我們剛才梳理的情節(jié)內(nèi)容，誰能用一句話概括全文的基本內(nèi)容呢？明確：示例1：本文通過“我”咸亨酒店小伙計(jì)的口述，記敘了清末下層知識(shí)分子孔乙己一生的不幸遭遇和悲慘結(jié)局。示例2：本文塑造了一個(gè)窮困潦倒的下層知識(shí)分子——孔乙己的悲慘形象，表現(xiàn)作者對(duì)封建科舉制度和封建文化教育的罪惡的揭露和批判。3.梳理主要事件。請(qǐng)概括孔乙己的六個(gè)生活片斷。明確：（1）眾人揭短，取笑孔乙己偷東西；（2）眾人奚落孔乙己沒有考中秀才；（3）孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；（4）孔乙己給小孩子們分茴香豆；（5）側(cè)面交代孔乙己被打折腿；（6）孔乙己最后一次到咸亨酒店買酒?；顒?dòng)二：感受小說的環(huán)境。1.閱讀小說①②③段，作者在文章開頭部分介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？請(qǐng)批注。明確：①魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。(批注：“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)”極其簡(jiǎn)練地勾勒出魯鎮(zhèn)酒店的格局展示出濃郁的地域文化特色。)做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；(批注：酒錢由“四文”漲到“十文”，物價(jià)的變化，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)蕭條。)倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。(批注：細(xì)說酒、菜的價(jià)格，表明“短衣幫”的貧困，為下文寫“九文”“十九個(gè)錢”“四文”做鋪墊?！胞}煮筍”“茴香豆”具有濃郁的江南水鄉(xiāng)特色。)只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。(批注：“踱”寫出了長(zhǎng)衫主顧趾高氣揚(yáng)、悠閑自得的神情?！岸桃聨汀迸c“長(zhǎng)衫主顧”衣著和喝酒的狀態(tài)的對(duì)比，突顯貧富差距和階級(jí)的對(duì)立。)②我從十二歲起，便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當(dāng)伙計(jì)，掌柜說樣子太傻，怕侍候不了長(zhǎng)衫主顧，就在外面做點(diǎn)事罷。(批注：交代“我”的身份——酒店伙計(jì).以一個(gè)十二歲孩子的視角展：開故事，更增添了故事的真實(shí)性。掌柜的評(píng)價(jià)體現(xiàn)他的趨炎附勢(shì)。)外面的短衣主顧，雖然容易說話，但嘮嘮叨叨纏夾不清的也很不少.他們往往要親眼看著黃酒從壇子里舀出，看過壺子底里有水沒有，又親看將壺子放在熱水里，然后放心：在這嚴(yán)重監(jiān)督之下，羼水也很為難.所以過了幾天，掌柜又說我干不了這事。幸虧薦頭的情面大，辭退不得，便改為專管溫酒的一種無聊職務(wù)了。(批注：這段話字面上寫的是“我”的職務(wù)及職務(wù)的變更，實(shí)則勾畫出這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：掌柜對(duì)“長(zhǎng)衫主顧”唯恐照顧不周，對(duì)“短衣幫”則能欺就欺.小小的咸亨酒店展示了當(dāng)時(shí)社會(huì)復(fù)雜扭曲的人情關(guān)系.把孔乙己置于人情如此勢(shì)、利冷酷的環(huán)境中，悲劇便是必然了?！盁o聊”為下文寫孔乙己到店后的哄鬧場(chǎng)景蓄勢(shì)。掌柜是一副兇臉孔”主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。（批注：“只有......才......”“笑”等詞，揭示了孔乙己給生活苦悶的“我”留下深刻印象的原因——僅僅是能帶來笑聲?！靶Α弊旨仍O(shè)置懸念，又貫串全文。)提煉：孔乙己尚未出場(chǎng)，讀者便可以感受到供冷漠無聊的人嘲笑是孔乙己的唯一價(jià)值，渲染了咸亨酒店內(nèi)冷漠、沒有生氣的氛圍.為主人公的出場(chǎng)創(chuàng)設(shè)了典型的生活環(huán)境，為其不幸的遭遇埋下伏筆。2.說說下面環(huán)境描寫的作用。中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬。明確：寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛，使故事情節(jié)達(dá)到了高潮，同時(shí)預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。課堂總結(jié)請(qǐng)花一分鐘的時(shí)間把“環(huán)境描寫的作用”記下來。１．交代故事的時(shí)代背景或時(shí)令、場(chǎng)所。２．渲染故事的環(huán)境氣氛。３．烘托人物的心理或性格特點(diǎn)。４．暗示人物的前途命運(yùn)。５．推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展變化。６．深化小說的主題思想。布置作業(yè)1.積累作業(yè)：積累讀讀寫寫字詞。2.預(yù)習(xí)作業(yè)：批注文章的人物描寫。第二課時(shí)課前檢測(cè)1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．闊綽（chuò）

漲紅（zhǎng）

羼水（chàn）B．葷素（yūn）

暫時(shí)（zàn）

頹唐（tuí）C．蘸酒（zhàn）

舀水（yǎo）

間或（jiàn）D．附和（hé）

綻開（zhàn）

門檻（kǎn）【答案】C【解析】A.“漲紅（zhǎng）”應(yīng)為zhàng；B.“葷素（yūn）”應(yīng)為hūn；C.全部正確；D.“附和（hé）”應(yīng)為hè；故選C。2.下列各句中，紅色詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他在上小學(xué)之前，就開始半懂不懂地讀遍了哥哥們的藏書．B．奶奶們都愛嘮嘮叨叨，可在教育孩子尤其是學(xué)齡前幼兒時(shí)，最忌諱的就是嘮叨。C．科學(xué)家研究表明，過去的50年地球在持續(xù)變暖，全球變暖是不屑置辯的事實(shí)，D．聽到自己的謊言被專家當(dāng)面揭穿，這個(gè)騙子立刻顯出頹唐不安的神色?！敬鸢浮緾【解析】A.半懂不懂：不是全懂，一半懂一半不懂。使用恰當(dāng)；B.嘮嘮叨叨：說話啰嗦，一說起來沒個(gè)完。使用恰當(dāng)；C.不屑置辯：意思是認(rèn)為不值得爭(zhēng)辯。使用不恰當(dāng)；D.頹唐不安：是指精神萎靡心神不安。使用恰當(dāng)。故選C。活動(dòng)一：給孔乙己寫檔案。如果你是魯鎮(zhèn)的居民，需要你向到魯鎮(zhèn)觀光的游客介紹孔乙己，你要為他準(zhǔn)備一個(gè)個(gè)人檔案。請(qǐng)瀏覽全文，填好下面的表格。姓名姓孔，名不詳。籍貫魯鎮(zhèn)年齡五十多歲出生年月晚清，具體不詳學(xué)歷童生身體狀況高大，被打殘疾特長(zhǎng)一筆好字，能寫四種茴工作單位無家庭成員無工作成就無主要優(yōu)點(diǎn)不拖欠酒錢，善良而且熱心主要缺點(diǎn)好吃懶做、偷東西、迂腐、死要面子最終結(jié)局大約的確死了主要社會(huì)關(guān)系小伙計(jì)——短暫的“師生”關(guān)系(可惜“學(xué)生”不認(rèn)“老師”)掌柜——買賣關(guān)系短衣幫——同為“站著喝酒”的“酒友”關(guān)系鄰居小孩——同分吃菌香豆的關(guān)系丁舉人——同為讀書人的關(guān)系，偷與被偷，被打與打的關(guān)系，“摔下來”了的可憐蟲與“爬上去”了的勝利者之間的關(guān)系咸亨酒店所有的人——嘲笑與被嘲笑的關(guān)系主要工作經(jīng)歷1.讀過書，但終于沒有進(jìn)學(xué)(大半生考功名)2.替人家鈔鈔書，連人和書籍紙張筆硯一齊失蹤(順手牽羊)3.偶然做此竊書的事，被吊打4.常去咸亨酒店喝酒，受人嘲笑5.分香豆給孩子吃6.教小伙計(jì)識(shí)字7.因偷丁舉人家的東西，被丁舉人打斷了腿8.用手走來喝酒(笑聲中出場(chǎng)，笑聲中退場(chǎng)，用手走著退場(chǎng))活動(dòng)二：分析人物形象1.拿出預(yù)習(xí)作業(yè)，找出你批注的概括主人公特殊身份的一句話，說說你的思考。孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。這是對(duì)孔乙己形象的高度概括.“站著喝酒”可見其生活貧困，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位與“短衣幫”相同；“穿長(zhǎng)衫”是孔乙己不愿放棄讀書人身份、不想與“短衣幫”為伍的自恃清高的表現(xiàn).“唯一”說明在酒店只有他一人是這樣的，集中體現(xiàn)了孔乙己的特殊身份、尷尬處境，預(yù)示了悲劇命運(yùn)的必然性。2.孔乙己在人們心目中有著怎樣的地位？請(qǐng)分析下面這句話的作用。“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。”內(nèi)容上：概括孔乙己一生的悲劇遭遇，深刻說明孔乙己在人們心中沒有地位，是個(gè)可有可無、無足輕重的多余人。結(jié)構(gòu)上：承上啟下3.（1）請(qǐng)批注文中關(guān)于孔乙己的兩次外貌描寫。明確：【第一次描寫】他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！吧聿暮芨叽蟆闭f明他有勞動(dòng)能力；“青白臉色”說明他營(yíng)養(yǎng)不良；“時(shí)常夾些傷痕”是他因窮困而偷東西常被打傷的標(biāo)志；“一部亂蓬蓬的花白的胡子”表明他懶惰成性、年齡較大；“又臟又破”看出他貧困又懶惰的性格特征。【第二次描寫】他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住；……滿手是泥?！八樕虾诙沂荩呀?jīng)不成樣子；穿一件破夾襖”說明他衣食無著；“盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛?。弧瓭M手是泥”說明他被打折了腿，喪失了生活的能力。暗示他的悲慘結(jié)局。（2）請(qǐng)畫出關(guān)于孔乙己語言和神態(tài)描寫的語句并作旁批，把你對(duì)人物的感受寫下來。明確：①他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。“不多不多!多乎哉?不多也?！迸ⅲ罕憩F(xiàn)了他書呆子氣十足，自命清高的特點(diǎn)?！敖倘税攵欢?，“多乎哉?不多也”寫出了他的迂腐可笑。②孔乙己睜大眼睛說：“你怎么這樣憑空污人清白……”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”批注：“綻”字傳神地刻畫出他被人“揭傷疤”時(shí)的窘迫尷尬、又羞又惱的神態(tài)?！案`書不能算偷”的歪理謬論，顯示出他的迂腐又自欺欺人，也表現(xiàn)了他在自尊心受傷害時(shí)極力為自己的行為辯護(hù)的窘態(tài)?！雹劭滓壹嚎粗鴨査娜耍@出不屑置辯的神氣。“不屑置辯”是神態(tài)描寫，突出孔乙己的高傲。④孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。“頹唐不安”表現(xiàn)出孔乙己的窘迫.一個(gè)“籠”字形象地寫出孔乙己在自尊被戳疼時(shí)痛苦不安的神情。⑤孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。⑥“不要取笑！”……孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”死守讀書人的清高。⑦“我教給你，記著.....這些字應(yīng)該記著.將來做掌柜的時(shí)候，寫賬要用?！薄皩?duì)呀對(duì)呀!回字有四樣寫法，你知道么?”表現(xiàn)出孔乙己的熱誠(chéng)、善良。⑧見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子?！皣@一口氣”“惋惜”是神態(tài)描寫，說明孔乙己對(duì)自己地位的低下和知識(shí)的陳腐毫不自知，進(jìn)一步反映了封建思想對(duì)他的毒害之深。5.請(qǐng)說說下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（1）便排出九文大錢。“排”字活畫出孔乙己擺闊氣、炫耀的神氣，卻從深層揭示出他的窮酸本相。（2）他從破衣袋里摸出四文大錢?！懊弊钟袕拇锿馓统龅囊馑?，表明孔乙己被打斷腿后生活更苦。（3）不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。用手“走去”，是對(duì)孔乙己離開時(shí)的動(dòng)作描寫，不同于之前的“站著喝酒”，此時(shí)，他已經(jīng)失去了一個(gè)“人”最基本的尊嚴(yán)。小結(jié)：概括孔乙己的性格特點(diǎn)。愛慕虛榮、自命清高、自欺欺人、好逸惡勞、迂腐不堪、熱情善良、熱衷科舉、深受封建科舉制度毒害的下層知識(shí)分子。布置作業(yè)1.積累作業(yè)：繼續(xù)記憶讀讀寫寫字詞。復(fù)習(xí)鞏固人物描寫、環(huán)境描寫及作用的答題方法。2.預(yù)習(xí)作業(yè)：批注文章的掌柜、酒客和“我”的描寫。第三課時(shí)課前檢測(cè)1.小說的三要素是什么？2.小說的情節(jié)分作幾個(gè)部分？3.典型環(huán)境是小說的要素之一，環(huán)境描寫有幾種？【答案】1.人物、情節(jié)、環(huán)境；開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲；自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。4.環(huán)境描寫有哪些作用？【答案】（1）交代故事的時(shí)代背景或時(shí)令、場(chǎng)所。（2）渲染故事的環(huán)境氣氛。（3）烘托人物的心理或性格特點(diǎn)。（4）暗示人物的前途命運(yùn)。（5）推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展變化。（6）深化小說的主題思想?；顒?dòng)一：人物分析——掌柜和伙計(jì)（一）分析掌柜1.請(qǐng)參考你課前對(duì)掌柜和伙計(jì)的圈點(diǎn)批注，說說掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客、短衣幫以及小伙計(jì)態(tài)度上有何不同？這說明掌柜是怎樣的人？對(duì)長(zhǎng)衫客：極力逢迎，恭敬侍候。對(duì)短衣幫：不講情義，恣意剝削。對(duì)小伙計(jì)：兇狠無情。特點(diǎn)：虛偽、勢(shì)利、冷酷，媚富欺貧，唯利是圖。2.分析掌柜的語言細(xì)節(jié)?！翱滓壹哼€欠十九個(gè)錢呢！”這句話在文章中出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)思考：作者這么反復(fù)寫，不啰嗦嗎？不啰嗦?！斑€欠十九個(gè)錢呢！”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)4次，若非欠錢，孔乙己早被人遺忘，揭示了孔乙己是個(gè)多余的人。也反映了掌柜的勢(shì)利和無情。（二）分析伙計(jì)1.參考你的課前批注，說說“我”（小伙計(jì)）是怎樣對(duì)待孔乙己的？他的這些態(tài)度反映了什么？我想：討飯一樣的人，也配考我嗎？又好笑又不耐煩，懶懶的答他……我愈不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)……小伙計(jì)的心態(tài)反映了孔乙己在人們心中的地位之低，也反映了封建等級(jí)觀念不僅毒害著孔乙己，也毒害著孩子的心靈。另外，用少年的心態(tài)反映社會(huì)，更顯出了社會(huì)對(duì)不幸者的冷酷。2.那么作者在這篇小說中塑造“我”這個(gè)人物還有什么作用？“我”是孔乙己悲劇的見證人。這種第一人稱寫法增加了小說的真實(shí)感和親切感。作者以一位不諳世事的酒店小伙計(jì)的口吻，不動(dòng)聲色地講述著孔乙己的凄慘遭遇，貌似平淡輕松，實(shí)則蘊(yùn)含著深沉的批判力量，讓人感受到連12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說明當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增加了悲劇的意味?；顒?dòng)二：探究小說主題。1.體味“快活”里的悲哀。勾畫文章中有關(guān)“笑”的語句，說說不同人物的笑的不同含義。掌柜：沒有人性自私卑劣的笑。短衣幫：麻木冷酷的笑小伙計(jì)：尋求自我解脫的笑孩子們：天真無邪的笑2.“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”在文中出現(xiàn)了兩次，請(qǐng)找出來，并說說有什么表達(dá)效果？反復(fù)修辭，意