曙光小學教師繼續(xù)教育工作總結

201*年曙光小學教師繼續(xù)教育工作總結曙光小學201*年-201*學年第一學期教師繼續(xù)教育工作總結201*年是國家“十二五”規(guī)劃綱要開局之年，《綱要》中對中國教育的發(fā)展提出更高的要求。曙光小學匯川區(qū)教育局有關文件精神，有計劃、有針對性地開展教師繼續(xù)教育培訓。培訓的目的是以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質、自覺遵循教育教學規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持統(tǒng)一安排、分類指導、按需施教、優(yōu)質高效的原則，通過培訓，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校本學期的主要工作總結如下一、更新理念，明確目標。組織教師學習“十二五規(guī)劃綱要”，明確教師繼續(xù)教育工作的重要性，將教師繼續(xù)教育列為學校工作中的重要任務，把提升教師整體素質作為推進有效教學高效課堂的基礎工程，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結構、轉變教師教育理念、提高教師業(yè)務素質、提升教育教學水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要手段。為此，我校上下形成共識，把教師繼續(xù)教育工作擺在學校工作的重要地位，制定本學期和今后教師繼續(xù)教育培訓要達到的目標①是探索實踐校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。②是提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。③是夯實教師的文化底蘊，認真組織教師參加上級部門的各項培訓和講座，將經典資源，內化為教師胸中之墨。④是提高教師的教育教學技藝，聚焦課堂，開展教師技能大賽，不斷提高教學技藝，從而提高教學質量。⑤是創(chuàng)建特色校園文化氛圍，營造良好的學習氣氛。二、強化管理，組織實施。教師繼續(xù)教育工作，是學校教學管理工作中的一個永恒的主題，同時又是一個系統(tǒng)工程。強化管理，確保措施到位十分關鍵，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。1、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領導，成立了曙光小學教師繼續(xù)教育領導小組，由校長魯燕任組長，陳奎副校長任副組長。2、制定培訓計劃及撰寫培訓總結。3、組織教師開展各項培訓活動。①是組織教師參加學科教材培訓。②是組織教師參加全國名師講座，包括語文、數(shù)學、班主任、心理健康等。③開展校本培訓，如“學科教學滲透法制教育培訓”、“教師教學技能大賽”、“師德師風學習”、“教師寫字培訓”、“觀看課堂實錄”等。4、負責教師自學和校內外集中培訓的檢查、考核、登記學分等檔案資料的收集、整理、歸檔。5、發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用，提升教師課堂教學實踐能力。三、存在的問題與不足與努力的方向。在教師繼續(xù)教育培訓中我們發(fā)展還存在一些不容忽視的問題，如教師的理論學習的自覺書生不強，仍要加強督促；教師的教育教學反思力度不夠等，這些問題有待我們今后采取有效措施并認真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步開展。總之，為了使我校教師繼續(xù)教育工作的順利、有效進行，真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作發(fā)展，我們將繼續(xù)以全面提高教師的整體素質為核心，以中、年輕教師為培訓重點，增加外出學習培訓的機會，壯大骨干教師群體，加強專項培訓，提高教師的專業(yè)素質。把教師繼續(xù)教育工作落到實處，并取得成效。擴展閱讀楓香鎮(zhèn)中小學教師繼續(xù)教育工作總結楓香鎮(zhèn)中小學教師繼續(xù)教育工作總結（待修改草稿）今年是“十一五”各項工作的開局之年。為了繼承和發(fā)揚我鎮(zhèn)教師繼續(xù)教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，深化教育改革，全面推進素質教育，建設一支高素質的教師隊伍，我們在這里召開了“十五”全鎮(zhèn)中小學教師繼續(xù)教育工作總結表彰大會。目的是認真總結“十五”期間教師培訓工作，表彰做出突出貢獻的先進集體和先進個人。進一步謀劃好“十一五”教師繼續(xù)教育工作，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康有序、和諧發(fā)展奠定堅實的基礎。一、中小學教師繼續(xù)教育工作回顧我鎮(zhèn)“十五”教師繼續(xù)教育工作是與全國第八次新課程改革同步進行的，這一時期的主要工作任務是全面提高中小學教師實施素質教育的能力和水平。通過“教師職業(yè)道德培訓”、“全員崗位培訓”、“骨干教師培訓”、“新教師培訓”、“信息技術培訓”、“新課程師資培訓”、“培訓者培訓”和“學歷提高培訓”等，立足基層學校，面向全體教師，研培結合，全面完成了十五期間全鎮(zhèn)中小學教師繼續(xù)教育工程提出的各項目標任務。（一）突出骨干教師培訓、發(fā)揮骨干教師引領作用。十五期間，全鎮(zhèn)組織實施了骨干教師“11135工程”，即培養(yǎng)10名以上國家級骨干教師，100名以上省級骨干教師，1000名以上鎮(zhèn)級骨干教師，3000名以上縣級骨干教師，5000名以上校級骨干教師。在骨干教師隊伍建設方面著力做了以下幾項工作一是在骨干教師培養(yǎng)、選拔上嚴格管理。在程序上實行基層學校推薦、教師培訓部門培訓、骨干教師評審委員會評選、全員考核審定，鎮(zhèn)、縣教育局命名。在管理上首先健全骨干教師檔案（檔案袋內設個人信息、教學反思、綜合評價、成果展示等諸多信息）。其次是搞好年度考核注冊，建立學校、培訓部門、鎮(zhèn)、縣教育局三級考核網絡，考核依據(jù)《鎮(zhèn)、縣兩級骨干教師年度考核評價表》，從師德表現(xiàn)、示范作用、培養(yǎng)青年教師、參與科研、工作業(yè)績等十項內容嚴格考核。第三是實施動態(tài)管理，將不合格的骨干教師及時取消骨干教師資格。到目前為止初步建立了一支國家級、省級、鎮(zhèn)級、縣級、校級骨干教師梯次隊伍?！笆濉逼陂g，我鎮(zhèn)11人參加國家級培訓，擁有省級學科帶頭人、省骨干教師二百余人，鎮(zhèn)級骨干教師500余人，縣級骨干教師近2500人，校級骨干教師5000余人。二是加強骨干教師的培訓工作。先后聘請了東北師范大學趙宏義、王景英、孔繁哲、劉小明等教授，省教育學院吳甸起等教授，開展了《多元智能理論與應用》、《發(fā)展性教師評價》、《教師生涯自我設計》、《教育科研理論與實踐》、《課程資源開發(fā)與利用》、《反思性教學》、《教師專業(yè)成長與發(fā)展》、《中小學課堂教學保障與提高》等十幾個專題培訓。為提高培訓的實效性，要求參培骨干教師廣泛收集整理在實施新課程過程中遇到的問題和困惑，同專家進行面對面交流，從而提高了參培骨干教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力與水平。我們還注重把培訓的主陣地移入課堂，通過課堂教學實踐，提升骨干教師實踐新課程的能力。開展縣、鎮(zhèn)級骨干教師課堂教學實踐活動，多次舉辦培訓班，共有初中6個學科、小學5個學科，50名縣、鎮(zhèn)級骨干教師作課，促進了骨干教師綜合能力的提高。三是注重發(fā)揮骨干教師引領作用。首先開展骨干教師展示課活動，組織骨干教師在各自學校上優(yōu)質課，展示骨干教師的教學成果。近幾年來，該項工作也為骨干教師所在學校全面提升教學能力起到了積極的推動作用。其次是組織骨干教師送教下鄉(xiāng)活動。每年都組織教學理論素養(yǎng)高、教學經驗豐富的骨干教師到各縣（鎮(zhèn)、區(qū)）進行課堂教學技能培訓巡講，每批都有近1000人聽課；為解決新課改實施過程中的問題與困惑，組織骨干教師做專題報告，開展送優(yōu)質課到基層學?；顒?，發(fā)揮良好的引領作用。同時還在全鎮(zhèn)小學骨干教師中選出各學科優(yōu)質課，制成《名優(yōu)課精選》，發(fā)放到縣、鎮(zhèn)各小學和農村中心校，全鎮(zhèn)11659名小學教師觀看了錄像，并開展了各種形式的教學觀摩活動。此外，骨干教師還承擔培訓任務，參與教科研，發(fā)揮輻射帶頭作用。幾年來，鎮(zhèn)級以上骨干教師在鎮(zhèn)級以上刊物上公開發(fā)表論文370多篇，承擔各種實驗課題280余項。經驗總結性教案達1526篇，縣級以上骨干教師立項的各級科研課題870多項。四是在骨干教師培訓方式上，構建了以教育學院為主導，教師進修學校為基地，骨干教師任職學校為主陣地的三級培訓網絡。在內容上分理論、實踐和自學自練三部分?！笆濉逼陂g，鎮(zhèn)教育學院舉辦了各級各類骨干教師培訓、研修班15期，參培2976人次，合格率為100％，各縣（鎮(zhèn)、區(qū)）進修學校也先后舉辦多期縣級骨干教師培訓班，有2543名骨干教師參加了相應的培訓。（二）全員培訓扎實有效。一是強化師德教育培訓工作。“十五”期間，先后舉辦了《鄧小平理論概論》、《師德教育讀本》、《現(xiàn)代教育教學法理論》等各類“師德”相關培訓班十余次，舉辦“師德”講座，聘請省內外名人，特別是本鎮(zhèn)“師德”先進典型，加大宣傳力度，對教師實行專題教育，各縣（鎮(zhèn)、區(qū)）也根據(jù)本縣實際，采取各種方式對教師“師德”教育做大量工作。這些都為規(guī)范教師職業(yè)道德行為，樹立高尚師德起到積極作用。二是強化教師教學基本功培訓?！笆濉逼陂g，各縣（鎮(zhèn)、區(qū)）圍繞教師基本功培訓進行大膽嘗試，開展了各具特色的探索。集安鎮(zhèn)探索出了“全日”、“全程”教學練功模式；梅河口鎮(zhèn)中小學教師基本功大比武，展示了教師過硬的功底；通化縣開展的以“四課”為中心的教師雙練功受到省教育廳的高度贊揚。為推動全鎮(zhèn)中小學教師基本功訓練的深入開展，鎮(zhèn)教育局和鎮(zhèn)教育學院組成教師基本功訓練整體達標優(yōu)秀?？己蓑炇招〗M，對各縣（鎮(zhèn)、區(qū)）推薦的23所學校進行抽簽驗收，對教師的三筆字、簡筆畫、幻燈片制作、朗讀、說課等七項內容，經過嚴格考核和評定，授予17所學?！巴ɑ?zhèn)小學教師基本功訓練整體達標優(yōu)秀?！钡姆Q號，其中有14所學校被省授予“省級達標優(yōu)秀校”稱號。鎮(zhèn)教育局201*年下發(fā)了《關于開展全鎮(zhèn)部分中小學教學開放月活動的通知》和《關于開展鎮(zhèn)直部分中學教學開放月活動方案》，并邀請鎮(zhèn)人大、政協(xié)、各民主黨派、社會各界及學生家長到學校檢查指導工作。僅鎮(zhèn)直學校聽課人數(shù)達萬人次。三是加強教師信息技術應用培訓。201*年末，我鎮(zhèn)已完成全員教師的初級培訓，201*年起，有計劃地開展中級培訓，“十五”期間，全鎮(zhèn)有7610名教師參加了中級培訓，占中小學教師總數(shù)的33％，合格率為100％。四是開展以新課程為主要內容的通識培訓和培訓者培訓。按照教育部和省教育廳有關要求，制定了《通化鎮(zhèn)基礎教育新課程師資培訓實施方案》，邀請了國家課改中心、東北師范大學教育科學院和繼續(xù)教育學院、省教育學院著名學者、教授對全鎮(zhèn)近2萬名專任教師開展了通識培訓，開展了全鎮(zhèn)“走進新課程百日萬人”學習活動，同時開展了培訓者培訓，先后選派近百教研員和骨干教師參加國家、省級基礎教育新課程培訓者培訓；有600多名教育行政部門的負責同志、教師進修學校的培訓者和中小學校校長參加了培訓，為有效實施新課改提供了保障。五是適時抓好新教師培訓工作?！笆濉逼陂g，我鎮(zhèn)始終堅持新教師崗前40學時，試用期80120學時的培訓制度。從師德教育、政策法規(guī)、教學常規(guī)、新課程理論、班主任工作等幾方面入手，對新教師實施理論與實踐相結合的培訓。并建立個人業(yè)務檔案，由學科教研員負責跟蹤聽課考核，考核結果作為教育行政部門聘用教師的重要依據(jù)。五年來，我們按規(guī)定學時保質保量完成培訓任務，為提高新教師素質，加快專業(yè)成長添加了催化劑。六是教師學歷水平逐年提高?！笆濉逼陂g，我們同省教育學院、東北師大聯(lián)合辦學，開展學歷提高培訓。共有?？飘厴I(yè)生1077人，本科畢業(yè)生2740人，研究生課程班結業(yè)591人。（三）加強教師培訓基地建設為培訓工作提供了基本保證“十五”期間，我鎮(zhèn)克服財政困難，投入1000余萬元，加強基地建設、改善培訓條件。各縣（鎮(zhèn)、區(qū)）先后建立語音室、計算機室、微格教室、演播廳、圖書室、閱覽室和階梯教師53個，各進修院校藏書15萬余冊，各類報刊雜志600余種，基本滿足了培訓工件的需求。教育行政部門高度重視培訓隊伍建設，投資數(shù)百萬元，派教師參加各級、各類培訓，不斷提高培訓者教師隊伍綜合素質。建立了一支專兼職結合的高質量教師隊伍。（四）新一輪中小學教師繼續(xù)教育工作取得階段性成果。我鎮(zhèn)新一輪中小學教師繼續(xù)教育以“三新一德”為主要培訓內容的參培率為100％；全員培訓近5萬人次，參培率為100％；新教師培訓700余人，培訓率為100％；參加國家級骨干教師培訓11人，參培率為100％；認定省學科帶頭人112人，參培率100％；認定省級骨干教師83`人，參培率為100％；認定鎮(zhèn)級骨干教師957人，正在培訓的鎮(zhèn)級骨干367人，參培率100％；認定縣（鎮(zhèn)、區(qū)）骨干教師3303人，參培率100%；有近7000名學校領導、學科教研員及學科教師完成了“英特爾未來教育”項目培訓，參培教師比例及效果在全省位居第二。1、加大投入，改善條件，提供保障為確保新一輪中小學教師繼續(xù)教育有效開展，全鎮(zhèn)近幾年先后投入3000余萬元。鎮(zhèn)教育局從201*年到201*年，先后為鎮(zhèn)直學校投入資金960萬元，建設多媒體教室131個，多功能報告廳12個，多媒體教室18個，網絡中心7個，資源中心11個，攝像、照相設備19套，多媒體語言室8套，電子備課閱覽室12個。鎮(zhèn)教育局幾年來為教育學院投入近百萬元，用于多媒體教室、網絡中心建設，為輔導教師配置計算機，派教研員參加省以上各類培訓。集安鎮(zhèn)、輝南縣、梅河口鎮(zhèn)等縣（鎮(zhèn)）投入百萬元以上、東昌區(qū)投入50余萬元，用于農村中小學遠程教育；改建、擴建、增設多媒體教室、電子備課室、資源中心；另外，集安鎮(zhèn)投入40萬元用于新課程培訓;東昌區(qū)還投入20多萬元用于教師外出學習、培訓；其它縣鎮(zhèn)也加大投入力度，改善培訓條件。2、建立專兼職結合的師資培訓隊伍我鎮(zhèn)從大培訓觀出發(fā)，建立了新一輪中小學教師繼續(xù)教育工作師資培訓的“三支隊伍”一是專職培訓教師隊伍。二是專職輔導員隊伍。三是兼職培訓教師隊伍。目前，擁有師資培訓專職教師（含專職輔導員）368人，兼職教師245人。3、各級各類培訓深入開展，效果顯著。（1）采取網絡聯(lián)盟培訓與集中專題培訓同步進行。依托教師教育網絡聯(lián)盟，開展優(yōu)質資源培訓。我鎮(zhèn)在全省是第二家進入教師網聯(lián)培訓的鎮(zhèn)（州），為落實《省教育廳關于落實教師教育網絡聯(lián)盟計劃，全面開展新一輪中小學教師繼續(xù)教育工作的實施意見》，鎮(zhèn)教育局委托教育學院在采取集中培訓的同時，加快實施網聯(lián)培訓步伐。按照課程計劃要求，以網絡聯(lián)盟為載體，今年已開展了《教師職業(yè)道德》《教師心理素質與心理咨詢》、《電化教育技術》、《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》、《教師創(chuàng)設情景能力的培養(yǎng)與訓練》。在完成必修專題培訓的同時，加大選修專題的培訓力度，促進教師綜合素質的提高，共35門選修課程，所選新課程貼近中小學各學科教學實際。目前，鎮(zhèn)直學校2158名教師已全部進入網聯(lián)學習，梅河、通化縣各有一部分教師參加了學習，網絡聯(lián)盟培訓是教師繼續(xù)教育培訓模式、方法、手段的創(chuàng)新，為教師提供了豐富優(yōu)質的教育資源。希望未加入網絡聯(lián)盟的縣（鎮(zhèn)）、區(qū)提高認識并把握這一契機，使教師培訓上層次上水平。集中專題培訓，采取分片集中、送教到片、送教到校的方式。各縣（鎮(zhèn)、區(qū)）進修學校的領導主動承擔教學專題，同培訓教師一道分片送課到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村學校，開展與教師互動式的專題講座與專題研討。五年來，鎮(zhèn)、縣進修院校師訓部同教研室定期帶著培訓專題，帶著教科研課題及新課程實施指導意見走進學校、走近教師。開展教學面對面沙龍活動。以大型教研活動為載體式的培訓、聯(lián)片教研式的培訓、學習型組織式的培訓、系列活動式的培訓、總結反思式的培訓、專家、名師引領式培訓、校本研修式的培訓等靈活多樣的全員培訓，豐富了培訓內容，提高了培訓效果。（2）以新課改為載體，研培結合為檢驗新課程理念的培訓成果，并將其內化為教師自覺的教學行為，新課改以來，全鎮(zhèn)初中、小學多次組織了大規(guī)模的集中聽評課活動。去年的“通化鎮(zhèn)初中推進新課程，促進‘雙轉變’千人聽評課活動”，在各縣（鎮(zhèn)、區(qū)）自行組織的基礎上，全鎮(zhèn)共擇優(yōu)推出12門學科，54節(jié)課，參與活動的教師達201*余人。今年的“通化鎮(zhèn)初中、小學推進新課程，落實‘三維目標’聽評課活動”，活動涉及初中14門學科、小學6門學科，在層層聽評課基礎上，擇優(yōu)推出71人，在全鎮(zhèn)做匯報課，參加活動教師1300余人。在學科培訓中，我們始終堅持“面向教學一線，采取教研員講座、課例觀摩、案例分析、研討交流，切實解決實際問題”的指導思想，積極倡導理論聯(lián)系實際的作風，鼓勵教師自我反思，創(chuàng)新課堂教學，形成自己的教學風格。（3）服務于農村教育，加大農村教師培訓工作力度為切實提高農村教師實踐新課程的能力，為農村教育提供人力和智力支持，落實“面向全員、突出骨干、傾斜農村”的政策，我鎮(zhèn)制定了農村教師培訓規(guī)劃和實施方案，并適時開展有針對性的培訓。在培訓方法上，堅持“請上來，送下去”，在培訓內容上，貼近農村教師實際，提供最直接的經驗。我們先后聘請我鎮(zhèn)扎根農村20年無怨無悔獻青春的模范共產黨員劉俊蘭；為農村教育無私奉獻的全國師德先進個人岳世常；為農村骨干教師作師德報告。堅定了農村教師扎根農村教育的信念。還聘請了省勞動模范、全省農村教育工作的典范、農村教育改革與發(fā)展的帶頭人李元昌、于海生兩位省內知名教育專家做專題報告。組織了專家與學員就如何推進農村新課程改革、發(fā)展農村教育，為當?shù)亟洕ㄔO培養(yǎng)合格人才等問題進行了直面對話、交流研討；為切實提升農村教師實施新課程的能力與水平，鎮(zhèn)本級及各縣（鎮(zhèn)、區(qū)）每年都要組織骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，把先進的教育教學理念及方法送到農村課堂，有力地促進了城鄉(xiāng)教育的協(xié)調發(fā)展；兩年來我鎮(zhèn)共組織送教下鄉(xiāng)活動30余次，涉及10個學科，參與聽課農村教師達5000余人次，深受廣大農村教師的歡迎。此外，各縣（鎮(zhèn)、區(qū)）教育局還精心選派政治思想好、業(yè)務能力強、教育教學理念先進的骨干教師長期對口支援農村教育，促進城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展。各縣（鎮(zhèn)）、區(qū)也采取相應措施加大農村教師培訓力度。東昌區(qū)實施的教師轉任制，即農村教師到區(qū)直任教，縣級以上骨干教師到農村任教，時間為半年至一年。201*至今，已互派50多名教師。（4）配合新課程改革和新技術應用，抓好“英特爾未來教育”項目培訓。新課程改革與全面推進素質教育呼喚新一輪繼續(xù)教育適應教育改革和發(fā)展，為了達到這一目的，我們注重和強化了信息技術和學科整合，開展了“英特爾未來教育”項目培訓。我鎮(zhèn)按照省教育廳的部署，將“英特爾未來教育”項目納入繼續(xù)教育，不斷加大培訓力度。制定了培訓規(guī)劃，確立了“立足縣本、校本，提升主講教師素質，促進課堂教學應用”的培訓新思路。一是完善“三級”培訓網絡，明確各級培訓職責。鎮(zhèn)教育學院作為一級培訓網絡，負責全鎮(zhèn)“英特爾未來教育”項目培訓年度計劃、方案的制定；對各縣（鎮(zhèn)、區(qū)）培訓工作監(jiān)督檢查及過程管理?？h（鎮(zhèn)、區(qū)）作為二級培訓網絡，精心推選參加省、鎮(zhèn)主講教師人選，按計劃嚴格實施項目培訓。學校為三級培訓網絡，開展以轉變教育教學觀念，提升信息技術與學科整合能力和水平為主的校本培訓。二是嚴把主講教師培訓關，確?？h本、校本培訓質量。首先通過作品設計、方案制定、現(xiàn)場答辯三個方面培訓選拔了160名主講教師，頒發(fā)“通化鎮(zhèn)‘英特爾未來教育’項目培訓主講教師合格證”，實行主講教師持證上崗。其次是提高主講教師的“英特爾未來教育”項目培訓理念及實踐能力與水平，在160名主講教師中，擇優(yōu)選拔了60名參加省級培訓。通過省、鎮(zhèn)兩級的嚴格培訓，我鎮(zhèn)主講教師的綜合素質不斷提升，他們先進的教育理念、方法及敬業(yè)精神，在工作實踐中，受到了學員的一致好評，為縣本、校本培訓的有效開展奠定了堅實基礎。三是強化培訓成果在教學實踐中應用。在開展培訓活動抓培訓質量的同時，重點抓培訓成果在教學中的應用。首先是骨干教師項目培訓實踐課典型引路；其次是開展學科大型教研活動中，要求作課教師體現(xiàn)項目培訓理念；再次是要求教研員在指導學科教學，大型教研活動點評課中檢查并督促教師將項目培訓成果在課堂教學中應用；培訓部門及主管領導在深入學校調研、檢查繼續(xù)教育、教學教研工作時都要強調并指導項目培訓成果在教學中應用。目前，我鎮(zhèn)“英特爾未來教育”項目培訓在有條件的學校已普遍開展和應用，對教學特別是新課改工作起到了很大的推動作用。五年來，我鎮(zhèn)已培訓近7000名學校領導、教研員及學科教師。我院201*、201*、201*三年被省評為“優(yōu)秀管理單位”。我院張敏副院長、劉金生主任被教育部師范司評為“優(yōu)秀管理者”，郎福志、呂寶艷、李樹海被評為“優(yōu)秀培訓者”，通化鎮(zhèn)十三中學來穎等200余名學科教師的作品被省評為“優(yōu)秀作品”。我鎮(zhèn)于201*年成功舉辦“吉林省英特爾未來教育交流暨通化鎮(zhèn)培訓成果展示會”。省教育廳、教育學院項目領導小組對我鎮(zhèn)“創(chuàng)新主講教師培訓模式，強化培訓過程管理，廣泛開展校本培訓，注重課堂教學應用”等特色作法給予高度評價。我鎮(zhèn)“英特爾未來教育”培訓，從數(shù)量上、質量上都居全省的前列，并初步形成地方特色。（5）突出特色，立足實際，狠抓校本培訓校本培訓是“十五”及新一輪中小學教師繼續(xù)教育工作的重點之一，也是我鎮(zhèn)教師培訓工作的亮點之一。為確保校本培訓質量，教育學院先后制定了《通化鎮(zhèn)校本培訓指導意見》、《通化鎮(zhèn)校本培訓管理制度》，鎮(zhèn)教育局、教育學院在梅河口鎮(zhèn)實驗中學召開了“通化鎮(zhèn)中學校本培訓現(xiàn)場會”，各縣（鎮(zhèn)、區(qū)）教育局、進修學校也分別召開了中小學校本培訓交流現(xiàn)場會，從校本培訓、校本研修等方面總結和推廣典型經驗，有力推動了校本培訓向更深層次發(fā)展。我鎮(zhèn)校本培訓的主要形式有反思式培訓。引導教師對自己的教育理念、教育行為、教學過程、方法及結果進行反思，達到循序漸進、自我提高的目的。參與式培訓。教師結合學校及個人的發(fā)展需求，開展了自主學習、自主實踐、教學沙龍以及網絡交流等活動，使每位教師都能積極地參與進來。案例式培訓。學校通過組織教師對成功的、生動的、具有可借鑒教學案例進行討論，有助于形成對教育教學規(guī)律的正確理解和認識，有利于采取先進的教育思想、教育理念來指導教師的具體教學行為。聯(lián)片教研式培訓。由于每個學校培訓活動存在資源較少，單獨培訓規(guī)模優(yōu)勢不明顯等不足，梅河口鎮(zhèn)、通化縣等縣（鎮(zhèn)、區(qū)）在新一輪中小學繼續(xù)教育中創(chuàng)造性地將轄區(qū)內學?；蓭讉€片，片內若干學校定期開展培訓。所采取的基本形式是新課程實踐課、互動研討、答疑講座、觀摩交流，涉及語文、數(shù)學、英語等8個學科，做課100余節(jié)，針對新課程的各類講座30余次，參加人數(shù)201*余人次。在聯(lián)片教研活動中，一個亮點就是領導充當排頭兵，分片帶頭講座，并同片上教師進行廣泛交流，同教師培訓心得體會。這種聯(lián)片跨校教研，打破了學校界限，立足片上各校辦學水平，師資水平開展校本培訓，指導教研，極具針對性，擴大了校際間交流范圍，使各校經驗得到及時推廣，做到了資源共享，促進了共同提高。目前兩縣的聯(lián)片、聯(lián)研活動正在進行中，已形成完整的管理制度及活動機制，收到了明顯的效果，梅河口鎮(zhèn)規(guī)定經過兩至三年，使每位教師都在片上做研討課、匯報課。師徒結對式培訓。針對新教師、青年教師經驗不足等實際，開展了師徒結對式培訓。安排教學能力強、教育教學經驗豐富的骨干教師作指導教師，同新教師、青年教師結成“師徒對子”。指導教師根據(jù)新教師、青年教師的實際，制定幫帶計劃，新教師、年輕教師根據(jù)自身需要，在指導教師的幫助下，制定本人成長發(fā)展目標。指導教師根據(jù)幫帶計劃，為新教師上示范課，并深入新教師課堂聽課指導，發(fā)現(xiàn)問題，師徒座談交流，尋求解決的辦法。師徒之間通過反復的“導、聽、評”，有效促進了新教師課堂教學實踐能力的提高，促進了新教師快速成長。（五）存在的問題1、有些縣（鎮(zhèn)、區(qū)）對教師繼續(xù)教育工作認識不足，措施還不夠得力，使教師培訓工作發(fā)展不平衡，還有待于進一步提高。2、各地繼續(xù)教育經費投入不均衡，制約了繼續(xù)教育工作的進一步開展，突出表現(xiàn)為培訓基地建設不達標，有些培訓項目難以實施（含培訓者無經費參加上級參訓），影響培訓質量。3、部分學校對繼續(xù)教育工作的過程管理不規(guī)范，有些培訓規(guī)劃、方案的制定還缺乏可操作性；有些活動的材料分類、收集、整理和存檔有待進一步加強，教師培訓模式有待創(chuàng)新、突破。4、網絡聯(lián)盟發(fā)展不平衡，部分領導、教師對參加網聯(lián)學習認識不到位，制約著我鎮(zhèn)網聯(lián)學習進程。5、骨干教師培養(yǎng)和作用發(fā)揮需進一步加強；各縣（鎮(zhèn)、區(qū)）在考核、使用及管理上還存在不夠嚴格、規(guī)范的地方，需進一步加強。6、農村教師的整體素質有待提高，針對農村教師開展的培訓及教研活動有待進一步加強。二、“十一五”期間重點工作（一）繼續(xù)加強以師德教育為首要內容的各級各類培訓，將“八榮八恥”、教育法律法規(guī)、教師規(guī)范、先模人物的事跡學習貫穿于師德教育的全過程。通過開展各種活動，宣傳、推廣師德典型，切實把師德教育內化為教師的自覺行為。（二）進一步加大各級各類各層面教師繼續(xù)教育工作力度，對新一輪教師繼續(xù)教育全員培訓、骨干教師培訓、農村教師培訓、培訓者培訓等項工作，要研究新情況，解決新問題，工作要有新突破。著力解決教師自身學習和素質提高中遇到的新問題。（三）全面實施教師教育網絡聯(lián)盟計劃，加快教師專業(yè)化成長步伐。針對目前我鎮(zhèn)網絡聯(lián)盟計劃發(fā)展不平衡這一實際，我們要加快進入網聯(lián)學習的步伐，首先要充分認識網聯(lián)學習的必要性和重要性，其次，做好宣傳教育工作，鼓勵教師積極參加網聯(lián)學習，再次，加大基礎設施投入，多方籌措資金，保證網聯(lián)計劃的順利實施。各縣（鎮(zhèn)、區(qū)）要根據(jù)實際，分期分批進入網聯(lián)學習。201*年各縣（鎮(zhèn)、區(qū)）進入網聯(lián)學習的教師人數(shù)不少于本地教師總數(shù)的50%，縣級以上骨干教師要全部進入網聯(lián)學習，到201*年，中心校以上學校（含有條件的村?。┮窟M入網絡聯(lián)盟學習。（四）切實加強培訓機構建設，促進進修學校創(chuàng)建達標示范校建設快速發(fā)展，落實國家《教育部關于加強縣級培訓機構建設的指導意見》、《吉林省教師進修學校建設標準》及相關文件要求，各縣（鎮(zhèn)、區(qū)）教育局、進修學校要將創(chuàng)建達標示范校工作納入重要議事日程，并結合本縣實際，在《通化鎮(zhèn)進修學校創(chuàng)建達標示范校發(fā)展整體規(guī)劃》的指導下，做好分步實施，在加強硬件設施建設的同時，強化軟件建設，力爭明年有1-2所進修學校符合條件，申報達標校評估。07年將達標校評估工作納入政府督導評估工作之中。（五）進一步落實“傾斜農村政策”，促進城鄉(xiāng)教育穩(wěn)步協(xié)調發(fā)展。采取各種措施、各種形式，搞好支援農村教育活動。通過開展送教下鄉(xiāng)、轉任互派、聯(lián)片教研等有效活動，提升農村教師實施素質教育的能力與水平，增強服務農村本領；加強農村課改基地課建設，發(fā)揮其輻射帶動作用。（六）按照教育部有關要求，做好教師教育技術能力培訓。在省教育廳總體部署下，制定切實可行的教師教育技術能力培訓實施方案。明確責任、目標、任務，并建立有效考評機制，促進教師教育技術能力不斷提高。（七）加強校本培訓、研修，創(chuàng)新培訓模式。從解決學校發(fā)展及教學實際問題出發(fā)，制定校本培訓、研修方案，健全相關規(guī)章制度，使校本培訓納入科學化管理軌道。建立以教研組、年級組為單位的“學習型組織”，通過備課、說課、研討、交流、主題匯報等形式，促進教師專業(yè)成長，明年在我鎮(zhèn)要建立300個“學習型組織”。（八）加強繼續(xù)教育工作的過程管理，向管理要質量。首先要樹立大培訓觀，研培結合，以培促研，以研帶培，協(xié)調好師訓部門和教研部門的工作，優(yōu)化培訓資源。其次要加強工作過程管理，進一步完善各項規(guī)劃、計劃、規(guī)章制度，加強檔案資料的收集、整理工作，做到齊全，管理規(guī)范，及時總結經驗，形成反思性報告。同志們，今年是“十一五”的起始年段，我們要以這次會議和我鎮(zhèn)階段性檢查評估為契機，認真總結本縣（鎮(zhèn)、區(qū)）工作，在充分肯定成績的基礎上，找準存在的問題，分析原因，研究對策，謀劃好“十一五”教師培訓工作。努力創(chuàng)新培訓模式，突出地方特色，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型，及時總結經驗，爭創(chuàng)一流業(yè)績，扎實有效地完成新一輪中小學教師繼續(xù)教育工作的各項任務，為教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教育教學質量，深化我鎮(zhèn)基礎教育新課程改革，建設一支讓人民滿意的教師隊伍做出應有貢獻。遵義縣楓香鎮(zhèn)中心學校201*年9月友情提示本文中關于《201*年曙光小學教師繼續(xù)教育工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年曙光小學教師繼續(xù)教育工作總結該篇文章建議您自主創(chuàng)作。小學教師年度工作總結201*年度工作總結濟源特校宋志艷一學期學校生活已經結束了，作為一名教師，我始終認認真真教學，踏踏實實做好班主任工作。現(xiàn)將本學期工作總結如下一、在思想上，嚴于律己，積極向上。我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，我在注意自身形象同時，并非常重視對學生的全面培養(yǎng)。我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，所以我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。作為一名普通的特教教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。首先,課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行環(huán)保、愛國等的教育。三、班級管理方面作為班主任，我熱愛自己的班級，關愛每一個孩子，把他們當成自己的孩子。在生活上進行無微不至的教育，在思想上與他們勤溝通勤交流。教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。并積極運用有效的辦法做好學生家校聯(lián)系的工作。四、其他方面在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，不遲到，不早退，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，并經常查閱有關教學資料。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握更多的關于教學有關的內容。同時經常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力?？偠灾?，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。無論是教書還是育人，都學無止境，我會繼續(xù)探索，爭做一名優(yōu)秀教師。擴展閱讀小學教師年度考核個人工作總結小學教師年度考核工作總結一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。小學教師年度考核工作總結二回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。小學教師年度考核工作總結3(一)思想政治方面我在師德上首先嚴格要求自己、與時俱進、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生、尊重學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守工作紀律，不遲到，不早退。(二)教育教學工作根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。班級工作（1）本學期進行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。（2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關系融洽。（3）班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎（4）慶祝國慶比賽獲學校三等獎，（5）關注班級整體工作教學質量的提高，積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學4、語文教研方面以上匯報，還有許多不足，懇請領導和教師的監(jiān)督、關心、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的**教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順利完成.在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真貫徹《九年義務教育**教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學**教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。四、其它工作除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活動.加強""師德師風""的學習.工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質地完成了工作,取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質教育的發(fā)展作出更大的貢獻！小學教師年度考核工作總結4一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。小學教師年度考核工作總結5一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在（一）發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。小學教師年度考核工作總結6一年來，認真學習貫徹黨的十七大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下一、思想工作方面本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。二、教育工作方面在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。三．遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。四、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。小學教師年度考核工作總結7時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。一、思想工作方面本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。二、教育教學方面教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代。今年上半年本人擔任初三（8）班班主任及數(shù)學教學工作，同時兼帶初一一個班的數(shù)學教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每天要轉換角色,轉換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學課,但是卻使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加，并融會貫通.這對提高教學能力有很大的幫助!痛并收獲著,快樂著!我想,這種跨頭的獨特經歷今后不會在有了!下半年本人擔任初一(7)班的班主任,擔任初一4、7兩個班的數(shù)學教學工作.在班級管理和課堂教學中，本人仍以培養(yǎng)學生自學能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育,讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量,使自己成為一個睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內動力,使每個學生的潛能都能夠得以釋放!本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本人從201*年就開始研究培養(yǎng)學生自學能力為主的課堂教學模式,這些年也常常應用到教學中。今年，在新的領導班子的帶領下，我們全校推廣以團隊協(xié)作學習為主的課堂教學模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今后本人要努力研究.多方學習,摸索出適合自己的高效課堂教學模式。因為課堂改革，這學期本人開了3節(jié)公開課，一節(jié)數(shù)學組內，一節(jié)校內理科組觀摩課，一節(jié)區(qū)級片公開課。其中區(qū)級公開課《探索規(guī)律》受到其他學校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。因為這是復習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課。我從學習理論知識開始，翻閱大量書籍并從網上收集有關資料。數(shù)學組的老師和校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，他們幫我定內容，一起出謀劃策想教案和課件的設計，從修改到試上，細節(jié)的處理，時間的安排，他們一路給我提意見和建議，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人！同時也借此機會感謝在我生病期間默默關心我的人!三、反思本學期，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執(zhí)行學校對教學工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素質的提高，調動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對了家人，但收獲了經驗，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望.參加評優(yōu)，是給自己一次總結和思考的機會，無論結果如何，我都會一如既往的工作！謝謝大家小學教師年度考核工作總結8光陰荏苒，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這一年來的工作小結如下一、思想工作方面作為一名人民教師，黨的教育工作者，其思想與言行與黨的路線方針政策保持一致尤為重要。為此，本人平時能關心政治時事，注重政治理論學習，特別是通過對黨的“十七大”報告的學習，進一步認清了形勢，極大地鼓舞了人心，激發(fā)了工作熱情。一年來，本人能熱愛黨的教育事業(yè)，嚴格要求自己，在教育第一線默默無聞地做好教書育人工作。二、教學工作方面這個學期，本人擔任三個班級的計算機基礎課教學工作，班級人數(shù)多，男生多，又面臨著新的教材。面對極大多數(shù)男生只想“玩電腦”不愿學知識的現(xiàn)狀。在教學中，我認真鉆研新教材，積極開拓教學思路，增加上機實踐課程，積極嘗試寓理論知識于實踐操作之中的教學方法，因勢利導，努力培養(yǎng)學生學習興趣，取得了較好的效果。同時，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。三．遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，為人師表。四、業(yè)務進修方面俗話說“活到老，學到老”，作為一名計算機教師，只有不斷地學習，才能跟上日新月異的計算機知識，因此，本人通過互聯(lián)網和請教同事，共同探討問題，不斷更新知識，努力提高自身的計算機理論水平，以適應教學的需要。小學教師年度考核工作總結9一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己；在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教學方案。本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。1、思想上有了更深入的認識①一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。②教師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格。２、教育教學工作方面一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。輔導工作扎實到位。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄。積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。3、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養(yǎng)。此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多！友情提示本文中關于《小學教師年度工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學教師年度工作總結該篇文章建議您自主創(chuàng)作。小學教師履職工作總結小學教師年度考核工作總結一年來，本人認真學習貫徹黨教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下一、思想認識本人思想端正，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。二、教育教學工作在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力?？偠灾?，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，為美好的明天作自己的奉獻。擴展閱讀小學教師年度考核個人工作總結小學教師年度考核工作總結一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。小學教師年度考核工作總結二回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。小學教師年度考