幼兒園小班活動設(shè)計方案

幼兒園小班活動設(shè)計方案為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園小班活動設(shè)計方案，希望對大家有所幫助。幼兒園小班活動設(shè)計方案1一、活動目的以“11.9”消防安全活動日為契機，以“關(guān)注消防，珍愛生命，共享平安”為主題，面向我園全體幼兒、教師和家長開展相關(guān)消防安全教育活動。邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現(xiàn)場教育，利用“消防安全教育綜合基地”及園里制作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源，園里及班級分別開展一系列消防安全教育實踐活動。在家長、教師的共同引導(dǎo)下，幫助孩子樹立起強烈的消防安全意識，使幼兒從小懂得珍愛生命，掌握日常生活中的消防安全常識，獲得自我防范保護能力，遠(yuǎn)離危險和不幸，為幼兒終生的平安幸福奠定基礎(chǔ)。二、活動時間與活動對象時間：20xx年11月4日――10日活動對象：全體保教人員及全體家長和幼兒三、活動內(nèi)容與形式主要內(nèi)容：幼兒在家庭、幼兒園、戶外及公共場所如何遠(yuǎn)離火災(zāi)，火災(zāi)發(fā)生時面對不同火場如何進行自我保護和安全逃生的基本常識、方法和技能。主要形式：1、11月7日邀請xx消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現(xiàn)場教育，觀看消防視頻，開展全園性的火災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動，17個班全體幼兒教師都參加。活動以《xx幼兒園突發(fā)性事件應(yīng)急處理預(yù)案》中疏散、撤離路線和程序中的規(guī)定和要求為準(zhǔn)，讓幼兒知道如何脫離火災(zāi)危險，知道有煙霧毒氣時用濕毛巾捂住嘴巴和鼻孔，盡可能避免煙霧進入體內(nèi)。2、以班為單位，開展消防安全集體專題教育活動。通過講故事、做游戲、情境表演、消防安全演練等直觀生動形象的教育實踐活動幫助幼兒直接獲得相關(guān)的.消防安全常識和技能，掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施和辦法。3、請家長帶領(lǐng)孩子去市消防支隊的“消防安全綜合教育基地”參觀學(xué)習(xí)。地址：廣園路xx號，市消防支隊大院內(nèi)。通過直觀形象、簡明生動的圖片介紹、情境模擬及專業(yè)消防宣傳教育人員的講解，獲得消防安全知識及火災(zāi)逃生技能。4、營造消防安全宣傳教育的氛圍。利用有關(guān)消防宣傳的展板、宣傳畫冊，向全園教師、幼兒、家長宣傳日常生活中的消防安全常識。四、活動要求1、保教辦做好活動的組織及指導(dǎo)，辦公室做好外部宣傳與活動開展過程中的資料收集。2、各班要高度重視，共同商議，齊心協(xié)力，結(jié)合本班實際情況，選擇適合幼兒年齡特點的活動內(nèi)容和形式，確保本次消防安全教育活動周獲得實效。3、在消防疏散演練中，全園所有人員都要高度重視，各盡其責(zé)，堅守好自己的崗位和職責(zé)，確保演練活動安全順利，達到演練的目的。4、希望全體教師、家長共同努力，將火災(zāi)預(yù)防、自我保護和不同火場的逃生辦法和技能，通過多種生動有趣、直觀形象、簡便易行的辦法和教育實踐活動引導(dǎo)演示給孩子們，為幼兒的終身平安幸福做出切實有效的努力，這將是幼兒園老師、家長送給孩子們的最珍貴的禮物和終身受益的財富。幼兒園小班活動設(shè)計方案2活動目標(biāo)：1、教幼兒正確扣紐扣的方法。2、鍛煉幼兒小肌肉動作及手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的自理能力。活動準(zhǔn)備：1、小動物布絨玩具若干個、衣服若干。幼兒每人穿有紐扣的外套。2、情景創(chuàng)設(shè)：動物園?；顒舆^程：一、情景：開著火車去玩。1、寶寶們，今天老師帶大家到外面玩，好嗎?怎么去呢?開著火車去吧。(放音樂“火車快飛”)帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊開火車邊唱歌，問：“寶寶們想開著火車去哪玩?”(南昌、贛州……)贛州有個動物園，里面有很多小動物，我們開著小火車一起去看看吧。2、來到動物園，看看有哪些動物?(小兔、大老虎……)我們來學(xué)學(xué)小動物走路吧。(帶領(lǐng)幼兒做模仿動作)3、寶定們累了嗎?我們坐下來休息一下吧。剛才我們開著火車到動物園玩，還學(xué)了小動物走路，寶寶們真能干。喲，現(xiàn)在老師有點熱了，寶寶們熱嗎?我們把外套脫下來吧。(帶領(lǐng)幼兒脫外套，教師幫助幼兒一起脫)4、我們在這里息，誰來給大家表演節(jié)目?(選2—3個寶寶給大家表演節(jié)目)5、有點冷了，我們把衣服穿起來吧，不然會感冒的。二、學(xué)習(xí)扣紐扣。1、寶寶們都把衣服穿起來了，可是我看到許多小朋友都沒扣紐扣，你們會扣紐扣嗎?看看老師是怎么扣紐扣的?老師在自己身上示范扣紐扣，邊扣邊說：首先要把衣服的.下端對齊，然后找到扣眼和紐扣。把扣眼放在扣子上面，一只手拿扣眼，一只手拿紐扣，再把扣子從里到外送到扣眼里，最后從外面把扣子拉出來，這樣紐扣就扣好了。2、寶寶們，你看清楚老師是怎么扣的嗎?誰學(xué)會了，到前面來試一試，請個別示范，教師根據(jù)幼兒存在的問題進行點評，并進行著重講解。3、現(xiàn)在請定寶們把紐扣都扣起來吧，看誰扣得雙快又好。幼兒集體操作。4、教師巡回指導(dǎo)，并帶領(lǐng)幼兒邊扣邊念兒歌：一個眼一個扣，我?guī)退鼈兪掷?，結(jié)成一對好朋友。5、檢查幼兒是否扣整齊。6、“鈴……”動物園的小動物午睡起床了，我們看，它們都不會扣紐扣，都等著爸爸媽媽幫它們扣呢，扣好了衣服的寶寶來幫助它們好不好?讓先扣完的寶寶幫助小動物扣紐扣。三、總結(jié)活動情況寶寶們真能干，都學(xué)會了扣紐扣，小動物也說謝謝我們小朋友，以后它們也要向我們小朋友學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，我們寶寶以后在家里、在幼兒園也要自己扣紐扣，好嗎?四、活動延伸。把小動物放到娃娃家區(qū)角里，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)扣紐扣。幼兒園小班活動設(shè)計方案3活動背景:《我的故事》是反映小班幼兒認(rèn)識自我的教育內(nèi)容,由于認(rèn)識、探索的對象來自于認(rèn)識肢體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,于是引導(dǎo)他們通過自己周圍的人際環(huán)境來認(rèn)識自己,使幼兒感覺自己是與眾不同;通過活動課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己,并進一步通過游戲、手工活動,讓幼兒大膽想象,創(chuàng)作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗。主題目標(biāo):1、以課程為主的課程安排,重在引導(dǎo)幼兒對個別性的“我”的感知與體驗。2、在日常生活中,幫助幼兒更進一步地了解自己,喜歡自己,發(fā)現(xiàn)自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。為此我們安排以下幾個主要活動:活動安排:1、社會“媽媽真愛我”目標(biāo):初步感受媽媽的`字,知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦,愿意聽媽媽的話“我的屬相”目標(biāo):知道自己的屬相,并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示,并能用短語介紹自己屬相的故事?！澳泻⑴c女孩”目標(biāo):能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征,能使用一一對應(yīng)的方法。2、美術(shù)“這是我”目標(biāo):能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征,能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點,喜歡自己。3、語言“熊貓的客人”目標(biāo):懂得到別人家做客時要有禮貌。“小猴請客”目標(biāo):知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。4、音樂“表情歌”目標(biāo):感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學(xué)唱?！翱腿藖砹恕蹦繕?biāo):能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。5、綜合“媽媽,節(jié)日快樂”目標(biāo):知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。6、數(shù)學(xué)“比高矮”目標(biāo):體驗從高到矮或從矮到高的排列順序?！拔业耐婢摺蹦繕?biāo):能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量(5以內(nèi))幼兒園小班活動設(shè)計方案4活動一：創(chuàng)可貼娃娃活動目標(biāo)：1、了解受傷的痛苦。2、知道玩游戲時要注意安全。3、樂意安靜地傾聽創(chuàng)可貼娃娃的受傷經(jīng)歷。活動準(zhǔn)備：受傷的娃娃(在娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼)活動過程：一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”的經(jīng)歷。(1)引導(dǎo)幼兒觀察娃娃，“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?”(2)“為什么娃娃身上會有這么多創(chuàng)可貼呢?”二、娃娃講述“受傷”的經(jīng)歷娃娃：都怪我不好，一時的時候總是不注意安全，所以就變成現(xiàn)在這樣子了，頭上是因為玩滑梯的時候我頭朝下滑，結(jié)果磕破了頭，貼上了這個創(chuàng)可貼;手和腳上是因為我跑的時候眼睛沒有看前面的.路，結(jié)果讓一塊石頭給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創(chuàng)可貼。現(xiàn)在，我看上去就像一個創(chuàng)可貼娃娃，難看有難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因為我一動，這些創(chuàng)可貼的地方就會痛，(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛!三、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷的經(jīng)歷談話(1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應(yīng)該怎么玩滑梯?(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手)(2)娃娃的手上、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我，跑步的時候眼睛要看哪里?四、幼兒游戲教師手持創(chuàng)可貼娃娃檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。活動名稱：離群的小雞活動目標(biāo)：1、樂意安靜地觀察圖片，傾聽故事。2、了解圖片內(nèi)容，能大膽的地表述自己的想法。3、懂得不能隨便離開大人或集體。活動準(zhǔn)備：掛圖(小班下冊16號);雞媽媽、小雞頭飾若干活動過程：一、引起興趣1、教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)做動作：一只母雞，許多小雞，母雞咯咯咯，小雞嘰嘰嘰，咯咯嘰嘰，一起唱歌，一起游戲。二、教師分別出示圖片。引導(dǎo)幼兒觀察。圖片一：(1)這是什么地方?草地上有誰?(2)媽媽帶著小雞在做什么?(3)雞媽媽對著小雞們怎么做?(4)小雞們都跟著雞媽媽，小黃雞怎么做了?圖片二：(1)小黃雞走到了什么地方?誰來了?(2)野貓想干什么?(3)小黃雞心里怎么想?它怎么做?圖片三：(1)誰來救小黃雞?(2)雞媽媽是怎么樣救小黃雞的?圖片四：(1)雞媽媽對小黃雞說了什么?小黃雞怎么說?(2)以后，小黃雞會怎么做呢?三、教師把四幅圖片連起來講述一遍問：小黃雞為什么會差點被野貓捉去?離開大家的小雞還可能會遇到什么危險的事?四、游戲：母雞和小雞教師當(dāng)母雞，幼兒當(dāng)小雞，“母雞”帶著“小雞“到草地上捉蟲吃，教師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨，并招呼未及時跟隨的幼兒：媽媽在這兒：寶寶過來。幼兒園小班活動設(shè)計方案5一、主題來源：在每天的營養(yǎng)餐中都有不同的水果，而水果在我們的生活中顯而易見，一天，一位小朋友在吃蘋果的時候突然說：“這是蘋果寶寶”，其他的小朋友都圍繞“蘋果寶寶”的話題展開了討論，有的說“這些蘋果是從樹上摘下來的”，有的說“媽媽說，吃蘋果要削皮”，有的小朋友還說“我也經(jīng)常吃水果，我們家的水果都是在家誼超市買的。”看到小朋友對水果這么感興趣，我想，我們班何不開展一個關(guān)于水果的'主題活動呢？“水果寶寶”的主題探究活動由此而產(chǎn)生。二、教育目標(biāo)的預(yù)設(shè):*情感目標(biāo):1.學(xué)會傾聽同伴的說話，大膽地在同伴面前講述。2.體驗活動的快樂。3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。*態(tài)度目標(biāo):1.積極參加外出活動，并能按要求做，懂得如何與別人交談。2.能把自己觀察到的事物清楚地表達出來。3.愿意在集體面前展示和介紹自己喜歡的水果。*能力目標(biāo):1.能用各種美術(shù)方法表現(xiàn)水果,創(chuàng)意地在水果上想像添畫。2.跟隨音樂節(jié)奏做動作。3.增進手眼協(xié)調(diào)能力，促進肢體各部分的協(xié)調(diào)能力。*知識目標(biāo):1.知道各種水果有不同的吃法，它們的家在哪里。2.知道常見水果的食用方式。3.知道果汁有營養(yǎng)，了解制作的過程,并學(xué)習(xí)做法。4.知道繞口令是中國特有的兒歌形式，并感受樂趣。*技能目標(biāo):1.學(xué)習(xí)用塑料刀切水果。2．學(xué)習(xí)短小的創(chuàng)編歌曲。3．學(xué)習(xí)用多種水粉色彩表現(xiàn)自己喜歡的水果。家長配合工作：1、家長與幼兒一起收集有關(guān)水果的圖片。2、為幼兒記錄活動前的調(diào)查問卷。3、參與親子活動：水果時裝舞會。本期討論話題：小一、小二、小三班的家長們，您們好，請問您對您孩子所在班，所進行的主題活動有何感想？有更好的建議嗎？歡迎您用書面的形式向老師提出您對本次活動的提議。把孩子教好是我們最大的心愿，也少不了您的支持，謝謝！幼兒園小班活動設(shè)計方案6設(shè)計意圖：有一天，孩子們在玩抓尾巴的游戲。這時，劉其昕抓到一條尾巴說：“老師，看我抓到一條大灰狼的尾巴。”聽到劉其昕的話，有幾個小朋友也參與到其中，紛紛說：“不對，這是小猴子的尾巴?！薄斑@是小兔子的尾巴?！甭牭剿麄兊挠懻摚艺襾砹艘粡埼舶偷膱D片，請他們說說這是誰的尾巴，說什么的都有，其實這是他們都認(rèn)識的小馬的尾巴?？墒牵坏┪舶秃蜕眢w分開后，他們就不認(rèn)識了。幼兒在認(rèn)識動物時都是通過整體進行認(rèn)識，他們看到一張完整的動物圖片時，能很快說出是什么動物，但是將動物分割開來變成一小部分時,就不認(rèn)識了。于是，為了讓幼兒能從整體到局部、從局部到整體的更細(xì)致的了解動物的外型特征，特設(shè)計本次活動。并通過本次活動激發(fā)幼兒熱愛大自然，愛動物的情感，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和與同伴之間的合作能力。活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒參與科學(xué)活動，激發(fā)幼兒求知欲及對科學(xué)活動的探索精神。2、能從動物的局部判斷出是哪種動物，并能合作將動物完整的拼出來。3、通過活動培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和動手能力，初步培養(yǎng)幼兒的合作能力。本次活動重點是：鼓勵幼兒參與科學(xué)活動，激發(fā)幼兒求知欲及對科學(xué)活動的探索精神。活動難點：理解部分與整體之間的關(guān)系。活動準(zhǔn)備：大森林場景布置、東方之星動物大轉(zhuǎn)盤、動物拼圖卡片、動物圖片、盤子、錄音機?；顒舆^程：1、教師帶領(lǐng)幼兒走進大森林的場景中。師：小朋友，我們現(xiàn)在來到了大森林，你知道大森林是誰的家？（小動物）（設(shè)計意圖：讓幼兒通過觀察，增強幼兒對本次活動的興趣。激發(fā)幼兒的好奇心。引導(dǎo)幼兒了解大森林是小動物的家，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情感。）2、引導(dǎo)幼兒說出自己已經(jīng)認(rèn)識的動物名稱。師：大森林里有什么動物？（設(shè)計意圖：直接導(dǎo)入課題，給孩子一個已有經(jīng)驗的回憶，引導(dǎo)幼兒說出自己已經(jīng)認(rèn)識的動物名字，加深幼兒對動物的印象，激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情。并使幼兒了解大森林是小動物的家，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情感。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。為下面內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。）3、游戲：《玩轉(zhuǎn)盤》師：這些動物可調(diào)皮了，它們都藏了起來，看，有幾只藏到了大轉(zhuǎn)盤上，你們猜猜它是誰？（教師出示大轉(zhuǎn)盤，將轉(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來，幼兒自己玩轉(zhuǎn)盤，將轉(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)到哪個地方，就根據(jù)對動物的認(rèn)識說出動物的名字。）師：剛才，你找到了哪些動物？（設(shè)計意圖：通過玩轉(zhuǎn)盤的游戲，讓幼兒在游戲中根據(jù)轉(zhuǎn)盤上提供的特征正確的說出動物名字。該游戲的難度不大，動物的特征明顯，易于每一位幼兒的獨立操作，提高幼兒的動手能力。能針對動物的頭部進行推斷動物名字，初步學(xué)習(xí)推斷的方法，了解整體和部分的`關(guān)系。同時，幫助老師了解幼兒對動物的認(rèn)識程度。將枯燥的認(rèn)知活動轉(zhuǎn)變成幼兒喜愛的游戲活動，在游戲中掌握知識。）4、游戲：《找動物》師：在大森林里還藏著好多的動物？這些動物可不是完整的，有的是動物的身體、有的是動物的腳、有的是動物的頭。我們在找到后，要猜出它是誰，然后告訴老師。（幼兒到大森林里找動物卡片。）（設(shè)計意圖：通過幼兒的尋找活動，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每一位幼兒都有機會參與嘗試。并能通過自己手中的部分動物卡片找出相應(yīng)的整體的動物，進行對應(yīng)擺放，了解整體和部分的關(guān)系。進一步加深幼兒對動物的認(rèn)識和了解。通過講述自己找到的動物，培養(yǎng)幼兒語言表達能力。）5、將動物的部分卡片送到小動物的家里。（設(shè)計意圖：教師將動物的完整圖片展示出來，讓幼兒通過自己手中的部分動物卡片找出相應(yīng)的動物圖片，進行對應(yīng)擺放，了解整體和部分的關(guān)系。進一步加深幼兒對動物的認(rèn)識和了解。）6、結(jié)束部分――《拼圖游戲》請找出相同動物圖片的小朋友，合作將動物的部分拼成一個整體的動物。（設(shè)計意圖：通過操作活動，能觀察到動物的分割部分的特征，并能相互配合進行拼圖，將動物圖片拼完整。注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力，嘗試培養(yǎng)幼兒與同伴之間的合作能力。）延伸活動：《玩拼圖》在區(qū)域活動中，幼兒人手一份動物拼圖，能獨立將拼圖完成。（設(shè)計意圖：注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和獨立操作能力，提高幼兒對動物的了解。）幼兒園小班活動設(shè)計方案7小班幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候，不會考慮到去關(guān)愛他人。因此，在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關(guān)愛的時候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。所以，活動設(shè)計盡可能激發(fā)幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)該關(guān)心媽媽，為媽媽做一些事?；顒幽繕?biāo)：1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。2、學(xué)習(xí)用撕、貼的方法制作小紅花。3、學(xué)講“媽媽你辛苦啦！”“媽媽祝你節(jié)日快了！”……等祝賀的話?；顒訙?zhǔn)備：印有小花的紅色手工紙若干，皺紋紙，膠水等活動過程：1、通過提問引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。（1）媽媽平時是怎么關(guān)心照顧你的？（2）當(dāng)你生病的時候，媽媽是怎樣做的.？2、教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。3、媽媽要過節(jié)了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物？（幼兒間互相交流）4、出示小紅花，教師示范講解小紅花的制作工程。5、重點演示：怎樣撕貼小紅花，按大、中、小的順序粘貼。6、幼兒集體操作，為媽媽制作小紅花。7、學(xué)說一句節(jié)日祝賀的話，“媽媽你辛苦啦！”“媽媽祝你節(jié)日快了！”8、延伸活動：回家把小紅花送給媽媽，并說一句節(jié)日祝賀的話。幼兒園小班活動設(shè)計方案8一、活動目標(biāo)1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%;2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到95%以上;3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達到90%以上;二、活動內(nèi)容(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學(xué)習(xí)。2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。項目負(fù)責(zé)人：(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容，每月至少開展一次交通安全教育主題課;2.邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通安全知識，不少于1次。項目負(fù)責(zé)人：(三)全員參與，明確職責(zé)，多形式加強交通安全保障。1、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序，安全護送幼兒過馬路。2、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊上下車、文明乘車，確保車隊安全工作。項目負(fù)責(zé)人(四)交通安全宣傳工作1、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料;2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立園宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織實施全園宣傳月活動工作。幼兒園小班交通安全活動設(shè)計方案（通用12篇）6教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識交通標(biāo)志，了解行走時的交通規(guī)則。2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力。3、在活動中體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰＝虒W(xué)準(zhǔn)備：教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的交通標(biāo)志；多媒體課件。教學(xué)過程：一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。1、教師用多媒體展示交通混亂的'圖片，幼兒仔細(xì)觀察。師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會這樣？3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎？4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標(biāo)志。前面不遵守交通規(guī)則就會發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會？5、小結(jié)：如果不認(rèn)識交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。二、討論交流，了解標(biāo)志。1、教師出示和幼兒一起收集的交通標(biāo)志圖片：馬路上有很多的交通標(biāo)志，我們在以前就學(xué)過不少，先來看看哪些是我們認(rèn)識學(xué)過的？2、幼兒討論交流，復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是禁止行人通過標(biāo)志？？3、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識學(xué)習(xí)。三、欣賞歌曲，加深鞏固。1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。2、幼兒欣賞放松。四、模仿游戲，體驗生活。幼兒園小班活動設(shè)計方案9活動意圖在日?；顒又校野l(fā)現(xiàn)小班幼兒對玩紙?zhí)貏e感興趣，一個廢紙團、幾張碎紙片也能讓他們你爭我搶地玩上半天。順應(yīng)幼兒的興趣和需要，同時結(jié)合我園園本課程“六個一”中的“一張紙”活動，我設(shè)計了本活動。其實，生活中一些常見的東西往往蘊含著豐富的教育價值，報紙就是其中之一。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙，在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中，培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識，發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力?；顒幽繕?biāo)1．認(rèn)識生活中常見的報紙，了解報紙的特性。2．嘗試用各種方式玩紙，提高幼兒小肌肉動作的協(xié)調(diào)能力。3．體驗游戲的樂趣，發(fā)展想象及創(chuàng)造能力。活動準(zhǔn)備1．家園共同收集廢舊報紙。2．膠水、糨糊、即時貼、彩紙，畫好雞蛋的.大報紙，白紙上畫有花的大輪廓，廢舊輪胎、大紙箱、照相機等。3．音樂《鈴兒響丁當(dāng)》《找朋友》。4．事先布置好親子活動場地，幼兒平時積攢的碎紙及自做的紙漿、抹布?；顒舆^程一、科學(xué)活動：報紙從哪里來1．以“報紙的故事”導(dǎo)入課題。2．將帶來的報紙分發(fā)給幼兒，讓幼兒自由玩報紙。隨機提問：它叫什么?在哪里見過它?誰經(jīng)常拿著它看?報紙上有什么?3．認(rèn)識報紙的特性。(1)教師示范講解報紙的特性：報紙可以折、剪、粘貼，可以回收利用；報紙能吸水、可燃燒。(2)幼兒自由玩，分享報紙的特性。二、美工活動：撕貼拼畫“花”1．聽音樂做《手指操》，導(dǎo)入課題。跟隨音樂《鈴兒響丁當(dāng)》，揉一揉、搓一搓、甩一甩、搖一搖小手。2．出示撕紙作品范例，引起幼兒撕紙興趣。3．幼兒自由撕報紙。教師引導(dǎo)：你會撕紙嗎?請你試一試。你撕出來的是什么形狀?還能撕成什么形狀?(面條、餅、蘋果、衣服、桃子、樹葉等)鼓勵幼兒大膽展示自己的撕紙作品，并及時用照相機拍下幼兒的作品，作為資料保存。4．出示畫有花的大輪廓的白紙，引起幼兒興趣。這么大的紙，怎么變成一朵好看的大花呢?5．教師示范撕紙粘貼。6．幼兒與同伴合作撕貼。7.師幼共同欣賞作品。你覺得哪朵花好看?為什么?你在撕的時候還撕下過什么形狀?8．延伸活動：鼓勵幼兒繼續(xù)玩撕紙游戲，發(fā)現(xiàn)并保存撕下的各種形狀。三、親子活動：紙漿變變變1．以游戲“找朋友”，調(diào)動幼兒興趣，導(dǎo)入課題。家長和幼兒一起跟隨音樂玩“找朋友”的游戲，并自主配對，當(dāng)玩到再見時，配好對的家長和幼兒手拉手來到活動場地。2．出示早已準(zhǔn)備好的紙漿(紙漿由幼兒平時練習(xí)撕紙的碎紙制成)，對其制作過程進行簡單介紹，重點明確它的廢物利用價值和環(huán)保價值。3．玩游戲“紙漿變變變”。今天，我們用紙漿到底做什么呢?(家長和幼兒自由發(fā)言)看，紙漿變成什么了?出示紙漿范例(蘋果、桃子、海豚、大樹、饅頭、糖包等)，激發(fā)幼兒興趣。下面就由小朋友們和爸爸、媽媽一起玩“紙漿變變變”，看哪一組的魔法強，變出的作品又多又好看。4．幼兒和家長合作自由玩“紙漿變變變”。教師及時鼓勵他們展示作品，并提出合理建議。5．布置紙漿作品展，并拍照留存，結(jié)束活動。6．延伸活動：在區(qū)域活動中為紙漿涂色。四、民間體育游戲“孵小雞”1．老師扮演雞媽媽，從身后取出禮品袋，告訴孩子們很高興和他們一起玩，所以要送他們一份很好玩的禮物。雞媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動，然后走過“小橋”，鉆過“山洞”，到達“目的地”，與孩子們一起打開禮品袋，取出里面的“禮物”——報紙。2．小朋友都知道報紙可以撕、團、貼，還可以制成紙漿并做出好看的東西，今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲，請你們試一試報紙有哪些玩法。(提醒幼兒玩法要與別人不一樣)3．幼兒自由探索。(1)探索一個人玩報紙游戲的方法，教師加以引導(dǎo)。把報紙平放在地上進行雙腳跳、單腳跳；把報紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把報紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑；把報紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報紙卷起來，玩金箍棒。(2)探索合作玩報紙游戲，教師加以引導(dǎo)。把報紙固定在身后當(dāng)尾巴，玩抓尾巴；兩幼兒面對面把報紙拉平，離地一定高度，其他幼兒從下面鉆、爬“山洞”；把報紙揉成紙球互相拋接。4．剛才，小朋友都玩得很開心，可是雞媽媽有事要請小朋友幫忙，(出示畫有大雞蛋的大報紙若干)看，有這么多雞蛋要孵，雞媽媽忙不過來了，我們幫幫她吧！5．玩民間游戲“孵小雞”。玩法：畫有大雞蛋的大報紙分散在場地上，幼兒隨意拿起一張，沿著大雞蛋的邊緣撕紙，撕成鏤空的大雞蛋，然后從雞蛋中間鉆過，蛋破失誤，重新開始。幼兒可以合作。鉆過的幼兒即變成小雞。6．放松整理，雞媽媽帶領(lǐng)小雞回活動室。幼兒園小班活動設(shè)計方案10一、活動目的：1、使幼兒了解清明節(jié)的來歷；感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。2、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。3、讓幼兒理解掃墓的意義，通過聽英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。二、活動準(zhǔn)備：請幼兒在寒食節(jié)（清明節(jié)前一天）這一天看看家人是怎樣過節(jié)的。三、活動過程：1、請幼兒說一說：自己家是怎樣過寒食節(jié)的？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃冷食，還要給家里已經(jīng)故去的`親人掃墓等民間習(xí)俗。2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來歷。3、討論：（1）寒食節(jié)是怎樣來的？（2）現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)？為了紀(jì)念誰？4、讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。教師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié)，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。5、討論：人們是怎樣過清明節(jié)的？（吃雞蛋、掃墓、踏青等）教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢？原因之一，清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。今天，老師還請來了一位曾經(jīng)參加過革命戰(zhàn)斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過的戰(zhàn)斗故事。6、請革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。7、聽軍人講完后請幼兒講一講第一次參加這樣活動的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數(shù)的革命先烈用鮮血換來的，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。四、活動延伸：（1）請幼兒觀看電影錄像《閃閃的紅星》，感受戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)斗生活，進一步加深幼兒對革命烈士的敬仰之情與幸福生活的來之不易。（2）帶領(lǐng)幼兒到戶外去進行踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千等活動，感受明媚的春光，體驗幸福的生活。幼兒園小班活動設(shè)計方案11活動功能：1、發(fā)展圓圈跑能力；2、發(fā)展注意能力和記憶能力；3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣?；顒油娣ǎ河變悍殖扇藬?shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立，各類角色錯開站。教師(或幼兒)扮大象，當(dāng)裁判。游戲開始時，一起說兒歌：“森林里，真熱鬧，小動物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰來跑?”大象說：“小動物，準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到xx跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚)?；顒右?guī)則：1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。2、要從圈外跑?；顒又笇?dǎo)建議：1、教師在確定角色時，要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到“現(xiàn)在該是……”時，應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。3、有的.孩子跑步心切，一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。因此．教師要提醒幼兒記住自己的角色，聽清信號后再跑?、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養(yǎng)其競爭意識。6、變化游戲的方法：(1)可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。(2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標(biāo)志。幼兒園小班活動設(shè)計方案12活動名稱：“六一”蔬果冷餐會活動目標(biāo)：1、知道“六一”是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。2、了解哥哥姐姐的活動，激發(fā)幼兒上中班的愿望。3、通過協(xié)同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗分享的'快樂，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往、合作的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：（1）主題活動：蔬菜和水果的經(jīng)驗積累（2）學(xué)會兒歌《六一到》2、能力準(zhǔn)備：飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固，運用適當(dāng)?shù)恼Z言交往，語言能力準(zhǔn)備3、材料準(zhǔn)備：幼兒：自帶水果若干（品種多量少）老師：水果若干（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子）工具：牙簽、盤子、刀等活動過程：一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動，感受節(jié)日氣氛。二、組織兩個班的幼兒在一起.1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。2、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。3、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項。4、幼兒分組（兩個班交叉）合作“水果拼盤”，老師巡回指導(dǎo)。兩個班的幼兒合作，活動地點分散在兩個班。5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。6、“水果冷餐會”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵幼兒大膽交流。7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。8、回憶今天的活動，進一步體會六一的快樂。三、活動延伸：了解幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一。欣賞活動中的照片。四、邊沿內(nèi)容：班級主頁中對這次活動作記錄。分為：前期--中期--后期.幼兒園小班活動設(shè)計方案13活動目標(biāo)：1.熟悉兒歌2.教育幼兒勤洗手,愛清潔。活動準(zhǔn)備:手套做的娃娃一個，兒歌內(nèi)容貼圖，獎品“小小手”活動過程：(一)小手本領(lǐng)大1.出示小手寶寶師：今天我給你們請來了一位客人，歡迎他來我們班嗎?請出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!小手寶寶)2.和寶寶拉拉手,拍拍手.總結(jié):拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手.3.每天早上起床后,我們可以用手做些什么?(穿衣服,扣紐扣,洗臉?biāo)⒀篮褪犷^)4.作游戲的時候我們可以用手做些什么?(做操，拍球，畫畫也要用雙手)5.我們的.小手真有用，總結(jié)：小小手，小小手，真是我們的好朋友.(二)小手來表演1..貼圖練習(xí)兒歌，加深記憶。一一貼上圖片，學(xué)念兒歌內(nèi)容。2.穿鞋小游戲：小手寶寶的小手本領(lǐng)真多啊!我想看看我們小朋友的小手是不是也很能干，我們一起來玩一個穿鞋比賽游戲好嗎?師交代規(guī)則。獲得第一名的“小小手”作為獎勵。3.配上動作一起念兒歌。4.結(jié)束：一邊念著兒歌一邊