任務(wù)5.5 分析通貨膨脹和通貨緊縮（同步教案）《財政與金融基礎(chǔ)知識》高教社（第四版）

《財政與金融基礎(chǔ)知識》教案課題任務(wù)5.5分析通貨膨脹和通貨緊縮課型理論課時0.5課時授課班級授課時間授課教師教材分析《財政與金融基礎(chǔ)知識》教材著眼于21世紀(jì)各類企業(yè)的會計崗位群中的中、初級人才客觀需要,立足于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高,是一門融財政金融基礎(chǔ)知識和基本技能為一體的會計專業(yè)主千專業(yè)課程。本書系統(tǒng)而簡要地闡述了財政的概念與財政問題、財政特征與職能、財政收入與支出、政府預(yù)算﹑金融的概念與內(nèi)容、貨幣與貨幣市場、金融業(yè)務(wù)與金融市場、國際金融﹑財政政策與貨幣政策對經(jīng)濟的調(diào)控等。全書貫徹了科學(xué)性、實用性、實踐性、時代性、可讀性的原則,吸取了我國財政、金融改革的新知識,較好地融會了財政金融理論最新的研究成果;采用基礎(chǔ)、實踐、選用三個模塊組織教材內(nèi)容,具有較大的教學(xué)靈活性和實用性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：掌握通貨膨脹與通貨緊縮的概念、熟悉通貨膨脹與通貨緊縮的分類，了解通貨膨脹與通貨緊縮的成因與影響。2.技能目標(biāo)：能夠運用所學(xué)知識分析和解釋生活中的通貨膨脹和通貨緊縮現(xiàn)象。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟意識，使學(xué)生能夠關(guān)注并分析通貨膨脹與通貨緊縮對個人和社會的影響。學(xué)習(xí)重難點教學(xué)重點：通貨膨脹與通貨緊縮的分類教學(xué)難點：通貨膨脹與通貨緊縮的成因教學(xué)方法采用啟發(fā)式教學(xué)法、講解、小組討論等多種教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與和互動，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索課前準(zhǔn)備學(xué)生分組、教學(xué)課件課前預(yù)習(xí)教學(xué)媒體PPT，多媒體設(shè)備

教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計設(shè)計意圖活動一：創(chuàng)設(shè)情境生成問題情景分析，問題引導(dǎo)：2011年，津巴布韋被評為世界上通貨膨脹最嚴(yán)重的國家，因為那里到處是一無所有的“百萬富翁”。生活在津巴布韋的人們每天都在和惡性通貨膨脹“賽跑”。例如，人們?nèi)ゲ蛷d吃飯，點菜時是一個價格，等吃完飯就漲價了。結(jié)賬時，一捆捆鈔票堆在餐桌上，讓人產(chǎn)生坐在拉斯維加斯賭桌旁的錯覺。由于物價飛漲，人們一拿到鈔票就要趕緊花出去，因為實物更保值也更容易攜帶。物物交換又開始大行其道，工人們也更愿意老板用實物做酬勞。思考：通貨膨脹會給社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民群眾生活帶來什么影響？1.了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著目標(biāo)進行學(xué)習(xí)。2.學(xué)生思考并討論問題。1.以問題導(dǎo)入的方式進行，帶著問題進行學(xué)習(xí)。2.通過任務(wù)實施，調(diào)動學(xué)生積極性?；顒佣赫{(diào)動思維探究新知一、通貨膨脹(一)通貨膨脹的概念通貨膨脹是指一般物價水平出現(xiàn)了普遍、持續(xù)的上漲現(xiàn)象。通貨膨脹的產(chǎn)生須具備兩個條件：首先是紙幣流通。其次是一般物價水平的持續(xù)上漲。如果一般物價水平的上漲是一次性的或臨時性的，或者只是某一種商品價格的上漲，這都不能算是通貨膨脹。只有一般物價水平的持續(xù)上漲才會稱作通貨膨脹。貨幣供應(yīng)量過多是產(chǎn)生通貨膨脹的直接原因，貨幣貶值是通貨膨脹的形式，物價上漲是通貨膨脹的具體表現(xiàn)。(二)通貨膨脹的分類(1)通貨膨脹按物價上漲幅度可分為溫和的通貨膨脹、嚴(yán)重通貨膨脹和惡性通貨膨脹。其中，一般把年物價上漲幅度在10%以內(nèi)的稱為溫和的通貨膨脹；把年物價上漲幅度在20%~50%的稱為嚴(yán)重通貨膨脹；把年物價上漲幅度在50%以上的稱為惡性通貨膨脹。(2)通貨膨脹按表現(xiàn)形式可分為公開型通貨膨脹和隱蔽型通貨膨脹。其中，公開型通貨膨脹是指在市場機制充分運行、商品物價完全開放的情況下，整個社會物價水平明顯上漲的通貨膨脹；隱蔽型通貨膨脹是指政府通過計劃控制和行政手段使物價水平上漲得不明顯，表現(xiàn)為商品緊缺、限量供應(yīng)、儲蓄猛升、黑市買賣等現(xiàn)象。(三)通貨膨脹的成因1.需求拉動需求拉動理論認(rèn)為通貨膨脹的原因在于經(jīng)濟發(fā)展過程中總需求大于總供給，引起一般物價水平持續(xù)上升。2.成本推進在社會總需求和總供給不變的情況下，由于生產(chǎn)成本上升，“推進”了一般物價水平上漲。具體地說，就是歸結(jié)為貨幣工資的過快增長或壟斷組織的肆意提價。3.結(jié)構(gòu)失衡結(jié)構(gòu)失衡是指由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、消費結(jié)構(gòu)、部門結(jié)構(gòu)等的失衡而引發(fā)通貨膨脹。(四)通貨膨脹的影響通貨膨脹會使國民經(jīng)濟遭受不良影響。嚴(yán)重的通貨膨脹會使國民經(jīng)濟停滯不前。1.通貨膨脹破壞生產(chǎn)發(fā)展首先，通貨膨脹使得貨幣貶值，導(dǎo)致相關(guān)成本上漲，企業(yè)設(shè)備更新和技術(shù)改造難以進行。其次，由于原材料等初級產(chǎn)品的價格上漲快于產(chǎn)成品，因而普遍出現(xiàn)投資不如投機、生產(chǎn)不如囤積的現(xiàn)象。結(jié)果，一方面生產(chǎn)領(lǐng)域的資金大量流向流通領(lǐng)域，導(dǎo)致生產(chǎn)萎縮；另一方面造成原材料越短缺，越囤積，出現(xiàn)短缺與積壓并存的惡果。再次，通貨膨脹解除了企業(yè)價格競爭和非價格競爭的壓力，使企業(yè)既不必用降低成本的方式來贏得市場，也不必用提高產(chǎn)品質(zhì)量的方式增加競爭能力，這就極不利于提高企業(yè)素質(zhì)和產(chǎn)品質(zhì)量。最后，通貨膨脹不利于促進勞動生產(chǎn)率的提高，勞動者可能以物價上漲為充分理由，要求增加工資和補貼，如果要求得不到滿足，將會影響勞動生產(chǎn)情緒，影響勞動生產(chǎn)率的提高。2.通貨膨脹擾亂流通秩序首先，通貨膨脹使市場價格信號失真，使商品價格升降并不能真正反映出某些商品供求關(guān)系的變化。失真的價格導(dǎo)向會使社會資源盲目流動和組合，引起社會資源的巨大浪費。其次，通貨膨脹使商品需求扭曲。在通貨膨脹時期，為了保值和防止物價進一步上升，人們都要盡快地把手中的貨幣換成商品，而不考慮這種商品是否必需。這種需求扭曲和搶購行為使商品供應(yīng)更加短缺，進而又會進一步加劇通貨膨脹。3.通貨膨脹引起國民收入盲目分配債務(wù)人和投機者成為通貨膨脹的得益者，而債權(quán)人、固定收入者、低收入者和納稅人成為通貨膨脹的受害者。居民的實際收入水平也往往因為生產(chǎn)資料價格上漲而呈下降趨勢。通貨膨脹使實際工資水平下降，沖擊按勞分配原則，使收入不公正地從買者手中向賣者手中轉(zhuǎn)移，加劇了分配不公。4.通貨膨脹會引起貨幣信用危機首先，通貨膨脹有利于債務(wù)人，有損于債權(quán)人，使正常的信用活動遭到破壞，使各種債券的發(fā)行受阻，影響投資活動。其次，通貨膨脹使貨幣符號的價值儲藏功能喪失，人們的貨幣幻覺消亡，擠兌風(fēng)盛行，有可能引起銀行的破產(chǎn)和倒閉，導(dǎo)致更大的經(jīng)濟混亂。77思考：普通人如何抵御通貨膨脹?通過思考討論，加深對通貨膨脹的理解，學(xué)會分析和推理，擴展思維。活動三：調(diào)動思維探究新知二、通貨緊縮(一)通貨緊縮的概念通貨緊縮是與通貨膨脹相反的一種經(jīng)濟現(xiàn)象。通貨膨脹是商品與勞務(wù)價格普遍持續(xù)地上升，通貨緊縮則是商品和勞務(wù)價格的普遍持續(xù)下跌。價格是商品和勞務(wù)價值的貨幣表現(xiàn)，價格普遍持續(xù)下降，表明單位貨幣所反映的商品價值在增加。因而，通貨緊縮與通貨膨脹一樣，也是一種貨幣現(xiàn)象。(二)通貨緊縮的分類(1)由不同的原因引起不同類型的通貨緊縮，可以概括為以下幾類：由緊縮性財政貨幣政策引起的政策緊縮型的通貨緊縮；由生產(chǎn)力水平提高或生產(chǎn)成本降低引起的成本壓低型通貨緊縮；由投資和消費的有效需求不足而形成的需求拉下型通貨緊縮；由體制轉(zhuǎn)軌、供給結(jié)構(gòu)不合理以及經(jīng)濟周期的變化，會分別引起體制轉(zhuǎn)軌型、結(jié)構(gòu)型和經(jīng)濟周期型的通貨緊縮。(2)通貨緊縮依其程度不同，可分為輕度通貨緊縮、中度通貨緊縮和嚴(yán)重通貨緊縮三類。主要劃分標(biāo)準(zhǔn)是物價絕對下降的幅度和持續(xù)的時間長度，其中，物價出現(xiàn)負增長但幅度不大(≤-5%),時間不超過2年的稱為輕度通貨緊縮；物價下降幅度較大(-5%~-10%),時間超過2年的稱為中度通貨緊縮；中度通貨緊縮繼續(xù)發(fā)展，持續(xù)時間達到2年以上，物價降幅超過兩位數(shù)，此時就是嚴(yán)重通貨緊縮。(三)通貨緊縮的成因1.通貨緊縮與貨幣政策有關(guān)長期以來，經(jīng)濟學(xué)界一致認(rèn)為通貨緊縮對經(jīng)濟的威脅小于通貨膨脹對經(jīng)濟所構(gòu)成的威脅。中央銀行往往更多地關(guān)注通貨膨脹的問題，而忽視了通貨緊縮的問題。當(dāng)通貨膨脹問題得到解決以后，如果中央銀行繼續(xù)采取緊縮的貨幣政策，就可能產(chǎn)生物價的持續(xù)下跌，導(dǎo)致通貨緊縮。2.通貨緊縮與財政政策有關(guān)政府為了預(yù)防通貨膨脹或為了降低財政赤字，而采取了緊縮的財政政策，大量削減公共開支，減少轉(zhuǎn)移支付，從而減少了社會總需求，加劇商品和勞務(wù)市場的供求失衡。這樣就可能促進通貨緊縮的形成。3.通貨緊縮與價格預(yù)期有關(guān)越是在經(jīng)濟發(fā)展的低潮時期，價格越是下跌，消費者越是不愿意購買東西，因為消費者心存通貨緊縮的預(yù)期，既然價格開始下降，明天的價格就可能更低，等一等再作購買決定，就可能省下一筆錢。這種預(yù)期反過來又推動價格下跌。諸多事例都證明通貨緊縮的循環(huán)過程是：市場價格下跌一低價格預(yù)期一購買意愿減少一市場價格繼續(xù)下跌。4.通貨緊縮與投資和消費的有效需求不足有關(guān)當(dāng)預(yù)期實際利率進一步降低和經(jīng)濟走勢不佳時，消費和投資會出現(xiàn)有效需求不足，導(dǎo)致物價下跌，形成需求拉下型通貨緊縮。金融體系的效率降低或信貸擴張過快，導(dǎo)致出現(xiàn)大量不良資產(chǎn)和壞賬時，金融機構(gòu)“惜貸”或“慎貸”引起信用緊縮，也會減少社會總需求，導(dǎo)致通貨緊縮。因此，通貨緊縮的壓力通常發(fā)生在有效需求不足的經(jīng)濟低潮期，一般不會發(fā)生在短缺經(jīng)濟的調(diào)整時期。5.通貨緊縮與供給結(jié)構(gòu)不合理有關(guān)如果由于前期經(jīng)濟中的盲目擴張和投資，造成了不合理的供給結(jié)構(gòu)和過多的無效供給。當(dāng)不合理的供給結(jié)構(gòu)和過多的無效供給積累到一定程度時，必然會加劇供求之間的矛盾：一方面許多商品無法實現(xiàn)其價值會迫使價格下跌；另一方面大量貨幣收入不能轉(zhuǎn)變?yōu)橄M和投資，減少了有效需求，就會導(dǎo)致結(jié)構(gòu)型通貨緊縮。6.通貨緊縮與體制和制度因素有關(guān)體制和制度方面的因素也會加重通貨緊縮，如企業(yè)制度由國有制向市場機制轉(zhuǎn)軌時，精簡下來的大量工人現(xiàn)期和預(yù)期收入減少，導(dǎo)致有效需求下降。導(dǎo)致物價下降，形成體制轉(zhuǎn)軌型的通貨緊縮。(四)通貨緊縮的影響1.通貨緊縮會加速經(jīng)濟的衰退由于物價的持續(xù)下跌，必然導(dǎo)致人們對經(jīng)濟前景的悲觀預(yù)期，持幣觀望，使消費或投資進一步萎縮。物價的下跌還會提高實際利率，加重債務(wù)人的負擔(dān)，即使名義利率下降，資金成本仍然會比較高，致使企業(yè)不敢貸款投資，或難以償債。銀行則出現(xiàn)大量壞賬，并難以找到盈利的項目提供貸款，經(jīng)營效益不斷滑坡，甚至面臨“金融恐慌”和存款人“擠兌”而被迫破產(chǎn)的境地。個人因擔(dān)心銀行倒閉更傾向于持有現(xiàn)金，從而導(dǎo)致“流動性陷阱”的產(chǎn)生，并因此造成經(jīng)濟持續(xù)衰退，失業(yè)率進一步提高，工人工資收入下降。2.通貨緊縮對生產(chǎn)者而言是弊大于利通貨緊縮的弊端主要表現(xiàn)在以下四個方面：(1)生產(chǎn)過剩。產(chǎn)品沒有銷路，有行無市，庫存增加，生產(chǎn)越多，虧損越多。(2)普遍的價格下跌縮小了獲利空間。(3)收縮生產(chǎn)使設(shè)備閑置，無力支付銀行利息。(4)在目前職工保障沒有社會化的情況下，減產(chǎn)不能同步減資、減人，人員包袱增大。通貨緊縮持續(xù)時間越長，全社會中的企業(yè)虧損面越大。因此，持續(xù)通貨緊縮，對企業(yè)來說意味著危機。3.通貨緊縮對政府的影響通貨緊縮對政府而言也不是件好事。就業(yè)水平的高低是衡量政府工作績效的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。政府的責(zé)任是通過實施穩(wěn)定經(jīng)濟增長政策，增加就業(yè)、提高居民收入和消費水平。在持續(xù)通貨緊縮的條件下，失業(yè)率必然增長。從這個意義上說，政府不應(yīng)當(dāng)縱容通貨緊縮的延續(xù)。思考討論：有人認(rèn)為通貨緊縮比通貨膨脹好，消費者可以得到更多的實惠，有利于人民生活水平，你是否同意這種觀點?學(xué)生通過思考討論，引導(dǎo)學(xué)生更好的理解通貨膨脹與通貨緊縮的原因和利弊，掌握辯證看待問題的分析方法，培養(yǎng)學(xué)生處理實際問題的能力，養(yǎng)成正確的金錢觀?；顒铀模红柟叹毩?xí)素質(zhì)提升(1)查詢我國近幾年的居民消費價格指數(shù)，判斷當(dāng)前處于通貨膨脹狀態(tài)還是通過緊縮狀態(tài)，這對我