高考復(fù)習圖文轉(zhuǎn)換教案-人教課標版

圖文轉(zhuǎn)換作者：學習目標：．了解圖表文字轉(zhuǎn)換題的四種類型。．掌握圖表文字轉(zhuǎn)換題的解題步驟。教學重難點：、分析圖表，把握規(guī)律。、文字表述，準確鮮明。一、導入新課哲理故事·修建自己的碼頭有一個人一直想成功，他做過種種嘗試后都以失敗而告終。為此跑去問他的父親。他父親是一個老船員,他沒有正面回答,而是意味深長地對兒子說:“很早以前,我的老船長對我說過一句話:要想有船來,就必須修建自己的碼頭?！眱鹤勇犃诉@話后沉思良久。這之后,他不再四處嘗試,而是靜下心來,好好讀書。后來,他不但上了大學,而且成了令人羨慕的博士后。現(xiàn)在他根本不必四處找工作,倒是有不少公司經(jīng)常打電話來,希望他能夠加盟,而且待遇好得驚人。溫馨提示:人生的道路,看起來好像很曲折,但事實并非如此，做人如果能夠做到拋棄浮躁，安定自己的內(nèi)心世界,錘煉自己，讓自己發(fā)光,就不怕不被人發(fā)現(xiàn)。與其四處找船坐,不如自己修一座碼頭,到時候何愁沒有船來。二、表格文字轉(zhuǎn)換例：閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對小學生的消費傾向提出簡要的建議。被調(diào)查小學生的品牌識別能力結(jié)論：、小學生在購物時對于品牌關(guān)注度不高，識別能力不強?！廖醋x懂表格中的數(shù)字趨勢、消費時要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)?！翢o中生有、小學生購物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對名牌的識別能力還有待提高?！廖纯紤]對象、在小學生中普遍存在著崇尚名牌的消費傾向。對小學生的消費傾向提出建議：、要關(guān)注品牌，識別品牌，讓自己買得放心，用得安心。誤解用意、不要購物時只關(guān)注品牌，還要加強對品牌的識別能力。誤推、不要過分注重品牌效應(yīng)，要把更多注意力放在學習上。離題、要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費行為，不能盲目攀比，趕時髦。解題思路及技巧：、認真審題，明確要求。審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度；還有題干中句式要求字數(shù)限制，有的題目還限定了以某個具體對象作為答案的主語。、仔細分析圖表，全面準確捕捉信息。找出比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點。一般為主謂句表述。、依據(jù)題干要求，規(guī)范答題。①對圖表基本內(nèi)容進行概述：要忠實于圖表，不要想像或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。②第二問一般問從該圖中得出什么觀點或結(jié)論。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語?！就茢嗫偨Y(jié)】練習.下面是某地幾所學校的課外閱讀活動與學生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫句子。學生閱讀能力與課外讀書時間成正比，經(jīng)常開展課外閱讀活動有利于提高學生的閱讀能力。解題注意事項：、

注意題目中的標志性詞語：信息推斷題題干中往往有“該圖表明（說明、證明）了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等標志性詞語。記得留意題目中的調(diào)查主體，調(diào)查目的。、注意在表達中不能出現(xiàn)語病，特別是反映事物變化規(guī)律的詞要準確。如表程度范圍的“近一半（約）”“大部分（比例約在—）”“絕大多數(shù)（比例占以上）”“約幾成”等。、復(fù)核答案，看是否遺漏、多余、誤推等。三、徽標文字轉(zhuǎn)換例：下面是北京年殘奧運會會徽“天地人”的圖形，試根據(jù)這一會微，完成下列題目：解題思路：、宏觀把握圖的外形特點。注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。、說明畫面要按順序。注意上下、左右、主次等。參考答案（）北京年殘奧會會徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“”字樣；三是國際殘缺人奧林匹克委員會標志。、分析其內(nèi)涵和寓意。注意由表及里，對圖標含義要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。該題可作如下想象：像中文的“之”字；像運動的人形；紅色，寓意太陽；深藍色，寓意藍天；綠色寓意大地。參考答案（）：①會徽所使用的色彩中，紅色寓意著太陽；藍色寓意著藍天，綠色寓著大地。三種顏色的三個筆畫綜合起來成為一個運動有人形即為“天地人”，體現(xiàn)了人的自身與自然、社會和諧發(fā)展的理念。②會徽圖形部分，以書法的筆觸表現(xiàn)一個運動的人形，仿佛一個向前跳躍的體操運動員，又象一個正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運動員，體現(xiàn)了運動的概念；③會徽圖形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達到目標獲得成功；④把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運動精神，具有深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊。練習：下面是“中國電信（）”的圖標，仔細觀察后，根據(jù)要求答題。、根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創(chuàng)意；總結(jié)：第一、

抓住圖標的特征聯(lián)想。要依照說明的目的和讀者對象來確定說明某個方面的特征，不要面面俱到。第二、積極聯(lián)想，分析內(nèi)涵、寓意。、“”“”形象化的電話，推測其意是中國電信溝通人與人之間的關(guān)系；、“”“”兩副牛角，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國電信上市的美好前景；、“”“”地球的圖形或經(jīng)緯線，可推測其意是中國電信走向世界；、鳥的翅膀，可推測其意是中國電信蒸蒸日上。、將它看作是“中國電信”英文首字母“ＣＴＣ”；第三、語言簡明易行，文辭優(yōu)美。廣告詞是高度濃縮的語言，要簡明易記，文辭優(yōu)美。、結(jié)合這一圖標，為中國電信擬一廣告語，不超過個字。廣告詞：、中國電信，開創(chuàng)人類美好未來。、中國電信，溝通你我他。、中國電信，為你架起通往世界的橋梁。、中國電信，插上騰飛的翅膀。四、漫畫文字轉(zhuǎn)換高考漫畫試題類型()描述(說明)漫畫內(nèi)容；()解釋漫畫寓意；()給漫畫擬寫標題；()評價漫畫的特點、好處(為漫畫寫一段賞析文字)。例：(·山東)請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容,并揭示其中的寓意,不超過字。解析先要審清題干要求,要求有兩個方面:一是說明畫面的內(nèi)容，二是揭示畫面的寓意。再要讀清畫面的主體是一位女子,這女子正在接水,把水龍頭開到最大,水滴呈“”狀。最后由水滴呈“”狀揭示其寓意。答案畫面內(nèi)容:一女子正在接水,水龍頭開到最大,流出的幾滴水呈“”狀。寓意:水在呼救,警示我們要節(jié)約用水。漫畫類題目的解題思路第一步：讀畫面，明白畫中有什么

）看標題標題是漫畫的眼睛，有時透過這?°畫眼?±，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時首先要看標題是什么，然后再把標題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。）看畫面漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細、全面觀察畫面。）看畫中字。漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。因此，我們在解漫畫題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。）看夸張?zhí)?。漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達的寓意所在。第二步聯(lián)現(xiàn)實展想像，揣摩畫外是什么

）看畫面指向，對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實；）透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外；）多個角度想想看，創(chuàng)作動機是什么，確定最佳畫意點。練習：請仔細觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻體寫一個比喻句，揭示出這幅漫畫的主題。人言（或輿論）就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。評分標準：本體與喻體要有相似之處，符合比喻句要求得２分；切合題意，準確揭示漫畫的主題得２分。五、圖畫文字轉(zhuǎn)換解答這類題目時,可以遵循以下思路:①注重整體閱讀。應(yīng)當先對圖畫有一個整體的了解,把握主題或方向。要通過整體閱讀,搜索并提取有效信息。②注意圖畫細節(jié)。圖畫中一些細節(jié)不能忽視,它往往起提示作用。③把握考題要求。解答“圖畫→文字”轉(zhuǎn)換題,除了要注意畫面細節(jié),描寫準確以外,還要看清題目。題目是指揮棒,若偏離了題目,表述再生動也是做無用功。要細心審清題目的要求,不要漏掉任何一個限制條件,包括對字數(shù)的要求,只有一一落實題干要求,才能取得好成績。要抓題眼,確立重點。任何題干的表述都是有重點的,抓住重點就抓住了得分點。要根據(jù)題干的指令要求和題目所給的條件以及圖中所示的內(nèi)容去找答案,不能拋開題中的條件、圖形和作者意圖,只憑記憶的知識或想象來回答?？碱}要求往往對內(nèi)容有一定的提示性,這樣抓住有效信息比較分析有關(guān)內(nèi)容,就可準確回答。④抓住特征客觀描述畫面。抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細描述,描述時只要求對圖畫內(nèi)容本身加以說明,不可超越圖畫所給信息進行添枝加葉,不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。當然，如要求使用比喻、擬人等修辭,那就結(jié)合畫面進行合理的想象,進行生動的描繪。例題：中國傳統(tǒng)年畫,常常借助于喜慶明麗的色彩和象征吉祥的事物來表現(xiàn)美好的愿望,如象征著年年有余,鳳凰象征著富貴吉祥等。請用說明性的文字介紹下面這幅年畫,并從中任選一個象征事物，說出其中寄托的美好愿望。解析年畫畫面較為復(fù)雜，最好的做法是以人為中心,按順序說明他手上及身邊的事物。需要特別提醒的是,畫面左下方的圖章不要忽視。選擇象征物及其說明意義,要扣住題干中的“喜慶明麗”“美好的愿望”等詞語。答案()畫面正中是一個躺在芭蕉葉上的胖娃娃,他頭枕佛手,右手抱著一個大仙桃,左手拖著一只蝙蝠,左腿旁是一顆大石榴(或者“玉米”),左上方是一只仙鶴,右下方是一方印章。()“仙鶴”象征“長壽”,“石榴”(或“玉米”)象征“多子多?！?，“仙桃”象征“長壽”，“蝙蝠”與“佛手”象征“幸福”,“芭蕉葉”象征“四季常春”。(只答其中一個即可)練習：（北京卷）公元年月日，我國四川省汶川一帶發(fā)生里氏級強烈地震，舉世震驚。全國上下眾志成城，抗震救災(zāi)。請為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情?！疽蟆烤o扣畫面，鮮明生動，連貫順暢，不超過個字。（分）【參考答案】時鐘永遠停留在點分。房屋倒塌，瓦礫散落，淹沒了千萬同胞。無情天災(zāi)毀千屋，全國愛心暖人間。六、課堂小結(jié)審——析——聯(lián)七、板書設(shè)計基本題型：、表格文字轉(zhuǎn)換題；、徽標文字轉(zhuǎn)換題；、漫畫文字轉(zhuǎn)換題；、圖畫文字轉(zhuǎn)換題。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在