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縣鄉(xiāng)教師選調(diào)考試《教師職業(yè)道德》題庫第一部分單選題(100題)1、所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由 ()決定的。
A.社會(huì)輿論B.教師的工作對(duì)象C.法律法規(guī)D.傳統(tǒng)習(xí)俗
【答案】:B教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師的一言一行都影響著學(xué)生的發(fā)展,因此教師的工作對(duì)象決定著教師要為人師表。故選B。2、班主任蘇老師發(fā)現(xiàn),承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的林老師經(jīng)常讓學(xué)生罰站。面對(duì)這種情況,蘇老師應(yīng)該()。
A.嚴(yán)厲批評(píng)林老師,責(zé)令其立即改正B.耐心與林老師交流,探討更好的學(xué)生管理方法C.學(xué)習(xí)借鑒林老師的做法,提升自己的課堂管理能力D.尊重林老師的自主權(quán),不干預(yù)林老師的這種課堂管理行為
【答案】:B教師與教師之間的人際關(guān)系是在共同完成學(xué)校工作任務(wù)的環(huán)境中建立的,同事之間應(yīng)該做到尊重、理解和協(xié)作。作為班主任,發(fā)現(xiàn)本班任課老師體罰學(xué)生的行為,正確
的做法應(yīng)該是耐心與任課老師交流,與其探討更好的學(xué)生管理辦法。故選B。3、李老師在家訪過程中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在家里表現(xiàn)驕縱無禮,對(duì)家長不夠尊重。針對(duì)這一現(xiàn)象,李老師的解決方法最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.當(dāng)場指出其家庭教育的適當(dāng),責(zé)令家長應(yīng)嚴(yán)加管教B.在班會(huì)課上點(diǎn)名批評(píng)這些同學(xué),以幫助其改正錯(cuò)誤C.身體力行地尊重學(xué)生家長,同時(shí)教育學(xué)生要尊重自己的父母D.這屬于家庭教育問題,老師不便插手
【答案】:C從學(xué)生與教師的角度上來看,學(xué)習(xí)有向師性,所以老師要做好示范作用,身體力行的尊重家長,從教師與家長的關(guān)系上看,教師在和家長溝通交流時(shí)要保持一種尊重平等的態(tài)度。故選C。4、教師職業(yè)道德規(guī)范最基本的內(nèi)容是()。
A.忠誠于人民的教育事業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表
【答案】:B關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容。故選B。5、中小學(xué)教師對(duì)自己的職業(yè)道德行為進(jìn)行自我教育、自我批評(píng)、自我陶冶、自我改造的方法屬于()。
A.宣傳演講法B.榜樣教育法C.自我修養(yǎng)法D.對(duì)話教育法
【答案】:C職業(yè)道德行為的養(yǎng)成需在自我修養(yǎng)中提高,在日常的學(xué)習(xí)、生活和各種實(shí)踐中,按照職業(yè)道德的基本原則和規(guī)范,在職業(yè)道德品質(zhì)中有目的地“自我教育、自我批評(píng)、自我陶冶、自我改造”。這屬于自我修養(yǎng)法。故選C。6、“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!闭f明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性?()
A.“廉潔從教”B.“關(guān)愛學(xué)生”C.“教書育人”D.“為人師表”
【答案】:D這句話的意思是:當(dāng)管理者自身端正,作出表率時(shí),不用下命令,被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起來;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,縱然三令五申,被管理者也不會(huì)服從的。故說的是“為人師表”。故選D。7、教師要盡職盡責(zé)、教書育人,這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德概述中的()。
A.教師良心B.教師榮譽(yù)C.教師義務(wù)D.教師公正
【答案】:C教師義務(wù)既是社會(huì)、教師集體用以調(diào)節(jié)教師行為的手段,也是從教師個(gè)人自身的責(zé)任、良心和榮譽(yù)的角度出發(fā),調(diào)節(jié)教師教育行為的手段。教師義務(wù)的主要內(nèi)容可以概括為以下幾個(gè)方面:(1)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平;(2)盡職盡責(zé),教書育人;(3)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的內(nèi)部教育環(huán)境。故選C。8、教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中,肩負(fù)的最主要、最基本的道德責(zé)任是()。
A.遵紀(jì)守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表
【答案】:C教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中,最主要、最基本的道德責(zé)任是教書育人,這也是教師區(qū)別于其他職業(yè)的根本所在。故選C。9、教師職業(yè)道德的品質(zhì)不包括()。
A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德行為D.道德評(píng)價(jià)
【答案】:D品德的心理結(jié)構(gòu)包括四種相輔相成的基本心理成分:道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為,簡稱知、情、意、行。(1)道德認(rèn)識(shí)是指對(duì)于行為規(guī)范及其意義的認(rèn)識(shí),是人的認(rèn)識(shí)過程在品德上的表現(xiàn)。品德的核心是道德認(rèn)識(shí);(2)道德情感是人的道德需要是否得到實(shí)現(xiàn)及其所引起的一種內(nèi)心體驗(yàn),也就是人在心理上所產(chǎn)生的對(duì)某種道德義務(wù)的愛憎、喜惡等情感體驗(yàn);(3)道德意志是個(gè)體自覺地調(diào)節(jié)道德行為,克服困難,以實(shí)現(xiàn)預(yù)定道德目標(biāo)的心理過程;(4)道德行為是品德形成的最終環(huán)節(jié),是指個(gè)體在一定的道德意識(shí)支配下表現(xiàn)出來的對(duì)他人和社會(huì)的有道德意義的活動(dòng)。它是個(gè)體道德認(rèn)識(shí)的外在表現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)道德動(dòng)機(jī)的手段。道德行為是衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志。本題為選非題,因此D項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德的品質(zhì),10、教師處理其與學(xué)生的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求是()。
A.關(guān)愛學(xué)生B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.終身學(xué)習(xí)D.愛崗敬業(yè)
【答案】:A對(duì)待學(xué)生要關(guān)愛學(xué)生,對(duì)待同事要團(tuán)結(jié)協(xié)作,對(duì)待自身要終身學(xué)習(xí),對(duì)待工作要愛崗敬業(yè)。11、五十多歲的胡老師又一次拒了學(xué)校要他參加暑期培訓(xùn)的安排,并說:“我都快要退休了,還學(xué)什么!”這表明胡老師缺乏()。
A.終身學(xué)習(xí)的理念B.熱愛學(xué)生的情懷C.誨人不倦的品格D.嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的精神
【答案】:A終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力,要求教師要崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。能夠潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。題目中,胡老師拒絕參加暑期培訓(xùn),沒有認(rèn)識(shí)到持續(xù)不斷學(xué)習(xí)的重要性,說明胡老師缺乏終身學(xué)習(xí)的理念。故選A。12、“吾日三省吾身”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的以提高上,就是要求教師要()。
A.內(nèi)省B.自律C.修身D.監(jiān)聽
【答案】:A“吾日三省吾身”出自論語,意指我每天都多次反省自身。結(jié)合教師職業(yè)道德修養(yǎng),主要是強(qiáng)調(diào)教師要內(nèi)省。這是教師加強(qiáng)和提升師德修養(yǎng)的較好途徑。BCD也是師德修養(yǎng)的途徑,但不符合題意,在此為干擾項(xiàng)。故選A。13、某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)査,問“您熱愛學(xué)生嗎?”,90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)問他們所教的學(xué)生“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎?”時(shí),回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%!這說明()。
A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師缺乏信心D.教師缺乏愛心
【答案】:A題干中具有對(duì)比性的數(shù)據(jù)顯示出教師還需在與學(xué)生溝通交流方面進(jìn)一步加強(qiáng)。故選A。14、教齡十年的張老師在年初被委任為學(xué)校的教導(dǎo)主任。之后的工作中,張老師對(duì)其他老師說話時(shí)總是昂著頭,總喜歡用一種命令式的語氣進(jìn)行說教。其他老師都開始避著張老師。這種情況的出現(xiàn),是因?yàn)閺埨蠋煟ǎ?/p>
A.不能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.不能以身作則C.不能尊重他人D.不能愛崗敬業(yè)
【答案】:C教師職業(yè)行為規(guī)范中指出,教師與其他同事是地位平等的,要尊重他人。同事之間要相互理解,要搞好團(tuán)結(jié),相互支持。題目中張老師的行為沒有認(rèn)識(shí)到大家的地位平等,相互尊重。故選C。15、德育工作上,德育目標(biāo)是()。
A.出發(fā)點(diǎn)B.過程C.核心環(huán)節(jié)D.運(yùn)用方式
【答案】:A德育目標(biāo):對(duì)德育培養(yǎng)學(xué)生的何種品質(zhì)的設(shè)想與規(guī)定。德育目標(biāo)分為:總目標(biāo)和分目標(biāo)??偰繕?biāo)較之分目標(biāo)具有唯一性或統(tǒng)一性特征。德育總目標(biāo)是學(xué)校德育的根本指針,是德育的總方向。故選A。16、教師進(jìn)行師德修養(yǎng)的起點(diǎn)和前提是()。
A.教師職業(yè)道德情感B.教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)C.教師職業(yè)道德意志D.教師職業(yè)道德行為
【答案】:B教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)是教師進(jìn)行師德修養(yǎng)的起點(diǎn)和前提。故選B。17、甲學(xué)校為慶祝即將到來的教師節(jié),準(zhǔn)備在節(jié)日當(dāng)天開展教師宣誓活動(dòng)。下列為甲學(xué)校準(zhǔn)備的部分教師宣誓詞,其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.“作為一名人民教師,我自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師,甘為黨的教育事業(yè)作奉獻(xiàn)”B.作為一名人民教師,我將言行雅正,舉止文明,自尊自律,清廉從教,以身作則C.“沒有一流的師資隊(duì)伍,就培養(yǎng)不岀一流的學(xué)生,在今后的教育工作中,我將努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)與育人知識(shí),只教育培養(yǎng)精英學(xué)生”D.“我志愿成為一名人民教師,履行教書育人職責(zé),引領(lǐng)學(xué)生健康成長”
【答案】:C《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容包括:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。其中教書育人包括遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。C選項(xiàng)中表明只教育培養(yǎng)精英學(xué)生,這違背了素質(zhì)教育的理念,以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此違背了教書育人的道德規(guī)范。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤
,為正確
選項(xiàng)。A項(xiàng):“作為一名人民教師,我自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師,甘為黨的教育事業(yè)作奉獻(xiàn)”,主要體現(xiàn)了愛崗敬業(yè),說法正確
。與題干不符,排除。A項(xiàng):“作為一名人民教師,我將言行雅正,舉止文明,自尊自律,清廉從教,以身作則”,主要體現(xiàn)了為人師表,說法正確
。與題干不符,排除。D項(xiàng):“我志愿成為一名人民教師,履行教書育人職責(zé),引領(lǐng)學(xué)生健康成長”,主要體現(xiàn)了教書育人和關(guān)愛學(xué)生,說法正確
。與題干不符,排除。故選C。18、區(qū)分一名普通教師和優(yōu)秀教師的真正標(biāo)志是()。
A.是否有遠(yuǎn)大的教育理念B.能不能為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分的機(jī)會(huì)和良好的氛圍C.是否具有符合時(shí)代精神的教育理念D.能不能在教學(xué)中體現(xiàn)教育實(shí)踐智慧
【答案】:B教師的根本任務(wù)是教書育人,衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀,就要看他能否為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會(huì)。故選B。19、“教師是知識(shí)的重要傳播者和()?!?/p>
A.學(xué)習(xí)者B.點(diǎn)撥者C.引導(dǎo)者D.創(chuàng)造者
【答案】:D“教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。廣大教師要崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、<brclass="markdown_return">新技術(shù),拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度。恪守學(xué)術(shù)道德,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,知識(shí)更新的速度非???,教師只有不斷的進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、教學(xué)研究才能更好成為知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者。故選D。20、教育行政部門轉(zhuǎn)變管理職能的關(guān)鍵,是教育研究、教育決策和()相結(jié)合。
A.教育實(shí)踐B.教育過程C.對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)D.對(duì)教育的評(píng)價(jià)
【答案】:A實(shí)踐是檢驗(yàn)一切真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)教育工作進(jìn)行的研究、決策,最終都要回歸教育實(shí)踐中去,在實(shí)踐中檢驗(yàn)決策的可行性和有效性,在實(shí)踐中完善決策的實(shí)效性,在實(shí)踐中推進(jìn)教育工作的進(jìn)一步發(fā)展。故選A。21、師德規(guī)范的核心的內(nèi)容是()。
A.愛崗敬業(yè)、終身學(xué)習(xí)、為人師表B.愛崗敬業(yè)、教書育人、終身學(xué)習(xí)C.愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表D.教書育人、終身學(xué)習(xí)、為人師表
【答案】:C《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定,師德規(guī)范的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)、教書育人。故選C。22、為兒童創(chuàng)設(shè)一定環(huán)境,讓兒童在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡,這種教育方法是()。
A.疏導(dǎo)法B.排遣法C.發(fā)泄法D.環(huán)境體驗(yàn)法
【答案】:A心理疏導(dǎo)法是對(duì)心理障礙和一般心理疾病所進(jìn)行的心理疏導(dǎo),使其心理問題得到有效地緩解和控制。兒童在身心上出現(xiàn)某些不平衡或問題后,教師應(yīng)該及時(shí)幫助兒童,為其創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,將心理問題與障礙疏導(dǎo)出來。故選A。23、教師職業(yè)道德的試金石是()。
A.廉潔從教B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.熱愛學(xué)生
【答案】:D是否熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的試金石。故選D。24、信息化時(shí)代教師職業(yè)特點(diǎn),決定教師要()。
A.有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)B.終身學(xué)習(xí)C.具備科研能力D.掌握教學(xué)規(guī)律
【答案】:B倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”就是要求教師做終身學(xué)習(xí)的表率。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。因此,信息化時(shí)代教師職業(yè)特點(diǎn),決定教師要終身學(xué)習(xí)。故選B。25、孔子所說的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不止”,從教師的角度來說可以理解為()。
A.走路身體一定要端正B.自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會(huì)學(xué)好C.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確D.教師自己以身作則,一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響
【答案】:D“其身正,不令而行;其身不正,雖令不止”其意為自我品行端正了,即使不發(fā)布命令,別人也會(huì)去實(shí)行,若自身不端正,即使發(fā)布命令,別人也不會(huì)服從。反映了教師自身言行對(duì)學(xué)生的示范教育作用,不是對(duì)學(xué)<brclass="markdown_return">校文明的示范作用,而是對(duì)于教育對(duì)象的示范教育功能。從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則,一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。D項(xiàng)正確
。A項(xiàng):“走路身體一定要端正”強(qiáng)調(diào)外在表現(xiàn),過于片面。與題干不符,排除。B項(xiàng):“自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會(huì)學(xué)好”過于絕對(duì),教師不僅要在一言一行上做好榜樣,同時(shí)還要有針對(duì)性地進(jìn)行教育。與題干不符,排除。C項(xiàng):“對(duì)學(xué)生下命令一定要正確
”更多是強(qiáng)調(diào)教師對(duì)待教學(xué)態(tài)度上的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。與題干不符,排除。故選D。26、下列教師的行為符合中小學(xué)教師職業(yè)道德相關(guān)要求的是()。
A.小明早上遲到老師罰其在教室外半蹲個(gè)時(shí)B.化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)老師不顧學(xué)生自己先跑C.某老師提前將考試題目泄露給自己班級(jí)的學(xué)生D.某老師平等對(duì)待學(xué)生家長認(rèn)真聽取意見和建議
【答案】:D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容包括:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。其中為人師表包括堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。D項(xiàng)某老師平等對(duì)待學(xué)生家長認(rèn)真聽取意見和建議,體現(xiàn)了該教師的行為符合為人師表。D項(xiàng)正確
。A項(xiàng):小明早上遲到老師罰其在教室外半蹲1個(gè)小時(shí),該教師侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)和受教育權(quán),因此違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生。與題干不符,排除。A項(xiàng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)老師不顧學(xué)生自己先跑,該教師沒有保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,違背了關(guān)愛學(xué)生。與題干不符,排除。C項(xiàng):某老師提前將考試題目泄露給自己班級(jí)的學(xué)生,該教師沒有遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育,沒有嚴(yán)于律己、以身作則,因此違背了教書育人和為人師表。與題干不符,排除。故選D。27、偉大的人民教育家陶行知先生說過:“不要你的金,不要你的銀,只要你的心?!奔唇處熢诮逃虒W(xué)中首先要()。
A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.愛國敬業(yè)
【答案】:B陶行知先生的話體現(xiàn)了教育是愛的事業(yè),愛無邊際。故選B。28、()是教師必須承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。
A.教師職業(yè)責(zé)任B.教師職業(yè)理想C.教師職業(yè)態(tài)度D.教師職業(yè)良心
【答案】:A教師職業(yè)責(zé)任是教師必須承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。在社會(huì)主義條件下,人民教師的根本職責(zé)是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。故選A。29、“教書”和“育人”是()關(guān)系。
A.并列的B.遞進(jìn)的C.互補(bǔ)D.相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一
【答案】:D“教書”和“育人”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)和辯證統(tǒng)一的。故選D。30、教師的表率作用主要體現(xiàn)在()。
A.言行一致B.衣著整潔C.個(gè)人魅力D.舉止端莊
【答案】:A教師勞動(dòng)的特點(diǎn)具有示范性,身教重于言教,凡是要求學(xué)生做到的,教師一定要起到示范作用。教師的表率作用主要體現(xiàn)在言行一致,教師應(yīng)時(shí)刻用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的一言一行,向?qū)W生展示世界的真、善、美,用自己的言行為學(xué)生樹立起較為完美的職業(yè)形象。故選A。31、俗話說“滿招損,謙受益……虛心使人進(jìn)步,驕傲受人落后”,教師在團(tuán)隊(duì)合作中,最好首先做到()。
A.嚴(yán)以律己,以誠待人B.謙虛為懷,戒驕戒躁C.相互幫助,通力合作D.凡事不要先出頭
【答案】:B這兩句話說明教師要謙虛做人做事,教師在團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)做到謙虛為懷、戒驕戒躁。故選B。32、小宇上課時(shí)經(jīng)常插括,老師生氣地說:“管住你的嘴,不然我就封住你的嘴!”老師的做法()。
A.錯(cuò)誤,應(yīng)該杜絕當(dāng)堂批評(píng)B.正確,應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生C.錯(cuò)誤,應(yīng)該尊重學(xué)生人格D.正確,應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理
【答案】:C關(guān)愛學(xué)生具體來說即關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。題干中該老師使用恐嚇的語言,沒有做到尊重學(xué)生人格。故選C。33、教師良心是隱藏在內(nèi)心深處的一種對(duì)教師社會(huì)道德責(zé)任感、義務(wù)感的認(rèn)識(shí)和感情。表明教師良心的特點(diǎn) ()。
A.廣泛性B.綜合性C.穩(wěn)定性D.內(nèi)隱性
【答案】:D教師良心是隱藏在教師內(nèi)心深處的一種對(duì)教師社會(huì)道德責(zé)任感、義務(wù)感的認(rèn)識(shí)和感情,以及自我評(píng)價(jià)的能力,是教師在教育勞動(dòng)過程中發(fā)自“肺腑”的一種內(nèi)在的精神力量,也是一定社會(huì)的道德原則和規(guī)范與在教師內(nèi)心深處的認(rèn)識(shí)、情感、意志、信念、理想和行為的有機(jī)統(tǒng)一。故選D。34、班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的()計(jì)入教師基本工作量。
A.全部B.四分之三C.一半D.三分之一
【答案】:C《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第十四條規(guī)定,班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師<brclass="markdown_return">基本工作量。35、下列中不屬于教師勞動(dòng)復(fù)雜性的表現(xiàn)的是()。
A.教育目的的全面性B.教育任務(wù)的多樣性C.教學(xué)手段的多樣性D.勞動(dòng)對(duì)象的差異性
【答案】:C復(fù)雜性體現(xiàn)在:首先,教育目的的全面性。其次,教育任務(wù)的多樣性。最后,勞動(dòng)對(duì)象的差異性。故選C。36、教師職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的道德責(zé)任是()。
A.熱愛祖國B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表
【答案】:C教書育人是對(duì)教師這一特殊職業(yè)的專業(yè)要求,它是教師職業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范最主要、最基本的內(nèi)容。故選C。37、關(guān)于班主任工作,下列說法不正確的是()。
A.教師擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任,時(shí)間一般應(yīng)該連續(xù)一學(xué)期以上B.班主任津貼納入績效工資管理,在績效工資分配中要向班主任傾斜C.教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)該受崗前培訓(xùn),符合選聘條件后學(xué)校方可聘用D.合理安排班主任的課時(shí)工作量,按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入
【答案】:A《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》規(guī)定,班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定,擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。所以A項(xiàng)將一學(xué)年說成一學(xué)期,說法錯(cuò)誤
。故選A。38、德育目標(biāo)是德育工作的()。
A.途徑B.方式C.出發(fā)點(diǎn)D.關(guān)鍵環(huán)節(jié)
【答案】:C德育目標(biāo)是德育工作的出發(fā)點(diǎn),它不僅決定了德育的內(nèi)容、形式和方法,而且制約著德育工作的基本過程。故選C。39、在職教師的有償補(bǔ)課行為主要違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。
A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表
【答案】:D為人師表一切教師堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則,作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。D項(xiàng)正確
。A項(xiàng):愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。與題干不符,排除。B項(xiàng):關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。與題干不符,排除。C項(xiàng):教書育人——教師的天職。遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。與題干不符,排除。故選D。40、以下不屬于師德范疇的是()。
A.熱愛學(xué)生B.精通業(yè)務(wù)C.嚴(yán)于律己D.熱愛教育
【答案】:B一般來說,教師職業(yè)道德范疇具備三個(gè)條件:(1)它必須是概括和反映教師職業(yè)道德現(xiàn)象的最本質(zhì),最主要最普通的道德關(guān)系的基本概念;(2)它必須體現(xiàn)教師職業(yè)道德原則和規(guī)范對(duì)教師的根本道德要求,顯示教師認(rèn)識(shí)與掌握職業(yè)道德現(xiàn)象的一定階段;(3)它必須作為一種信念存在于教師的內(nèi)心,并能時(shí)時(shí)指揮和影響行為。綜上,B項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德的范疇,為正確
選項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng):都屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容,屬于教師職業(yè)道德范疇。題干不符,排除。故選B。41、某班主任在家長會(huì)上,幫商家推廣了一種“心算”教材,但并未強(qiáng)制家長們購買。該班主任的做法()。
A.凸顯了敬業(yè)精神B.違背了師德規(guī)范C.違反了教學(xué)規(guī)律D.體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真
【答案】:B《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中廉潔從教是指堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。題干中,班主任幫商家推廣了一種“心算”教材,為自己謀取私利不符合廉潔從教要求。故選B。42、吳老師任教的班級(jí)有30多位學(xué)生考上了大學(xué),每位家長自愿拿出200元表達(dá)對(duì)吳老師的謝意。吳老師正確的選擇是()。
A.接受,這是尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)B.接受,這是教師社會(huì)地位提高的象征C.接受,這是教師的辛勤勞動(dòng)所得D.婉拒,這是變相的腐敗行為
【答案】:D對(duì)于題中所述行為,吳老師應(yīng)該婉拒,因?yàn)檫@是變相腐敗的行為,可能會(huì)惡化教學(xué)氛圍。故選D。43、教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對(duì)自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是()。
A.他律B.自律C.內(nèi)省D.慎獨(dú)
【答案】:B自律是指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下,通過自己要求自己,變被動(dòng)為主動(dòng),自覺地遵循法度,拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對(duì)自己的教育行為的選擇和調(diào)節(jié),正是教師的自律行為。44、“遵守教育法律法規(guī)”的職業(yè)行為要求是規(guī)范()。
A.教師與國家社會(huì)的關(guān)系B.教師與學(xué)生的關(guān)系C.教師與同事的關(guān)系D.教師與家長的關(guān)系
【答案】:A愛國守法是教師處理其與國家社會(huì)的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。愛國要求教師必須守法,遵守教育法律法規(guī)的規(guī)范要求。故選A。45、師德教育的基本方式與途徑主要是()。
A.職前與職后結(jié)合B.課內(nèi)與課后結(jié)合C.熱情與興趣結(jié)合D.工作與休閑結(jié)合
【答案】:A師德教育的基本方式與途徑主要是職前與職后結(jié)合。故選A。46、()是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求,也是教師勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性的源泉。
A.熱愛教育事業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.教書育人
【答案】:A興趣是最好的老師,對(duì)教育事業(yè)的熱愛,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ),也是教師勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性的源泉。故選A。47、教師要崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),用于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說明教師要樹立()職業(yè)道德。
A.教書育人B.愛崗就業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)
【答案】:D終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求,也是由教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。故選D。48、教師角色扮演的先決條件是()。
A.教師角色認(rèn)知B.教師角色體驗(yàn)C.教師角色期待D.以上答案都不正確
【答案】:A角色認(rèn)知是指角色扮演者對(duì)社會(huì)地位、作用及行為規(guī)范的實(shí)際認(rèn)識(shí)和對(duì)社會(huì)其他角色關(guān)系的認(rèn)識(shí)。任何一種角色行為只有在角色認(rèn)知十分清晰的情況下,才能使角色很好地扮演。角色認(rèn)知是角色扮演的先決條件,一個(gè)人能否成功地扮演各種角色,取決于其對(duì)角色本身的認(rèn)知程度,也只有在此基礎(chǔ)上,才能進(jìn)一步進(jìn)行角色體驗(yàn)和角色期待。故選A。49、晚自習(xí)時(shí),高老師發(fā)現(xiàn)班上的一位男生在給一位女生遞紙條,高老師走上前去對(duì)他們說:“你們?cè)诟陕??是不是遞情書???現(xiàn)在可不是談戀愛的時(shí)候啊,考上大學(xué)后再談吧?!备呃蠋煹穆曇舨淮蟮瑢W(xué)們都聽到了,這兩位同學(xué)頓時(shí)羞紅了臉。關(guān)于高老師的做法,下列說法中正確的是()。
A.明察秋毫,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生B.有親和力,巧妙杜絕早戀C.方法粗暴,侵犯學(xué)生隱私D.工作武斷,傷害學(xué)生自尊
【答案】:D題干中高老師沒有調(diào)查清楚便將學(xué)生傳遞的小紙條判斷為情書,屬于工作武斷。高老師對(duì)學(xué)生說的話聲音雖然不大,但是同學(xué)們都聽到了,兩個(gè)學(xué)生也頓時(shí)羞紅了臉,傷害了學(xué)生的自尊心。故選D。50、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師“終身學(xué)習(xí)”的具體要求不包括()。
A.拓寬知識(shí)視野B.更新知識(shí)結(jié)構(gòu)C.勇于探索創(chuàng)新D.樂于廉潔從教
【答案】:D終身學(xué)習(xí)是指教師要崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。故選D。51、教師要關(guān)注()的全面發(fā)展。
A.優(yōu)秀學(xué)生B.單親家庭學(xué)生C.每一位學(xué)生D.智障學(xué)生
【答案】:C教師要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。故選C。52、當(dāng)前通用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是第()次修訂的。
A.一B.二C.三D.四
【答案】:D改革開放以來,我國于1985年、1991年、1997年先后三次頒布和修訂了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。2008年9月,教育部、中國教科文衛(wèi)體工會(huì)全國委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布了重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。故選D。53、不屬于師德規(guī)范的是()。
A.愛國守法B.舍己救人C.終身學(xué)習(xí)D.愛崗敬業(yè)
【答案】:B《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí),不包括舍己救人。故選B。54、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在常常用來描述教師職業(yè)的道德的()。
A.創(chuàng)造性B.無私性C.社會(huì)性D.教育性
【答案】:B“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在通常用來贊揚(yáng)老師的無私奉獻(xiàn)精神,像蠶和蠟一樣犧牲自己成就別人。故選B。55、1966年,聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標(biāo)不包括()。
A.人類個(gè)性的全面發(fā)展B.集體精神、道德、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步C.促進(jìn)知識(shí)的傳播D.對(duì)人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡
【答案】:C1966年10月,聯(lián)合國教科文組織通過了《關(guān)于教師地位的建議書》。其中申明的具體師德規(guī)范如下: (1)教師不得以種族、膚色、性別、宗教、政治見解、民族或社會(huì)成分或經(jīng)濟(jì)狀況為理由,以任何形式歧視學(xué)生。(2)教師要為每一個(gè)學(xué)生提供可能的、最充分的受教育機(jī)會(huì),應(yīng)適當(dāng)注意對(duì)教育安排有特殊要求的兒童。(3)教師應(yīng)具有必要的德、智、體的品質(zhì),并且具有必要的專業(yè)知識(shí)和技能。(4)教師要盡一切可能與家長緊密合作,但也不能在教師專業(yè)職責(zé)等方面受到家長不公正和不應(yīng)有的干涉。(5)教師要積極參加社會(huì)和公共生活。(6)為了學(xué)生、教育工作和全社會(huì)的利益,教師要力求與各行政主管部門充分合作。(7)教師應(yīng)參加課程、教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備的改進(jìn)工作。(8)教師要公正地評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。(9)教師應(yīng)避免學(xué)生發(fā)生意外事故。由上述材料分析,“促進(jìn)知識(shí)的傳播”不屬于《關(guān)于教師地位的建議書》提出的師德理想的目標(biāo)。故選C。56、某老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料,要求學(xué)生必須購買。該老師的做法()。
A.反映教學(xué)需要B.體現(xiàn)敬業(yè)精神C.違背教育規(guī)律D.違背師德規(guī)范
【答案】:D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定,教師應(yīng)為人師表,堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則,作風(fēng)正派,廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。題中的老師明顯在利用職務(wù)之便謀取私利,是違背職業(yè)道德規(guī)范的,應(yīng)當(dāng)予以制止。故選D。57、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。
A.關(guān)愛學(xué)生B.終身學(xué)習(xí)C.教書育人D.為人師表
【答案】:D為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。故選D。58、教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系;其中最核心的關(guān)系是()
A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長關(guān)系D.師校關(guān)系
【答案】:A教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各方面的關(guān)系,其中最核心的是師生關(guān)系。故選A。59、以下跟教師道德修養(yǎng)無關(guān)的是()。
A.“學(xué)而不厭,海人不倦”B.“立志樂道,甘于奉獻(xiàn)”C.”不憤不啟,不悱不發(fā)”D.“以身作則,反躬自省”
【答案】:C“不憤不啟,不悱不發(fā)”是一種教學(xué)方法,與教師職業(yè)道德修養(yǎng)無關(guān)。故選C。60、“你不可以這樣做!”這是教師與學(xué)生溝通時(shí)的()信息。
A.命令B.訓(xùn)誡C.中傷D.諷刺
【答案】:A教師與學(xué)生溝通時(shí),出現(xiàn)“不可以”、“必須”等詞匯時(shí),都是表達(dá)命令的信息,這種命令式的交流不利于學(xué)生和教師之間良好關(guān)系的形成,反而還有可能會(huì)造成兩者關(guān)系冷淡甚至破裂。故選A。61、師德修養(yǎng)具有歷史繼承性特點(diǎn),首先需要教師()。
A.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng),傳承和弘揚(yáng)世界各民族的職業(yè)道德B.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng),傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀師德C.繼承古代孔子、孟子思想,傳承儒家思想文化D.繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想,踐行和弘揚(yáng)他們的主張
【答案】:B師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點(diǎn),要求教師的師德修養(yǎng)一定要與社會(huì)文明的整體進(jìn)步一致,既要從歷史文化中繼承和吸收精華,又要與時(shí)俱進(jìn),繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀師德。但首先需要教師從深厚的歷史和文化底蘊(yùn)中汲取豐富的精神營養(yǎng),責(zé)無旁貸地傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀師德。故選B。62、方老師工作勤奮,為人直爽,教學(xué)能力也很強(qiáng),但經(jīng)常和同事發(fā)生矛盾沖突,甚至和有的教師已經(jīng)發(fā)展到了互不理睬的地步。方老師應(yīng)該()。
A.不予理睬,只需關(guān)注教學(xué)質(zhì)量B.反思自我,加強(qiáng)與同事的溝通C.無需改變,繼續(xù)保持獨(dú)特個(gè)性D.避免沖突,減少與同事的來往
【答案】:B教師對(duì)待同事應(yīng)尊重、理解、協(xié)作,所以方老師應(yīng)反思自我,加強(qiáng)與同事溝通。故選B。63、教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師(),這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。
A.敬業(yè)樂教、強(qiáng)化責(zé)任B.熱愛學(xué)生、發(fā)揚(yáng)民主C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、學(xué)術(shù)誠信D.追求創(chuàng)新、注重個(gè)性
【答案】:B博愛的情懷說明教師應(yīng)該熱愛學(xué)生、熱愛工作;人文精神說明應(yīng)該具有民主主義精神。故選B。64、“慎獨(dú)”作為教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一種方法,就是()。
A.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念,自覺按道德要求行事,不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行B.一個(gè)人用慎重的態(tài)度對(duì)待自己C.在自我的世界孤芳自賞D.獨(dú)立面對(duì)自己的種種不足
【答案】:A“慎獨(dú)”標(biāo)志著一個(gè)教師的職業(yè)道德已達(dá)到高度自覺的程度,在無人監(jiān)督和無人知道的情況下也不背離道德。故選A。65、下列說法不正確的是()。
A.教師履行道德義務(wù)往往是覺得做了自己該做的事情B.教師道德義務(wù)是同謀求個(gè)人權(quán)利或報(bào)償相對(duì)應(yīng)的C.教師在履行道德義務(wù)之后獲得的贊揚(yáng)、權(quán)利和報(bào)償是行為的結(jié)果,而不是教師行為選擇的動(dòng)機(jī)D.教師履行道德義務(wù),往往以或多或少的自我犧牲為前提
【答案】:B提到義務(wù)就應(yīng)該是不計(jì)報(bào)酬的,所以義務(wù)不是與謀求個(gè)人權(quán)利或報(bào)償相對(duì)應(yīng)的。故選B。66、()是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。
A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.愛崗敬業(yè)
【答案】:D愛崗敬業(yè)是每一個(gè)公民必須具備的道德品質(zhì),也是每一個(gè)職場人士必有的職業(yè)精神。作為教師,愛崗敬業(yè),既是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,也是必須具備的精神境界和職業(yè)態(tài)度。故選D。67、在學(xué)校,教師之間要善于()。
A.團(tuán)結(jié)合作,一致對(duì)外B.相互借鑒,共同提高C.各自為政,獨(dú)立思考D.相互監(jiān)督,勇于競爭
【答案】:B同事之間要團(tuán)結(jié)合作,互相幫助,達(dá)到共同提高。故選B。68、在職教師在課外輔導(dǎo)班中兼職或者做有償家教違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的()。
A.教書育人B.關(guān)愛學(xué)生C.愛崗敬業(yè)D.為人師表
【答案】:D教師職業(yè)道德規(guī)范共包括以下六條:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中,為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。這要求教師應(yīng)堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。題干中教師有償家教違背了為人師表的具體要求。D項(xiàng)正確
。A項(xiàng):教書育人是教師的天職。這要求老師遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。與題干不符,排除。A項(xiàng):關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。這要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。與題干不符,排除。C項(xiàng):愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。這要求教師忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。與題干不符,排除。故選D。69、下列不屬于每一位教師都應(yīng)該做到的是()。
A.牢記人民教師的神圣職責(zé),忠誠于人民的教育事業(yè)B.堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念C.以實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益為目標(biāo)D.堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心
【答案】:C每一位教師都應(yīng)該做的,說明是教師的義務(wù),而C項(xiàng)以實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益為目標(biāo),不是義務(wù)更談不上教師的義務(wù),故選擇C。70、現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共()。
A.四條B.六條C.八條D.十條
【答案】:B愛國守法——教師職業(yè)的基本要求,愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求,關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂,教書育人——教師天職和道德核心,為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求,終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。71、要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為師德靈魂形成()的新格局。
A.明辨是非B.培養(yǎng)德性C.為人師表D.愛崗敬業(yè)
【答案】:B社會(huì)主義核心價(jià)值觀是黨和國家長期倡導(dǎo)的反映我國社會(huì)本質(zhì)、社會(huì)規(guī)律的根本原則與核心價(jià)值的基本觀念,它支撐著我們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義長期實(shí)踐中的行為指向與行為準(zhǔn)則,從更深層次影響著中國特色社會(huì)主義道德建設(shè)的思想方法與行為方式。用核心價(jià)值觀引領(lǐng)師德建設(shè),是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高育人水平、保證<brclass="markdown_return">教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)工作,是構(gòu)建和諧校園、和諧教育與和諧社會(huì)的道德基礎(chǔ)和精神動(dòng)力,是各級(jí)教育部門和各級(jí)學(xué)校的重要任務(wù)。因此,要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為德性的靈魂,形成“培養(yǎng)德性為主,遵循規(guī)范為輔”的師德建設(shè)新格局。B項(xiàng)正確
。A項(xiàng):明辨是非指的是要分清楚是和非、正確
和錯(cuò)誤
,為干擾項(xiàng)。與題干不符,排除。C項(xiàng):為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。與題干不符,排除。D項(xiàng):愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。與題干不符,排除。故選B。72、教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略是()。
A.取法乎上B.取法乎中C.取法乎下D.無法即法
【答案】:A教師人格修養(yǎng)有兩個(gè)問題:一是修養(yǎng)的策略問題。在策略上,要采取“取法乎上”的策略。二是修養(yǎng)的尺度問題。在尺度上,要確立教師人格修養(yǎng)的審美尺度。按照審美的尺度去修養(yǎng)教師的人格,就是要進(jìn)行師表美的建設(shè)。師表美主要包括:①“表美”;②“道美”;③風(fēng)格美。師表美的價(jià)值體現(xiàn)在:①充分發(fā)揮教育主體的德育潛能;②充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí);③改善教育與道德教育的效能。故選A。73、日前,一張湖南某校“學(xué)生被罰跪操場”的照片在網(wǎng)上流傳,受到網(wǎng)民關(guān)注。在這張照片里,教師讓30余名學(xué)生跪在操場上。該教師的行為主要違背了()。
A.為人師表的師德規(guī)范B.終身學(xué)習(xí)的師德規(guī)范C.愛崗敬業(yè)的師德規(guī)范D.關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范
【答案】:D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“關(guān)愛學(xué)生”一條指出,教師要“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生”。題目中教師讓30余名學(xué)生跪在操場上是體罰學(xué)生的行為,違反了關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范。故選D。74、運(yùn)用()時(shí),教師不再講授,只為學(xué)生制定自學(xué)參考書、布置作業(yè),由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)后,向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考査。
A.貝爾一蘭喀斯特制B.特朗普制C.設(shè)計(jì)教學(xué)法D.道爾頓制
【答案】:D道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特創(chuàng)建的一種新的教學(xué)組織形式。運(yùn)用這種方法時(shí),教師不再講授,只為學(xué)生制定自學(xué)參考書、布置作業(yè),由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)后,向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考查。故選D。75、以下關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容說法正確的是()。
A.愛國守法強(qiáng)調(diào)教師要忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)B.終身學(xué)習(xí)是為調(diào)節(jié)教師與自我行為的關(guān)系而出現(xiàn)的師德條目C.張老師認(rèn)為管理學(xué)生就是班主任、政教處的事情,與自己無關(guān),違背了教書育人原則D.關(guān)愛學(xué)生倡導(dǎo)做學(xué)生的良師益友
【答案】:DA選項(xiàng),愛崗敬業(yè)強(qiáng)調(diào)教師要忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。故錯(cuò)誤
。B選項(xiàng),為人師表是為調(diào)節(jié)教師與自我行為的關(guān)系而出現(xiàn)的師德條目。故錯(cuò)誤
。C選項(xiàng),愛崗敬業(yè)強(qiáng)調(diào)教師的敷衍塞責(zé)有兩個(gè)方面:一是教學(xué)上的敷衍塞責(zé),比如有的教師出工不出力,備課的時(shí)候只備教材,不備學(xué)生等;二是育人上的敷衍塞責(zé),具體表現(xiàn)就是事不關(guān)己高高掛起,多一事不如少一事,認(rèn)為管理學(xué)生就是班主任、政教處的事情,與自己無關(guān)。故錯(cuò)誤
。D選項(xiàng),關(guān)愛學(xué)生原則包括:關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友;保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益;不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。故正確
。故選D。76、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。
A.操守B.修養(yǎng)C.內(nèi)省D.慎獨(dú)
【答案】:D“慎獨(dú)”是指在無人監(jiān)督的情況下,依然堅(jiān)守自己的道德信念,對(duì)自己的言行小心謹(jǐn)慎,絕不做任何不道德的事情。它是教師師德修養(yǎng)所達(dá)到的一種最高的精神境界,標(biāo)志著教師的道德修養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到了高度自覺的程度。當(dāng)一個(gè)人處于即使做了某些壞事而永遠(yuǎn)不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的情況下,能夠完全依靠自己內(nèi)心信念的力量約束自己,不做壞事,這樣的人,才是真正有高尚道德的人。故選D。77、夏老師教唱兒歌,可可總是唱錯(cuò)歌詞,夏老師當(dāng)著全班幼兒的面,嚴(yán)肅地對(duì)可可說“你怎么那么笨,腦子進(jìn)水了??!”小朋友們哄堂大笑,夏老師的做法()。
A.阻礙了幼兒的探究學(xué)習(xí)B.破壞了幼兒的同伴關(guān)系C.損害了可可的名譽(yù)D.侮辱了可可的人格
【答案】:D老師不能體罰、變相體罰或者有其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為,題干中夏老師的話嚴(yán)重傷害了可可的人格尊嚴(yán)。故選D。78、教師公正是教師職業(yè)道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志,體現(xiàn)著一定社會(huì)對(duì)教師的根本要求。下列不屬于教師公正作用的是()。
A.有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性B.有利于教師威信的形成C.有利于形成良好的教育教學(xué)環(huán)境D.有利于家長和學(xué)生之間的溝通
【答案】:D教師公正是指教師在教育職業(yè)活動(dòng)中,公平合理地評(píng)價(jià)和對(duì)待全體合作者。其中,公平合理地評(píng)價(jià)和對(duì)待每個(gè)學(xué)生,是教師公正的最基本內(nèi)容。教師公正的確立從客觀因素說,要受一定社會(huì)歷史條件和社會(huì)教育制度、教育職業(yè)勞動(dòng)目的的制約;從主觀因素說,先取決于教師對(duì)教育規(guī)律和每個(gè)學(xué)生情況的認(rèn)識(shí)水平,其次取決于教師覺悟的提高。教師公正有利于形成良好的教育教學(xué)環(huán)境;有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;有利于教師威信的形成;能給學(xué)生的道德心靈以良好影響。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤
,為正確
選項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng):均屬于教師公正的作用。與題干不符,排除。故選D。79、()是教師在從事教育活動(dòng)過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和。
A.教師專業(yè)理念B.教師專業(yè)能力C.教師專業(yè)知識(shí)D.教師職業(yè)道德
【答案】:D教師職業(yè)道德,簡稱師德,是指教師在其職業(yè)生活中調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于核心地位。因此,題干描述的是教師職業(yè)道德的概念。D項(xiàng)正確
。A項(xiàng):教師專業(yè)理念和師德素養(yǎng)主要由四個(gè)部分構(gòu)成:即專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和專業(yè)實(shí)踐。與題干不符,排除。B項(xiàng):教師的專業(yè)能力指教師運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)與反思的能力,包括教學(xué)能力和教學(xué)反思能力。教師的專業(yè)知識(shí)包括學(xué)科知識(shí)、一般教學(xué)知識(shí)、課程知識(shí)、學(xué)科教學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)者及其特點(diǎn)的知識(shí)、教育情景知識(shí)、關(guān)于教育的目標(biāo)、目的和價(jià)值以及它們的哲學(xué)和歷史背景的知識(shí)。與題干不符,排除。C項(xiàng):教師的專業(yè)知識(shí)分為四個(gè)方面:本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和文化知識(shí),這四個(gè)方面共同構(gòu)成教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。與題干不符,排除。故選D。80、保護(hù)兒童自信心就是保護(hù)兒童的潛在能力,這要求教師要()。
A.尊重學(xué)生人格B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.愛國守法
【答案】:A蘇霍姆林斯基說:“兒童的尊嚴(yán)是人類最敏感的角落,保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童前進(jìn)的潛在力量?!比伺c人之間相處需要法則,教師和學(xué)生之間也是如此。教學(xué)中,需要教師尊重每一個(gè)學(xué)生,無論學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的,只要教師給學(xué)生以尊重,給學(xué)生以信任,學(xué)生就會(huì)各感自豪,就會(huì)用自己的加倍努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),在一次次成功的體驗(yàn)中不斷進(jìn)步,從而真正達(dá)到教育教學(xué)的最優(yōu)化。因此,保護(hù)兒童自信心就是保護(hù)兒童的潛在能力,這要求教師要尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生自尊心。A項(xiàng)正確
。B項(xiàng):關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。與題干不符,排除。C項(xiàng):為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。與題干不符,排除。D項(xiàng):愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。與題干不符,排除。故選A。81、教師要熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生;嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),循循善誘,不偏不袒:不以師生關(guān)系謀取私利。教師之間要互相尊重,切忌嫉妒;相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短;平等相待,不亢不卑;樂于助人,關(guān)心同事。這屬于教師的()。
A.思想行為規(guī)范B.教學(xué)行為規(guī)范C.人際行為規(guī)范D.儀表行為規(guī)范
【答案】:C教師職業(yè)特點(diǎn)決定了其工作的特殊性和復(fù)雜性,在教師的人際關(guān)系中,主要包括學(xué)生、同事以及學(xué)生家長等。無論面對(duì)什么樣的對(duì)象,教師都要保持作為教師應(yīng)有的基本行為規(guī)范。教師對(duì)待學(xué)生要永遠(yuǎn)保持愛心和耐心,尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,同時(shí),也要嚴(yán)格要求、耐心輔導(dǎo),不急不躁、不偏不坦,與學(xué)生建立和諧、民主的師生關(guān)系,守護(hù)學(xué)生健康、快樂地成長。教師與同事之間要保持協(xié)同、向上的合作關(guān)系,互相尊重、互相<brclass="markdown_return">學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、樂于助人。故選C。82、體現(xiàn)教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是()。
A.教書育人B.為人師表C.奉獻(xiàn)性D.長久性
【答案】:A教師職業(yè)與其他職業(yè)的根本不同在于,教師職業(yè)的對(duì)象是活生生的人,不是無生命的物質(zhì),是正在成長中的人。他們是國家和民族的未來,教師的職責(zé)是不但要教會(huì)他們知識(shí),還要教會(huì)他們?yōu)槿颂幨赖牡览恚此^教書育人。故選A。83、孔子說“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,這說明教師應(yīng)該具備()素質(zhì)。
A.良好的道德修養(yǎng)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神C.人際交往能力D.忠于職守
【答案】:A孔子的話說明教師要具備良好的道德修養(yǎng),這樣才能給學(xué)生樹立良好的榜樣,促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中具有示范性,其言行舉止都會(huì)成為學(xué)生仿效的對(duì)象,因此教師一定要以身作則,為人師表,做好學(xué)生的表率和榜樣,從而更好的幫助學(xué)生成長。故選A。84、下列中不違背教師職業(yè)道徳規(guī)范的做法是()。
A.圣誕節(jié)接受學(xué)生自繪賀卡B.出于愛心對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵C.規(guī)定學(xué)生買大量輔導(dǎo)資料D.家有喜事時(shí)接受家長賀禮
【答案】:A為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。A項(xiàng)表述教師只是接受學(xué)生自己制作的賀卡,并不屬于利用職務(wù)之便謀取私利,沒有違背教師職業(yè)道德規(guī)范中的任意一條。因此,A項(xiàng)正確
。B項(xiàng):出于愛心對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵違背了關(guān)愛學(xué)生。與題干不符,排除。C項(xiàng):規(guī)定學(xué)生買大量輔導(dǎo)資料違背了為人師表。與題干不符,排除。D項(xiàng):家有喜事時(shí)接受家長賀禮違背了為人師表。與題干不符,排除。故選A。85、反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是()。
A.為人師表B.獻(xiàn)身教育C.教書育人D.公而忘私
【答案】:C教書育人是教師的根本任務(wù):①從職業(yè)的對(duì)象來看,教師職業(yè)的對(duì)象是活生生的人,不是無生命的物質(zhì),是正在成長中的兒童青少年。②從職業(yè)的內(nèi)容和任務(wù)來看,教師的工作不僅要教書,而且要育人。③教師的工作方式也與其他社會(huì)職業(yè)不同。他不是像其他職業(yè)那樣要使用什么工具,而是要用教師自己的知識(shí)、智慧、人格魅力在和學(xué)生共同活動(dòng)中去影響學(xué)生。故選C。86、()是教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點(diǎn),又是激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)某種職業(yè)道德目標(biāo)的動(dòng)力。
A.職業(yè)正義感B.職業(yè)責(zé)任感C.職業(yè)良心感D.職業(yè)義務(wù)感
【答案】:B職業(yè)責(zé)任感是教師在職業(yè)道德活動(dòng)中形成的對(duì)他人或社會(huì)應(yīng)負(fù)責(zé)任的內(nèi)心體驗(yàn)和道德情感,它既是職業(yè)道德行為的出發(fā)點(diǎn),又是激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)某種職業(yè)道德目標(biāo)的動(dòng)力。故選B。87、尊重信任學(xué)生是教師的()之一。
A.基本任務(wù)B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.知識(shí)素養(yǎng)D.能力素養(yǎng)
【答案】:B尊重信任學(xué)生屬于教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。故選B。88、以下哪條不屬于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的亮點(diǎn)?()
A.明確了班主任工作量,使班主任教師有更多的時(shí)間來做班主任工作B.提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇,使班主任有更多的熱情來做班主任工作C.保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利,使班主任有更多的空間來做班主任工作D.制定了中小學(xué)班主任工作的具體實(shí)施辦法
【答案】:D一是明確了班主任工作量,使班主任教師有更多的時(shí)間來做班主任工作。二是提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇,使班主任有更多的熱情來做班主任工作。三是保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利,使班主任有更多的空間來做班主任工作。四是強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位,使班主任有更多的信心來做班主任工作。故選D。89、師生關(guān)系最大的功能是()。
A.調(diào)節(jié)功能B.凝固功能C.教育功能D.約束功能
【答案】:C教師和學(xué)生之間最基本,最主要的關(guān)系是教育關(guān)系,所以師生關(guān)系最重要的功能是教育功能。90、下列教師職業(yè)道德中,屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的是()。
A.為人師表B.真誠相待C.誨人不倦D.依法執(zhí)教
【答案】:A《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條,分別是:愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí)。故選A。91、“師也者,教之以事而喻諸德者也?!边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的()特點(diǎn)。
A.針對(duì)性B.雙重性C.全面性D.典范性
【答案】:B題干文言文的意思是:教師的職責(zé)是既要教學(xué)生有關(guān)具體事物的知識(shí),又要讓學(xué)生知曉立身處世的品德。這體現(xiàn)了教書與育人的雙重要求。故選B。92、教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力是()。
A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.終身學(xué)習(xí)D.愛崗敬業(yè)
【答案】:C我國《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》的主要內(nèi)容是:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)?!敖K身學(xué)習(xí)”是時(shí)代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的,是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。因此本題選C。93、教師熱愛學(xué)生的內(nèi)容最重要的是()。
A.要把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C.尊重學(xué)生、信任學(xué)生D.嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁
【答案】:B教師職業(yè)道德素養(yǎng)要求教師要熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、了解學(xué)生。教師只有做到關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,了解學(xué)生各方面的特點(diǎn),才是真正地?zé)釔蹖W(xué)生,才能讓學(xué)生信賴教師、依賴教師、愿意聽教師的話,也才能做好教育工作,取得更好的教育效果。故選B。94、云南玉溪市北城鎮(zhèn)夏井小學(xué)四年級(jí)一班數(shù)學(xué)教師潘光禮,因不滿學(xué)生何衛(wèi)被打后罵其為“潘狗”,遂提出4個(gè)懲罰條件讓其選擇,第一是讓每個(gè)學(xué)生依次打1000棍子;第二是老師親自動(dòng)手打100棍;第三是吃下1000只蒼蠅;第四是吃樹上的綠蟲。何衛(wèi)選了第一項(xiàng)。潘老師的做法違背了()等教師職業(yè)道德規(guī)范。
A.愛國守法和關(guān)愛學(xué)生B.關(guān)愛學(xué)生和終身學(xué)習(xí)C.終身學(xué)習(xí)和愛國守法D.愛崗敬業(yè)和愛國守法
【答案】:A《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了教師職業(yè)道德的基本規(guī)范:愛國守法:熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。關(guān)愛學(xué)生:關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。題干中老師的行為明顯違背了愛國守法和關(guān)愛學(xué)生。故選A。95、根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定,下列說法不正確的是()。
A.我國實(shí)行九年義務(wù)教育B.適齡兒童、少年免試入學(xué)C.對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育,不得開除D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位
【答案】:D《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十六條規(guī)定,學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位。寓德育于教育教學(xué)之中?!吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》將《教育法》規(guī)定的九年義務(wù)教育制度具體化。同時(shí)又是對(duì)九年義務(wù)教育領(lǐng)域中不同方面進(jìn)行規(guī)范的法律依據(jù)。《義務(wù)教育法》立法宗旨和立法依據(jù)的規(guī)定:“為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實(shí)施,提高全民族素質(zhì),根據(jù)憲法和教育法,制定本法”。故選D。96、尊重家長是教師()行為規(guī)范的基本要求。
A.思想B.教育教學(xué)C.人際D.儀表
【答案】:C尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。97、教師的主要任務(wù)是()。
A.搞好教學(xué)工作B.關(guān)心學(xué)生的身體和生活C.做好思想品德教育工作D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
【答案】:D《中華人民共和國教師法》規(guī)定,教師的概念作了全面、科學(xué)的界定教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。所以,教師的根本任務(wù)是教書育人,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。D項(xiàng)正確
。A、B、C項(xiàng):均為片面說法,干擾項(xiàng),排除。故選D。98、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程,是貫徹()的現(xiàn)實(shí)需要。
A.依法治國B.以德治國C.以人為本D.均衡發(fā)展
【答案】:B著名教育學(xué)家啟功教授曾寫下“學(xué)為人師,行為示范”,旨在要求教師的所學(xué)要成為世人之師,所行要成為世人的典范。在教育教學(xué)過程中,教師自身的道德風(fēng)范將直接影響學(xué)生,再通過學(xué)生向社會(huì)擴(kuò)散,從而對(duì)社會(huì)道德風(fēng)尚產(chǎn)生一定的影響。因此,加強(qiáng)師德建設(shè)是一項(xiàng)十分重要的工程,是貫徹以德治國的現(xiàn)實(shí)需要。故選B。99、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的()。
A.基本標(biāo)準(zhǔn)B.重要標(biāo)準(zhǔn)C.唯一標(biāo)準(zhǔn)D.主要標(biāo)準(zhǔn)
【答案】:C教書育人要求教師遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。故選C。100、某教師對(duì)學(xué)生們說:“成績好是衡量你們學(xué)業(yè)成功的標(biāo)志,我們教師的責(zé)任就是讓每位同學(xué)考上理想的大學(xué)?!痹摻處煹恼f法違背職業(yè)道德規(guī)范中的()。
A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.廉潔從教
【答案】:C教師職業(yè)道德規(guī)范包括:(1)愛國守法;(2)愛崗敬業(yè);(3)關(guān)愛學(xué)生;(4)為人師表;(5)教書育人;(6)終身學(xué)習(xí)。其中,教書育人是教師的天職,指遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。題干中,某教師只以成績作為衡量學(xué)業(yè)成功的標(biāo)志,忽視了學(xué)生的全面發(fā)展,違背了教書育人的要求。C項(xiàng)正確
。A項(xiàng):愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。指忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。與題干不符,排除。A項(xiàng):關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。指關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。與題干不符,排除。D項(xiàng):廉潔從教出自97年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,是指堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。與題干不符,排除。故選C。第二部分多選題(40題)1、教師熱愛學(xué)生的正確方法有()。
A.愛而不溺,嚴(yán)而有格B.深入了解,平等對(duì)待C.給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)D.尊重信任,循循善誘
【答案】:ABD教師熱愛學(xué)生的方法主要有:①愛而不溺,嚴(yán)而有格。教師熱愛學(xué)生既不能溺愛,也不能寵愛,而要把愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,做到有規(guī)格、有限度、有分寸的愛,這樣才有利于學(xué)生的健康成長。②尊重信任,循循善誘。教師熱愛學(xué)生首先要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和自尊心,尊重他們的權(quán)利和做人的尊嚴(yán)。③公平公正,一視同仁。教師熱愛學(xué)生,一定要做到對(duì)學(xué)生公平公正,不分優(yōu)劣,不分好壞,不分美丑,一視同仁。A、B、D三項(xiàng)正確
。C項(xiàng):給學(xué)生更多的機(jī)會(huì),并沒有體現(xiàn)出關(guān)愛學(xué)生的本質(zhì)。與題干不符,排除。故選ABD。2、以下屬于教師職業(yè)道德基本構(gòu)成的是()。
A.職業(yè)理想B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)紀(jì)律
【答案】:ABCD教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成包括:職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)榮譽(yù)。故選ABCD。3、教師職業(yè)道德主要范疇是()。
A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽(yù)
【答案】:ABCD教師職業(yè)道德主要范疇有教師義務(wù)、教師良心、教師公正和教師榮譽(yù)。故選ABCD。4、教師在教育活動(dòng)中處理和同事之間關(guān)系時(shí),需要做到()。
A.地位平等,尊重他人B.同事之間相互理解C.與同事之間搞好團(tuán)結(jié),相互支持D.先做好自己的本職工作
【答案】:ABC教師在教育活動(dòng)中,處理和同事關(guān)系時(shí)需要做到以下幾點(diǎn):(1)地位平等,尊重他人。(2)同事之間相互理解。(3)與同事之間搞好團(tuán)結(jié),相互支持。故選ABC。5、教師的教育能力包含的主要成分是()。
A.理解學(xué)生的能力B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)反思能力D.口語表達(dá)能力
【答案】:BCD教師的職業(yè)素養(yǎng)包括;道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)。A理解學(xué)生的能力屬于情感素養(yǎng),是心理素養(yǎng)。B教學(xué)監(jiān)控能力屬于組織管理能力,是能力素養(yǎng)。C教學(xué)反思能力屬于教學(xué)設(shè)計(jì)能力,是能力素養(yǎng)。D口語表達(dá)能力屬于語言表達(dá)素養(yǎng),是能力素養(yǎng)。故選BCD。6、下列關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的說法正確的是()。
A.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是教師師德修養(yǎng)的必要途徑B.樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法C.反思是提高師德修養(yǎng)的重要方法D.“慎獨(dú)”標(biāo)志著一個(gè)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到高度自覺的程度
【答案】:ABCD教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法包括:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí);勤于實(shí)踐磨練,增強(qiáng)情感體驗(yàn);樹立榜樣,虛心向他人學(xué)習(xí);確立可行目標(biāo),堅(jiān)持不懈努力;學(xué)會(huì)反思;努力做到“慎獨(dú)”。其中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),是教師師德修養(yǎng)的必要途徑;樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法;反思是提高師德修養(yǎng)的重要方法;“慎獨(dú)”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次,它標(biāo)志著一個(gè)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達(dá)到高度自覺的程度。故選ABCD。7、下列屬于教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是()。
A.教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)具有高度的嚴(yán)格性B.教師職業(yè)道德意識(shí)具有強(qiáng)烈的示范性C.教師職業(yè)道德影響具有潛在的深遠(yuǎn)性D.教師職業(yè)道德內(nèi)容具有鮮明的時(shí)代性
【答案】:ACD教師職業(yè)道德的特點(diǎn)包括:(1)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)具有高度的嚴(yán)格性;(2)教師職業(yè)道德意識(shí)具有強(qiáng)烈的自覺性;(3)教師職業(yè)道德行為具有獨(dú)特的示范性;(4)教師職業(yè)道德影響具有潛在的深遠(yuǎn)性;(5)教師職業(yè)道德內(nèi)容具有鮮明的時(shí)代性。故選ACD。8、我國東漢時(shí)期,楊震在擔(dān)任荊州刺史時(shí),縣令王密夜晚送去黃金,楊震堅(jiān)決拒絕。王密說:“現(xiàn)在是夜里,沒人知道?!睏钫鹫溃骸疤熘刂?,你知,我知。怎么沒人知道?”這個(gè)故事給廣大教師的啟示有 ()。
A.要加強(qiáng)自身修養(yǎng)B.要提高自律能力C.要嚴(yán)格要求自己D.要努力做到“慎獨(dú)”
【答案】:ABCD這個(gè)故事說明楊震具有潔身自好的品質(zhì)。楊震在他人不知情的情況下,依然堅(jiān)持自己的原則,不接受別人的賄賂,說明楊震對(duì)自己嚴(yán)格要求,體現(xiàn)了其“慎獨(dú)”的修身方法。這給廣大教師的啟示是,即使在個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候,也要嚴(yán)于律己,謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的所思所行,加強(qiáng)自身修養(yǎng),防止有違道德的行為發(fā)生。故選ABCD。9、下列屬于教師職業(yè)道德特點(diǎn)的有()。
A.內(nèi)容具有全面性B.體現(xiàn)教書和育人要求的一致性C.具有教育專門性D.具有強(qiáng)烈的紀(jì)律性
【答案】:ABC教師職業(yè)道德的特點(diǎn)有:(1)教育專門性,指教師職業(yè)道德對(duì)教育善惡的專門體現(xiàn)性和對(duì)教育的專門適用性;(2)體現(xiàn)教書和育人要求的一致性;(3)內(nèi)容的全面性,它包括職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)情操等;(4)功能的多樣性,包括職業(yè)工作的精神動(dòng)力、人際關(guān)系和利益關(guān)系的調(diào)節(jié)、言行規(guī)范的自覺性等。故選ABC。10、對(duì)教師“為人師表”的具體要求是()。
A.堅(jiān)守高尚道德情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則B.衣著得體,言語規(guī)范,舉止文明C.關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長D.作風(fēng)正派,廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利
【答案】:ABCD《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”要求教師:堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。。11、根據(jù)“教師的道德是各種利益互相沖突的情況下,從調(diào)節(jié)教師行為的需要中產(chǎn)生出來,以便把教師的行為協(xié)調(diào)地納入職業(yè)集團(tuán)的活動(dòng)中,納入社會(huì)中去,從而保證所有其他參加教育過程的人都能合作相處。”關(guān)于這句話,以下說法正確的有()。
A.教師職業(yè)道德對(duì)教師而言具有法的作用B.教師職業(yè)道德就是一部法律C.教師職業(yè)道德是一種無形的監(jiān)督器D.教師職業(yè)道德是有效的調(diào)節(jié)和控制機(jī)制
【答案】:ACD教師職業(yè)道德,又稱“教師道德”或“師德”。是教師在從事教育勞動(dòng)中所遵循的行為準(zhǔn)則和必備的道德品質(zhì)。它是社會(huì)職業(yè)道德的有機(jī)組成部分,是教師行業(yè)特殊的道德要求。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動(dòng)過程中以什么樣的思想,感情,態(tài)度和作風(fēng)去待人接物,處理問題,做好工作,為社會(huì)盡職盡責(zé)。故選ACD。12、下列()屬于教師應(yīng)該具有的教育思想素養(yǎng)。
A.終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展的觀念B.關(guān)注學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的觀念C.活出事業(yè)與生命價(jià)值的觀念D.以學(xué)生為本的人文關(guān)懷觀念
【答案】:ABCD教師的思想素養(yǎng)包括正確
的價(jià)值觀、教育觀、學(xué)生觀和職業(yè)道德素養(yǎng),故選ABCD。13、依法執(zhí)教要把法定的職業(yè)規(guī)范轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),以法律為尺度,嚴(yán)格依照法律進(jìn)行教師職業(yè)行為選擇,下列教師行為違法的有()。
A.截留學(xué)生的信件,偷看學(xué)生的日記B.大量代訂復(fù)習(xí)資料并收取回扣C.為保持課堂紀(jì)律而限制學(xué)生的言論自由D.為應(yīng)付上級(jí)檢查或評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)而弄虛作假
【答案】:ABCD這個(gè)題目考查的是教師職業(yè)道德的內(nèi)涵解讀和實(shí)踐導(dǎo)行,這五個(gè)項(xiàng)中教師的行為都屬于違法行為。故選ABCD。14、樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀品質(zhì),主要途徑有()。
A.多讀教育界名人的傳記B.學(xué)習(xí)模范教師的先進(jìn)事跡C.學(xué)習(xí)身邊的模范教師D.參加教育實(shí)踐
【答案】:AC樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀品質(zhì),主要途徑是:1.多讀教育界名人的傳記和模范教師的先進(jìn)事跡;2.學(xué)習(xí)身邊的模范教師。故選AC。15、近年來很多學(xué)校追求培養(yǎng)“狀元學(xué)生”,以答疑解難為由組織優(yōu)秀學(xué)生在周末進(jìn)行“課外培訓(xùn)”,或免費(fèi)或只收取成本費(fèi)?!罢n外培訓(xùn)”這一風(fēng)氣盛行可能造成的負(fù)面影響包括()。
A.增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)B.違背了義務(wù)教育免費(fèi)的要求C.破壞了教師的整體形象D.對(duì)教師的職業(yè)倫理構(gòu)成威脅。
【答案】:ACD教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表以及終身學(xué)習(xí)。其中,為人師表要求老師要堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。題干中,很多學(xué)校以答疑解難為由組織優(yōu)秀學(xué)生在周末進(jìn)行“課外培訓(xùn)”,或免費(fèi)或只收取成本費(fèi),這違背了為人師表的要求,破壞了教師的整體形象,對(duì)教師的職業(yè)倫理構(gòu)成威脅,與此同時(shí)也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。16、與其他職業(yè)道德相比,教師職業(yè)道德的獨(dú)特性體現(xiàn)在()。
A.道德意識(shí)的自覺性B.道德行為的示范性C.道德情感的真實(shí)性D.影響結(jié)果的深遠(yuǎn)性
【答案】:ABD要認(rèn)識(shí)教師職業(yè)道德的特殊性,必須首先了解教師勞動(dòng)的特殊性。教師勞動(dòng)特殊性的最突出表現(xiàn)是示范性。即教師是通過示范性的勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值的。其次,教師是以個(gè)體腦力勞動(dòng)作為主要的勞動(dòng)方式的,也就是說,教師的工作常常是處于無人監(jiān)督的情況之下獨(dú)自完成的。這種勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)空間的靈活性,要求教師在遵守職業(yè)道德方面具有高度的自覺性。再次,教師職業(yè)道德的特殊性體現(xiàn)在影響結(jié)果具有深遠(yuǎn)性。所謂影響結(jié)果的深遠(yuǎn)性,就是指教師道德可以直接作用于學(xué)生的心靈,塑造著學(xué)生的性格和品質(zhì),其影響不只局限于學(xué)生在校期間,也不會(huì)因教育過程的中斷而很快消失,而是繼續(xù)對(duì)他們產(chǎn)生重大影響甚至影響其終生乃至下一代。故選ABD。17、加強(qiáng)教師職業(yè)道德管理的方法有()。
A.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理,建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機(jī)制B.建立和完善中小學(xué)教師職業(yè)道德考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制C.以考試成績作為教師考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)D.建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制
【答案】:ABD教師職業(yè)道德管理方法有:(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理,建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機(jī)制;(2)建立和完善中小學(xué)教師職業(yè)道德考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制;(3)建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。C項(xiàng)說法錯(cuò)誤
。故選ABD。18、教師榮譽(yù)的內(nèi)容有()。
A.光榮的角色稱號(hào)B.無私的職業(yè)
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