部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四次月考試卷與答案兩套

部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四次月考（一）（測(cè)試范圍：第七、八單元）時(shí)間：60分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五六七八九總分得分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）gǎnshòusuǒyǒumángránguòyèshīqì（）（）（）（）（）wānyāojiǎngtáiyánhánnánháidòngtīng（）（）（）（）（）二、比一比，再組詞。（10分）凝（）滴（）獵（）螞（）險(xiǎn)（）疑（）摘（）惜（）媽（）撿（）選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。（8分）1.從一首（輕柔輕快）的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。2.黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)（沉重沉穩(wěn)）。3.鳥(niǎo)最（快活爽快）的時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那（一會(huì)兒一瞬間），容易被獵人打中。4.教室里又響起了（熱烈激烈）的掌聲。5.掌聲漸漸平息，英子也（鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)定）了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。6.它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，（婉轉(zhuǎn)委婉）地歌唱，非常惹人（疼愛(ài)喜愛(ài)）。四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）1.深紅（描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)）2.霧蒙蒙（ABB式）3.歡蹦亂跳（含近義詞）4.自言自語(yǔ)（ABAC式）5.敲敲打打（AABB式）五、照樣子，寫(xiě)句子。（4分）例：它的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。1.她跑得。2.媽媽累得。例：英子猶豫了一會(huì)兒。英子慢吞吞地站了起來(lái)。英子眼圈紅紅的。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。3.爸爸騎著自行車。爸爸來(lái)到超市。爸爸找到了要買的飲料。4.春風(fēng)吹綠了田野。春風(fēng)吹開(kāi)了桃花。春風(fēng)喚醒了青蛙。六、按順序整理句子，把序號(hào)填入括號(hào)中，再補(bǔ)充最后一句。（6分）（）我的好朋友小靜排在買魚(yú)隊(duì)伍的最前面。（）她連連擺手說(shuō)：“不行！不行！”（）有一天，我去買魚(yú)，買魚(yú)的人很多，排成長(zhǎng)隊(duì)。（）我非常生氣，還是好朋友呢?。ǎ┪易叩剿母?，悄悄地說(shuō)：“讓我排在你前面吧？”（6）按課文內(nèi)容填空。（11分）1.水，也是大自然的。下雨的時(shí)候，他喜歡玩。敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的便開(kāi)始了。2.戲于庭，一兒登甕，。眾皆，光擊甕破之，水迸，。3.荷葉羅裙一色裁，。（王昌齡《采蓮曲》）4.，不貳過(guò)。（《論語(yǔ)》）八、閱讀短文，完成練習(xí)。（21分）（一）（11分）①一天，列寧又來(lái)到公園，走到白樺樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見(jiàn)了。他在周圍的樹(shù)林中找遍了，也沒(méi)有找到。②這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)孩子你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎③男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)?！雹芰袑幷f(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！雹菽莻€(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講。⑥列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！雹吣泻⒖粗袑帲f(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！雹嗔袑巻?wèn)：“會(huì)飛回來(lái)？”⑨一定會(huì)飛回來(lái)男孩肯定地說(shuō)1.給語(yǔ)段中的第②段和第⑨段填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）2.填空。（4分）（1）由文中加點(diǎn)的“找遍”一詞，可以看出列寧。（2）“那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講。”這是因?yàn)椤?.A.為灰雀擔(dān)心和惋惜。B.擔(dān)心別人知道他捉走灰雀，想說(shuō)又不敢說(shuō)。C.喜出望外。D.決心改正錯(cuò)誤，放灰雀回來(lái)。（1）第⑤段男孩（）。（2）第⑥段列寧（）。（3）第⑦段男孩（）。（4）第⑧段列寧（）。（二）放飛蜻蜓（10分）一天午后，陶行知從村里走出來(lái)，見(jiàn)一群孩子在捉蜻蜓。他停下腳步，慈愛(ài)地?fù)崦湄懙男∞p子問(wèn)：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”翠貞想了一下，回答道：“吃蟲(chóng)子?！薄俺月端??！币粋€(gè)男孩說(shuō)。孩子們七嘴八舌地?fù)屩f(shuō)：“吃草?！薄俺詷?shù)葉?！薄俺阅嗤??！碧障壬⒆觽冏谔锕∩希f(shuō):“還是翠貞說(shuō)得對(duì)。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓（jiéjué），它都吃。你們說(shuō)蜻蜓是不是我們的好朋友?”孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭。陶行知從翠貞手里取過(guò)蜻蜓，高高舉起。陽(yáng)光下，蜻蜓的眼睛一閃一閃的，尾巴一撅一撅的。陶先生又問(wèn):“蜻蜓的尾巴有什么用，誰(shuí)知道?”“蜻蜓用尾巴在河里點(diǎn)水?！薄拔舶褪钦莆诊w行方向的?！碧招兄獙Ⅱ唑研⌒牡胤^(guò)去，指著它的尾巴說(shuō):“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說(shuō)，在它餓極時(shí)，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。不過(guò)，以后又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)?！苯又种钢蛤唑训念^部對(duì)孩子們說(shuō):“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲(chóng)子……”孩子們?nèi)肷竦芈?tīng)著。陶行知用商量的口吻說(shuō):“把它放了，好不好?”說(shuō)著，把蜻蜓還給翠貞。翠貞用征詢的目光看著小伙伴們，大家異口同聲地說(shuō):“放了它，放了它，讓它回家去!”翠貞張開(kāi)小手將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開(kāi)翅膀向空中飛去。1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）七嘴八舌：（2）異口同聲：2.陶行知看到孩子們捉蜻蜓，是怎樣做的？（2分）翠貞他們一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，為什么最后大家卻迫不及待地要把蜻蜓“放飛”了？（3分）4.陶行知為什么沒(méi)有直接命令孩子們把蜻蜓放掉，而是給孩子們講蜻蜓的知識(shí)？（3分）九、習(xí)作。（15分）做一個(gè)助人為樂(lè)的人會(huì)有很多快樂(lè)，生活中，你幫助過(guò)別人嗎？你幫他（她）做了什么呢？請(qǐng)把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，350字左右。題目自擬。參考答案感受所有茫然過(guò)夜?jié)駳鈴澭v臺(tái)嚴(yán)寒男孩動(dòng)聽(tīng)凝視懷疑水滴摘下獵人可惜螞蟻媽媽危險(xiǎn)撿到（答案不唯一）1.輕快2.沉重3.快活一瞬間4.熱烈5.鎮(zhèn)定6.婉轉(zhuǎn)喜愛(ài)1.金黃雪白碧綠2.熱騰騰圓乎乎慢吞吞3.搖頭晃腦眼疾手快口干舌燥4.晃來(lái)晃去一舉一動(dòng)躡手躡腳5.斑斑駁駁飄飄搖搖嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)1.像兔子一樣快2.上氣不接下氣3.爸爸騎著自行車，來(lái)到超市，找到了要買的飲料。4.春風(fēng)吹綠了田野，吹開(kāi)了桃花，喚醒了青蛙。24153補(bǔ)充略1.音樂(lè)家打擊樂(lè)器小雨滴音樂(lè)會(huì)2.群兒足跌沒(méi)水中棄去持石兒得活3.芙蓉向臉兩邊開(kāi)4.不遷怒（一）1.2.（1）對(duì)灰雀的喜愛(ài)以及擔(dān)心（2）小男孩把灰雀捉走了，小男孩害怕被責(zé)罵3.（1）B（2）A（3）D（4）C（二）1.（1）形容人多口雜。（2）不同的嘴說(shuō)相同的話。指大家說(shuō)的一樣。2.陶先生給孩子們講蜻蜓的知識(shí)，讓孩子們知道蜻蜓是人類的朋友，懂得應(yīng)該保護(hù)蜻蜓，然后主動(dòng)把蜻蜓放掉。3.因?yàn)樗麄冎懒蓑唑咽侨祟惖呐笥?，所以把蜻蜓放了?.因?yàn)樘招兄米鹬睾⒆觽兊淖宰鹦模ㄟ^(guò)言傳身教讓孩子們懂得要保護(hù)有益的動(dòng)物部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四次月考（二）時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）yǎnzòujiāowàichénɡshíchénmòkūnchónɡchǐcùnlúnliújīlièyánhánhūxī二、選一選。（12分）1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）A.姿勢(shì)（sì）胸脯（pǔ）B.迅速（sòu）瞬間（xùn）C.普通（pǔ）瞪眼（dènɡ）D.撤回（sǎ）眼眶（kuānɡ）2.“群兒戲于庭”中“庭”的意思是（）A.家族B.庭院C.法庭D.屋子3.下列詞語(yǔ)中，與其他三個(gè)不同類的一個(gè)是（）A.饅頭B.拖鞋C.衣架D.垃圾桶4.下列句子的橫線處依次填入詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）（1）弟弟犯了_________的錯(cuò)誤，爸爸決定給他最_________的懲罰。（2）老師對(duì)我們的要求非常_________。（3）他神情_(kāi)________，似乎發(fā)生了大事情。A.嚴(yán)重嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅B.嚴(yán)重嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)肅C.嚴(yán)肅嚴(yán)重嚴(yán)格嚴(yán)厲D.嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)重5.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.我和元元建立了深厚的友誼。B.同學(xué)們個(gè)個(gè)筆直地站立著，紋絲不動(dòng)。C.在這條路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，樹(shù)立著一棵高高的橡樹(shù)。D.人民英雄紀(jì)念碑屹立在天安門廣場(chǎng)上。6.《采蓮曲》一詩(shī)的作者是（）A.宋代詩(shī)人王昌齡B.唐代詩(shī)人李白C.唐代詩(shī)人杜甫D.唐代詩(shī)人王昌齡三、按要求完成句子練習(xí)。（9分）1.我不能離開(kāi)自己的陣地。（改為反問(wèn)句）（3分）____________________________________________________________2.照樣子，補(bǔ)充句子。（3分）例：王老師急得直跺腳。（1）媽媽累得____________。（2）_____高興得___________________。3.看圖，根據(jù)句子的特點(diǎn)，將句子補(bǔ)充完整。（3分）藍(lán)藍(lán)的天空中飄著白白的云朵，白白的云朵_______________________________四、積累展示。（12分）1.補(bǔ)充名言，完成練習(xí)。（8分）生活中，如果有同學(xué)脾氣不好，總是犯同樣的錯(cuò)誤，你可以用《論語(yǔ)》中的“________，________”來(lái)告誡他不要這樣做。如果有同學(xué)惡語(yǔ)傷人，說(shuō)話沒(méi)有善意，你也可以用《荀子》中的“_________，_________；_________，_________”來(lái)告訴他這樣做是不對(duì)的。就像《_______》中說(shuō)的，我們要做一個(gè)“愛(ài)人____________”的人。2.按課文原文填空。（4分）（1）群兒戲于庭，__________，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光___________破之，水迸，__________。（2）____________________，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。五、口語(yǔ)交際：請(qǐng)教。（根據(jù)提示，將對(duì)話補(bǔ)充完整）（6分）狀狀：元元，_________________________________？（2分）元元：可以呀！你請(qǐng)說(shuō)。狀狀：前些天，鄰居家的小輝把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒(méi)還給我。有什么辦法可以讓這種事情不再發(fā)生呢？元元：有個(gè)好辦法：_________________________________________________________________________________________________________。（3分）狀狀：嗯，我覺(jué)得你說(shuō)得很對(duì)，___________?。?分）元元：不用謝。六、讀報(bào)告，做練習(xí)。（10分）下面是廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)（2）班學(xué)生做的《關(guān)于行人過(guò)馬路的調(diào)查報(bào)告》，請(qǐng)仔細(xì)閱讀報(bào)告，完成練習(xí)。關(guān)于行人過(guò)馬路的調(diào)查報(bào)告一、問(wèn)題的提出新聞里經(jīng)常報(bào)道發(fā)生在十字路口的悲劇，于是，我就對(duì)行人過(guò)馬路的情況進(jìn)行了一次調(diào)查。二、調(diào)查方法自己觀察記錄。三、調(diào)查情況和材料整理通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)在十字路口有許多行人不遵守交通規(guī)則，主要表現(xiàn)為闖紅燈。我總共記錄了291個(gè)行人的表現(xiàn)，其中有149個(gè)行人闖紅燈。他們有的一邊看著馬路上的車輛，一邊不顧紅燈，橫穿馬路；有的看馬路上一時(shí)沒(méi)有車輛，就闖紅燈；還有的好像視車輛為空氣，一路跑著闖紅燈。有142個(gè)行人沒(méi)有闖紅燈，他們遵守了交通規(guī)則，一直等到綠燈亮了才走。還有些人在過(guò)馬路時(shí)看手機(jī)。四、結(jié)論1.闖紅燈的人數(shù)大約超過(guò)了50%，應(yīng)該對(duì)市民加強(qiáng)交通安全的教育。2.為了節(jié)省時(shí)間就不遵守交通規(guī)則的行為很危險(xiǎn)，我們小學(xué)生一定不要闖紅燈，要遵守交通規(guī)則，并盡自己最大的努力說(shuō)服身邊的人遵守交通規(guī)則。1.讀調(diào)查報(bào)告，學(xué)生們進(jìn)行這次調(diào)查的起因是（）。（2分）A.學(xué)生們覺(jué)得非常好奇B.學(xué)校組織的課外拓展C.這是老師布置的任務(wù)D.新聞里經(jīng)常報(bào)道發(fā)生在十字路口的悲劇2.本次調(diào)查采取的調(diào)查方法是（）。（2分）A.上網(wǎng)查詢B.實(shí)地觀察記錄C.詢問(wèn)警察D.查看監(jiān)控記錄3.在調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程中，應(yīng)該把（）部分寫(xiě)得最詳細(xì)。（2分）A.問(wèn)題的提出B.調(diào)查方法C.調(diào)查情況和材料整理D.結(jié)論4.讀了這篇調(diào)查報(bào)告，你想說(shuō)些什么？（4分）____________________________________________________________七、課外閱讀。（11分）愛(ài)在心中一位小學(xué)生問(wèn)老師：“什么是愛(ài)？”由于快到放學(xué)時(shí)間了，老師沒(méi)有立即回答這個(gè)問(wèn)題，而是要求每一位學(xué)生第二天帶一樣能夠表達(dá)自己對(duì)愛(ài)的感覺(jué)的東西到學(xué)校來(lái)。第二天，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們展示你們帶來(lái)的東西?！钡谝晃粚W(xué)生說(shuō)：“我?guī)?lái)了這朵花，你們不覺(jué)得它很漂亮嗎？”第二位學(xué)生說(shuō)：“我?guī)?lái)了這只蝴蝶。我非常喜歡它，我要將它制成標(biāo)本收藏起來(lái)?！钡谌粚W(xué)生說(shuō)：“我?guī)?lái)了這只小鳥(niǎo)，它是從樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里掉下來(lái)的。你們看，它多可愛(ài)呀！”在學(xué)生們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地展示自己帶來(lái)的東西時(shí)，老師注意到有一個(gè)小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。原來(lái)她什么也沒(méi)有帶來(lái)。于是，老師走到她的面前，有點(diǎn)生氣地問(wèn)：“你為什么沒(méi)有帶東西來(lái)呢？”小女孩說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我看到了花，嗅到了它的香味，我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間，嗅到花香的人也會(huì)更多；我也看到了蝴蝶，拍打著漂亮的翅膀，飛來(lái)飛去，看上去非?？鞓?lè)，我不愿意打攪它；我還看到了小鳥(niǎo)，它跌落在草叢里，但是當(dāng)我爬上樹(shù)，看到鳥(niǎo)媽媽仿佛會(huì)說(shuō)話的表情，我決定將小鳥(niǎo)放回到鳥(niǎo)窩里。所以，我只能帶來(lái)花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺(jué)和鳥(niǎo)媽媽的感激。可是，這些我怎么展示給大家看呢？”老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個(gè)滿分，因?yàn)樵谶@么多學(xué)生當(dāng)中，只有這個(gè)小女孩意識(shí)到：愛(ài)不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護(hù)。1.為了展示什么是愛(ài)，同學(xué)們帶來(lái)的東西有哪些？下列不正確的一項(xiàng)是（）（2分）