高中英語教研組工作總結(jié)

高中英語教研組工作總結(jié)

高中英語教研組工作總結(jié)1

本學(xué)期以來，高二英語備課組8位老師緊緊圍繞著學(xué)校的中

心工作，認(rèn)真研究高二英語教材，積極探索并實施與新課程理念

相適應(yīng)的教學(xué)方法，努力創(chuàng)新高效課堂的教學(xué)模式，致力于提高

高二年級英語教研組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過這一階段的努力，起

到了一定效果，取得了一定成績。

一、工作回顧

1、開學(xué)之初，教研組老師共同商討制定了詳細(xì)的高二英語教

研組教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。

堅持集體備課制度，一周至少進(jìn)行一次集體備課，主要內(nèi)容

是總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作，布置安排下一單元教學(xué)工作，并

及時交流學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)情，重點是研讀討論教材，在深刻理

解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點，設(shè)計

適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時的教學(xué)中，

教研組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通，相互聽課，互通情況，共通商討，

出謀劃策?？梢哉f，高二英語教研組是一個團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、高

效的備課組。

2、積極參與各級各類教學(xué)教研活動，堅持科研興教。為了適

應(yīng)高中新課程改革，教研組教師都積極參與各類教學(xué)教研活動，

努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)

準(zhǔn)，聯(lián)系教學(xué)實際，備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動。每

位老師都分別開了組內(nèi)公開課。同時教研組還走出校門，積極參

與省、市教研活動，吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的'教學(xué)資源，為我所用。

通過各種教研活動，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素

養(yǎng)，壯大了教研組力量。

3、積極組織學(xué)生參加各項英語課外競賽活動，配合提高教育

教學(xué)質(zhì)量。

二、總結(jié)問題

1、一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象，從而導(dǎo)

致破罐子破摔。

2、基礎(chǔ)知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱。

3、我們“滿堂灌”的授課模式，壓抑了學(xué)生的英語的學(xué)習(xí)興

趣，束縛了英語學(xué)科的獨特魅力。

三、解決方案

針對上述問題，我們的做法是：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以

指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程已正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，并了解到，教師要樹立“以人為本”的

教育觀，時刻記住學(xué)生才是教育的對象，一切應(yīng)以學(xué)生為中心，

注重學(xué)生的個性及差異性，這是時代的要求。我們并不是只要求

學(xué)生學(xué)會幾個單詞、記住一些語法規(guī)則，而是通過英語這門學(xué)科

的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的策略和方法，并具有良好的學(xué)習(xí)

心態(tài)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為今后更漫長的終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)奠

定基礎(chǔ)。

2、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往,

在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保

證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。

3、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同

時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而

我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十高

中英語教研組工作總結(jié)2

本學(xué)期中本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校教

導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要

求，認(rèn)真地完成各項任務(wù)。以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論，

在教育教學(xué)中實施新課程為本學(xué)期的工作重點。不僅進(jìn)一步提升

了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平，也使學(xué)生在獲得作為一

個現(xiàn)代公民所必須的英語知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價

值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)

奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教研組工作做簡要總結(jié)。一、主

要工作

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)?/p>

組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材

教法》、《走進(jìn)新課程》等書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，

用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)

生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的

理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能

力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)

經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各

類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。

2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)

的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)

師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)

性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)

習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值

觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差

工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生，

都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一

個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以

提高學(xué)校的成績合格率。

3、切實開展集體備課活動，在促進(jìn)新教師快速成長的同時,

提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本教研組中，近三年來的新教師占了50%,特別是高一和高二

8位英語教師中有6位是近兩年來的新教師。因此，如何促進(jìn)新

教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展

集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間和

地點進(jìn)行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案

和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動的形式

撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。要重視教學(xué)過

程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)

中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮

自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。

根據(jù)學(xué)校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上

好匯報課，加強(qiáng)了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任

高中英語教學(xué)，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動好校青年教師的

評優(yōu)課活動，對我組的7位青年教師進(jìn)行了粉筆字、說課、上課、

專業(yè)和理論考試等評比，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個

新的臺階。

二、取得的成績

通過組員們的'不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的

成績：

高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)

習(xí)英語的習(xí)慣為工作重點，開展了英語書法比賽和默寫比賽等活

動，激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語的熱情。高二備課組以英語能力

競賽為契機(jī)，扎扎實實地進(jìn)行了英語方面的培優(yōu)工作，使得十多

位同學(xué)順利地進(jìn)入了決賽。高三作為全組的領(lǐng)頭羊，以高考為目

標(biāo)，扎實備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)

案，對全組的備課工作具有借鑒意義。

在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選題

和和初步編寫工作，已經(jīng)交付學(xué)校審稿。