認(rèn)識(shí)無(wú)人機(jī)的心得體會(huì)及感悟（18篇）

認(rèn)識(shí)無(wú)人機(jī)的心得體會(huì)及感悟（實(shí)用18篇）通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更清楚地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，增加自信和表達(dá)實(shí)力?？偨Y(jié)心得體會(huì)的過(guò)程不僅有助于我鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，還讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我會(huì)持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。

對(duì)無(wú)人機(jī)的相識(shí)和心得體會(huì)

近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展和人民生活水平的提高，無(wú)人機(jī)越來(lái)越走進(jìn)了我們的生活中，并成為了越來(lái)越受歡迎的玩具。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，無(wú)人機(jī)只是一種能夠拍攝漂亮風(fēng)景和記錄生活的工具，而不是一種可以用于商業(yè)或軍事用途的設(shè)備。然而，無(wú)人機(jī)仍舊是一個(gè)充溢爭(zhēng)議的話題，因?yàn)樗倪\(yùn)用和平安問(wèn)題涉及眾多法律和道德問(wèn)題。在本文中，我們將探討無(wú)人機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和心得體會(huì)，以期更深化地了解它們的局限和潛力。

大多數(shù)無(wú)人機(jī)都是一種通過(guò)遙控或自主預(yù)設(shè)路徑限制飛行的飛行器。無(wú)人機(jī)的組成包括飛行限制和導(dǎo)航系統(tǒng)、穩(wěn)定器、動(dòng)力系統(tǒng)以及傳感器和攝像機(jī)。在最近幾年，無(wú)人機(jī)的運(yùn)用范圍越來(lái)越廣泛，從探測(cè)荒野到記錄房地產(chǎn)，從輸送急救品到進(jìn)行軍事偵察。雖然無(wú)人機(jī)是一種便利和易于操縱的設(shè)備，但其留意事項(xiàng)和規(guī)定卻是特別嚴(yán)格的，尤其是在商業(yè)和軍事領(lǐng)域。在購(gòu)買無(wú)人機(jī)、進(jìn)行飛行和進(jìn)行平安檢查、飛行訓(xùn)練和規(guī)定須知之前，請(qǐng)務(wù)必了解市場(chǎng)上的產(chǎn)品和平安法規(guī)。

第三段：無(wú)人機(jī)的應(yīng)用與局限。

無(wú)人機(jī)的應(yīng)用范圍特別廣泛，它們可以用于各種不同的任務(wù)和活動(dòng)。無(wú)人機(jī)可以用于監(jiān)測(cè)和收集數(shù)據(jù)，例如氣流和水流的測(cè)量、火災(zāi)監(jiān)測(cè)和災(zāi)后查勘。無(wú)人機(jī)也可以用于消遣和玩耍，例如無(wú)人機(jī)賽車、無(wú)人機(jī)拍攝和無(wú)人機(jī)模型飛行。然而，值得留意的是，無(wú)人機(jī)也有一些應(yīng)用的局限性。例如，無(wú)人機(jī)只能在沒(méi)有高天氣活動(dòng)和惡劣天氣條件的時(shí)候運(yùn)用，否則它們可能會(huì)受到損壞或失去限制。此外，很多無(wú)人機(jī)也面臨著電力不足等特定問(wèn)題，因此運(yùn)用無(wú)人機(jī)之前必需進(jìn)行充分的規(guī)劃和支配。

正如我們前所述，無(wú)人機(jī)也面臨著眾多平安性問(wèn)題。尤其是在城市和公共場(chǎng)所飛行時(shí)，無(wú)人機(jī)平安問(wèn)題變得更加重要。無(wú)人機(jī)飛在接近地面的地方時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致絆倒或攻擊行人，而在高空時(shí)，無(wú)人機(jī)也可能會(huì)撞到飛機(jī)或接近飛機(jī)所在的空域。此外，無(wú)人機(jī)爆炸或掉落射程也可能對(duì)人和建筑物造成巨大損害。全部這些風(fēng)險(xiǎn)都須要被謹(jǐn)慎地考慮，并應(yīng)當(dāng)重視其平安問(wèn)題。因此，在飛行無(wú)人機(jī)之前，肯定要確保能夠遵守飛行法規(guī)以及實(shí)行適當(dāng)?shù)娘w行平安措施。

第五段：結(jié)論。

無(wú)人機(jī)作為一種高科技設(shè)備，已經(jīng)漸漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。然而，很多人?duì)于無(wú)人機(jī)的應(yīng)用和平安性沒(méi)有正確的了解和相識(shí)。在本文中，我們介紹了無(wú)人機(jī)的基本學(xué)問(wèn)、應(yīng)用和局限，并探討了無(wú)人機(jī)的平安問(wèn)題和議題?，F(xiàn)在，只有通過(guò)更深化的了解和規(guī)范運(yùn)用才能確保無(wú)人機(jī)的有效應(yīng)用。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)探究無(wú)人機(jī)的潛力，并努力讓無(wú)人機(jī)技術(shù)為人類帶來(lái)更多的便利。

相識(shí)死亡感悟心得體會(huì)

第一段：引言（1-2句）。

在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)面臨死亡這個(gè)不行避開的現(xiàn)實(shí)。死亡是一種永恒的離別，是生命的終結(jié)。然而，正是死亡的存在，才讓我們意識(shí)到生命的珍貴和無(wú)限可能性。通過(guò)思索和相識(shí)死亡，我們能夠更好地理解生命的意義，并從中吸取深刻的感悟。

其次段：意識(shí)到生命的脆弱（200字左右）。

當(dāng)我們面對(duì)死亡時(shí)，我們意識(shí)到生命的脆弱和短暫。無(wú)論我們是昨天才剛誕生的嬰兒，還是擁有豐富人生經(jīng)驗(yàn)的老者，時(shí)間對(duì)我們都是公允無(wú)私的。死亡的到來(lái)讓我們意識(shí)到，人的一生只是宇宙中的一個(gè)微小瞬間。我們不能限制生命的長(zhǎng)度，但我們可以限制如何利用有限的時(shí)間。因此，我們應(yīng)當(dāng)珍惜并充分利用我們所擁有的每一刻。

第三段：反思生命的價(jià)值（200字左右）。

死亡能夠讓我們反思生命的價(jià)值和意義。當(dāng)我們意識(shí)到自己會(huì)面臨死亡時(shí)，我們起先思索我們?yōu)楹味睿覀儗?duì)世界的貢獻(xiàn)是什么，以及我們是否達(dá)到了自己的幻想和目標(biāo)。死亡帶來(lái)的壓力同時(shí)也鼓舞著我們，我們不想在離去時(shí)有任何缺憾。我們起先思索如何創(chuàng)建一個(gè)有意義的生活，如何賜予他人歡樂(lè)和幫助，以及如何留下一個(gè)長(zhǎng)久的遺產(chǎn)。

第四段：接納死亡的存在（200字左右）。

雖然死亡給我們帶來(lái)了焦慮和恐驚，但我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)接納它的存在。死亡的到來(lái)是生命的自然持續(xù)，它使得生命變得更有意義和珍貴。沒(méi)有死亡，生命就會(huì)變得毫無(wú)價(jià)值。當(dāng)我們能夠面對(duì)死亡并接納它時(shí)，我們能夠更全面地?fù)肀?，并更好地利用我們的時(shí)間和資源。

第五段：追求真正的意義（200字左右）。

死亡讓我們追求真正的意義。面對(duì)死亡，我們不再追求物質(zhì)的財(cái)寶和虛榮的地位，而是更注意內(nèi)心的安靜、真善美的追求以及與家人和摯友之間的關(guān)系。我們起先關(guān)注自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，關(guān)切社會(huì)公益事業(yè)，并為共同的目標(biāo)而努力奮斗。通過(guò)對(duì)死亡的相識(shí)，我們能夠找到真正有意義和長(zhǎng)久的生活價(jià)值觀，并將其付諸實(shí)踐。

結(jié)尾（1-2句）。

通過(guò)相識(shí)死亡，我們能夠更好地理解生命的意義，并對(duì)自己的人生產(chǎn)生深刻的反思。死亡并不是可怕的，它是我們生命旅程中不行或缺的一部分。只有當(dāng)我們能夠面對(duì)死亡并將其融入自己的生活中時(shí)，我們才能真正享受和珍惜生命的每一個(gè)瞬間。讓我們從今日起先，意識(shí)到死亡的存在，并以此為動(dòng)力，創(chuàng)建一個(gè)有意義和有價(jià)值的人生。

相識(shí)無(wú)人機(jī)心得體會(huì)老師

無(wú)人機(jī)不再是科幻電影中的道具，而是一個(gè)可以被普遍應(yīng)用的技術(shù)。從送貨到拍攝，無(wú)人機(jī)已經(jīng)被應(yīng)用到越來(lái)越多的領(lǐng)域。而作為一名老師，我認(rèn)為相識(shí)無(wú)人機(jī)是特別重要的。通過(guò)了解這個(gè)技術(shù)，我深刻地了解到了它的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在這篇文章中，我將共享我對(duì)相識(shí)無(wú)人機(jī)的體驗(yàn)和教學(xué)方面的應(yīng)用。

無(wú)人機(jī)的優(yōu)點(diǎn)可以用任何一本科技雜志來(lái)證明，但是在我看來(lái)，最顯著的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)人機(jī)可以讓我們把視線擴(kuò)展到我們沒(méi)有想過(guò)的領(lǐng)域?，F(xiàn)在，我們可以通過(guò)無(wú)人機(jī)看到高山，海岸線和其他景點(diǎn)。我們也可以通過(guò)無(wú)人機(jī)進(jìn)行測(cè)量和監(jiān)督。此外，在探討方面，無(wú)人機(jī)可以在考察區(qū)域時(shí)供應(yīng)特別有用的數(shù)據(jù)。

雖然無(wú)人機(jī)有許多優(yōu)點(diǎn)，但也有諸多不足之處。首先，無(wú)人機(jī)依靠于電池，這意味著它的飛行時(shí)間很短，也不適合在長(zhǎng)途旅行中運(yùn)用。此外，無(wú)人機(jī)的價(jià)格也很貴。無(wú)論是購(gòu)買還是維護(hù)無(wú)人機(jī)都須要大量的資金投入。最終，運(yùn)用無(wú)人機(jī)也面臨著法律和道德上的問(wèn)題，包括隱私問(wèn)題和民用空域的侵?jǐn)_等等。

第四段：無(wú)人機(jī)在教學(xué)方面的應(yīng)用。

無(wú)人機(jī)可以在教學(xué)方面進(jìn)行多個(gè)應(yīng)用。例如，無(wú)人機(jī)可以用來(lái)幫助學(xué)生更好地了解地理學(xué)問(wèn)。無(wú)人機(jī)可以幫助學(xué)生更好地理解地理特征，如地形，氣候等。此外，無(wú)人機(jī)還可以在其他很多學(xué)科中進(jìn)行應(yīng)用。例如音樂(lè)、藝術(shù)和設(shè)計(jì)等課程。

第五段：結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō)，了解無(wú)人機(jī)是特別重要的。無(wú)論你是一名學(xué)生還是一名老師，通過(guò)相識(shí)無(wú)人機(jī)，你將對(duì)我們的世界有更深刻的了解。此外，無(wú)人機(jī)在教學(xué)和其他事情方面的應(yīng)用也是不行忽視的。這項(xiàng)技術(shù)將在將來(lái)發(fā)揮更重要的作用，并在將來(lái)的許多領(lǐng)域推動(dòng)我們的社會(huì)變革。

相識(shí)死亡感悟心得體會(huì)

段落一：引言（約200字）。

相識(shí)死亡始終以來(lái)都是人類思索的終極命題，它超越了生命的有限性和無(wú)常性。對(duì)于我個(gè)人而言，相識(shí)并思索死亡是一場(chǎng)深層次的探究，它使我從不同的角度諦視自己的生活和人生的價(jià)值。在這篇文章中，我將共享我對(duì)死亡的感悟，以及我從中所獲得的心得體會(huì)。

段落二：人生的無(wú)常（約300字）。

我們生來(lái)就是面對(duì)死亡的，然而我們經(jīng)常將死亡視為遙遠(yuǎn)而不真實(shí)的存在。然而，當(dāng)我親身經(jīng)驗(yàn)親友的離世時(shí)，我深刻地意識(shí)到生命的脆弱和無(wú)常。死亡的到來(lái)無(wú)預(yù)警，它使我意識(shí)到自己和所愛之人的存在是多么的短暫。這讓我明白生命的每一天都應(yīng)當(dāng)被視為珍貴的禮物，而我必需珍惜這份禮物并充溢每一天。

段落三：死亡對(duì)生活的影響（約300字）。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，相識(shí)死亡讓我更加明確了生活的意義和目標(biāo)。當(dāng)我相識(shí)到生命是如此短暫和寶貴時(shí)，我起先對(duì)自己的生活進(jìn)行深度思索。我不再盲目追求功利和物質(zhì)的東西，而是更加注意內(nèi)心的安靜和真正的華蜜。我起先關(guān)注和培育自己的內(nèi)心世界，通過(guò)閱讀、思索和冥想來(lái)找尋內(nèi)心的安靜與歡樂(lè)。

段落四：死亡與意義的探究（約300字）。

相識(shí)死亡也使我不斷探究人生的意義和價(jià)值。我深刻思索自己作為一個(gè)個(gè)體和人類整體的存在意義，以及在這個(gè)世界上的責(zé)任和使命。當(dāng)我們意識(shí)到生命的短暫和世界的無(wú)限廣袤時(shí)，我們會(huì)更加努力地找尋并實(shí)現(xiàn)自己的幻想和目標(biāo)。我們不再拘泥于瑣碎的事物，而是追求更高層次的價(jià)值和成就，讓自己在有限的生命中留下獨(dú)特的痕跡。

段落五：與死亡和解（約300字）。

我在相識(shí)死亡的過(guò)程中，經(jīng)驗(yàn)了對(duì)死亡的恐驚、擔(dān)心和苦痛。但隨著時(shí)間的推移，我漸漸與死亡和解，并將其視為生命的一部分。我明白死亡是自然法則的一部分，是一個(gè)不行躲避的現(xiàn)實(shí)。它的存在提示我們要珍惜并充溢自己的生命，讓每一天都過(guò)得有價(jià)值。我學(xué)會(huì)了接受死亡，并將其作為一個(gè)督促我更好地生活的動(dòng)力，讓我不斷追求成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)（約101字）。

相識(shí)死亡是一次深刻的思索和探究，它使我從新的角度看待生活的意義和價(jià)值。通過(guò)相識(shí)死亡，我更加珍惜生命，注意內(nèi)心的安靜和真正的華蜜。我也漸漸明白自己的存在意義和責(zé)任，并努力追求更高層次的目標(biāo)。與死亡和解后，我學(xué)會(huì)了接受死亡并將其作為生命的一部分，不斷推動(dòng)自己向前發(fā)展。

看無(wú)人機(jī)視頻心得體會(huì)感悟

無(wú)人機(jī)是當(dāng)今社會(huì)中特別流行的一種科技產(chǎn)品，它有著越來(lái)越廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，如地質(zhì)勘探、農(nóng)業(yè)種植、平安監(jiān)控等。而無(wú)人機(jī)視頻則是通過(guò)無(wú)人機(jī)攝像頭拍攝而來(lái)的一種視覺影像。這種影像不僅可以用于拍攝風(fēng)景，還可以用于人們生活中的各個(gè)領(lǐng)域。在看無(wú)人機(jī)視頻的過(guò)程中，我深深地感受到了其帶給我內(nèi)心的安靜和美妙。

我曾經(jīng)看過(guò)許多無(wú)人機(jī)拍攝的影片，有的是山川河流，有的是城市風(fēng)景，有的是人們的生活。這些畫面生動(dòng)而真實(shí)，特別震撼人心。它們呈現(xiàn)出的奇妙之處，在于它們可以讓我們看到平常無(wú)法觸及的景色，令我們感受到自然之美與人文之美的融合。在觀看這些畫面的同時(shí)，我不僅感受到了美，還撫平了一些煩躁擔(dān)心的心情，讓我進(jìn)入了一種安靜的狀態(tài)。

除了單純的沉醉在無(wú)人機(jī)畫面里，無(wú)人機(jī)視頻在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用領(lǐng)域也非常廣泛。比如，在城市中，無(wú)人機(jī)可以用于建筑的勘測(cè)和監(jiān)控，大大提高了工作效率和精確性；在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)可以用于農(nóng)作物的識(shí)別、噴施等，削減了農(nóng)夫的工作強(qiáng)度；在自然資源領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)可以用于海洋勘探、山林巡查等，愛護(hù)了自然資源。這些應(yīng)用充分體現(xiàn)了科技之于人類帶來(lái)的便利。

無(wú)人機(jī)視頻除了在好用領(lǐng)域有所應(yīng)用，也在文化領(lǐng)域中得到了充分發(fā)揮。在旅游業(yè)中，無(wú)人機(jī)可以用于拍攝旅游景點(diǎn)的全景，讓游客對(duì)景點(diǎn)形成更清楚豐富的相識(shí)，增加旅游的趣味性和吸引力；在文化遺產(chǎn)方面，無(wú)人機(jī)可以用于考古、文物愛護(hù)，記錄下文化遺產(chǎn)的歷史和變遷。這些應(yīng)用不僅豐富了旅游和文化領(lǐng)域，也促進(jìn)了文化溝通和傳承。

第五段：總結(jié)。

無(wú)人機(jī)視頻作為現(xiàn)代科技的表現(xiàn)，不僅滿意好用領(lǐng)域的需求，還給人們帶來(lái)了更多的藝術(shù)和文化享受。它讓我們更深刻地相識(shí)到了大自然的壯麗之處，也讓我們了解到了人類文化的珍寶之多。而當(dāng)我們?cè)谟^賞無(wú)人機(jī)視頻的奇妙時(shí)，也不妨思索人類在科技發(fā)展的道路上所面臨的難題和前景。

相識(shí)無(wú)人機(jī)心得體會(huì)老師

第一段引言：

無(wú)人機(jī)是近些年來(lái)迅猛發(fā)展的領(lǐng)域之一。尤其在農(nóng)業(yè)、物流、消遣等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。作為一名老師，我也起先漸漸了解并相識(shí)無(wú)人機(jī)，發(fā)覺它的應(yīng)用遠(yuǎn)比我們平常想象的要廣泛，故在此寫一篇文章來(lái)共享一下自己的心得體會(huì)。

無(wú)人機(jī)是一種空中機(jī)器人。它不僅能夠在無(wú)人操作的狀況下自主飛行，還可以進(jìn)行任務(wù)執(zhí)行。其原理是依靠預(yù)先設(shè)定的程序或是遙控設(shè)備進(jìn)行限制。無(wú)人機(jī)的傳感器能夠感知四周的環(huán)境，從而自動(dòng)化地完成困難的飛行任務(wù)。

無(wú)人機(jī)的應(yīng)用特別廣泛，比如說(shuō)，它可以用于農(nóng)業(yè)測(cè)量、植保、災(zāi)難監(jiān)測(cè)，還可以用于物流配送、平安監(jiān)控、消遣等領(lǐng)域。農(nóng)業(yè)無(wú)人機(jī)可以測(cè)量農(nóng)田、作物的養(yǎng)分狀況、水分含量以及災(zāi)難狀況等，為農(nóng)夫供應(yīng)農(nóng)作物種植方案，幫助實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化農(nóng)業(yè)。物流無(wú)人機(jī)則可以在城市中便利、快捷地執(zhí)行配送任務(wù)。在將來(lái)，無(wú)人機(jī)還會(huì)在更多的領(lǐng)域得到應(yīng)用。

無(wú)人機(jī)有著很多優(yōu)勢(shì)，尤其是在執(zhí)行危急任務(wù)或是高難度任務(wù)時(shí)，其效果更為顯著。此外，無(wú)人機(jī)可以省去航空器駕駛員的人工操作，從而提高執(zhí)行任務(wù)的效率和平安性。而且，它還能夠執(zhí)行各種各樣的任務(wù)，因此具有特別大的敏捷性。

第五段總結(jié)：

相識(shí)和了解無(wú)人機(jī)是一件好玩的事情。無(wú)人機(jī)的將來(lái)是值得期盼的。它不僅能夠在很多領(lǐng)域中發(fā)揮出作用，而且還能夠?yàn)槲覀児?yīng)便利。信任隨著科技的不斷發(fā)展，我們還會(huì)發(fā)覺無(wú)人機(jī)有著更廣袤的運(yùn)用領(lǐng)域。做為教化者，我們也應(yīng)當(dāng)多了解無(wú)人機(jī)，讓學(xué)生能夠開拓視野，探究科技的魅力。

相識(shí)無(wú)人機(jī)心得體會(huì)老師

近年來(lái)，無(wú)人機(jī)作為一種新興的技術(shù)和工具，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。在農(nóng)業(yè)、物流、測(cè)繪、平安監(jiān)控等領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)已經(jīng)成為了重要的工具。同時(shí)，越來(lái)越多的人也起先擁有自己的無(wú)人機(jī)，搭載著高清相機(jī)、無(wú)人機(jī)遙控器和各種傳感器，既能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程拍攝，還可進(jìn)行智能限制和導(dǎo)航，為人們帶來(lái)了許多便利。然而，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，無(wú)人機(jī)仍舊是一個(gè)生疏的領(lǐng)域，對(duì)于如何相識(shí)無(wú)人機(jī)、如何運(yùn)用無(wú)人機(jī)等等問(wèn)題，沒(méi)有很好的答案，須要進(jìn)行深化的了解和學(xué)習(xí)。

無(wú)人機(jī)是一項(xiàng)新興的技術(shù)，仍舊存在許多不確定因素和平安問(wèn)題。因此，在了解無(wú)人機(jī)的同時(shí)，也須要進(jìn)行深化的分析和學(xué)習(xí)。只有深化了解無(wú)人機(jī)的各項(xiàng)功能和應(yīng)用，才能更好地避開出現(xiàn)意外或者平安問(wèn)題，讓無(wú)人機(jī)真正發(fā)揮其應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，無(wú)人機(jī)的廣泛應(yīng)用也須要有更多的專業(yè)人才來(lái)進(jìn)行管理和維護(hù)。因此，相識(shí)無(wú)人機(jī)的重要性在于，能夠幫助人們更好地了解無(wú)人機(jī)的運(yùn)用方法和平安規(guī)范，同時(shí)也能夠?yàn)闊o(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展供應(yīng)更多的專業(yè)人才。

在實(shí)際操作中，了解無(wú)人機(jī)并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在初步接觸無(wú)人機(jī)的時(shí)候，我對(duì)于無(wú)人機(jī)的操控和功能特別生疏，但是隨著不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷地悟出一些相識(shí)無(wú)人機(jī)的方法。首先，在學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)前，我對(duì)于它的基本結(jié)構(gòu)、布局、限制系統(tǒng)都進(jìn)行了肯定的了解和駕馭。其次，對(duì)于無(wú)人機(jī)的重量、大小、飛行速度有了更深化的相識(shí)，以便更好地進(jìn)行飛行規(guī)劃和操控。最終，通過(guò)與其他無(wú)人機(jī)愛好者和專業(yè)人員的溝通，我得以更加深化地了解無(wú)人機(jī)的各項(xiàng)操作學(xué)問(wèn)和平安規(guī)范。

在相識(shí)無(wú)人機(jī)方面，我仍舊存在不足之處。首先，對(duì)于無(wú)人機(jī)的K值和PID值還有不充分的理解，這會(huì)導(dǎo)致飛行過(guò)程中出現(xiàn)不必要的誤差。其次，在拍攝和攝像方面，我仍舊缺少專業(yè)學(xué)問(wèn)，無(wú)法拍攝出專業(yè)水準(zhǔn)的照片或視頻。最終，在無(wú)人機(jī)的應(yīng)用方面，我還須要更好地了解無(wú)人機(jī)的運(yùn)用場(chǎng)景和應(yīng)用場(chǎng)合，以便更好地滿意人們的需求。

第五段：總結(jié)相識(shí)無(wú)人機(jī)的重要性和對(duì)將來(lái)的展望。

無(wú)人機(jī)作為一種新興的技術(shù)，具有很廣袤的應(yīng)用前景和市場(chǎng)發(fā)展空間。在將來(lái)，隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的不斷突破和發(fā)展，無(wú)人機(jī)將會(huì)在更多的領(lǐng)域得到應(yīng)用。因此，我們須要對(duì)于無(wú)人機(jī)有更為深化的了解和相識(shí)，從而更好地創(chuàng)建出更為完備的無(wú)人機(jī)應(yīng)用體驗(yàn)。同時(shí)，須要我們不斷學(xué)習(xí)和駕馭新技術(shù)、新方法和新理念，為無(wú)人機(jī)行業(yè)的將來(lái)發(fā)展注入新的活力，讓我們的將來(lái)充溢更多的機(jī)會(huì)和活力。

相識(shí)死亡感悟心得體會(huì)

生命是短暫而寶貴的，然而，人們往往忽視死亡的存在，避而不談，或者對(duì)于它抱有恐驚和抗拒。然而，作為一個(gè)必定要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，我們有責(zé)任仔細(xì)思索死亡的意義，并從中獲得心靈上的覺醒和啟示。本文將探討相識(shí)死亡所帶來(lái)的感悟，以及我個(gè)人的心得體會(huì)。

其次段：思索死亡的意義。

死亡是人生最終的歸宿，是一個(gè)人在世上的存在究竟意味著什么的問(wèn)題。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們不禁陷入深思。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，死亡只是一個(gè)終結(jié)，人們會(huì)在世間消逝，不再有意識(shí)和存在，就像從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。然而，也有人認(rèn)為死亡是生命的持續(xù)，人只是從這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界過(guò)渡到另一個(gè)未知的境界。無(wú)論死亡的真正含義是什么，它都給了我們的生命以深刻的意義，讓我們更加珍惜眼前所擁有的一切。

第三段：死亡給我們的啟示。

正視死亡并思索它的意義，會(huì)讓我們對(duì)生命有全新的領(lǐng)悟。首先，死亡提示我們時(shí)間有限，我們應(yīng)當(dāng)抓住當(dāng)下，過(guò)好每一天。所謂“日日是好日”，我們應(yīng)當(dāng)充分感受生命的美妙，并用主動(dòng)的看法去面對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)。其次，死亡讓我們明白物質(zhì)的財(cái)寶無(wú)法帶走，而真正重要的是人與人之間的情感紐帶。我們應(yīng)當(dāng)更加重視家人和摯友，珍惜與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間。最終，死亡提示我們要有所追求，要活出真實(shí)的自己。終歸，人生苦短，我們不應(yīng)當(dāng)被社會(huì)的壓力和別人的期盼所困擾，而是要堅(jiān)持自己的幻想和價(jià)值觀。

第四段：個(gè)人心得。

在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，意識(shí)到死亡的存在給了我許多啟示。首先，我學(xué)會(huì)了感恩。每天早晨醒來(lái)，我會(huì)對(duì)自己的健康和身邊的人表示感謝，因?yàn)檫@些都是生活的珍貴財(cái)寶。其次，我起先關(guān)注自己的內(nèi)心聲音，追尋真正的自我。我不再為了他人的期盼而過(guò)著虛假的生活，而是主動(dòng)追求自己的幻想，找尋內(nèi)心的安靜和滿意。最終，我意識(shí)到人與人之間的關(guān)系無(wú)比重要。我起先與親人和摯友更加緊密地聯(lián)系，并在他們須要幫助時(shí)盡力伸出援手。這些體驗(yàn)讓我重新諦視生命的價(jià)值和意義，并激勵(lì)我更加主動(dòng)地生活。

第五段：結(jié)論。

相識(shí)死亡并從中感悟到生命的意義，是每個(gè)人都須要經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)過(guò)程。它能讓我們更加珍惜生活、關(guān)愛他人，同時(shí)也激勵(lì)我們主動(dòng)追尋自己的幻想和價(jià)值。死亡不應(yīng)當(dāng)被視為一個(gè)可怕的存在，而是應(yīng)當(dāng)被看作是一種重要的提示，讓我們以更加主動(dòng)的看法去生活。通過(guò)正視死亡，我們可以更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，擁抱生命的美妙。

相識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)感悟

作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，難免會(huì)有感受到領(lǐng)導(dǎo)變動(dòng)的時(shí)刻。不同的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)帶來(lái)不同的風(fēng)格和觀念，這時(shí)我們須要去適應(yīng)和融合，以更好地與新領(lǐng)導(dǎo)合作。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身，通過(guò)五段式的連貫結(jié)構(gòu)，總結(jié)出自己在相識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)中的心得體會(huì)和感悟。

段落一：面對(duì)改變，心態(tài)調(diào)整很重要。

當(dāng)我們得知有新的領(lǐng)導(dǎo)接手時(shí)，心中可能會(huì)充溢各種揣測(cè)和期盼。我們可能會(huì)擔(dān)憂新的領(lǐng)導(dǎo)是否能夠勝任，是否能夠理解我們的工作需求。然而，面對(duì)這些改變，調(diào)整心態(tài)顯得尤為重要。我記得有一次，新領(lǐng)導(dǎo)上任，他與我們開會(huì)時(shí)提到了一些新的方案和設(shè)想，有些成員起先表示不適應(yīng)，并表示對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)的懷疑。然而，我意識(shí)到改變是不行避開的，我們應(yīng)當(dāng)嘗試?yán)斫庑骂I(lǐng)導(dǎo)的意圖和目標(biāo)，并與他合作以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

段落二：主動(dòng)溝通，主動(dòng)了解新領(lǐng)導(dǎo)的期望。

作為員工，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與新領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解他對(duì)團(tuán)隊(duì)的期望。只有了解他的期望，我們才能更好地協(xié)作他的工作支配，并以更高的效率完成工作任務(wù)。我發(fā)覺，與新領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一的面談是特別有效的方式。通過(guò)面談，我們能夠更深化地了解他的價(jià)值觀和核心原則，并從中獲得更多的共識(shí)和理解。在我相識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)之后不久，我便主動(dòng)邀請(qǐng)他進(jìn)行一次面談。通過(guò)這次面談，我更好地了解了他對(duì)于工作的期望，并且與他達(dá)成了一樣，確保了今后團(tuán)隊(duì)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

段落三：敬重差異，包涵新領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格。

每個(gè)人都有自己的獨(dú)特風(fēng)格和處理問(wèn)題的方式。新領(lǐng)導(dǎo)上任后，我們必需敬重他的風(fēng)格，并努力適應(yīng)他的決策方式。與舊領(lǐng)導(dǎo)不同的是，新領(lǐng)導(dǎo)更加注意團(tuán)隊(duì)合作和信息共享。在新領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們的團(tuán)隊(duì)起先舉辦更多的協(xié)作會(huì)議和培訓(xùn)活動(dòng)，以增加團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力。盡管有時(shí)新領(lǐng)導(dǎo)的要求與我們的習(xí)慣不太相同，但為了團(tuán)隊(duì)的整體利益，我們應(yīng)當(dāng)敬重差異，包涵新的風(fēng)格。

段落四：與新領(lǐng)導(dǎo)建立良好的合作關(guān)系。

與新領(lǐng)導(dǎo)建立良好的合作關(guān)系對(duì)于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展特別重要。我們須要建立一種相互信任和敬重的氛圍，以便更好地開展工作。在與新領(lǐng)導(dǎo)合作的過(guò)程中，我發(fā)覺對(duì)于他的支持和反饋特別重要。一方面，他會(huì)賜予我們必要的支持和資源，使我們的工作能夠得以順當(dāng)開展。另一方面，他也剛好供應(yīng)反饋看法，幫助我們不斷改進(jìn)。通過(guò)與新領(lǐng)導(dǎo)的合作，我漸漸建立了與他的良好合作關(guān)系，并與團(tuán)隊(duì)的其他成員一起實(shí)現(xiàn)了更多的共同進(jìn)步。

段落五：總結(jié)與反思，不斷提升自我。

與新領(lǐng)導(dǎo)合作的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)不斷總結(jié)與反思，以提升自我。我們應(yīng)當(dāng)反思自己的不足之處，并主動(dòng)接受新領(lǐng)導(dǎo)的建議和看法。通過(guò)不斷改進(jìn)自己的工作方法，我們能夠更好地適應(yīng)和融入團(tuán)隊(duì)中，同時(shí)也為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。在我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中，通過(guò)與新領(lǐng)導(dǎo)合作的過(guò)程，我發(fā)覺自己的溝通實(shí)力和合作實(shí)力得到了大大提升，這使我更加自信地面對(duì)工作的挑戰(zhàn)。

總之，相識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種機(jī)遇。通過(guò)正確的心態(tài)和主動(dòng)的行動(dòng)，我們能夠更好地與新領(lǐng)導(dǎo)合作，并取得更好的成果。與新領(lǐng)導(dǎo)合作的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)保持開放的心態(tài)，主動(dòng)溝通，敬重差異，建立良好的合作關(guān)系，并不斷總結(jié)反思，提升自我。只有這樣，我們才能與新領(lǐng)導(dǎo)共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，取得更大的勝利。

高校生相識(shí)實(shí)習(xí)感悟及心得體會(huì)【】

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)瞬息即過(guò)，為大家?guī)?lái)這篇實(shí)習(xí)，了自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足，希望這篇高校生實(shí)習(xí)總結(jié)可以供大家作為參考范例。

相識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，始終是這兩個(gè)月對(duì)自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好方法，兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，向前輩請(qǐng)教閱歷，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，相識(shí)到自己的弱處和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣和魅力。

來(lái)xx見習(xí)期間，心境有時(shí)還顯浮躁，做事間或還有馬虎；這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中，并不斷努力改進(jìn)的地方。信任，通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做事，虛心低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，自己會(huì)在中糧得到很好的成長(zhǎng)，也會(huì)為大中糧的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣！和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣和魅力。

在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)微環(huán)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì)；養(yǎng)成特性虛心才能不斷進(jìn)步，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習(xí)的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，專心記錄每一個(gè)積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團(tuán)軍轉(zhuǎn)干聘請(qǐng)、特貼申報(bào)、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作；在小麥加工事業(yè)部期間，負(fù)責(zé)文件取放，并與同事一起編寫單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的做事，讓自己有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也讓自己感受到自己的價(jià)值所在。

相識(shí)無(wú)人機(jī)心得體會(huì)小學(xué)

無(wú)人機(jī)作為一種近年來(lái)迅猛發(fā)展的新興科技產(chǎn)品，在各行各業(yè)都漸漸得到應(yīng)用。為了讓小學(xué)生了解無(wú)人機(jī)，提高他們對(duì)科技的相識(shí)和愛好，學(xué)校特地組織了一次無(wú)人機(jī)體驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)無(wú)人機(jī)有了更深的相識(shí)和體會(huì)。

第一次看到無(wú)人機(jī)時(shí)，我被它的外觀和奇妙的設(shè)計(jì)吸引了。它的身體輕快，機(jī)翼敏捷可動(dòng)，配備了高清攝像頭和傳感器等設(shè)備，可以實(shí)時(shí)傳輸影像和數(shù)據(jù)。當(dāng)我拿起遙控器操作它起飛、飛行和著陸時(shí)，我真實(shí)感受到了它的高科技和智能化。無(wú)人機(jī)不僅具備飛行的實(shí)力，而且可以通過(guò)操控遙控器進(jìn)行各種困難的功能操作，比如自動(dòng)追蹤目標(biāo)、拍攝照片和錄像、測(cè)量距離和高度等等。這種技術(shù)應(yīng)用的多元化讓我對(duì)無(wú)人機(jī)的愛好更加深厚。

在無(wú)人機(jī)體驗(yàn)活動(dòng)中，我們還了解到了無(wú)人機(jī)的廣泛應(yīng)用領(lǐng)域。無(wú)人機(jī)已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、物流快遞、電力巡檢等多個(gè)行業(yè)的得力助手。特殊是在農(nóng)業(yè)方面，無(wú)人機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)取得了顯著的效果。它可以幫助農(nóng)夫剛好檢測(cè)農(nóng)田的濕度、溫度和土壤氮磷鉀含量，為農(nóng)夫供應(yīng)農(nóng)作物生長(zhǎng)的數(shù)據(jù)和情報(bào)，有助于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。這種創(chuàng)新應(yīng)用無(wú)人機(jī)的方法，使我領(lǐng)悟到科技的力氣之大和應(yīng)用的無(wú)限可能。

然而，無(wú)人機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用也面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。無(wú)人機(jī)在飛行過(guò)程中簡(jiǎn)單受到天氣改變、風(fēng)力和其它因素的影響，須要有專業(yè)人員進(jìn)行操控和監(jiān)控。此外，無(wú)人機(jī)的平安問(wèn)題也須要引起重視。無(wú)人機(jī)一旦失控或遭受突發(fā)狀況，可能會(huì)對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大的威逼。在實(shí)際操作中，我們必需要遵守?zé)o人機(jī)的基本規(guī)則，比如不在人口密集的地區(qū)飛行、不在禁飛區(qū)或禁飛高度飛行、遵守當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)等。只有在注意平安的前提下，才能讓無(wú)人機(jī)發(fā)揮更大的作用。

通過(guò)這次無(wú)人機(jī)體驗(yàn)活動(dòng)，我對(duì)無(wú)人機(jī)有了更全面的相識(shí)。它不僅是一種高科技產(chǎn)品，還是一種可以為人們的生活和工作供應(yīng)便利的工具。學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)不僅可以增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，還可以培育我們的操作技能和創(chuàng)新意識(shí)。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)接著關(guān)注無(wú)人機(jī)的發(fā)展，學(xué)習(xí)更多關(guān)于無(wú)人機(jī)的學(xué)問(wèn)，并希望能夠?qū)⑦@些學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際中，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性。在無(wú)人機(jī)體驗(yàn)活動(dòng)中，我們須要相互協(xié)作和分工合作，才能夠完成各項(xiàng)任務(wù)。無(wú)人機(jī)的操作須要一個(gè)人限制遙控器，另一人視察無(wú)人機(jī)狀態(tài)和環(huán)境狀況，并賜予指示。我們通過(guò)溝通和協(xié)作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和效率。這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力氣，激發(fā)了我對(duì)集體行動(dòng)的愛好和熱忱。

綜上所述，通過(guò)這次無(wú)人機(jī)體驗(yàn)活動(dòng)，我對(duì)無(wú)人機(jī)的相識(shí)和體會(huì)更加深化。無(wú)人機(jī)的高科技特點(diǎn)和廣泛應(yīng)用領(lǐng)域讓我對(duì)科技的發(fā)展和應(yīng)用有了更多的思索。同時(shí)，我也相識(shí)到無(wú)人機(jī)發(fā)展和運(yùn)用中所面臨的一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，比如平安性和操作規(guī)范性。這次活動(dòng)不僅增加了我對(duì)無(wú)人機(jī)的愛好，還培育了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通的實(shí)力。我信任，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，無(wú)人機(jī)將為我?guī)?lái)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

相識(shí)無(wú)人機(jī)心得體會(huì)

無(wú)人機(jī)，也稱無(wú)人機(jī)器人，是隨著科技的不斷發(fā)展而快速崛起的一項(xiàng)新興技術(shù)。作為一種新奇的載體，無(wú)人機(jī)像是一只蓄勢(shì)待發(fā)的鷹鳥，在萬(wàn)米之上巡察，極大地拓展了我們的視野。在我對(duì)無(wú)人機(jī)的接觸中，我越來(lái)越意識(shí)到其強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力和極高的應(yīng)用價(jià)值。在這篇文章中，我將共享一下我的相識(shí)無(wú)人機(jī)心得體會(huì)。

其次段：無(wú)人機(jī)的應(yīng)用。

無(wú)人機(jī)自問(wèn)世以來(lái)，由于具有很好的機(jī)動(dòng)性、牢靠性和高效性等多種特點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于軍事、民用、科研等領(lǐng)域。目前，無(wú)人機(jī)在平安監(jiān)控、農(nóng)業(yè)植保、氣象探測(cè)、災(zāi)情排查等方面都有廣泛的應(yīng)用。采納前沿的遙感和監(jiān)測(cè)技術(shù)，無(wú)人機(jī)可以快速、高效地完成各種任務(wù)，從而在各行各業(yè)中呈現(xiàn)出了極大的價(jià)值。

在了解無(wú)人機(jī)的應(yīng)用后，我更加相識(shí)到無(wú)人機(jī)的強(qiáng)大。但是，在實(shí)踐過(guò)程中，我也意識(shí)到了無(wú)人機(jī)技術(shù)還須要不斷提升。在對(duì)無(wú)人機(jī)進(jìn)行調(diào)整、測(cè)試等操作時(shí)，須要更加精準(zhǔn)地駕馭其飛行操作，并且在遇到特別惡劣天氣等狀況時(shí)，也須要更好地愛護(hù)無(wú)人機(jī)本身。此外，在實(shí)踐中，我們也須要更多地了解當(dāng)前的無(wú)人機(jī)平安規(guī)范和像航拍許可證之類的相關(guān)法律法規(guī)，以便更好地愛護(hù)自己、愛護(hù)無(wú)人機(jī)，并避開對(duì)四周環(huán)境造成負(fù)面影響。

第四段：無(wú)人機(jī)技術(shù)發(fā)展方向。

雖然無(wú)人機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，但其技術(shù)水平也須要不斷提高，創(chuàng)新方向也有許多。例如，隨著AI、無(wú)線通信、云計(jì)算等技術(shù)的不斷前行，無(wú)人機(jī)將有望實(shí)現(xiàn)更低成本、更高效率、更高精度、更高質(zhì)量的生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的智能化生產(chǎn)和物流配送。此外，其在空中警戒、救援救援、反恐打擊等方面也具有更大的潛力。可以預(yù)見，將來(lái)無(wú)人機(jī)技術(shù)的發(fā)展前景是特別廣袤的。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

如此一來(lái)，相識(shí)無(wú)人機(jī)心得便是一個(gè)不斷追求創(chuàng)新和進(jìn)步的過(guò)程。無(wú)人機(jī)的出現(xiàn)為我們的生活帶來(lái)了諸多的變更，并在打造更加才智化、高效率、平安的將來(lái)方面發(fā)揮著重要的作用。希望大家能夠更好地了解無(wú)人機(jī)的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，不斷探究其將來(lái)潛力，并為其發(fā)展注入新的動(dòng)力。

高校生相識(shí)實(shí)習(xí)感悟及心得體會(huì)

2024年x月13日，我早早地起了床，略微整理了下自己，然后滿懷熱忱地呼喚其他和我一起到xx實(shí)習(xí)的同學(xué)一起去實(shí)習(xí)工廠。作為這次到xx實(shí)習(xí)的組長(zhǎng)，我提前一兩天已經(jīng)逐個(gè)給他們講了實(shí)習(xí)支配事項(xiàng)和要求。并提前兩天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)xx有了個(gè)面的了解，然后到教室自習(xí)了兩天大二學(xué)的微生物和生物化學(xué)試驗(yàn)。我信任好的打算肯定會(huì)是勝利的一半的!

說(shuō)實(shí)話，起先到工廠的時(shí)候還是有點(diǎn)悲觀，終歸跟我原來(lái)想象的現(xiàn)代化的食品工廠還是有距離，探討所的設(shè)施相對(duì)于學(xué)校這種探討性試驗(yàn)室還是不能等同。這里更多的是比較有歷史的設(shè)備，起先的時(shí)候，還用不來(lái)這種設(shè)備，但是經(jīng)過(guò)老師的耐性講解，沒(méi)有到一個(gè)星期我們幾乎都能用這些“老古董”了!從中我體會(huì)到，其實(shí)這些醇厚驗(yàn)裝置是須要真正技術(shù)的，才能真正的發(fā)揮出學(xué)到的學(xué)問(wèn)。學(xué)校的學(xué)問(wèn)，只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用。在學(xué)校的有些試驗(yàn)操作，在工廠就不那么有用了。比如，學(xué)校的物品很齊全，而且許多試驗(yàn)用品都是老師已經(jīng)跟你配好了的，但是在工廠里面，你必需自己配兌，這就更考驗(yàn)我們的實(shí)際操作實(shí)力了。

在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間，我受益匪淺。我相識(shí)到了作為一個(gè)食品德業(yè)，技術(shù)的關(guān)鍵性!先進(jìn)的技術(shù)，可以提高生產(chǎn)力，從而提高公司的生產(chǎn)效益;我明白了作為一個(gè)食品德業(yè)，衛(wèi)生平安的重要性，我和另外兩位同學(xué)做衛(wèi)生檢驗(yàn)的項(xiàng)目，因此我們對(duì)這一點(diǎn)是相識(shí)特別深的。就像老師說(shuō)的一樣，衛(wèi)生檢驗(yàn)是食品的“眼睛”，它關(guān)系著廣闊消費(fèi)群眾的生命平安;我懂得了作為食品德業(yè)，工廠的規(guī)范性，從進(jìn)出大門的嚴(yán)格把關(guān)，再到車間里面消毒滅菌，探討所衛(wèi)生檢驗(yàn)報(bào)告的呈報(bào)，都是那么的規(guī)范與嚴(yán)格。

xx會(huì)議室里面的那句“有容乃大，誠(chéng)信為王”深深的吸引了我。xx用誠(chéng)信的服務(wù)看法，服務(wù)著社會(huì)。我想這也是為什么這個(gè)公司要用xx為名的緣由了，有大海一樣博大的胸懷，有著誠(chéng)信的王者風(fēng)范。的確，誠(chéng)信是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展必不行少的企業(yè)精神。

立刻實(shí)習(xí)就要完了，說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在還很舍不得了。相對(duì)于我們其他同學(xué)我們是實(shí)習(xí)的最久的，雖然我吃了將近一個(gè)月的便利面、炒飯，自己瘦了許多。但是我覺得還是很值得，終歸我學(xué)到了一些實(shí)際的操作和工廠的運(yùn)作模式，我又有了一群志同道合的摯友，以及通過(guò)實(shí)習(xí)，我覺得我的人生更明朗了。

最終在這里，我感謝xx的接納，感謝探討所老師的關(guān)懷，感謝我的師傅x大姐，在實(shí)際操作中的諄諄教育。

高校生相識(shí)實(shí)習(xí)感悟及心得體會(huì)范文

高校生只有不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，不斷的用學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己的大腦，才會(huì)更好的工作。高校生學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的最好方法就是去參與實(shí)習(xí)或者社會(huì)實(shí)踐，下面我整理的關(guān)于高校生相識(shí)實(shí)習(xí)感悟及。

心得體會(huì)。

歡迎閱讀參考!

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)瞬息即過(guò)，為大家?guī)?lái)這篇實(shí)習(xí)，了自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足，希望這篇高校生。

實(shí)習(xí)總結(jié)。

可以供大家作為參考范例。

相識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，始終是這兩個(gè)月對(duì)自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好方法，兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，向前輩請(qǐng)教閱歷，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，相識(shí)到自己的弱處和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣和魅力。

來(lái)見習(xí)期間，心境有時(shí)還顯浮躁，做事間或還有馬虎;這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中，并不斷努力改進(jìn)的地方。信任，通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做事，虛心低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，自己會(huì)在中糧得到很好的成長(zhǎng)，也會(huì)為大中糧的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣!和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣和魅力。

在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)微環(huán)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì);養(yǎng)成特性虛心才能不斷進(jìn)步，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習(xí)的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，專心記錄每一個(gè)積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團(tuán)軍轉(zhuǎn)干聘請(qǐng)、特貼申報(bào)、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間，負(fù)責(zé)文件取放，并與同事一起編寫單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的做事，讓自己有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也讓自己感受到自己的價(jià)值所在。

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬間三四天的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也相識(shí)到了自己許多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

作為一名剛剛接觸專業(yè)學(xué)問(wèn)的高校生來(lái)說(shuō)，假如在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前干脆就接觸深邃的專業(yè)學(xué)問(wèn)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性相識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是高校生活的其次課堂,是學(xué)問(wèn)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是高校生熬煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的學(xué)問(wèn)和實(shí)力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。高校生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中接著學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)問(wèn)、實(shí)力、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和實(shí)力,為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度支配。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培育和發(fā)覺真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(照實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增加社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)覺自己真實(shí)的潛力和愛好，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲得學(xué)問(wèn)，獲得工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的須要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際須要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。

一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是許多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你須要了解的，哪些是你感愛好的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個(gè)特別和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是主動(dòng)進(jìn)取的工作看法——在工作中，你不只為公司創(chuàng)建了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作閱歷的新人，更須要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累閱歷。特殊是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，假如看法不夠主動(dòng)就可能沒(méi)有事情做，所以平常就更須要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會(huì)就須要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)當(dāng)合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就須要平常多學(xué)習(xí)，比如留意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為困難的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥當(dāng)處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思索，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的許多不足和缺點(diǎn)。

第一個(gè)就是缺乏工作閱歷。因?yàn)樽约喝狈﹂啔v，許多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)漸漸積累閱歷的。其次是工作看法仍不夠主動(dòng)。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼猩⒃谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完備，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)確定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我終歸是一名專科生，須要作一些基本的實(shí)際工作，這就須要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。

扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).

在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)時(shí),可能感覺味同嚼蠟,但當(dāng)工作以后,才會(huì)發(fā)覺專業(yè)學(xué)問(wèn)是多么的重要.如我學(xué)的電控技術(shù).機(jī)械原理,液壓與制動(dòng),汽車構(gòu)造這些是必需知道的,因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸教幱玫?但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些學(xué)問(wèn)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在汽車公司來(lái)說(shuō)就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒(méi)有扎實(shí)的機(jī)械學(xué)問(wèn),在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問(wèn)題怎能快速有效的解決呢?工作中不但要有良好的工作看法,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國(guó)有句俗語(yǔ):"踏踏實(shí)實(shí)做人,老醇厚實(shí)做事."在今日,只是老醇厚實(shí),勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會(huì)認(rèn)可你,承認(rèn)你!團(tuán)結(jié)協(xié)作,擅長(zhǎng)溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個(gè)部門確定不止你一個(gè)人,作為部門擔(dān)當(dāng),你若想把本部門的事做的精彩,那你必需把部門成員團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮集體的力氣,那樣才能事半功倍!雖然我們這次的實(shí)習(xí)沒(méi)有考慮這些，但我想這些都是在今后的工作學(xué)習(xí)中都特別必要的。擅長(zhǎng)溝通是指部門之間.任何一個(gè)公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必需的.總之，用學(xué)問(wèn)武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。你才能勝利!

我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐閱歷使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，期望在將來(lái)的工作中把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的志向和光明的前程而努力。在這半周的時(shí)間里，我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了很多關(guān)于專業(yè)的學(xué)問(wèn)，最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。公司的宗旨是：規(guī)規(guī)則矩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。在去公司的第一天，老師們就教育我們做人肯定要正直、要實(shí)事求是，誠(chéng)以待人，人品對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)特別重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人，他人也會(huì)如是回報(bào)。總之，在公司的半周時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護(hù)，起先接觸社會(huì)、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(zhǎng)了專業(yè)學(xué)問(wèn)，還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。

十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個(gè)句號(hào)。

在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著很多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，現(xiàn)在我最終親身體會(huì)到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí);現(xiàn)在即將踏上社會(huì)，明顯，自己的身份就有所改變，自然重心也隨之而變更，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這半周，好比是一個(gè)過(guò)渡期——從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是非常關(guān)鍵的階段?；叵胱约涸谶@期間的工作狀況，不盡如意。對(duì)此我思索過(guò)，學(xué)習(xí)閱歷自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位。現(xiàn)在發(fā)覺了這個(gè)不足之處，應(yīng)當(dāng)還算是剛好吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我信任自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。

感謝學(xué)校給我們這次珍貴的實(shí)習(xí)閱歷，同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的這些學(xué)問(wèn)許多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、留意的，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是非常重要、非常基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)我不但積累了很多閱歷，還使我在實(shí)踐中得到了熬煉。這段經(jīng)驗(yàn)使我明白了“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義---------從書本上得到的學(xué)問(wèn)終歸是淺薄的，未能理解學(xué)問(wèn)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必需親身去躬行實(shí)踐。

這個(gè)寒假在法院進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習(xí)，最讓我印象深刻，或者說(shuō)是受益匪淺的，就是對(duì)于溝通技能的熬煉。與之前暑期在聯(lián)通的實(shí)習(xí)閱歷不同，在聯(lián)通時(shí)由于許多是技術(shù)層面的活，所以更多的是手把手教之后反復(fù)錘煉的耐性。而法院的工作不同，法院的工作(在屬于實(shí)習(xí)層面的我來(lái)看)是比較簡(jiǎn)單的，但是許多時(shí)候?qū)熗皇侵敢粋€(gè)大致的方向，把你實(shí)習(xí)可能須要的只是一股腦的全部講給你聽，然后就放手你去做。你不行能在沒(méi)人帶你的狀況下只聽一次就毫無(wú)問(wèn)題的把事情全部做完，這種時(shí)候，你就須要去尋求他人的幫助，而溝通技能便顯得尤為重要。

以打印文書為例，法院是審判案件的地方，那么審判文書的打印便是最基本的一項(xiàng)。文書打印須要前往三個(gè)不同的房間，有著三個(gè)步驟：排版校對(duì)、打印、蓋章。第一次傻傻的拿過(guò)去，叫了一聲“老師好”(法院對(duì)年紀(jì)較大又沒(méi)特定職位的統(tǒng)稱為老師)就放到其中一位老師的面前，然后我就始終等著。

可是等啊等啊始終沒(méi)好，當(dāng)我忍不住想去詢問(wèn)時(shí)，一位女實(shí)習(xí)生跑了進(jìn)來(lái)，叫了一聲“姐姐好”，然后那位負(fù)責(zé)排版的“姐姐”就開心的先給后來(lái)的這位女實(shí)習(xí)生排版了。當(dāng)然，我并不是贊揚(yáng)這種行為，但是許多時(shí)候有一張?zhí)鹱斓拇_能給自己帶來(lái)很大的便利。以最簡(jiǎn)潔的方式取得最好的效果，嘴巴往往起著不行思議的作用。用一聲尊稱來(lái)打開局面，然后一點(diǎn)一點(diǎn)與人溝通溝通來(lái)完成使命。領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)并不是那么玄妙的東西，在經(jīng)過(guò)你的細(xì)致思索后，領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)就在你的一舉一動(dòng)之中，而你也可以從日常的小事之中獲得領(lǐng)導(dǎo)力所帶來(lái)的好處。

本次實(shí)習(xí)要說(shuō)不滿的話倒也有一點(diǎn)，雖說(shuō)實(shí)習(xí)就應(yīng)當(dāng)從小事做起，但只做小事卻是很難獲得大的效果。法院實(shí)習(xí)最終所做的基本都是文秘方面的工作，雖說(shuō)能通過(guò)看文書或是看審判來(lái)獲得一點(diǎn)閱歷，但還是希望能有更多一點(diǎn)關(guān)于法院工作的閱歷。用人單位在用實(shí)習(xí)生時(shí)往往只是視為勞力苦力搬搬東西，而往往忽視了挖掘?qū)嵙?xí)生更深的潛力，賜予實(shí)習(xí)生更多的機(jī)會(huì)。所以在我看來(lái)，實(shí)習(xí)的確要從小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)積累閱歷，但用人單位只給小事的確很難激起再次前往該處實(shí)習(xí)的愛好。

綜上，有好有壞，有所得有所失，一個(gè)月的實(shí)習(xí)其實(shí)算不得什么，但是這段實(shí)習(xí)閱歷也的的確確在我的人生之中留下了一筆，刻在我的腦海之中。

相識(shí)無(wú)人機(jī)心得體會(huì)小學(xué)

無(wú)人機(jī)是一種飛行器，沒(méi)有人操控器件就可以自主飛行。近年來(lái)，無(wú)人機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域漸漸嶄露頭角，吸引了人們的關(guān)注。最近，在我們學(xué)校舉辦了一次無(wú)人機(jī)的展示活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)近距離地了解和相識(shí)無(wú)人機(jī)。通過(guò)這次活動(dòng)，我獲得了許多好玩的體會(huì)和心得。

其次段：了解無(wú)人機(jī)。

在這次活動(dòng)中，我了解到無(wú)人機(jī)可以依據(jù)不同的用途分為多種類型，例如農(nóng)業(yè)用的噴灑無(wú)人機(jī)、拍攝照片和錄像的航拍無(wú)人機(jī)等等。除了了解無(wú)人機(jī)的種類，我們還學(xué)到了無(wú)人機(jī)的組成和原理。無(wú)人機(jī)一般由機(jī)體、電機(jī)、遙控器、電池等部件組成。電機(jī)供應(yīng)動(dòng)力，電池為電機(jī)供電，遙控器則用來(lái)限制無(wú)人機(jī)的飛行方向。這些學(xué)問(wèn)讓我對(duì)無(wú)人機(jī)的原理有了初步的了解。

第三段：實(shí)踐體驗(yàn)。

在活動(dòng)中，我們還有機(jī)會(huì)親自操作無(wú)人機(jī)。通過(guò)遙控器，我們可以讓無(wú)人機(jī)在空中飛行、轉(zhuǎn)向、上升、下降等。剛起先時(shí)，我發(fā)覺駕馭無(wú)人機(jī)的飛行并不簡(jiǎn)單。須要駕馭肯定的技巧和耐性，在多次嘗試后，我才能讓無(wú)人機(jī)順當(dāng)?shù)貞彝Ｔ诳罩谢蛘咄瓿善渌麆?dòng)作。這個(gè)過(guò)程雖然有些困難，但也讓我明白了技術(shù)的重要性和持續(xù)努力的價(jià)值。

第四段：無(wú)人機(jī)的應(yīng)用。

在活動(dòng)中，我們了解到無(wú)人機(jī)不僅是一種消遣工具，還有許多實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。例如，農(nóng)業(yè)用的噴灑無(wú)人機(jī)可以提高工作效率，削減農(nóng)藥的運(yùn)用量，保證農(nóng)作物的平安和品質(zhì)。航拍無(wú)人機(jī)可以用于拍攝風(fēng)景照片和記錄寶貴的瞬間。還有一些無(wú)人機(jī)可以用于災(zāi)難救援和勘察工作，可以到達(dá)人類難以到達(dá)的地區(qū)，供應(yīng)幫助和信息。了解到這些應(yīng)用后，我對(duì)無(wú)人機(jī)的價(jià)值和意義有了更深刻的相識(shí)。

第五段：對(duì)無(wú)人機(jī)的期望和思索。

通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)無(wú)人機(jī)產(chǎn)生了深厚的愛好。我希望將來(lái)能夠?qū)W習(xí)更多有關(guān)無(wú)人機(jī)的學(xué)問(wèn)，駕馭更多的技巧，成為一名合格的無(wú)人機(jī)操作員。同時(shí)，我也希望無(wú)人機(jī)能夠在更多的領(lǐng)域發(fā)揮作用，幫助人們解決問(wèn)題，提高生活質(zhì)量。然而，無(wú)人機(jī)的發(fā)展也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，如隱私和平安問(wèn)題。因此，我們須要在推動(dòng)無(wú)人機(jī)發(fā)展的同時(shí)，也要加強(qiáng)相關(guān)的法律和規(guī)范，確保無(wú)人機(jī)的合理和平安運(yùn)用。

總結(jié)：通過(guò)這次無(wú)人機(jī)的展示活動(dòng)，我對(duì)無(wú)人機(jī)有了更深化的相識(shí)和理解。我明白了無(wú)人機(jī)的應(yīng)用價(jià)值和意義，也相識(shí)到技術(shù)和努力在駕馭無(wú)人機(jī)上的重要性。同時(shí)，我對(duì)無(wú)人機(jī)的發(fā)展也懷有許多期望和思索。無(wú)人機(jī)的將來(lái)是無(wú)限的，我信任隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，無(wú)人機(jī)將會(huì)有更廣泛的運(yùn)用，為我們的生活帶來(lái)更多的便利。

土木相識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)感悟

20__年_月，我在__建筑有限責(zé)任公司__新校區(qū)項(xiàng)目部實(shí)習(xí)，主要擔(dān)當(dāng)施工工作。這是我第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，起先與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，絕不草率敷衍了事。對(duì)自己，對(duì)工作，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性相識(shí)，為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它不僅讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，還使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深化地接觸專業(yè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步了解合理限制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，提高了分析和解決專業(yè)問(wèn)題的實(shí)力。通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)：

一、鋼筋工程。

1、礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋的綁扎。

(1)按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。依據(jù)底板受力狀況，確定下層鋼筋哪個(gè)方向鋼筋在下面，一般狀況下先鋪短向鋼筋，再鋪長(zhǎng)向鋼筋。

(2)擺放底板混凝土愛護(hù)層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于愛護(hù)層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

(3)底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或依據(jù)梁位置線就地綁扎成型。

(4)底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí)，鋼筋搭接長(zhǎng)度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采納焊接接頭，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定。

2、鋼筋的綁扎。

(1)在梁側(cè)模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。

(2)先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫好的間距逐個(gè)分開;穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔肯定間距將架立筋與箍筋綁扎堅(jiān)固;調(diào)整箍筋間距使間距符合設(shè)計(jì)要求，綁架立筋，再綁主筋，主次梁同時(shí)協(xié)作進(jìn)行。

(3)框架梁上部縱向鋼筋應(yīng)貫穿中間節(jié)點(diǎn)，梁下部縱向鋼筋伸入中間節(jié)點(diǎn)錨固長(zhǎng)度及伸過(guò)中心線的長(zhǎng)度要符合設(shè)計(jì)要求。

(4)箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應(yīng)交織綁扎，箍筋彎鉤為135°，平直部分長(zhǎng)度為10d，如做成封閉箍時(shí)，單面焊縫長(zhǎng)度為5d。

(5)梁端第一個(gè)箍筋應(yīng)設(shè)置在距離柱節(jié)點(diǎn)邊緣50㎜處。梁端與柱交接處箍筋應(yīng)加密符合設(shè)計(jì)要求。

3、鋼筋綁扎。

(1)清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。

(2)按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等剛好協(xié)作安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長(zhǎng)方向鋼筋在上。

(3)在現(xiàn)澆板中有板帶梁時(shí)，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。

(4)在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于愛護(hù)層厚度，應(yīng)滿意設(shè)計(jì)要求，如設(shè)計(jì)無(wú)要求時(shí)，板的愛護(hù)層厚度應(yīng)為15㎜，鋼筋搭接長(zhǎng)度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。

相識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)感悟

當(dāng)新領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，我充溢了期盼。新的領(lǐng)導(dǎo)往往意味著新的氛圍、新的工作方式和新的機(jī)會(huì)。在他的上任之初，我懷著新奇與期盼，迎接著這位新領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。

隨著時(shí)間的推移，我起先漸漸了解新領(lǐng)導(dǎo)的管理風(fēng)格。他注意團(tuán)隊(duì)合作，激勵(lì)員工提出建議與看法，從不強(qiáng)行干預(yù)，只在關(guān)鍵時(shí)刻做決策。他也擅長(zhǎng)賞識(shí)與表?yè)P(yáng)，總能察覺到團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)，剛好表?yè)P(yáng)，并賜予激勵(lì)。通過(guò)了解他的風(fēng)格，我起先漸漸適應(yīng)并喜愛上了他的領(lǐng)導(dǎo)方式。

第三段：學(xué)習(xí)新領(lǐng)導(dǎo)的方法與技巧。

新領(lǐng)導(dǎo)帶給我很多新的工作方法與技巧。他強(qiáng)調(diào)高效溝通，提倡團(tuán)隊(duì)會(huì)議，并注意培育員工的溝通實(shí)力。他也激勵(lì)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，提升專業(yè)水平。他給我們供應(yīng)了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如參與培訓(xùn)課程、共享會(huì)等。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新領(lǐng)導(dǎo)的方法與技巧，我漸漸找到了自己的工作方法，并在工作中不斷進(jìn)步。

第四段：感受新領(lǐng)導(dǎo)的影響。

新領(lǐng)導(dǎo)的加入對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一種巨大的變更，而他的影響也漸漸顯現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作越來(lái)越緊密，員工之間的溝通更加頻繁，大家彼此合作得更加默契。新領(lǐng)導(dǎo)賜予的贊美與確定讓員工們感到無(wú)比的驕傲與滿意，也更加有動(dòng)力工作。他的主動(dòng)能量感染了整個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們充溢信念與熱忱，為共同的目標(biāo)努力奮斗。

通過(guò)一段時(shí)間的接觸與視察，我越來(lái)越觀賞并喜愛上新領(lǐng)導(dǎo)。他不僅是一個(gè)精彩的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，也是一個(gè)值得信任的摯友。我對(duì)他充溢期望，希望他能接著在工作中引領(lǐng)我們，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的才智與力氣。我也期盼著與他在將來(lái)的工作中，能夠更深化地合作，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

通過(guò)相識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)，我受益良多。我深刻體會(huì)到了一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響力。他的風(fēng)格與方法使我們的團(tuán)隊(duì)變得更加高效、合作與主動(dòng)。我也從中學(xué)到了很多管理與領(lǐng)導(dǎo)方面的學(xué)問(wèn)與技巧。在將來(lái)的工作中，我將接著運(yùn)用并發(fā)揚(yáng)新領(lǐng)導(dǎo)傳授給我們的閱歷和教育。我信任，有了新領(lǐng)導(dǎo)的指引與幫助，我們的團(tuán)隊(duì)必將獲得更大的勝利和發(fā)展。

高校生相識(shí)實(shí)習(xí)感悟及心得體會(huì)

高校生只有不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，不斷的用學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己的大腦，才會(huì)更好的工作。高校生學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的最好方法就是去參與實(shí)習(xí)或者社會(huì)實(shí)踐，下面是整理的關(guān)于高校生相識(shí)實(shí)習(xí)感悟及心得體會(huì)，歡迎閱讀參考!

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)瞬息即過(guò)，為大家?guī)?lái)這篇實(shí)習(xí)，了自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足，希望這篇高校生。

實(shí)習(xí)總結(jié)。

可以供大家作為參考范例。

相識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，始終是這兩個(gè)月對(duì)自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好方法，兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，向前輩請(qǐng)教閱歷，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，相識(shí)到自己的弱處和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣和魅力。

來(lái)xx見習(xí)期間，心境有時(shí)還顯浮躁，做事間或還有馬虎;這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中，并不斷努力改進(jìn)的地方。信任，通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做事，虛心低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，自己會(huì)在中糧得到很好的成長(zhǎng)，也會(huì)為大中糧的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣!和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣和魅力。

在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)微環(huán)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì);養(yǎng)成特性虛心才能不斷進(jìn)步，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習(xí)的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，專心記錄每一個(gè)積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團(tuán)軍轉(zhuǎn)干聘請(qǐng)、特貼申報(bào)、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間，負(fù)責(zé)文件取放，并與同事一起編寫單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的做事，讓自己有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也讓自己感受到自己的價(jià)值所在。

高校生外出實(shí)習(xí)，已經(jīng)是相當(dāng)正常的事情。因?yàn)閷?shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生踏入社會(huì)的橋梁，它是每個(gè)高校生踏入社會(huì)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站。有學(xué)校支配，有自己申請(qǐng)，但是目的都是讓自己學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，擁有更多的工作閱歷，不希望在以后的工作會(huì)一帆風(fēng)順，但是實(shí)習(xí)后再參與工作，會(huì)有良好的基礎(chǔ)，在工作中不會(huì)像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。

在學(xué)校的支配下，我和同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下到××車間進(jìn)行實(shí)習(xí)，工作實(shí)踐，培育我們的動(dòng)手實(shí)力。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到工廠，首先講的是車間的。

規(guī)章制度。

然后說(shuō)一些留意事項(xiàng)在老師的帶領(lǐng)下我們先看著那些前輩操作在一旁學(xué)習(xí)聽他們講工作流程。然后在他們的指導(dǎo)下起先動(dòng)手操作剛起先我們很不嫻熟但是漸漸的我們起先單獨(dú)工作雖然有的時(shí)候速度跟不上但是進(jìn)步還是很大的我信任熟能生巧水滴石穿。這個(gè)社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的不管是什么都會(huì)從利益動(dòng)身人的貪欲恒久是變更不了的。就算我們出來(lái)實(shí)習(xí)也是有所圖不然什么收獲都沒(méi)有做什么都沒(méi)有了意義現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勎疫@次。

及收獲。

在這次的實(shí)習(xí)中，我們明白了這個(gè)社會(huì)不斷在進(jìn)步，假如我們停滯不前，遲早會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰，只有不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，不斷的用學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己的大腦，才會(huì)更好的工作。在工作中，要虛心好學(xué)，做事勤快，嚴(yán)格遵守公司企業(yè)的規(guī)章制度。在工作時(shí)要仔細(xì)，假如出了什么差錯(cuò)懊悔都晚了。

而我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，收獲也是相當(dāng)?shù)亩?。在?shí)習(xí)中我們將課堂上學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到工作實(shí)踐去，在這個(gè)磨合的過(guò)程中，我們更加了解社會(huì)工作，對(duì)自己所學(xué)專業(yè)也更加的了解，從中我們還駕馭了肯定的工作閱歷。在實(shí)習(xí)中，我們明白了自己的不足，然后我們會(huì)彌補(bǔ)我們的不足，讓我們自己做到最好。在實(shí)習(xí)中，收獲最大的應(yīng)當(dāng)就是工作閱歷，這些只有在動(dòng)手實(shí)踐中漸漸的積累，在課堂上是學(xué)不到的，我也知道了工作閱歷和理論學(xué)問(wèn)都是一樣的重要，缺一不行，所以在以后我會(huì)不斷努力。

感謝學(xué)校支配的這次實(shí)習(xí)，讓我成熟了很大，實(shí)習(xí)結(jié)束后，我發(fā)覺我的心理年齡長(zhǎng)大了許多，做事做人也會(huì)更加為重了。在實(shí)習(xí)中少不了老師同學(xué)還有前輩的支持激勵(lì)，感謝你們。

其次篇：

轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)就結(jié)束了，每一份實(shí)習(xí)工作，對(duì)于一個(gè)高校生而言，都是既辛苦又難忘的珍貴財(cái)寶。進(jìn)行了辛勤的實(shí)習(xí)工作后，如何來(lái)進(jìn)行呢?為大家?guī)?lái)以下這篇高校生實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)總結(jié)可以可以供大家作為參考。

前言：“沒(méi)有實(shí)習(xí)，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)驗(yàn)過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺。我與社會(huì)的接觸并不多。其實(shí)學(xué)校要求我們參與相識(shí)實(shí)習(xí),無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì),了解社會(huì),這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,于是我才確定這個(gè)假期要真正的去接觸社實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多理論學(xué)問(wèn)，但是假如我們?cè)趯?shí)際當(dāng)會(huì),品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。中不能敏捷運(yùn)用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。

我們?cè)鯓硬拍馨颜n本上的學(xué)問(wèn)敏捷恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才?我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢?抱著這種想法，經(jīng)人介紹我走進(jìn)了長(zhǎng)春前進(jìn)大街肯德基店。在那里，我學(xué)到很多書本上所沒(méi)有的社會(huì)實(shí)踐學(xué)問(wèn)，體會(huì)到了工作的一些難處，學(xué)會(huì)了如何處世，怎樣把事做對(duì)做好，清晰了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)。

再這段實(shí)踐里我得到了很多體會(huì)與相識(shí)，理解了學(xué)院為什么始終強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)我們社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，現(xiàn)我將這短短的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)做出實(shí)踐報(bào)告如下，請(qǐng)老師予以指導(dǎo)。

熬煉自身的社會(huì)活動(dòng)實(shí)力，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從實(shí)踐中拉進(jìn)了與社會(huì)的距離，認(rèn)清一些社會(huì)問(wèn)題,看清一些社會(huì)現(xiàn)象,在社會(huì)大課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，檢驗(yàn)學(xué)問(wèn)，培育實(shí)力，磨練意志，使自身得到啟迪，增加社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)踐中相識(shí)社會(huì)、增長(zhǎng)才能、提高自身素養(yǎng)、為日后真正走進(jìn)社會(huì)鋪定基石。

起先時(shí)要試工一天，工作6個(gè)小時(shí)。試工期間，我被支配到大廳工作。剛好整理客人用餐后留下的垃圾，保持大廳的整齊是工作的重點(diǎn)，同時(shí)還必需兼顧廁所的衛(wèi)生。別看廁所只有小小的一塊地方，拖起來(lái)不費(fèi)吹灰之力。但是在用餐高峰，往往前腳我剛拖完，還沒(méi)等地板干掉就有3、4位顧客連著運(yùn)用，地面有張亂不堪了。在我手忙腳亂之際，只見大廳的阿姨，動(dòng)作馬力，總能在第一時(shí)間里把全部的工作做好。速度之快讓我佩服不已。

有人會(huì)說(shuō)，用餐高峰時(shí)的確辛苦。但是到了低峰就輕松了吧。一起先我也是這么想的。我面試的這家餐廳設(shè)在前進(jìn)大街上，和鬧市區(qū)的生意不能比。過(guò)了吃飯時(shí)間，餐廳生意就會(huì)明顯淡下來(lái)。在低峰時(shí)段，大廳的托盤都收好了、廁所的地面拖干凈了、洗手臺(tái)也幾經(jīng)擦的一塵不染，好像已經(jīng)沒(méi)有什么事情要做了，但是總不能就垂手站著吧。于是連忙請(qǐng)教阿姨——你可以把玻璃擦一下。特殊是門上的玻璃，客人進(jìn)出時(shí)手會(huì)遇到玻璃上，玻璃很簡(jiǎn)單花掉。大廳的地面上有一些散落的食物碎片看到嗎?把地掃一下。垃圾要常常用導(dǎo)壓棒壓一下。假如壓好以后，垃圾超過(guò)垃圾桶的3/4就要打算換一個(gè)新的垃圾袋了。收好的托盤要用消毒水擦拭、消毒，然后送到柜臺(tái)上，保證柜臺(tái)托盤的是數(shù)量。盛放吸管的盒子要定期察看，假如吸管數(shù)量不夠要?jiǎng)偤醚a(bǔ)充。常常到餐廳的外圍看看。假如有煙頭、樹葉、紙屑要?jiǎng)偤们鍜?，保持餐廳外圍環(huán)境的整齊。人不多的時(shí)候，還可以把外圍的地板拖一下。

以上幾點(diǎn)是我在肯德基工作時(shí)的實(shí)習(xí)，雖已過(guò)去，但這將是一份最珍貴的財(cái)寶，在我以后的人生旅途中，它將發(fā)揮重大的作用。

時(shí)間飛逝，自步入富麗中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺中過(guò)去兩星期了。遠(yuǎn)眺過(guò)去的兩周，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫助下，開展聽課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作，每天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中進(jìn)步著。

在實(shí)習(xí)學(xué)校，已不再像高校那樣，有老師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都支配好了，