小學2023體育工作計劃7篇

第第頁學校2023體育工作計劃精選7篇學校2023體育工作計劃篇1一、學情分析我任教五班級三個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在漸漸養(yǎng)成。依據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必需輔佑襄助速度練習。依據(jù)了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習。二、教材分析五班級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受本領(lǐng)和認知水平而選編的，用以引導(dǎo)學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的緊要構(gòu)成部分。在學校四班級的教學內(nèi)容中，依據(jù)《課程標準》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域。走和跑的練習中，緊要發(fā)展學生的速度、耐力為緊要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素養(yǎng)。緊要的內(nèi)容圍圍著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。.五班級的測試項目是400米，這就要求在課堂上重視學生全面發(fā)展，偏重學生的柔韌練習。三、教學目標：1、進一步了解上體育課和磨練身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動本領(lǐng)。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。四、教學任務(wù)：1、連續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)學生能自發(fā)磨練身體。2、加強對體育教學的研討，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)；教研組老師應(yīng)相互學習、溝通，共同提高、共同成長的過程。3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導(dǎo)學生能自發(fā)磨練身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)上有較大的發(fā)展和提高。4、在教學實踐過程中，使學生初步認得自身的身體和掌握磨練身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真磨練身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動本領(lǐng)。培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和樂觀性，以及勇敢，堅強，勝不驕、敗不餒，自發(fā)遵守規(guī)定，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。五、教學方法：1、教學中精講多練，講練結(jié)合，激勵學生學習。2、教學中收放結(jié)合，有心識讓學生自我磨練，調(diào)動學生的學習自動性、樂觀性。六、教學措施1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生本領(lǐng)的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。2、從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自發(fā)的磨練的習慣。3、教學原則、教學方法的運用，要從加強學生體質(zhì)啟程，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地布置好、密度和運動量。4、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、堅強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意本領(lǐng)的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的自動性、創(chuàng)造性。學校2023體育工作計劃篇2一、引導(dǎo)思想堅持以“學生為本，健康第一”的引導(dǎo)思想，在教學中落實基本的技術(shù)和技能教學，強調(diào)學生的樂觀性和實際磨練的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養(yǎng)學生學習的興趣、喜好、自發(fā)養(yǎng)成自我磨練的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，為學生更好的適應(yīng)社會和健康成長奠定基礎(chǔ)。二、學情分析六班級共有七個教學班。各班人數(shù)多，普遍五十多人，又存在較大差別，身體素養(yǎng)、遵守紀律等方面各有不同。要求老師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中。同時，六班級處于升學階段，學業(yè)壓力比較重，故可以依據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容，提高學生的學習熱誠。三、教材分析全期教材內(nèi)容包含:（一）體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識（二）運動技能（三）身體健康（四）心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，緊要是讓學生掌握確定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自發(fā)磨練身體的好習慣，實現(xiàn)“健康第一、安全第一”的目的。四、教學資源開發(fā)教學計劃在實施過程中，需要老師依據(jù)實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場合器材，爭取實現(xiàn)較好的教學效果。五、教學措施1、在教學過程中嚴格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結(jié)合，使學生認得體育，愛好體育，參加體育，享受歡快體育。2、在自主活動環(huán)節(jié)上，激發(fā)學生自主參加與學習的樂觀性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自身喜好的項目，提倡創(chuàng)新理念。3、重視對學生思想品德教育，不但抓學生身體磨練，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養(yǎng)學生的社會適應(yīng)本領(lǐng)。六、教學目的任務(wù)1、目的：堅持“健康第一”，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發(fā)學生的運動潛力，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。2、任務(wù)：①全面磨練學生身體，培養(yǎng)學生健康的體格，加強學生對外界環(huán)境的適應(yīng)本領(lǐng)。②掌握確定的體育基礎(chǔ)知識，讓學生了解體育的目的任務(wù)，樂觀參加體育活動。擇優(yōu)、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓(xùn)練隊伍。③對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和愛國主義精神。七、體育課教學常規(guī)（一）老師方面1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課、無教案不準上課。2、認真學習和貫徹教學大綱，研討教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)，為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。3、依據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場合、器材及教學用具、老師不準曠課，因故不能上課，必需經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當布置。4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生本領(lǐng)的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。5、教學原則、教學方法的運用，要從加強學生體質(zhì)啟程，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地布置好、密度和運動量。6、老師要注意儀表乾凈，舉止大方，注意精神文明的建設(shè)，并著好運動服裝。7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，而且定期進行科學的分析和歸納，引導(dǎo)和改進教學工作，不絕提高教學質(zhì)量。8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及樂觀分子的作用而且常常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當處理。（二）學生方面：1、學習目的明確，樂觀自發(fā)的上好體育課。注意聽講，樂觀學習掌握必需的體育基本知識技能與科學磨練身體的方法，漸漸養(yǎng)成自發(fā)磨練的習慣。2、上體育課，著裝要靈活，整齊，穿靈活運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等等提前按老師要求在指定地方等待上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨便移動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項保護措施。5、要珍惜體育器材，不得有心損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。八、教學進度及課時調(diào)配1、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識2課時2、球類運動8課時3、體操5課時4、跑、跳、投9課時5、游戲6課時6、武術(shù)5課時7、期末測試1課時全期共計：36課時九、總結(jié)及反思每節(jié)體育課后，把課堂感受及應(yīng)注意的問題、經(jīng)驗、教訓(xùn)加以綜合、總結(jié)，以提高自身的教學水平，爭取實現(xiàn)理想的教學效果。學校2023體育工作計劃篇3依據(jù)學校辦學方案的思路，充分領(lǐng)悟校長在體育老師會議上的要求，本組這學期將更切實做好各項工作。本組今年的工作將以加強我校體育老師隊伍建設(shè)為基點，以進一步提高日常體育工作質(zhì)量為突破口，以提高學生身體素養(yǎng)為核心，以提高學校運動隊訓(xùn)練水平及成績?yōu)橥苿觿瑸閷W校的發(fā)展強大作確定貢獻，同時進一步體現(xiàn)學校體育工作在當前實施素養(yǎng)教育中的地位和作用。一、工作要點（一）開發(fā)體育組課改內(nèi)容資源，深化課改研究。開發(fā)新課程內(nèi)容資源，體現(xiàn)不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系，是實施體育新課程標準和實現(xiàn)課程目標，急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題。1、科組內(nèi)采用參加式、互動式、進行教學設(shè)計、案例的研討。2、加強備課制度，上一堂有關(guān)的新課程標準實踐課。3、加強體育組的教育教學研討。以課程標準為主體，結(jié)合學校的情況，創(chuàng)出自身的教育教學模式，提高課的質(zhì)量，促進學生身體的健康發(fā)展。（二）以變動學生學習方式為重點，推動課題研究。1、樂觀開展教研活動，漸漸完善合作探究性學習方式教學的設(shè)計框架。2、重視教例、案例的積累。加強老師自身的業(yè)務(wù)學習，認真學習新課程標準，訂立好單元計劃及做好教例、案例的資料積累。二、實在工作思想布置1、認真抓好體育課外活動，及開展多種形式的體育項目活動；2、于每周星期2，星期4下午組織學校學生軟排隊，籃球隊及進行邊選拔邊訓(xùn)練的原則，使學校的第二課堂活動得到有效的開展；3、加強課堂教學研究，努力提高實施新課程的水平，進行一課一案一得的實踐課匯報。4、做好教育教學工作，加強家常課的內(nèi)容，做好課課有內(nèi)容，有創(chuàng)新。5、發(fā)揚艱苦樸實、勤儉節(jié)省精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。三、實在工作內(nèi)容1、調(diào)整早操的隊伍，進退場的紀律，秩序，矯正廣播操的錯誤動作，努力提高早操的質(zhì)量。2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式快捷多樣。3、抓好學?；@球運動隊的組建工作，漸漸提高我校籃球運動隊的訓(xùn)練水平和運動水平。4、于12月份開展學校體育競賽活動。學校2023體育工作計劃篇4一、引導(dǎo)思想緊緊圍繞上級教育部門的工作目標，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。我們體育組將連續(xù)深入學習當前教育的先進理念，扎堅固結(jié)實實搞好體育教學工作，以提高學生活動本領(lǐng)為核心，以提高學校整體運動隊訓(xùn)練水平為目標，為教會學生強身健體的方法，培養(yǎng)學生終生磨練的興趣，樹立“健康第一”的思想而努力。二、工作目標1、規(guī)范廣播操的隊伍、進退場的紀律秩序、矯正廣播操和眼保健操的錯誤動作，努力提高兩操的質(zhì)量。2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高35分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式快捷多樣。3、抓好學校運動隊的組建工作，漸漸提高我校運動隊的訓(xùn)練水平和運動水平。4、高標準的做好《學生體質(zhì)健康標準》的推廣、測試和匯總上報工作。5、樂觀參加區(qū)的各項競賽。6、加強學習，提高體育老師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。7、樂觀參加各級各類體育新教改的理論培訓(xùn)。8、組織集體備課、理論學習、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動，進一步加強對體育課和新課標理念的理解，提高掌握運用新課程設(shè)計的本領(lǐng)。三、實在工作布置三月份：1、參加區(qū)教研組長會議。2、訂立好本學期各班級段體育教學計劃。3、組織好運動隊正常開展訓(xùn)練。四月份：1、組織老師武術(shù)教材培訓(xùn)。2、組織好學生開展冬鍛工作。五月份：1、參加“城東杯”陽光伙伴競賽。2、組織本校的踢跳競賽。六月份：接受體育課隨機抽測。七月份：1、做好體育課各項測試統(tǒng)計工作。2、做好有關(guān)料子歸檔工作，期末總結(jié)工作。學校2023體育工作計劃篇5一、教材內(nèi)容介紹學校三班級的教學內(nèi)容包含基本體操、走跑與游戲、跳動與游戲、投擲與游戲、技巧與器械體操、小球類與游戲、對抗角力游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)常識。這一學期基本學習一些簡單的內(nèi)容，初步掌握一下，緊要是基本體操、走跑、跳動、投擲、技巧和球類。二、教學目的在《大綱》中，明確地規(guī)定了學校體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增長學生健康，增長體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！比?、教學目標1、引導(dǎo)學生初步養(yǎng)成自動、樂觀參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出呈現(xiàn)自我的愿望和熱誠，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。2、引導(dǎo)學生通過各項體育活動內(nèi)容獲得一些運動和健康的基礎(chǔ)知識；初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能；學習科學磨練身體和自我磨練、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法；培養(yǎng)參加體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。3、引導(dǎo)學生通過體育教學活動，漸漸養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和氣力等體能，促進身體全面發(fā)展，加強關(guān)注自身身體和健康的意識。4、引導(dǎo)學生在學習與練的過程中，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲乏、成功與曲折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自身的情緒，并在確定困難的條件下進行體育活動，漸漸形成克服困難與抗曲折等意志品質(zhì)。5、引導(dǎo)學生形成活潑開朗、樂觀向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及勇敢、堅強、堅忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)定的意志品質(zhì)，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎(chǔ)。四、教學進度（周次、教學內(nèi)容）以上就是3班級學校體育教學工作計劃，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成特別有趣味味味的事情。當人們很隨便地學習東西的時候，依著自身的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。學校2023體育工作計劃篇6一、引導(dǎo)思想。以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不絕提高教學效率，全面提高學生素養(yǎng)，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養(yǎng)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推動素養(yǎng)教育。貫徹《學校生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。二、對新課標理念的把握。1、堅持“健康第一”的引導(dǎo)思想，促進學生健康成長。體育（與健康）課程的性質(zhì)，決議了本課程是在學校教育中落實“健康第一”引導(dǎo)思想的緊要途徑。但是，這并不是說只要在學校中開設(shè)了體育（與健康）課程，保證了必需的課時，就自然體現(xiàn)了“健康第一”的引導(dǎo)思想，自然能夠?qū)崿F(xiàn)促進學生健康成長的目標；體育（與健康）課程自身也存在著以“健康第一”為引導(dǎo)思想的問題。體育（與健康）課程要落實“健康第一”的引導(dǎo)思想，就必需在課程目標確實定、課程的設(shè)計、教學內(nèi)容的選擇和課程的組織實施、課程評價等各個方面都真正體現(xiàn)“健康第一”的要求，以促進學生身體健康水平、心理健康水平和社會適應(yīng)本領(lǐng)的提高。2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。學校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持磨練的前提。興趣是學習的初始動機，也是有效學習的保證。學生有興趣參加的活動，確定要予以熱誠的支持和引導(dǎo)；反之，假如學生沒有興趣，任何活動都會讓他們覺得乏味。只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才略使學生自發(fā)、自動、樂觀地進行體育課程的學習。因此，在體育（與健康）課程標準中，從教學內(nèi)容的選擇到教學方法的布置，都十分關(guān)注學生的運動興趣，十分關(guān)注學生健康意識、磨練習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，這是實現(xiàn)課程目標和價值的有效保證3、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。在傳統(tǒng)學校教育模式下，“培養(yǎng)科學家和工程師的模式仍然是學術(shù)模式，科學家和工程師僅僅是他們的教授的復(fù)制品”。在體育課教學中，他們只是被動地依照老師的布置進行練習以掌握某種運動技能。由于不重視學生的感受和體驗，這種教學方式很容易讓學生感到厭倦和反感。鑒于體育課程的特殊性質(zhì)，充分體現(xiàn)學生在體育學習中的主體地位顯得尤為緊要。因此，體育（與健康）課程標準在構(gòu)建課程體系的時候，十分關(guān)注滿足學生全面發(fā)展的需要和學生的情意體驗，從課程設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終從有利于學生自動、全面地發(fā)展啟程，要求老師在教學活動中要特別注意體現(xiàn)學生在學習活動中的主體地位，以充分發(fā)揮學生的學習樂觀性和學習潛能，提高學生的體育學習本領(lǐng)。4、關(guān)注個體差別與不同需求，確保每一個學生受益。讓每一個學生都能從學習中受益，不但是基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)，而且是學生的權(quán)利，也是貫穿體育（與健康）課程的一個基本理念。體育是一種以技能學習為主的課程，學生學習的結(jié)果緊要體現(xiàn)在學生體能、技能和運動行為的變化方面。只要學生認真、自動地完成學習要求，學生在上述諸方面的情形就確定會發(fā)生樂觀的、有利于全面發(fā)展的更改。但是，人的體能和運動技能情形并不但僅與其后天練習和發(fā)展有關(guān)，而且與其先天遺傳有極大的關(guān)系。從健康的角度看，每個人的運動需求和運動表現(xiàn)都不盡相同。因此，體育（與健康）課程依據(jù)學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，從保證每個學生受益的前提啟程，充分注意到學生在身體條件、興趣喜好和運動技能等方面的個體差別，并依據(jù)這種差別性確定了學習目標和有彈性的學習內(nèi)容，提出了有益于學生發(fā)展的評價原則；在教學組織和教學方法等方面，也提出了相應(yīng)的建議，以保證絕大多數(shù)學生能完成課程學習目標，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足他們身心發(fā)展的需要。三、各班級段的實在目標。本學期，我擔負1、3、5班級的體育教學任務(wù)，以下是我依據(jù)新課標對各班級訂立的教學目標：（一）低班級學段目標：（一班級）：教學目標：1、引導(dǎo)學生能夠歡快的活動起來，樂觀自動的參加到體育活動中來。2、在課堂教學中多采用游戲的方法，讓學生學會一些簡單的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動和舞蹈等，培養(yǎng)正確的身體姿勢，提高身體各種基本活動本領(lǐng)。3、在教學中，老師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導(dǎo)式、自動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學，目的培養(yǎng)學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。建議與說明：1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理布置全年教學內(nèi)容和學時調(diào)配，訂立出學期教學進度和教學內(nèi)容布置表，并確定學期評價內(nèi)容及形式。2、游戲和發(fā)展基本活動本領(lǐng)是低班級的緊要教學內(nèi)容，教學手段緊要以游戲形式進行。3、各班級基本內(nèi)容的布置是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，在實在實施時，可以按學生實際情況快捷掌握，作一些適當?shù)恼{(diào)整和選擇。4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展，緊要結(jié)合基本技術(shù)進行教學和運用于準備和結(jié)束部分。5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，重視計劃性和實效性。6、編出簡易教本，進行比較系統(tǒng)的教學，作為學校體育特色項目建設(shè)（監(jiān)測時特色呈現(xiàn)）。（二）中班級學段目標：（三班級）教學目標：1、引導(dǎo)學生自動、樂觀的參加到體育活動中去，并在活動中表現(xiàn)出呈現(xiàn)自我的愿望和熱誠，體驗到體育活動的樂趣和情趣2、引導(dǎo)學生通過各項體育活動內(nèi)容，使學生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識，初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能，養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展學生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和氣力等本領(lǐng)。3、引導(dǎo)學生形成活潑開朗、樂觀向上、團結(jié)合作、競爭進取的精神，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲乏、成功與曲折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自身的`情緒，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)本領(lǐng)奠定良好的基礎(chǔ)。建議與說明：1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理布置全年教學內(nèi)容和學時調(diào)配，訂立出學期教學進度和教學內(nèi)容布置表，并確定學期評價內(nèi)容及形式。2、在一、二班級的基礎(chǔ)上基本動作和游戲緊密結(jié)合，適當提高和發(fā)展基本活動本領(lǐng)。3、各班級基本內(nèi)容的布置是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，各校在實在實施時，可以按學生實際情況快捷掌握，作一些適當?shù)恼{(diào)整和選擇。4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展，緊要結(jié)合基本技術(shù)進行教學和運用于準備和結(jié)束部分。5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，重視計劃性和實效性。6、編出簡易教本，進行比較系統(tǒng)的教學，作為學校體育特色項目建設(shè)（監(jiān)測時特色呈現(xiàn)）。（三）高班級學段目標：（行政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié)）（五班級）教學目標：1、使學生具有自動、樂觀參加到體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有呈現(xiàn)自我的愿望和熱誠，體驗到體育活動的樂趣。2、使學生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識，初步學會一些運動的技術(shù)與技能如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內(nèi)側(cè)踢球等，通過多種形式的游戲發(fā)展學生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和氣力等本領(lǐng)，促進身體的全面發(fā)展。3、引導(dǎo)學生形成活潑開朗、樂觀向上、團結(jié)合作、競爭進取的精神，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲乏、成功與曲折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自身的情緒，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)本領(lǐng)奠定良好的基礎(chǔ)。建議與說明：1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理布置全年教學內(nèi)容和學時調(diào)配，訂立出學期教學進度和教學內(nèi)容布置表，并確定學期評價內(nèi)容及形式。2、在一至四班級的基礎(chǔ)上，基本教學內(nèi)容以學習一些初步技能為主，游戲內(nèi)容可以相對減少，但教學過程中還要將游戲與學習一些初步運動技術(shù)緊密結(jié)合。3、各班級基本內(nèi)容的布置是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，各校在實在實施時，可以按學生實際情況快捷掌握，作一些適當?shù)恼{(diào)整和選擇。4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展，緊要結(jié)合基本技術(shù)進行教學和運用于準備和結(jié)束部分。5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，重視計劃性和實效性。6、編出簡易教本，進行比較系統(tǒng)的教學，作為學校體育特色項目建設(shè)（監(jiān)測時特色呈現(xiàn)）。四、實在教學活動實施。（一）變化老師的教學方法。傳統(tǒng)的體育教學在學校往往都是通過教授，學生被動反復(fù)練習，從而掌握知識技術(shù)的。學校生活躍樂觀，這是學校生的天性，老師的引導(dǎo)會給學生帶來決議性的影響。假如學生嚴格依照老師的內(nèi)容、方法、形式、手段、進行學與練，那么學生的天性和創(chuàng)新思想就得不到培養(yǎng)，這樣會失去學校生課堂活躍的氣氛。激發(fā)熱誠，愉快地學習。學生認可的老師，“教得特別好，能引起學生學習興趣”是一個緊要原因。因此，老師確定要通過多種多樣的方法，可引發(fā)學生學習興趣，激發(fā)學生的熱誠，讓學生不至于“愛好體育而不愛好上體育課”的可望而不行即的程度。引趣──激情──愉悅──如沐春風。有時在教學中激情的音樂節(jié)奏，獨特的器材能引起學生學習熱誠空前高漲；有時逆向教學也會引起意想不到的效果。（二）變化學生的學習方法。體育教學應(yīng)當變化過分強調(diào)單一的接受學習方法，老師要為學生創(chuàng)造學習環(huán)境和條件，讓學生豐富和完善學習方式。這里指的學習方式是指從實際啟程，讓學生發(fā)展需要和認得規(guī)律。學校生有一種天真、活潑的天性，經(jīng)老師引導(dǎo)完全可以從“游戲”里面生成很多仿佛的學習方法來。學生的學習方法很多，歸納可分為下面幾點。1、鼓舞法。學校生愛好稱贊，在學校體育教學中鼓舞是不行缺少的。通過多種的鼓舞形式并結(jié)合有針對性的練習手段，來調(diào)動學生練習的樂觀性，并充分發(fā)揮學生自身潛能，這在課改后的體育教學中有著很緊要的作用。2、目標和察看學習法。即讓學生在體育教學中依據(jù)自身實際情況，訂立出某個階段要實現(xiàn)的學習目標和學習計劃，通過視、聽器官獲得體育知識、技能等有關(guān)信息的學習方法。學生在學習過程中，通過以強化目標的導(dǎo)向和動力作用，培養(yǎng)他們對體育的學習興趣，提高參加體育磨練的自發(fā)性和樂觀性。學生通過老師對技術(shù)動作的講解、示范、了解技術(shù)動作的形象、結(jié)構(gòu)、技術(shù)要領(lǐng)，完成動作的次序及方法，感知教材，對所學技術(shù)動作有一個完整的概念，它是進一步理解技術(shù)動作和模仿練習的基礎(chǔ)，是學習體育知識、技能的前提。3、自主和合作學習法。老師依據(jù)體育教學任務(wù)和目標，結(jié)合學校場合、器材等因素，對教學內(nèi)容、方法進行整體設(shè)計，在不同階段、時間、設(shè)置不同的目標，提出不同的要求，由學生自身選擇學習內(nèi)容自身布置練習進度，自身選擇學習方法，然后在教學中老師啟發(fā)學生，大家通過相互探討、溝通學習心得；相互察看各人完成動作技術(shù)，取長補短；相互學習，進一步促進對體育知識的理解和技能的掌握。這種學習方法的優(yōu)點在于學生之間可以用自身的語言、自身的表達方式來對體育知識進行理解和消化，特別是對新內(nèi)容的理解本領(lǐng)。4、模仿練習對比和評價學習方法。模仿練習法是學生實踐模仿反復(fù)練習的一種學習方法，也是建立基本技術(shù)動作必不行少的一個途徑。它是體育教學中最常用的一種方法。5、理解思維與創(chuàng)造學習方法。學生在聽講解、看示范的同時要開動腦筋樂觀思考，帶著問題學習，學生依據(jù)老師布置的任務(wù)發(fā)現(xiàn)一些問題，邊練習邊思考，使學生在理解的基礎(chǔ)上進一步發(fā)揮主觀能動性和個人特長，加快技能的掌握，從而能使學生從個人或集體的實際情況啟程，充分發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維，完成具有創(chuàng)新意義的動作，探究符合自身實際的學習方法，從而實現(xiàn)學習性升華。五、實在評價方式。體育課改革中一項十分緊要的舉措就是學習評價的改革。學生的體育學習評價是體育課教學中一個緊要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學生的進步和發(fā)展。因此，評價中要注意結(jié)合學生身心特點，認知水平和實際本領(lǐng)，采用多種形式進行綜合評價。依據(jù)課程標準的要求和學