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文檔簡介

第一節(jié)

光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第1頁海爾蒙特試驗第2頁柳樹吸收了土壤中少許無機鹽,還吸收了大量水。

水是合成柳樹體內(nèi)有機物原料。海爾蒙特是怎樣解釋柳樹增重呢?他是否忽略了其它原因呢?第3頁1.說明光合作用概念2.舉例說出光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應用第4頁光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利試驗普里斯特利試驗結論:植物能夠更新因為蠟燭燃燒和小鼠呼吸而變渾濁空氣。第5頁蠟燭燃燒或動物呼吸都會消耗氧氣,釋放出二氧化碳。而植物光合作用能夠釋放氧氣,消耗二氧化碳。除水以外,二氧化碳也是綠色植物光合作用原料。第6頁探究:二氧化碳是光合作用必需原料嗎?1提出問題:2作出假設:3制訂計劃:4實施計劃:5得出結論:6表示和交流怎樣確保試驗中只有二氧化碳一個變量,你該怎樣設計對照試驗?二氧化碳是光合作用必需原料。二氧化碳是光合作用必需原料嗎?注意:氫氧化鈉溶液有腐蝕性第7頁小組討論:1、應選擇什么作為該試驗變量?2、除這個變量外,其它條件應怎樣?3、怎樣設計對照組?提醒:氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳作用。(可使用少許25%氫氧化鈉溶液,使空氣中二氧化碳被吸收)第8頁探究:二氧化碳是光合作用必需原料嗎?清水氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳方案一:第9頁清水氫氧化鈉AB探究:二氧化碳是光合作用必需原料嗎?方案二:第10頁試驗步驟:1暗處理2設計對照試驗3光照4隔水加熱溶解葉綠素5漂洗6滴加碘液在氫氧化鈉溶液中葉片不變色,在清水中葉片變藍。試驗現(xiàn)象:得出結論:

二氧化碳是光合作用必需原料。探究:二氧化碳是光合作用必需原料嗎?第11頁01否定原來假設,得出與假設相反結論02按原來方案重做一遍,檢驗結果是否可重復03重新設計方案,經(jīng)過試驗重新檢驗假設假如試驗結果與假設不一致,怎么辦?第12頁提醒:氧氣助燃!光合作用還能產(chǎn)生氧氣第13頁討論交流1請描述水中金魚藻在光照條件下產(chǎn)生氣體情況。2將帶火星衛(wèi)生香伸入試管后發(fā)生哪種試驗現(xiàn)象?3分析該試驗結果,取得試驗結論是什么?

水中出現(xiàn)氣泡衛(wèi)生香復燃金魚藻在光下產(chǎn)生氧氣

綠色植物進行光合作用產(chǎn)物除了有機物外,還有氧氣。第14頁

二氧化碳+水

有機物+氧氣植物光合作用

綠色植物經(jīng)過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存著能量有機物,而且釋放出氧氣過程。

光能葉綠體(儲存能量)導管篩管第15頁光合作用示意圖光合作用實質物質轉變說一說:光合作用中物質改變和能量改變二氧化碳和水轉變?yōu)橛袡C物光能轉化為化學能能量轉變第16頁光合作用實質是綠色植物經(jīng)過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉組成儲存能量有機物,并釋放出氧氣過程。第17頁光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要確保作物有效地進行光合作用各種條件,尤其是光。過稀過密合理密植第18頁間作套種是指在同一土地上按照不一樣百分比種植不一樣種類農(nóng)作物種植方式。間作套種是利用群落空間結構原理,充分利用光能、空間和時間資源提升農(nóng)作物產(chǎn)量。第19頁技能訓練試管與燈距離(厘米)每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)(個)102030406025105(1)植物離光源越近,產(chǎn)生氣泡

。因為氣泡是植物進行光合作用產(chǎn)生,氣泡越多,說明光合作用越強,所以能夠得出結論:光照越強,光合作用越強(2)假如放在黑暗中,現(xiàn)象:

。越多沒有氣泡冒出1.晚上,將金魚藻放在盛有水試管中,將試管先后放在離白熾燈不一樣距離處,觀察試管中產(chǎn)生氣泡數(shù)目,搜集到數(shù)據(jù)如右表:第20頁光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣光合作用利用二氧化碳作原料演示試驗:光合作用產(chǎn)生氧氣光合作用及其原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應用普利斯特利試驗探究:二氧化碳是光合作用原料光合作用實質光合作用反應式農(nóng)業(yè)應用:合理密植等第21頁1.圖為某同學總結光合作用反應式,據(jù)圖分析可知,光合作用()A.有光和無光時都能進行B.把簡單有機物轉變成復雜有機物C.原料是二氧化碳、水、光D.把光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物里二氧化碳+水光葉綠體有機物(主要是淀粉)+氧氣D第22頁2.要確保城市居民天天都能得到新鮮氧氣,能夠采取辦法是()

A.多蓋高樓,居住在高層B.美化環(huán)境C.擴大居住面積D.多植草坪各種樹3.以下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)辦法中,能提升光合作用效率是()A.常松土、勤施肥

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